350 Publikationen

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  • [350]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969512 OA
    J. Schweitzer, and M. Heinrich, in Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen (Eds.: G. Reinmann, R. Rhein), Transcript, Bielefeld, 2023, p. 335-358.
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  • [349]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981667 OA
    J. Löser, C. Demmer, J. Goltz, M. Heinrich, S. Kleinert, S. Koisser, N. Schilling, L. Streblow, M. Wilde, and R. Werning, “Lernprozessbegleitende Diagnostik und Fachdidaktik - Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für adaptiven Unterricht (DiLernProfis)”, PFLB - PraxisForschungLehrer*innenbildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2023, 5, 191-203.
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  • [348]
    2023 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2985139
    “Praxisorientiert, forschungsbasiert, inklusionssensibel und phasenübergreifend – Lehrkonzepte und Materialien aus dem QLB-Projekt BiProfessional ”, Die Materialwerkstatt, 2023, 5.
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  • [347]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2985140
    J. Schweitzer, L. Streblow, and M. Heinrich, “Zur Entwicklung von praxisorientierten, forschungsbasierten, inklusionssensiblen und phasenübergreifenden Lehrkonzepten und Materialien in BiProfessional. Editorial zum Themenheft des Bielefelder Projekts der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ ”, Die Materialwerkstatt, 2023, 5, 1-10.
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  • [346]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981282
    A. Schuldt, B. Lütje-Klose, L. Streblow, and M. Heinrich, “Inklusionssensible Lehrer*innenbildung goes digital. Forschung, Entwicklung und Strukturbildung von digitalisierten Aus-, Fort- und Weiterbildungsangeboten an der Universität Bielefeld ”, QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2023, 5.
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  • [345]
    2023 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2969377
    “Beratung und Supervision – Einblicke in Formate im Rahmen der Bildung von Lehrer*innen ”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 2023, 5.
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  • [344]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965840 OA
    D. Klenner, H. - P. Griewatz, S. Bender, and M. Heinrich, “Funktionen von Supervision in der Bildung von Lehrer*innen”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2022, 4, 266-278.
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  • [343]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983739
    M. Heinrich, “Pädagogischer Bezug oder Chancengleichheit? Zu den pädagogischen Grenzen von Bildungsgerechtigkeit im Schulsystem anhand von Reflexionen zu einem praktikumsbegleitenden Format in der Lehrer*innenbildung”, DiMawe – Die Materialwerkstatt, 2022, 4, 76-84.
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  • [342]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983738
    G. Klewin, and M. Heinrich, “Zurück zur (neuen) Normalität? ”, WE_OS-Jahrbuch. Jahresbericht & Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022, (Bd. 5), 128-157.
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  • [341]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983737
    A. Biehl, and M. Heinrich, “Potenziale fächerübergreifenden Unterrichts für Querschnittsaufgaben wie die einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE): Grenzen und Handlungsoptionen in der Oberstufe”, WE_OS-Jahrbuch. Jahresbericht & Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022, (Bd. 5), 64-79.
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  • [340]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983740
    U. Steffens, M. Heinrich, and P. Dobbelstein, “Praxistransfer Schul- und Unterrichtsforschung. Eine Problemskizze”, SchVw Bayern / Schulverwaltung, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, 2022, 45. Jg., 52-54.
    PUB
     
  • [339]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983741
    J. Frohn, M. Heinrich, M. Kunter, B. Lütje-Klose, and S. Prediger, in Inklusionsorientierte Schulentwicklung Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke (Eds.: J. Frohn, A. Bengel, A. Piezunka, T. Simon, T. Dietze), Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2022, p. 243-254.
    PUB
     
  • [338]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983746
    A. - K. Arndt, J. Becker, R. Lau, A. Lübeck, M. Heinrich, J. Löser, M. Urban, and R. Werning, in Qualifizierung für Inklusion Sekundarstufe 2022, Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung (Eds.: D. Lutz, J. Becker, F. Buchhaupt, D. Katzenbach, A. Strecker, M. Urban), 2022, p. 233-248.
    PUB
     
  • [337]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983742
    M. Heinrich, J. Gasterstädt, N. Geese, A. Lübeck, G. Rißler, A. Strecker, N. Blasse, J. Budde, C. Demmer, A. Rohrmann, et al., in Qualifizierung für Inklusion Sekundarstufe 2022, Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung (Eds.: D. Lutz, J. Becker, F. Buchhaupt, D. Katzenbach, A. Strecker, M. Urban), 2022, p. 193-207.
    PUB
     
  • [336]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983749
    M. Braksiek, K. Golus, B. Gröben, M. Heinrich, P. Schildhauer, and L. Streblow, in Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion. Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion (Eds.: M. Braksiek, K. Golus, B. Gröben, M. Heinrich, P. Schildhauer, L. Streblow), Springer Vs, Wiesbaden, 2022, p. 3-15.
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  • [335]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983752
    J. Hugo, and M. Heinrich, in Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert. Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht (Eds.: W. Böttcher, L. Brockmann, C. Hack, C. Luig), Waxmann, Münster, 2022, p. 141-152.
    PUB
     
  • [334]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983753
    M. Heinrich, in Fachkräftequalifizierung für inklusive Bildung. Ergebnisse und Produkte aus fünf Jahren Forschung (Ed.: BMBBF), Berlin, 2022, p. 4-5.
    PUB
     
  • [333]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956225
    G. Klewin, K. te Poel, and M. Heinrich, in Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Bielefelder Modell (Eds.: G. Klewin, K. te Poel, M. Heinrich), Waxmann, Münster, 2022, p. 9-25.
    PUB
     
  • [332]
    2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934260
    Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Bielefelder Modell, Waxmann, Münster, 2022.
    PUB
     
  • [331]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983702
    M. Heinrich, and G. Klewin, “Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion: Von den spezifischen Herausforderungen für Querschnittsaufgaben in der Oberstufe”, WE_OS-Jahrbuch. Jahresbericht & Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022, 5, 1-9.
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  • [330]
    2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983699
    Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion, Biejournals, Bielefeld, 2022.
    PUB
     
  • [329]
    2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959837
    Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion. Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion, Springer Vs, Wiesbaden, 2022.
    PUB | DOI
     
  • [328]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959838
    M. Braksiek, K. Golus, B. Gröben, M. Heinrich, P. Schildhauer, and L. Streblow, in Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion. Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion (Eds.: M. Braksiek, K. Golus, B. Gröben, M. Heinrich, P. Schildhauer, L. Streblow), Springer Vs, Wiesbaden, 2022, p. 3-15.
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  • [327]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2979797
    M. Lambrecht, and M. Heinrich, in Handbuch Schulpädagogik (Eds.: M. Harring, C. Rohlfs, M. Gläser-Zikuda), Waxmann, Münster & New York, 2022, p. 805-816.
    PUB
     
