PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2938028

  Peter-Koop, A., Schäfer, H., and Wollring, B. (2019). Grundlagen der Mathematik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Lernen konkret. Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung .

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938094

  Peter-Koop, A., and Wollring, B. (2017). Drei grundlegende Ideen zum Messen . Lernen konkret 36, 16-17.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938095

  Peter-Koop, A., and Wollring, B. (2017). Förderergiebige mathematische Diagnostik zu Schülerkompetenzen im Inhaltsbereich “Raum und Form”. Lernen konkret. Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung 36, 18-21.

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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938103

  Peter-Koop, A., and Wollring, B. (2015). Handlungsleitende Diagnostik mit dem Elementar-Mathematischen BasisInterview (EMBI). Lernen konkret. Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung 34, 32-35.

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• [6]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938101

  Peter-Koop, A., and Wollring, B. (2015). Geometrieunterricht für „hands-on-learners“. Lernen konkret. Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung 34, 20-25.

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  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938038

  Peter-Koop, A., Wollring, B., Grüßing, M., and Spindeler, B. (2013). Elementarmathematisches Basisinterview. Zahlen und Operationen. Handbuch. 2. überarbeitete Auflage. Offenburg: Mildenberger.

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  2011 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938040

  Wollring, B., Peter-Koop, A., Haberzettl, N., Becker, N., and Spindeler, B. (2011). Elementarmathematisches Basisinterview. Größen und Messen, Raum und Form. Offenburg: Mildenberger.

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  2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938043

  Peter-Koop, A., Wollring, B., Spindeler, B., and Grüßing, M. (2007). Elementarmathematisches Basisinterview. Offenburg: Mildenberger.

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  2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938129

  Peter-Koop, A., Selter, C., and Wollring, B. (2002). Mathe-Forscher. Aufgabenformate für leistungsstarke Kinder . Die Grundschulzeitschrift 16, 1-24.

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  2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938133

  Peter-Koop, A., and Wollring, B. (2001). Student teacher participation in interpretative classroom research. Mathematics Teacher Education and Development 2001, 4-15.

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