PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950323

  S. Kaiser and S. Dahmen, “Potenzialanalysen als Förderinstrument”, Schule Inklusiv , vol. 9, 2020, pp. 34-38.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961909

  J. Gold, et al., “„Wir mussten uns erst einmal eingrooven.“”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., vol. 2, 2020, pp. 123-138.

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  2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2775606

  U. Becker, et al., eds., Ent-Grenztes Heranwachsen, Wiesbaden: Springer VS, 2016.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909377

  S. Kaiser, “Medienaneignung im Jugendalter. Zwischen sozialer Ungleichheit und Anerkennung von Heterogenität”, Ent-Grenztes Heranwachsen, U. Becker, et al., eds., Wiesbaden: Springer VS, 2015, pp.149-168.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909381

  S. Kaiser, “Mediensozialisation”, Medienpädagogik – ein Überblick, F. von Gross, D.M. Meister, and U. Sander, eds., Weinheim und Basel: Beltz Juventa, 2015, pp.49-78.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909379

  S. Kaiser and U. Sander, “Lernen mit neuen Medien aus theoretischer Perspektive”, Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schule und Lehrerbildung, D. Karpa, B. Eickelmann, and S. Grafe, eds., Theorie und Praxis der Schulpädagogik, vol. 19, Immenhausen bei Kassel: Prolog, 2013, pp.36-48.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2909382

  S. Kaiser, “Vom Mädchen zur Frau, vom Jungen zum Mann: Geschlechtsidentitäten in mediatisierten Alltagswelten – ein Thema für schulisches Lernen?”, Lernen und Geschlecht, C. Theurer, C. Siedenbiedel, and J. Budde, eds., Theorie und Praxis der Schulpädagogik, vol. 22, Immenhausen bei Kassel: Prolog, 2013, pp.105-117.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909384

  S. Kaiser, “Elternbeteiligung im "Regionalen Koordinierungssystem U 25" des Bildungsbüros im Kreis Gütersloh”, „Perspektive Berufsabschluss“ Eltern, Schule, Berufsorientierung. Berufsbezogene Elternarbeit, Projektträger im DLR e.V, ed., Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2011, pp.25-40.

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  2007 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2301566

  S. Kaiser, Gespräche über Fernsehen : die Bedeutung der nachrezeptiven Phase zur Konstitution von Geschlechtsidentität im Jugendalter, Bielefeld (Germany): Bielefeld University, 2007.

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