  • [326]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965767 OA
    M. Heinrich, G. Klewin, and L. Streblow, “Kontinuitäten und Diskontinuitäten im Zusammenspiel von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung angesichts eines Praxistrends der Forschungsförderung. ”, PFLB –PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2021, 3, V-XXVII.
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  • [325]
    2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965748
    “Herausforderungen und Perspektiven für Forschung und Entwicklung. Forschungs- und Entwicklungsplan in Zeiten der Corona-Pandemie 2.0”, WE_OS-Jahrbuch. Jahresbericht Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld , 2021, 4, 205-228.
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  • [324]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965749 OA
    M. Heinrich, and G. Klewin, “Wie durch Perspektiven aus Problemen Herausforderungen werden! Editorial zum Jahrbuch 2021 der Wissenschaftlichen Einrichtung der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg zum Thema „Herausforderungen und Perspektiven für die Oberstufe“ ”, WE_OS-Jahrbuch. Jahresbericht Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld , 2021, 4, 1-6.
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  • [323]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965746 OA
    M. Heinrich, “Richtige Noten im Falschen? Oder: Warum unsere Oberstufe immer exklusiver, ungerechter und irrationaler wird, je genauer wir die Leistungen messen”, WE_OS-Jahrbuch. Jahrbuch der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld mit Forschungs- und Entwicklungsplan , 2021, 4, 170-177.
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  • [322]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955187 OA
    M. Heinrich, J. Gasterstädt, N. Geese, A. Lübeck, G. Rißler, A. Strecker, N. Blasse, J. Budde, C. Demmer, A. Rohrmann, et al., “Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung - eine Einführung in das Themenheft”, DiMawe. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 2021, 3, 1-7.
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  • [321]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965743 OA
    M. Heinrich, “Das selbstpositionierte Selbst in der multiparadigmatischen Lehrer*innenbildung. Plädoyer für eine starke Individuierung in der Hochschullehre”, PFLB –PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung , 2021, 3, 59-72.
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  • [320]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965744 OA
    C. Demmer, A. Lübeck, and M. Heinrich, “Wer hilft wem, wie, wann, warum, es selbst zu tun? Zur Reflexion der Antinomie von Autonomie und Heteronomie in der Tätigkeit von Schulbegleitungen und Lehrkräften”, DiMawe – Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 2021, 3, 28-36.
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  • [319]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965763 OA
    R. Lau, A. - K. Arndt, J. Becker, M. Heinrich, J. M. Löser, A. Lübeck, M. Urban, and R. Werning, “Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung. Konzeptuelle Überlegungen zur sequenzanalytischen praxisreflexiven Kasuistik im Rahmen einer schulinternen Fortbildung zu Leistung und Inklusion”, DiMawe – Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 2021, 3, 73-100.
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  • [318]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965768
    M. Heinrich, in Schulentwicklung als Theorieprojekt. Forschungsperspektiven auf Veränderungsprozesse von Schule (Eds.: A. Moldenhauer, B. Asbrand, M. Hummrich, T.-S. Idel), Springer Vs, Wiesbaden, 2021, p. 291-313.
    PUB | DOI
     
  • [317]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965807
    M. Heinrich, in „Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis“ (Eds.: D. Kemethofer, J. Reitinger, K. Soukup-Altrichter), Waxmann, Münster, 2021, p. 243-260.
    PUB
     
  • [316]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965808
    M. Heinrich, in Die flexible Oberstufe. Wie Schulen Freiräume schaffen und nutzen können (Eds.: F. Stöffler, J. Droste, R. Fechner, I. Gembach-Röntgen, M. Grieben, A. Lehmann, C. Prüß, M. Thoma), Beltz, Weinheim ; Basel, 2021, p. 135-142.
    PUB
     
  • [315]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955184
    N. Blasse, J. Budde, C. Demmer, J. Gasterstädt, M. Heinrich, A. Lübeck, G. Rißler, A. Rohrmann, A. Strecker, and M. Urban, in Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen (Eds.: K. Kunze, D. Petersen, G. Bellenberg, J.-H. Hinzke, A. Moldenhauer, L. Peukert, C. Reintjes, K. te Poel), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2021, p. 189-208.
    PUB
     
  • [314]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965810
    M. Heinrich, in Bürgerliche Kälte und Pädagogik. Zur Ontogenese des moralischen Urteils (Eds.: A. Gruschka, M. Pollmanns, C. Leser), Budrich, Opladen ; Berlin, 2021, p. 89-91.
    PUB
     
  • [313]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965811
    M. Heinrich, in Bürgerliche Kälte und Pädagogik. Zur Ontogenese des moralischen Urteils (Eds.: A. Gruschka, M. Pollmanns, C. Leser), Budrich, Opladen ; Berlin, 2021, p. 91-105.
    PUB
     
  • [312]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965812
    M. Heinrich, in Bürgerliche Kälte und Pädagogik. Zur Ontogenese des moralischen Urteils (Eds.: A. Gruschka, M. Pollmanns, C. Leser), Budrich, Opladen ; Berlin, 2021, p. 162-170.
    PUB
     
  • [311]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965813
    M. Heinrich, in Bürgerliche Kälte und Pädagogik. Zur Ontogenese des moralischen Urteils (Eds.: A. Gruschka, M. Pollmanns, C. Leser), Budrich, Opladen ; Berlin, 2021, p. 152-154.
    PUB
     
  • [310]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965814
    M. Heinrich, in Bürgerliche Kälte und Pädagogik. Zur Ontogenese des moralischen Urteils (Eds.: A. Gruschka, M. Pollmanns, C. Leser), Budrich, Opladen ; Berlin, 2021, p. 154-157.
    PUB
     
  • [309]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965816
    M. Heinrich, in Bürgerliche Kälte und Pädagogik. Zur Ontogenese des moralischen Urteils (Eds.: A. Gruschka, M. Pollmanns, C. Leser), Budrich, Opladen ; Berlin, 2021, p. 157-159.
    PUB
     
  • [308]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965817
    M. Heinrich, in Bürgerliche Kälte und Pädagogik. Zur Ontogenese des moralischen Urteils (Eds.: A. Gruschka, M. Pollmanns, C. Leser), Budrich, Opladen ; Berlin, 2021, p. 159-161.
    PUB
     
  • [307]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965819
    M. Heinrich, and M. Uecker, in Bürgerliche Kälte und Pädagogik. Zur Ontogenese des moralischen Urteils (Eds.: A. Gruschka, M. Pollmanns, C. Leser), Budrich, Opladen ; Berlin, 2021, p. 138-147.
    PUB
     
  • [306]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960930 OA
    M. Heinrich, J. Schweitzer, and L. Streblow, “Eine Entwicklung schreibt sich selber fort! Editorial zum dritten Jahrgang der Zeitschrift Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 2021, 3, V-XXIII.
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  • [305]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965765
    U. Steffens, M. Heinrich, and P. Dobbelstein, “Das Netzwerk „Empiriegestützte Schulentwicklung“ (EMSE) als Forum des Wissenstransfers für die Landesinstitute und Qualitätseinrichtungen der Länder”, Berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 2021, 75 , 11-13.
    PUB
     
