PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910837

  Wild K (2019)
  Überlegungen zur Fragebogenübersetzung in multilingualen Kontexten.
  In: Wissen, Können, Wollen - sollen?! (Angehende) LehrerInnen und äußere Mehrsprachigkeit. Maak D, Ricard Brede J (Eds); Mehrsprachigkeit , Münster: Waxmann: 75-94.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930293

  Wild K (2018)
  Das Potential von Musik für den Sprachunterricht.
  In: Musik - Sprache - Identität. Musikunterricht mit geflüchteten Jugendlichen. Barth D (Ed); Esslingen: Helbling Verlag: 228.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2916819

  Wild K (Accepted)
  Der Einfluss von Musik und Musikerfahrung auf Aussprachelernprozesse.
  In: Musik – Sprache – Identität. Forschung, Konzepte, Materialien zum Musikunterricht mit geflüchteten Jugendlichen. Barth D (Ed); Esslingen: Helbling Verlag.

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  2016 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906016

  Riemer C, Wild K (Eds) (2016)
  Themenschwerpunkt: L2-Motivation - internationale und sprachspezifische Perspektiven.
  Fremdsprachen Lehren und Lernen 45(2).

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906017

  Riemer C, Wild K (2016)
  L2-Motivation – internationale und sprachspezifische Perspektiven: zur Einführung in den Themenschwerpunkt.
  Fremdsprachen Lehren und Lernen 45(2): 3-11.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2910968

  Wild K (2016)
  Einsatz von Sprachvergleichen im frühen DaFmE (Deutsch als Fremdsprache mit Englisch) -Unterricht.
  In: Sprachen und Kulturen: vernetzen und vermitteln. Theoriegeleitete und praxisorientierte Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer_innenbildung. Rückl M (Ed); Münster: Waxmann: 153-165.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910970

  Wild K (2016)
  Wortakzent trainieren mit Musik.
  Fremdsprache Deutsch 2016(55: Phonetik im Unterricht).

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910971

  Wild K (2015)
  Der Nutzen von Kognition und Emotion für Aussprachelernprozesse.
  In: IDT 2013. Badstübner-Kizik C, Bakuradze A, Maragno R, Missaglia F, Möllering M, Winklbauer S (Eds); Lektionen A2, A4, A5. Kognition, Sprache, Musik, 2.2. 175-188.

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  2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712491

  Wild K (2015)
  Aussprache und Musik. Eine empirische Längsschnittstudie zum Wortakzenterwerb.
  Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

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  2015 | Monographie | PUB-ID: 2735349

  Wild K (2015)
  Practical English Phonetics for Teacher Education.
  Samfundslitteratur.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910972

  Wild K (2014)
  Ausspracherwerb junger Erwachsener - eine Frage der (Selbst)Steuerung?
  In: SprachBrückenBauen. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Ferraresi G, Liebner S (Eds);92. Göttingen: Universitätsverlag: 101-118.

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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712498

  Wild K (2014)
  Neue Lehr- und Lernmaterialien zur Aussprache - Wo sind wir, wo müssen wir hin?
  ÖDaF-Mitteilungen 30(2): 33-42.

  PUB | DOI
   
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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712501

  Wild K (2014)
  Neue Töne im Ausspracheunterricht.
  In: Ästhetisches Lernen im DaF-/DaZ -Unterricht. Literatur - Theater - Bildende Kunst - Musik - Film. Bernstein N, Lerchner C (Eds); Materialien Deutsch als Fremdsprache, 93. Göttingen: Universitätsverlag: 335-349.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2735352

  Wild K (2014)
  Ausspracheerwerb junger Erwachsener - eine Frage der (Selbst)Steuerung?
  In: SprachBrückenBauen. Ferraresi G, Liebner S (Eds); Materialien Deutsch als Fremdsprache, Bd. 92. Göttingen: Universitätsverlag: 101-118.

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  2013 | Konferenzbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2735355

  Wild K (In Press)
  Die Nutzen von Kognition und Emotion für Aussprachelernprozesse.
  In: Sammelband zur XV. IDT. .

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  2011 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910840

  Wild K (2011)
  Albert, Ruth; Marx, Nicole: Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung. Anleitung zu quantitativen Studien von der Planungsphase bis zum Forschungsbericht. Tübingen: Narr, 2010.

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