PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [10]
  

  2023 | Bielefelder Masterarbeit | PUB-ID: 2979909

  Mauritz, L. (2023): „It's not easy, for sure. But – let's give it a try!“ Die Einstellungen nepalesischer Deutschlernender zum kreativen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch – eine empirische Studie. Bielefeld: Universität Bielefeld.

  PUB | PDF | DOI
   
• [9]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948873

  Mauritz, L.; Lechner, T. (2020): Zum Verbleib der Germanistik-Studierenden in Kenia. Ergebnisse einer 2019 durchgeführten Umfrage an der Kenyatta University und an der University of Nairobi Deutschunterricht im südlichen Afrika (eDUSA) ,15:(1): 22-31.

  PUB | Download (ext.)
   
• [8]
  

  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948874

  Mauritz, L.; Leumassi, J. - L. (2020): „Dieses Deutsch ist kaputtes Englisch“: Eine prozessorientierte Untersuchung zur Motivationsveränderung im Verlauf des Deutschlernenes afrikanischer Germanist*innen. In: William Wagaba; Steven Heimlich (Hrsg.): Unterwegs mit Deutsch und für Deutsch. 50 Jahre DaF und Germanistik in Ostafrika. Berlin: Peter Lang. ( Im Medium fremder Sprachen und Kulturen , 32).

  PUB
   
• [7]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948883

  Mauritz, L. (2019): Zur Etablierung von Schreibberatung an kamerunischen Universitäten. Eine empirische Untersuchung aus Perspektive studentischer Schreibberater*innen Deutschunterricht im südlichen Afrika (eDUSA),14:(1): 59 – 79.

  PUB | Download (ext.)
   
• [6]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948885

  Mauritz, L. (2018): Curricula kenianischer DaF- und Germanistikstudiengänge und Zukunftsperspektiven der Studierenden. Eine empirische Annäherung. In: Shaban Mayanja; Lisa Mauritz; James Ikobwa (Hrsg.): „Das Zentrum bewegt sich“. Aufsätze zur (ost-) afrikanischen Germanistik. Berlin: Weidler Verlag. (Beiträge zur transkulturellen Wissenschaft, 6). S. 111-124.

  PUB
   
• [5]
  

  2018 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948886

  Shaban Mayanja; Lisa Mauritz; James Ikobwa (Hrsg.) (2018): „Das Zentrum bewegt sich“. Aufsätze zur (ost-) afrikanischen Germanistik. Berlin: Weidler Verlag.

  PUB
   
• [4]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948884

  Mauritz, L. (2018): Zur Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenz an kamerunischen Hochschulen – Evaluationsbericht zu Möglichkeiten und Grenzen eines Workshopkonzepts. In: Maryse Nsangou Njikam (Hrsg.): Schreiben und Schreibkompetenzen an der Hochschule. Theoretische Überlegungen, didaktische Modelle und Perspektiven innerhalb und außerhalb des deutschen Sprach- und Kulturraums. Dschang/Cameroun: Dschang University Press . (Mont Cameroun, No. 13/14). S. 55 – 86.

  PUB
   
• [3]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948887

  Mauritz, L. (2017): Die Schreiblernbiographie als Datenerhebungsmethode in einer empirischen Studie zum kreativen Schreiben in DaF. In: Melanie Brinkschulte; David Kreitz (Hrsg.): Qualitative Methoden in der Schreibforschung. Bielefeld: wbv. ( Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft, 1). S. 121-138.

  PUB
   
• [2]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988748

  Springhorn, J.; Burow, N.; Bünte, N.; Henkel, C.; Introna, S.; Makou Tene, S.; Mauritz, L. (2016): Sprache in Texten - (k)ein Problem? In: Özlem Alagöz-Bakan; Dagmar Knorr; Kerstin Krüsemann (Hrsg.): Akademisches Schreiben. Sprache zum Schreiben - zum Denken - zum Beraten. (Universitätskolleg-Schriften, Band 14 / Halbband 2). S. 67-71.

  PUB
   
• [1]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900638

  Burow, N.; Bünte, N.; Henkel, C.; Introna, S.; Makou Tene, S.; Mauritz, L.; Springhorn, J. (2016): Sprache in Texten - (k)ein Problem? Mündliches Textfeedback für Studierende. In: Özlem Alagöz-Bakan; Dagmar Knorr; Kerstin Krüsemann (Hrsg.): Akademisches Schreiben. Sprache zum Schreiben – zum Denken – zum Beraten. Hamburg: Universität Hamburg. (Universitätskolleg-Schriften, 14). S. 67-72.

  PUB | Download (ext.)