  • [304]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965750
    J. Hugo, and M. Heinrich, “Zu den Eigenlogiken rechts- und erziehungswissenschaftlicher Perspektiven auf Bildung – die Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht (KBBB) auf der Suche nach ihrem dritten ‚B‘”, Erziehungswissenschaft, 2021, 32, 11-22.
    PUB | DOI
     
  • [303]
    2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957609
    “Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung”, DiMawe. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., 2021, 3.
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  • [302]
    2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965741
    “Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung”, DiMawe – Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 2021, 3.
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  • [301]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965751
    J. Hugo, B. Edelstein, V. Manitius, and M. Heinrich, “Editorial zum Schwerpunktthema: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus”, DDS – Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 2021, 113, 373-380.
    PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
     
  • [300]
    2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965739
    “Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus”, DDS – Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 2021, 113.
    PUB | DOI
     
  • [299]
    2021 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965733
    Herausforderungen und Perspektiven für die Oberstufe, Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Bielefeld, 2021.
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  • [298]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953728
    K. te Poel, and M. Heinrich, 2021.
    PUB
     
  • [297]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939665 OA
    K. te Poel, and M. Heinrich, “Professionalisierung durch (Praxis-)Reflexion in der Lehrer_innenbildung? Zur Einführung in das Themenheft”, Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 2020, 3, 1-13.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [296]
    2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934365
    “Professionalisierung durch (Praxis-)Reflexion in der Lehrer_innenbildung?”, Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 2020, 3.
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  • [295]
    2020 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950755
    Kooperation von Universitäten und Schulen – Gründungsschrift des Verbunds Universitäts- und Versuchsschulen (VUVS), Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, 2020.
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  • [294]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965826
    M. Kremer, G. Klewin, and M. Heinrich, “Wissenschaft im eigenen Haus. Lehrkräfte und Wissenschaftler*innen forschen gemeinsam in einer Schule”, Pädagogik , 2020, 2020, 24-26.
    PUB | DOI
     
  • [293]
    2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965824
    “Schulische Bildung in Zeiten der Pandemie. Befunde, Konzepte und Erfahrungen mit Blick auf Schul- und Unterrichtsorganisation, Bildungsgerechtigkeit und Lehrpraxis”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2.
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  • [292]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965829
    J. Frohn, and M. Heinrich, “Schulische Bildung in Zeiten der Pandemie. Befunde, Konzepte und Erfahrungen mit Blick auf Schul- und Unterrichtsorganisation, Bildungsgerechtigkeit und Lehrpraxis”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 1-13.
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  • [291]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950757 OA
    M. Heinrich, and G. Klewin, in Kooperation von Universitäten und Schulen – Gründungsschrift des Verbunds Universitäts- und Versuchsschulen (VUVS) (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Bielefeld, 2020, p. 1-10.
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  • [290]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950752 OA
    M. Heinrich, and G. Klewin, in Kooperation von Universitäten und Schulen – Gründungsschrift des Verbunds Universitäts- und Versuchsschulen (VUVS) (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Bielefeld, 2020, p. 185-219.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [289]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949749 OA
    M. Heinrich, J. Schweitzer, and L. Streblow, “Anspruch und Wirklichkeit evidenzorientierter Materialentwicklung und eines interdisziplinären Austauschs von Lehrmaterialien. Editorial zum zweiten Jahrgang der Zeitschrift: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2020, 2, V-XIV.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [288]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965853
    M. Heinrich, A. Langner, M. Schütte, and R. Werning, “Kontext- und professionssensible Schulentwicklung von Schulen in herausfordernder Lage”, SchulVerwaltung - Zeitschrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung, SchuVw spezial, 2020, 22, 167-170.
    PUB
     
  • [287]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965854
    M. Heinrich, “Von Beruf Lehrerforscherin? Beispiel: Das Lehrerforschermodell an der Universität Bielefeld”, Weiterbildung, 2020, 31, 18-20.
    PUB
     
  • [286]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965855
    M. Heinrich, and K. te Poel, “Lehrerbildung zwischen ‚Theorie-Praxis-Relationierung‘, ‚Imagerie‘ und Abgrenzungstendenzen? Die ‚Theorie-Praxis-Beziehung‘ aus der Perspektive von Akteur*innen der Studienseminare”, heiEDUCATION, 2020, 2020, 45-68.
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  • [285]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965856
    U. Steffens, M. Heinrich, and P. Dobbelstein, “Praxistransfer Schul- und Unterrichtsforschung. Eine Problemskizze (Teil I)”, Schulverwaltung NRW, 2020, 31, 145-147.
    PUB
     
  • [284]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965857
    U. Steffens, M. Heinrich, and P. Dobbelstein, “Praxistransfer Schul- und Unterrichtsforschung. Eine Problemskizze (Teil II)”, Schulverwaltung NRW, 2020, 31, 246-248.
    PUB
     
  • [283]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965903
    M. Heinrich, in Bildungsstandards. Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem (Eds.: U. Greiner, F. Hofmann, C. Schreiner, C. Wiesner), Waxmann, Münster, 2020, p. 547-560.
    PUB
     
  • [282]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965914
    M. Heinrich, and D. Klenner, in Kasuistik–Lehrer*innenbildung–Inklusion. Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen (Eds.: M. Fabel-Lamla, K. Kunze, A. Moldenhauer, K. Rabenstein), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, p. 259-273.
    PUB
     
  • [281]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965851
    M. Heinrich, G. Klewin, and L. Streblow, “Impulse zum Zusammenspiel von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung. Editorial zum zweiten Jahrgang des Journals Praxis-ForschungLehrer*innenBildung (PFLB) – Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, V-XIV.
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  • [280]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939864 OA
    M. Heinrich, W. Fiedler-Ebke, M. Geweke, S. Hahn, J. - H. Hinzke, G. Klewin, S. U. Kuhnen, J. Lojewski, and J. Schweitzer, in Praxisforschung und Transfer (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Bielefeld, 2019, p. 127-160.
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  • [279]
    2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950760
    Praxisforschung und Transfer, Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Bielefeld, 2019.
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  • [278]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939867 OA
    S. Bender, N. Kolleck, M. Lambrecht, and M. Heinrich, “Kulturelle Bildungsnetzwerke in ländlichen Räumen. Das Verbundprojekt „Passungsverhältnisse Kultureller Bildungsnetzwerke und Kultur(en) in ländlichen Räumen im Kontext sozialer Teilhabe“ (PaKKT)”, Praxisforschung und Transfer. WE_OS Jahrbuch. Jahrbuch der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg, 2019, 2, 65-81.
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  • [277]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946406 OA
    B. Asbrand, C. Demmer, M. Heinrich, and M. Martens, “Praxisforschung revisited - zum Potenzial rekonstruktiver Zugänge. Eine Bestandsaufnahme und eine Ideenskizze für ein Netzwerk "Qualitativ-rekonstruktive Schulforschung und Schulentwicklung"”, Praxisforschung und Transfer, 2019, 2, 42-54.
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  • [276]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950834 OA
    M. Heinrich, and G. Klewin, in Praxisforschung und Transfer (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld, Bielefeld, 2019, p. 161-199.
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  • [275]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950843 OA
    R. Lau, M. Heinrich, and A. Lübeck, in Praxisforschung und Transfer (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld, Bielefeld, 2019, p. 82-99.
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  • [274]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950833 OA
    M. Heinrich, and G. Klewin, in Praxisforschung und Transfer (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld, Bielefeld, 2019, p. 1-6.
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  • [273]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950842 OA
    G. Klewin, and M. Heinrich, in Praxisforschung und Transfer (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Bielefeld, 2019, p. 117-126.
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  • [272]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936847 OA
    J. Schweitzer, M. Heinrich, and L. Streblow, “Hochschuldidaktische Qualitätssicherung und Professionalisierung im Medium von Materialentwicklung. Ein Arbeitsmodell von Materialwerkstätten”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2019, 1, 1-29.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [271]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950764
    K. Golus, M. Heinrich, A. Lübeck, and J. Otto, in Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer. Ideen, Entwicklungen, Konzepte (Eds.: B. Groot-Wilken, R. Koerber), Wbv, Bielefeld, 2019, p. 221-254.
    PUB
     
