PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960472

  Thienenkamp H, Ehring C (2021)
  Ideenheft. Mein Buch der Klänge.
  Grundschule Kunst - Kunst und Musik 84.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960474

  Thienenkamp H, Ehring C (2021)
  Verpacken - Knistern - Reißen. Alternative gestalterische Zugänge zum Werkstoff Papier.
  Grundschule Kunst (82): 24-27.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960469

  Thienenkamp H, Ehring C (2021)
  Kunst und Musik. Schnittstellen von Bild und Klang.
  Grundschule Kunst (3): 2-3.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953744

  Kathke P, Ehring C (2021)
  Anspruch Differenz. Potenziale des Kunstunterrichts für inklusionssensibles Lehren und Lernen.
  In: Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusio. Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion . Braksiek M (Ed); Wiesbaden: Springer VS: 43-79.

  PUB | DOI
   
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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942261

  Ehring C (2020)
  Mit den Augen eines Grashüpfers. Spielerische Erkundung subjektiver Kameraperspektiven.
  Grundschule Kunst 78(1): 20-23.

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966565

  Ehring C, Heye A, Janczik L, Voit J (2019)
  Das Portfolio als Instrument zur Erforschung von Kompositionsprozessen im Musikunterricht.
  Presented at the AMPF (Arbeitskreis für Musikpädagogische Forschung), Hannover.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941228

  Ehring C, Thienenkamp H (2019)
  Die subjektive Handykamera im Kunstunterricht.
  In: In der Praxis. Inklusive Möglichkeiten künstlerischen und kunstpädagogischen Handelns. Hornäk S, Henning S, Gernand D (Eds); München: kopaed: 91-100.

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  2019 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941229

  Ehring C (2019)
  Schnittstellen von Film und Neuer Musik im produktionsorientierten Kunst- und Musikunterricht. KREAplus; 18.
  München: kopaed.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941224

  Ehring C, Hogh J, Nockmann M (2019)
  Schnittstellen. Bericht zum Forschungskolloquium Loccum 2018.
  BDK-Mitteilungen 55(1): 34-35.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941225

  Ehring C (2019)
  Was klingt wie? Auditive Bilderkundungen und -ergänzungen mit dem Tablet.
  Grundschule Kunst 2019(74: Digitale Medien): 21-23.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941226

  Ehring C (2019)
  „körper bewusst.“ Bericht über eine interdisziplinäre Tagung im Fach Kunst- und Musikpädagogik an der Universität Bielefeld.
  BDK-Mitteilungen 55(3): 40-41.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941227

  Ehring C (2019)
  Wenn Schattenvögel über Wände fliegen – Ein Handyfilmprojekt in der Sekundarstufe I.
  In: Vom Schatten aus. Denk- und Handlungsräume in Kunst und Kunstpädagogik. Kathke P (Ed); Hannover: fabrico: 336-343.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931287

  Ehring C (2018)
  Schnittstellen von Realität, Virtualität, Film und Neuer Musik in intermedialen Kunstformen.
  In: Bewegte Welt // Bewegte Bilder. Bewegtbilder im kunst- und medienpädagogischen Kontext. Rückert F (Ed); München: kopaed: 241-252.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914278

  Wiese C, Rheingans J (2017)
  Klingende „Land-Art“ – künstlerische Gestaltung und Musik im Wald.
  Musik und Unterricht. Das Praxismagazin für den Musikunterricht von Klasse 5–13 2017(126): 28-33.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914292

  Wiese C (2017)
  Begegnung / sich begegnen.
  In: Irgendwie anders: Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung. Blohm M, Brenne A, Hornäk S (Eds); 1st ed. Hannover: fabrico: 169-173.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914294

  Wiese C, Rheingans J (2017)
  Akteur im eigenen Werk werden. Filmische Bilderkundungen mit einer App.
  Kunst und Unterricht 415/416: 58-61.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913912

  Thienenkamp H, Wiese C (2017)
  Interaktive Kunst: Musizieren mit dem virtuellen Ego.
  Musik und Unterricht : das Praxismagazin für die Klassen 5 bis 13 (126): 21-27.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931286

  Wiese C (2017)
  Mobiles digitales Sammeln als künstlerische Strategie.
  In: Kunstpädagogik digital mobil. Film, Video, Multimedia, 3D und Mobile Learning mit Smartphone und Tablet - Vermittlungsszenarien, Unterrichtsprojekte und Reflexionen. Camuka A, Peez G (Eds); München: kopaed: 69-77.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914277

  Wiese C (2016)
  „Nicht so gerne mag ich das Wetter, es ist sehr feucht und kalt.“ Eine Vorbereitungsklasse setzt sich filmpraktisch mit ihrem neuen Wohnort auseinander.
  BDK-Mitteilungen 2016(3): 9-12.

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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914276

  Wiese C (2014)
  Up-Close. Auseinandersetzung mit einem Werk von Michel van der Aa.
  Musik und Bildung 2014(1): 70-74.

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