PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910837

  Wild K. Überlegungen zur Fragebogenübersetzung in multilingualen Kontexten. In: Maak D, Ricard Brede J, eds. Wissen, Können, Wollen - sollen?! (Angehende) LehrerInnen und äußere Mehrsprachigkeit. Mehrsprachigkeit . Münster: Waxmann; 2019: 75-94.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930293

  Wild K. Das Potential von Musik für den Sprachunterricht. In: Barth D, ed. Musik - Sprache - Identität. Musikunterricht mit geflüchteten Jugendlichen. Esslingen: Helbling Verlag; 2018: 228.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2916819

  Wild K. Der Einfluss von Musik und Musikerfahrung auf Aussprachelernprozesse. In: Barth D, ed. Musik – Sprache – Identität. Forschung, Konzepte, Materialien zum Musikunterricht mit geflüchteten Jugendlichen. Esslingen: Helbling Verlag; Accepted.

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  2016 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906016

  Riemer C, Wild K, eds. Themenschwerpunkt: L2-Motivation - internationale und sprachspezifische Perspektiven. Fremdsprachen Lehren und Lernen. 2016;45(2).

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906017

  Riemer C, Wild K. L2-Motivation – internationale und sprachspezifische Perspektiven: zur Einführung in den Themenschwerpunkt. Fremdsprachen Lehren und Lernen. 2016;45(2):3-11.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2910968

  Wild K. Einsatz von Sprachvergleichen im frühen DaFmE (Deutsch als Fremdsprache mit Englisch) -Unterricht. In: Rückl M, ed. Sprachen und Kulturen: vernetzen und vermitteln. Theoriegeleitete und praxisorientierte Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer_innenbildung. Münster: Waxmann; 2016: 153-165.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910970

  Wild K. Wortakzent trainieren mit Musik. Fremdsprache Deutsch. 2016;2016(55: Phonetik im Unterricht).

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910971

  Wild K. Der Nutzen von Kognition und Emotion für Aussprachelernprozesse. In: Badstübner-Kizik C, Bakuradze A, Maragno R, Missaglia F, Möllering M, Winklbauer S, eds. IDT 2013. Lektionen A2, A4, A5. Kognition, Sprache, Musik. Vol 2.2. 2015: 175-188.

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  2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712491

  Wild K. Aussprache und Musik. Eine empirische Längsschnittstudie zum Wortakzenterwerb. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren; 2015.

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  2015 | Monographie | PUB-ID: 2735349

  Wild K. Practical English Phonetics for Teacher Education. Samfundslitteratur; 2015.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910972

  Wild K. Ausspracherwerb junger Erwachsener - eine Frage der (Selbst)Steuerung? In: Ferraresi G, Liebner S, eds. SprachBrückenBauen. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Vol 92. Göttingen: Universitätsverlag; 2014: 101-118.

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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712498

  Wild K. Neue Lehr- und Lernmaterialien zur Aussprache - Wo sind wir, wo müssen wir hin? ÖDaF-Mitteilungen. 2014;30(2):33-42.

  PUB | DOI
   
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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712501

  Wild K. Neue Töne im Ausspracheunterricht. In: Bernstein N, Lerchner C, eds. Ästhetisches Lernen im DaF-/DaZ -Unterricht. Literatur - Theater - Bildende Kunst - Musik - Film. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Vol 93. Göttingen: Universitätsverlag; 2014: 335-349.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2735352

  Wild K. Ausspracheerwerb junger Erwachsener - eine Frage der (Selbst)Steuerung? In: Ferraresi G, Liebner S, eds. SprachBrückenBauen. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Vol Bd. 92. Göttingen: Universitätsverlag; 2014: 101-118.

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  2013 | Konferenzbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2735355

  Wild K. Die Nutzen von Kognition und Emotion für Aussprachelernprozesse. In: Sammelband zur XV. IDT. In Press.

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  2011 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910840

  Wild K. Albert, Ruth; Marx, Nicole: Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung. Anleitung zu quantitativen Studien von der Planungsphase bis zum Forschungsbericht. Tübingen: Narr, 2010. 2011.

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