  • [270]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937983
    M. Heinrich, and M. Lambrecht, in Handbuch Schulpädagogik (Eds.: M. Harring, C. Rohlfs, M. Gläser-Zikuda), Waxmann ; Utb, Münster, 2019, p. 731-742.
    PUB
     
  • [269]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966031
    S. Bender, N. Kolleck, M. Lambrecht, and M. Heinrich, “Kulturelle Bildungsnetzwerke in ländlichen Räumen. Das Verbundprojekt „Passungsverhältnisse Kultureller Bildungsnetzwerke und Kultur(en) in ländlichen Räumen im Kontext sozialer Teilhabe“ (PaKKT)”, WE_OS Jahrbuch. Jahrbuch der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2019, 65-81.
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  • [268]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950841
    M. Heinrich, G. Wolfswinkler, I. van Ackeren, N. Bremm, and L. Streblow, “Multiparadigmatische Lehrerbildung. Produktive Auswege aus dem Paradigmenstreit?”, DDS - Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 2019, 111, 243-258.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [267]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950844
    J. Otto, G. Bieber, and M. Heinrich, “Aktuelle Desiderata zum systematischen Wissenstransfer und zur Implementierung. Einführender Diskussionsbeitrag zu Berichten über transferaffine Forschungsprojekte”, DDS - Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 2019, 111, 310-321.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [266]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966038
    M. Heinrich, G. Klewin, and J. Obbelode, “Drei Leitungen für eine Schule? Oder: Wie klappt’s denn mit dem Nachbarbüro?”, Einblicke - Magazin der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg, 2019.
    PUB
     
  • [265]
    2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938199
    Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag, Springer Vs, Wiesbaden, 2019.
    PUB | DOI
     
  • [264]
    2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950761
    Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung, Waxmann, Münster, 2019.
    PUB
     
  • [263]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937990
    J. Frohn, and M. Heinrich, in Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag (Eds.: J. Zuber, H. Altrichter, M. Heinrich), Springer Vs, Wiesbaden, 2019, p. 153-173.
    PUB | DOI
     
  • [262]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950773
    B. Kasper, M. Heinrich, S. Bender, F. Dietrich, U. Fricke, L. Heidemann, and A. Kirchhoff, in Lehrerprofessionalität und Schulqualität. Grundlagen der Qualität von Schule (Eds.: U. Steffens, P. Poscher), Waxmann, Münster, 2019, p. 351-370.
    PUB
     
  • [261]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941159 OA
    M. Heinrich, G. Klewin, and L. Streblow, “Zum Zusammenhang von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung. Editorial zur ersten regulären Ausgabe”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2019, 1, I-VI.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [260]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950832 OA
    M. Heinrich, and G. Klewin, “„Forschendes Lernen“ als diffuser Steuerungsimpuls in günstiger Gelegenheitsstruktur? Governanceanalytische Betrachtungen zur Implementierungslogik des Programms Forschenden Lernens”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), 2019, 1, 161-180.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [259]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936844 OA
    M. Heinrich, J. Schweitzer, and L. Streblow, “Sedimentiertes Wissen über Lehre? Oder: Was alles im Material seinen lebendigen Ausdruck findet …”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2019, 1, I – IX.
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  • [258]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950839 OA
    M. Heinrich, L. Streblow, and C. Dempki, “Klärung des Beratungsinteresses, Forschungspragmatik und plurale Relationierung des Forschungszugangs ohne Relativierung. Empfehlungen zur Beratung von Doktorand*innen und Post-Docs in externen Forschungswerkstätten”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2019, 1, 46-52.
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  • [257]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950845
    J. Otto, G. Bieber, and M. Heinrich, “Editorial zum Schwerpunktthema: Wissenstransfer und Implementation”, DDS - Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 2019, 111, 270-272.
    PUB
     
  • [256]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950831
    M. Heinrich, and G. Klewin, “Das ist neu: Die Bielefelder Versuchsschulen voll im bildungspolitischen Trend!”, Einblicke. Magazin der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg, 2019.
    PUB
     
  • [255]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931960
    A. - K. Arndt, S. Bender, M. Heinrich, A. Lübeck, and R. Werning, in Individualisierung von Unterricht. Transformationen, Wirkungen, Reflexionen (Eds.: K. Rabenstein, K. Martens, M. Kunze, T.-S. Idel, M. Proske, S. Strauß), Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, p. 77-87.
    PUB
     
  • [254]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950765
    M. Heinrich, in Facetten inklusiver Bildung. Nationale und internationale Perspektiven auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme (Eds.: M. Hartmann, M. Hummel, M. Lichtblau, J.M. Löser, S. Thoms), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, p. 217-228.
    PUB
     
  • [253]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941158
    M. Heinrich, and G. Klewin, in Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung (Eds.: C. Schreiner, C. Wiesner, S. Breit, P. Dobbelstein, M. Heinrich, U. Steffens), Waxmann, Münster, 2019, p. 61-77.
    PUB
     
  • [252]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950769
    M. Heinrich, G. Klewin, and A. Lübeck, in Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung. Leitbild, Konzepte und Projekte (Eds.: S. Dannemann, J. Gillen, A. Krüger, Y. von Roux), Logos-Verlag, Berlin, 2019, p. 37-49.
    PUB
     
  • [251]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950771
    M. Heinrich, and S. - M. Köhler, in Lehrerhabitus. Theoretische und empirische Beiträge zu einer Praxeologie des Lehrerberufs (Eds.: R.-T. Kramer, H. Pallesen), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, p. 213-234.
    PUB
     
  • [250]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950772
    M. Heinrich, and L. Streblow, in Transfer zwischen Lehrer(fort)bildung und Wissenschaft (Eds.: V. Manitus, N. von Holt), Wbv, Bielefeld, 2019, p. 33-52.
    PUB
     
