PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950323

  Kaiser, S., & Dahmen, S., 2020. Potenzialanalysen als Förderinstrument. Schule Inklusiv , 9, p 34-38.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961909

  Gold, J., et al., 2020. „Wir mussten uns erst einmal eingrooven.“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., 2(6), p 123-138.

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  2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2775606

  U. Becker, et al., eds., 2016. Ent-Grenztes Heranwachsen, Wiesbaden: Springer VS.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909377

  Kaiser, S., 2015. Medienaneignung im Jugendalter. Zwischen sozialer Ungleichheit und Anerkennung von Heterogenität. In U. Becker, et al., eds. Ent-Grenztes Heranwachsen. Wiesbaden: Springer VS, pp. 149-168.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909381

  Kaiser, S., 2015. Mediensozialisation. In F. von Gross, D. M. Meister, & U. Sander, eds. Medienpädagogik – ein Überblick. Weinheim und Basel: Beltz Juventa, pp. 49-78.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909379

  Kaiser, S., & Sander, U., 2013. Lernen mit neuen Medien aus theoretischer Perspektive. In D. Karpa, B. Eickelmann, & S. Grafe, eds. Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schule und Lehrerbildung. Theorie und Praxis der Schulpädagogik. no.19 Immenhausen bei Kassel: Prolog, pp. 36-48.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2909382

  Kaiser, S., 2013. Vom Mädchen zur Frau, vom Jungen zum Mann: Geschlechtsidentitäten in mediatisierten Alltagswelten – ein Thema für schulisches Lernen? In C. Theurer, C. Siedenbiedel, & J. Budde, eds. Lernen und Geschlecht. Theorie und Praxis der Schulpädagogik. no.22 Immenhausen bei Kassel: Prolog, pp. 105-117.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909384

  Kaiser, S., 2011. Elternbeteiligung im "Regionalen Koordinierungssystem U 25" des Bildungsbüros im Kreis Gütersloh. In Projektträger im DLR e.V, ed. „Perspektive Berufsabschluss“ Eltern, Schule, Berufsorientierung. Berufsbezogene Elternarbeit. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, pp. 25-40.

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  2007 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2301566

  Kaiser, S., 2007. Gespräche über Fernsehen : die Bedeutung der nachrezeptiven Phase zur Konstitution von Geschlechtsidentität im Jugendalter, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.

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