PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932658

  B. Streese, et al., “Inklusion und Beurteilung. Impulse zur "inklusiven Leistungsbewertung" in der Sekundarstufe”, Lernende Schule, vol. 21, 2018, pp. 20-24.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911737

  A. Textor, et al., “Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Zur Einführung in Band II”, Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung, A. Textor, et al., eds., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017, pp.11-12.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908765

  B. Streese, et al., “Inklusiv unterrichten - inklusiv bewerten? Impulse zur "inklusiven Leistungsbewertung" in Schulen der Sekundarstufe”, Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung, A. Textor, et al., eds., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017, pp.121-129.

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  2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908767

  A. Textor, et al., eds., Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901370

  I. Schiermeyer-Reichl, “Diagnostik heißt (An-)Erkennen - mein Gegenüber und mich selbst”, Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung, B. Amrhein, ed., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2016, pp.134-153.

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