  • [249]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946412
    N. Blasse, J. Budde, C. Demmer, J. Gasterstädt, M. Heinrich, A. Lübeck, G. Rißler, A. Rohrmann, A. Strecker, M. Urban, et al., “Zwischen De/Kategorisierung und De/Professionalisierung - Komplexe Spannungen professionellen Handelns in der schulischen Inklusion”, QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2019, 1.
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  • [248]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950800
    M. Heinrich, and I. van Ackeren, “Editorial zum Schwerpunktthema: Universitätsschulen”, DDS - Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 2019, 111, 5-7.
    PUB | DOI
     
  • [247]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950799
    M. Heinrich, and I. van Ackeren, “Editorial zum Schwerpunktthema: Herausforderungen und Perspektiven der Lehrkräftequalifizierung”, DDS - Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 2019, 111, 128-131.
    PUB
     
  • [246]
    2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950762
    PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Bielefeld, 2019.
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  • [245]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950775
    U. Steffens, M. Heinrich, and P. Dobbelstein, in Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung (Eds.: C. Schreiner, C. Wiesner, S. Breit, P. Dobbelstein, M. Heinrich, U. Steffens), Waxmann, Münster, 2019, p. 11-26.
    PUB
     
  • [244]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950774
    C. Schreiner, C. Wiesner, S. Breit, P. Dobbelstein, M. Heinrich, and U. Steffens, in Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung (Eds.: C. Schreiner, C. Wiesner, S. Breit, P. Dobbelstein, M. Heinrich, U. Steffens), Waxmann, Münster, 2019, p. 7.
    PUB
     
  • [243]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946413
    M. Heinrich, N. Blasse, J. Budde, C. Demmer, J. Gasterstädt, A. Lübeck, G. Rißler, A. Rohrmann, M. Urban, H. Weinbach, et al., in Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe (Eds.: G. Ricken, S. Degenhardt), Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, p. 159-181.
    PUB
     
  • [242]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946654
    K. Golus, M. Heinrich, A. Lübeck, and J. Otto, in Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer. Ideen, Entwicklungen, Konzepte (Eds.: B. Groot-Wilken, R. Koerber), Wbv, Bielefeld, 2019, p. 221-254.
    PUB
     
  • [241]
    2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2944716
    M. Heinrich, N. Valdorf, J. Schweitzer, and L. Streblow, 2019.
    PUB
     
  • [240]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939876
    M. Heinrich, B. Lütje-Klose, and L. Streblow, in Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe (Eds.: G. Ricken, S. Degenhardt), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, p. 109-115.
    PUB
     
  • [239]
    2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2934972
    M. Heinrich, J. Schweitzer, V. Schwier, L. Streblow, B. Menzel, and W. Vogelsaenger, 2019.
    PUB
     
  • [238]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937993
    J. Zuber, H. Altrichter, and M. Heinrich, in Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag (Eds.: J. Zuber, H. Altrichter, M. Heinrich), Springer Vs, Wiesbaden, 2018, p. XIII-XV.
    PUB
     
  • [237]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932721 OA
    J. Otto, and M. Heinrich, in Diversität, Leistung und Inklusion (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Universität Bielefeld, Bielefeld, 2018, p. 136-152.
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  • [236]
    2018 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938201
    Diversität, Leistung und Inklusion, Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg , Bielefeld, 2018.
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  • [235]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938245 OA
    M. Heinrich, and G. Klewin, in Diversität, Leistung & Inklusion (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Bielefeld, 2018, p. 5-30.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [234]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941164 OA
    M. Heinrich, and G. Klewin, in Diversität, Leistung & Inklusion (Eds.: M. Heinrich, G. Klewin), Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Bielefeld, 2018, p. 153-183.
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  • [233]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941163
    M. Heinrich, and G. Klewin, in Forschendes Lernen im Praxissemester. Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport (Eds.: N. Ukley, B. Gröben), Springer Vs, Wiesbaden, 2018, p. 3-25.
    PUB | DOI
     
  • [232]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904281
    C. Demmer, and M. Heinrich, in Rekonstruktive Bildungsforschung. Zugänge und Methoden (Eds.: M. Heinrich, A. Wernet), Springer Vs, Wiesbaden, 2018, p. 177-190.
    PUB | DOI
     
  • [231]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938437
    M. Heinrich, and A. Wernet, in Rekonstruktive Bildungsforschung. Zugänge und Methoden (Eds.: M. Heinrich, A. Wernet), Springer Vs, Wiesbaden, 2018, p. 1-7.
    PUB | DOI
     
  • [230]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938436
    M. Heinrich, in Ökonomisierung von Schule – Bildungsreformen aus nationaler und internationaler Prespektive (Eds.: S. Kamp-Hartong, B. Hermstein, T. Höhne), Juventa-Verlag, Weinheim, 2018, p. 173-191.
    PUB
     
  • [229]
    2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938249
    J. Sacher, J. Suckut, C. Dempki, L. Streblow, and M. Heinrich, in Perspektiven und Herausforderungen für die Lehrerbildung in NRW. Tagungsdokumentation des NRW-Netzwerktreffens im Kontext der Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Essen am 23. November 2017 , Ritterbach, Erftstadt, 2018, p. 36-37.
    PUB
     
  • [228]
    2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938246
    M. Heinrich, N. Valdorf, and L. Streblow, in Perspektiven und Herausforderungen für die Lehrerbildung in NRW. Tagungsdokumentation des NRW-Netzwerktreffens im Kontext der Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Essen am 23. November 2017 , Ritterbach, Erftstadt, 2018, p. 28-29.
    PUB
     
  • [227]
    2018 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938202
    Rekonstruktive Bildungsforschung. Zugänge und Methoden, Springer Vs, Wiesbaden, 2018.
    PUB | DOI
     
  • [226]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937986
    M. Heinrich, in Does ‚What works‘ work? Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog (Eds.: K. Drossel, B. Eickelmann), Waxmann, Münster, 2018, p. 323-334.
    PUB
     
  • [225]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921254
    J. Frohn, and M. Heinrich, “Inkompetente Kompetenzorientierung? Das verkürzte Verständnis der Kompetenzorientierung und die Konsequenzen für die Lehrkräfteausbildung und Lehrkräftefortbildung”, DIE DEUTSCHE SCHULE, 2018, 110, 65-74.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [224]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919629
    K. Te Poel, and M. Heinrich, in Professionalisierung im Praxissemester. Beiträge qualitativer Forschung aus Bildungswissenschaften und Fachdidaktik zu Praxisphasen in der Lehrerbildung (Eds.: P. Herzmann, M. Artmann, A.B. .Liegmann), Klinkhardt, 2018.
    PUB
     
  • [223]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918856
    M. Heinrich, and K. Te Poel, in Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung (Eds.: M. Walm, T. Häcker, F. Radisch, A. Krüger), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, p. 253-268.
    PUB
     
  • [222]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931151
    S. Bender, M. Heinrich, and A. Lübeck, in (Re-)konstruktive Inklusionsforschung. Differenzlinien - Handlungsfelder - Empirische Zugänge (Eds.: J. Budde, A. Dlugosch, T. Sturm), Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto, 2017, p. 357.
    PUB
     
  • [221]
    2017 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938203
    C. Demmer, M. Heinrich, and A. Lübeck, Funktion und Funktionalität von Schulbegleitung im inklusiven Schulsystem!? Expertise für den Bundesverband für Erziehungshilfe (AFET e.v), Afet - Bundesverband Für Erziehungshilfe E.v., Hannover, 2017.
    PUB
     
  • [220]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938459
    A. Paseka, M. Heinrich, A. Kanape, and R. Langer, in Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie. Beiträge aus Aktions–, Schulentwicklungs- und Governance–Forschung (Eds.: A. Paseka, M. Heinrich, A. Kanape, R. Langer), Waxmann-Verlag, Münster, 2017, p. 7-10.
    PUB
     
  • [219]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938458
    M. Heinrich, in Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie. Beiträge aus Aktions–, Schulentwicklungs- und Governance–Forschung (Eds.: A. Paseka, M. Heinrich, A. Kanape, R. Langer), Waxmann-Verlag, Münster, 2017, p. 155-174.
    PUB
     
  • [218]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938456
    M. Heinrich, C. Kölzer, and L. Streblow, in Forschungspraxen der Bildungsforschung. Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern (Eds.: M. Heinrich, C. Kölzer, L. Streblow), Waxmann-Verlag, Münster, 2017, p. 7-12.
    PUB
     
  • [217]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938455
    M. Heinrich, in Forschungspraxen der Bildungsforschung. Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern (Eds.: M. Heinrich, C. Kölzer, L. Streblow), Waxmann-Verlag, Münster, 2017, p. 195-223.
    PUB
     
  • [216]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938453
    M. Heinrich, in Schulgestaltung. Aktuelle Befunde und Perspektiven der Schulqualitäts- und Schulentwicklungsforschung (Eds.: U. Steffens, K. Maag Merki, H. Fend), Waxmann, Münster, 2017, p. 103-117.
    PUB
     
  • [215]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938451
    M. Heinrich, in Zwischen Wissenschaftsforschung, Wissenschaftspropädeutik und Hochschulpolitik. Hochschuldidaktik als lebendige Werkstatt : ein Buch für Ludwig Huber zum 80. Geburtstag (Eds.: W.-D. Webler, H. Jung-Paarmann), Uvw Universitäts-Verlag Webler, Bielefeld, 2017, p. 161-175.
    PUB
     
  • [214]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938251
    M. Heinrich, and M. Krüger-Potratz, “Editorial zum Schwerpunktthema: Flucht und Bildung”, Die deutsche Schule. DDS, 2017, 109, 203-208.
    PUB
     
  • [213]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938253
    M. Heinrich, and I. von Ackeren, “Editorial zum Schwerpunktthema: Professionalisierung im Berufsfeld Schule”, Die deutsche Schule. DDS, 2017, 109, 5-8.
    PUB
     
  • [212]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938252
    M. Heinrich, “Von der evidenzbasierten zur dialogorientierten Schulinspektion? Anmerkungen zu einem aktuellen Trend aus governanceanalytischer Perspektive”, Schulverwaltung. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen (SchVw NRW), 2017, 28, 235-237.
    PUB
     
  • [211]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938250
    M. Heinrich, G. Inger, and J. Obbelode, “Die Wissenschaft, ‚Dein Freund und Helfer‘!? Multiprofessionelle Kooperation von Forschung und Praxis an einer Versuchsschule”, Pädagogik, 2017, 69, 28-31.
    PUB
     
  • [210]
    2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938207
    Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie. Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung, Waxmann, Münster, 2017.
    PUB
     
  • [209]
    2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938206
    Forschungspraxen der Bildungsforschung. Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Waxmann, Münster, 2017.
    PUB
     
  • [208]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937979
    A. - K. Arndt, N. Blasse, J. Budde, M. Heinrich, A. Lübeck, and A. Rohrmann, in (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung. Differenzlinien - Handlungsfelder - Empirische Zugänge (Eds.: J. Budde, A. Dlugosch, T. Strum), Barbara Budrich, Opladen, 2017, p. 225-239.
    PUB
     
  • [207]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910271
    C. Demmer, M. Heinrich, and A. Lübeck, “Rollenklärung als zentrale Professionalisierungsherausforderung im Berufsfeld Schule angesichts von Inklusion. Zur gegenstandsorientierten Konzeption einer Lehrerfortbildung am Beispiel von Schulbegleitungen”, Die Deutsche Schule, 2017, 109, 28-42.
    PUB | WoS
     
  • [206]
    2017 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2919638
    M. Heinrich, and K. Te Poel, 2017.
    PUB
     
  • [205]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920388
    M. Heinrich, and J. C. Störtländer, in Erziehungswissenschaftliche Reflexion und pädagogisch-politisches Engagement. Wolfgang Klafki weiterdenken (Eds.: K.-H. Braun, F. Stübig, H. Stübig), Vs, Wiesbaden, 2017, p. 93-108.
    PUB | DOI
     
  • [204]
    2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937978
    Schulinspektion als Steuerungsimpuls? Ergebnisse aus Forschungsprojekten, Springer Vs, Wiesbaden, 2016.
    PUB | DOI
     
  • [203]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904561
    O. Böhm-Kasper, T. Brüsemeister, F. Dietrich, L. Gromala, M. Heinrich, M. Lambrecht, B. E. Preuß, M. Rürup, O. Selders, and J. Wissinger, in Steuerung im Bildungssystem. Implementation und Wirkung neuer Steuerungsinstrumente im Schulwesen (Ed.: Bundesministerium für Bildung und Forschung), 2016, p. 110-136.
    PUB
     
  • [202]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938850
    B. Kohlstock, and M. Heinrich, in Ambivalenzen des Ökonomischen. Analysen zur „Neuen Steuerung“ im Bildungssystem (Eds.: M. Heinrich, B. Kohlstock), Springer Vs, Wiesbaden, 2016, p. 1-10.
    PUB | DOI
     
  • [201]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938851
    J. Nikel, and M. Heinrich, in Ambivalenzen des Ökonomischen. Analysen zur „Neuen Steuerung“ im Bildungssystem (Eds.: M. Heinrich, B. Kohlstock), Springer Vs, Wiesbaden, 2016, p. 261-283.
    PUB | DOI
     
  • [200]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938845
    I. Bormann, S. Hamborg, and M. Heinrich, in Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Qualitative Rekonstruktionen (Eds.: I. Bormann, S. Hamborg, M. Heinrich), Springer Vs, Wiesbaden, 2016, p. 45-47.
    PUB | DOI
     
  • [199]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938841
    M. Lambrecht, and M. Heinrich, in Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Qualitative Rekonstruktionen (Eds.: I. Bormann, S. Hamborg, M. Heinrich), Springer Vs, Wiesbaden, 2016, p. 109-127.
    PUB | DOI
     
  • [198]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938838
    S. Hamborg, I. Bormann, and M. Heinrich, in Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Qualitative Rekonstruktionen (Eds.: I. Bormann, S. Hamborg, M. Heinrich), Springer Vs, Wiesbaden, 2016, p. 147-150.
    PUB | DOI
     
  • [197]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938849
    I. Bormann, S. Hamborg, and M. Heinrich, in Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Qualitative Rekonstruktionen (Eds.: I. Bormann, S. Hamborg, M. Heinrich), Springer Vs, Wiesbaden, 2016, p. 3-6.
    PUB | DOI
     
  • [196]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938835
    M. Heinrich, in Schulbegleitung im Professionalisierungsdilemma. Rekonstruktionen zur inklusiven Beschulung (Eds.: A. Lübeck, M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2016, p. 5-31.
    PUB
     
  • [195]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938834
    M. Heinrich, in Schulbegleitung im Professionalisierungsdilemma. Rekonstruktionen zur inklusiven Beschulung (Eds.: A. Lübeck, M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2016, p. 129-142.
    PUB
     
  • [194]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938833
    H. Gehde, S. - M. Köhler, and M. Heinrich, in Gymnasialer Lehrerhabitus unter Transformationsdruck. Rekonstruktionen zur Inklusion (Eds.: H. Gehde, S.-M. Köhler, M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2016, p. 7-10.
    PUB
     
  • [193]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938636
    M. Heinrich, in Gymnasialer Lehrerhabitus unter Transformationsdruck. Rekonstruktionen zur Inklusion (Eds.: H. Gehde, S.-M. Köhler, M. Heinrich), Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2016, p. 11-27.
    PUB
     
  • [192]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938463
    M. Heinrich, in Der Forschung – Der Lehre – Der Bildung. Aktuelle Entwicklungen der empirischen Bildungsforschung (Eds.: D. Prinz, K. Schwippert), Waxmann, Münster, 2016, p. 43-56.
    PUB
     
  • [191]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938461
    M. Heinrich, M. Dietz, K. - N. Ihmig, T. Mergelkuhl, and K. Schlingmeyer, in Professionelle Kooperation in und mit der Schule – Erkenntnisse aus der Praxisforschung. Tagungsband der 20. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung (Eds.: C. Lähnemann, A. Leuthold-Wergin, H. Hagelgans, L. Ritschel), Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2016, p. 221-232.
    PUB
     
  • [190]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938460
    M. Heinrich, N. Faharat, C. Höcker, R. Kakies, and C. Thomas, in Bildungstheorie und Schulwirklichkeit. Arbeiten zur Theorie und Praxis pädagogischer Bildung im allgemein- und berufsbildenden Schulwesen (Eds.: E. Knöpfel, C. Püttmann), Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2016, p. 312-324.
    PUB
     
  • [189]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938254
    M. Heinrich, “Von der Neutralitätsfiktion zur kritisch-konstruktiven empirischen Bildungsforschung”, Bildung und Erziehung, 2016, 69, 431-447.
    PUB | DOI
     
  • [188]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938258
    M. Heinrich, and I. von Ackeren, “Editorial zum Schwerpunktthema: Herausforderungen für das Lehrerhandeln”, Die deutsche Schule. DDS, 2016, 108, 6-8.
    PUB
     
  • [187]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938257
    K. Dedering, and M. Heinrich, “Editorial zum Schwerpunktthema: Schule und Evaluation”, Die deutsche Schule. DDS, 2016, 108, 113-116.
    PUB
     
  • [186]
    2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938211
    Ambivalenzen des Ökonomischen. Analysen zur „Neuen Steuerung“ im Bildungssystem, Springer Vs, Wiesbaden, 2016.
    PUB | DOI
     
  • [185]
    2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938210
    Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Qualitative Rekonstruktionen, Springer Vs, Wiesbaden, 2016.
    PUB | DOI
     
  • [184]
    2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938208
    Gymnasialer Lehrerhabitus unter Transformationsdruck. Rekonstruktionen zur Inklusion, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2016.
    PUB
     
  • [183]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904113
    S. Bender, and M. Heinrich, “Alte schulische Ordnung in neuer Akteurkonstellation. Rekonstruktionen zur Multiprofessionalität und Kooperation im Rahmen schulischer Inklusion”, Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 2016, 90-104.
    PUB | WoS
     
  • [182]
    2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 2908773
    Schulbegleitung im Professionalisierungsdilemma. Rekonstruktionen zur inklusiven Beschulung., Mv-Verlag, Münster, 2016.
    PUB
     
  • [181]
    2016 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904514
    E. Wild, U. Quasthoff, M. Heinrich, B. Lütje-Klose, and S. Prediger, in Bildungsforschung 2020 (Ed.: Bundesministerium für Bildung und Forschung), Bundesministerium Für Bildung Und Forschung, Referat Bildungsforschung, Berlin, 2016, p. 25-58.
    PUB
     
  • [180]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937980
    S. Berg, U. Hagedorn, and M. Heinrich, in Ambivalenzen des Ökonomischen. Analysen zur „Neuen Steuerung“ im Bildungssystem (Eds.: M. Heinrich, B. Kohlstock), Springer Vs, Wiesbaden, 2015, p. 201-221.
    PUB | DOI
     
  • [179]
    2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2776349
    N. Thieme, and M. Heinrich, 2015.
    PUB
     
  • [178]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938852
    F. Dietrich, M. Heinrich, and M. Lambrecht, in Governing Educational Spaces. Knowledge, Teaching and Learning in Transition (Eds.: H.-G. Kotthoff, E. Klerides), Sense Publishers, Rotterdam, 2015, p. 93-104.
    PUB | DOI
     
  • [177]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938854
    M. Heinrich, in BNE Reloaded ; Boden: gefährdete Ressource - Naturerfahrung mit Smartphone? - Biodiversität vorwärts denken! - Startschuss: UN-Weltaktionsprogramm - Ideale Partner. Citicen Science & BNE (Ed.: FORUM Umweltbildung), Forum Umweltbildung , Wien, 2015, p. 156-161.
    PUB
     
  • [176]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938853
    M. Heinrich, in Zur Gerechtigkeit von Schule. Theorien, Konzepte, Analysen (Eds.: V. Manitius, B. Hermstein, N. Berkemeyer, W. Bos), Waxmann, Münster, 2015, p. 235-255.
    PUB
     
  • [175]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938262
    M. Heinrich, “Bildungsgerechtigkeit in der Schule. Ein Widerspruch in sich?”, Ethik & Unterricht. Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie, 2015, 12-16.
    PUB
     
  • [174]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938261
    M. Heinrich, “Neue „Vergessene Zusammenhänge“? Pädagogisches Unbehagen anlässlich Heinz-Elmar Tenorths Verhältnisbestimmung von Bildungspolitik und Bildungsforschung”, Die deutsche Schule. DDS, 2015, 107, 285-298.
    PUB
     
  • [173]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938260
    M. Heinrich, “Metamorphoses of pedagogical autonomy in German school reforms: continuities, discontinuities and synchronicities illustrated by empirical studies on school development planning, school profiling and school inspection”, Nordic Journal of Studies in Educational Policy (NordSTEP) , 2015, 2015, : 28563 .
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [172]
    2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938212
    M. Heinrich, BNE: Is the Medium the Message? Zur Transformation einer Bildungstheorie im Rahmen der UNO-Dekaden-Politik, Forum Umweltbildung Im Umweltdachverband, Wien, 2015.
    PUB
     
  • [171]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901220
    M. Heinrich, “Zur Ambivalenz der Idee evidenzbasierter Schulentwicklung.Das Beispiel "Schulinspektion" - fortschrittlicher Rückschritt oder Innovation?”, Zeitschrift für Pädagogik, 2015, 61, 778-792.
    PUB | WoS
     
  • [170]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900015
    M. Heinrich, and A. Lübeck, in Unterrichtsstörungen (Ed.: C. Bietz), Friedrich, Seelze, 2015, p. 80-82.
    PUB
     
  • [169]
    2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938214
    Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg. Rückblick – Bestandsaufnahme – Ausblick, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2014.
    PUB
     
  • [168]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954027
    U. Hagedorn, and M. Heinrich, in Educational Governance aus ökonomischer Perspektive (Ed.: M. Heinrich), Vs Verlag, Wiesbaden, 2014.
    PUB
     
  • [167]
    2014 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2776355
    N. Thieme, and M. Heinrich, 2014.
    PUB
     
  • [166]
    2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918267
    Forschendes Lernen in der Osnabrücker Lehrerausbildung. Konzepte und Erfahrungen, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2014.
    PUB
     
  • [165]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938860
    S. Hahn, M. Heinrich, and G. Klewin, in Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg. Rückblick – Bestandsaufnahme - Ausblick (Eds.: S. Hahn, M. Heinrich, G. Klewin), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2014, p. 5-12.
    PUB
     
  • [164]
    2014 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938985
    M. Heinrich, and F. Bohnsack, “Fritz Bohnsack: Wie Schüler die Schule erleben. Zur Bedeutung der Anerkennung, der Bestätigung und der Akzeptanz von Schwäche. Opladen/ Berlin/Toronto: Barbara Budrich, 2013”, DDS – Die Deutsche Schule, 2014, 106, 291-292.
    PUB
     
  • [163]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937976
    H. Altrichter, M. Heinrich, and K. Soukup-Altrichter, “School decentralization as a process of differentiation, hierarchization and selection”, Journal of Education Policy, 2014, 29, 675-699.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [162]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938869
    M. Heinrich, J. Minsch, F. Rauch, and C. Vielhaber, in Krisen- und Transformationsszenarios. Frühkindpädagogik, Resilienz & Weltaktionsprogramm (Eds.: W. Sorgo, FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband), Forum Umweltbildung, Wien, 2014, p. 143-151.
    PUB
     
  • [161]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938862
    F. Dietrich, and M. Heinrich, in Forschung zu inklusiver Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen (Eds.: M. Lichtblau, D. Blömer, A.-K. Jüttner, K. Koch, M. Krüger, R. Werning), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2014, p. 26-47.
    PUB
     
  • [160]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938861
    S. Hahn, and M. Heinrich, in Studien zum fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und Entwicklungsprojekte des Oberstufen-Kollegs aus den Jahren 2012-2014 (Eds.: S. Hahn, M. Heinrich, G. Klewin), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2014, p. 5-14.
    PUB
     
  • [159]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938859
    S. Hahn, M. Heinrich, and G. Klewin, in Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg. Rückblick – Bestandsaufnahme- Ausblick (Eds.: S. Hahn, M. Heinrich, G. Klewin), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2014, p. 81-116.
    PUB
     
  • [158]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938856
    G. Feurle, B. Guschker, M. Heinrich, H. Jaekel, and F. Rengstorf, in Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg. Rückblick – Bestandsaufnahme- Ausblick (Eds.: S. Hahn, M. Heinrich, G. Klewin), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2014, p. 287-300.
    PUB
     
  • [157]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937975
    I. van Ackeren, and M. Heinrich, “Editorial zum Schwerpunktthema: Lehrerbildung in der Offensive”, Die deutsche Schule. DDS, 2014, 106, 297-399.
    PUB
     
  • [156]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938267
    M. Heinrich, A. - K. Arndt, and R. Werning, “Von „Fördertanten“ und „Gymnasialempfehlungskindern“. Professionelle Identitätsbehauptung von Sonderpädagog/inn/en in der inklusiven Schule”, Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. ZISU, 2014, 3, 48-71.
    PUB | DOI
     
  • [155]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938266
    M. Heinrich, “„Bildungs-Förderalismus“„Förderrhetorik“ statt Inklusion?”, Friedrich-Jahresheft , 2014, 32, 12-15.
    PUB
     
  • [154]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938265
    M. Heinrich, “„Bildung für nachhaltige Entwicklung“ – Editorial”, Pädagogikunterricht, 2014, 34, 2-3.
    PUB
     
  • [153]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938264
    M. Heinrich, “BNE lokal: „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ und Schulentwicklung”, Pädagogikunterricht, 2014, 34, 14.
    PUB
     
  • [152]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938263
    M. Heinrich, and A. Textor, “Perspektiven. Überlegungen zur Zukunft der Wissenschaftlichen Einrichtungen der Laborschule und des Oberstufen-Kollegs zum 40. Geburtstag der Versuchsschulen”, Einblicke , 2014, 22-23.
    PUB
     
  • [151]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938268
    M. Heinrich, and H. Rademacker, “Editorial zum Schwerpunktthema: Schule und Jugendhilfe”, Die deutsche Schule. DDS, 2014, 106, 5-8.
    PUB
     
  • [150]
    2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938213
    Studien zum fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und Entwicklungsprojekte des Oberstufen-Kollegs aus den Jahren 2012-2014, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2014.
    PUB
     
  • [149]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2772321
    M. Heinrich, C. Faller, and N. Thieme, “Neue alte Bildungsungleichheit durch professionskulturellen Dissonanzausgleich in differenziellen Lernmilieus? Zum möglichen Einfluss von Struktur- und Kompositionseffekten und schulkulturellen Institutionen-Milieu-Passungen auf Deutungen von Lehrkräften und Professionellen der Sozialen Arbeit”, Die deutsche Schule, 2014, 106, 30-49.
    PUB
     
  • [148]
    2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2772280
    Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit. Theoretische und empirische Ergänzungen und Alternativen zu ‚PISA‘, Springer Vs, Wiesbaden, 2013.
    PUB
     
  • [147]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938874
    M. Heinrich, and D. Klenner, in Differenz, Diversität und Heterogenität in erziehungswissenschaftlichen Diskursen (Eds.: E. Kleinau, B. Rendtorff), Verlag Barbara Budrich, Opladen, 2013, p. 103-124.
    PUB
     
  • [146]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938873
    M. Heinrich, in Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit. Theoretische & empirische Ergänzungen und Alternativen zu PISA (Eds.: F. Dietrich, M. Heinrich, N. Thieme), Springer Vs, Wiesbaden, 2013, p. 181-194.
    PUB | DOI
     
  • [145]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938872
    A. Kierchhoff, and M. Heinrich, in Übergänge in eine neue Arbeitswelt? Blinde Flecke der Debatte zum Übergangssystem Schule-Beruf (Eds.: M.S. Maier, T. Vogel), Springer Vs, Wiesbaden, 2013, p. 95-111.
    PUB | DOI
     
  • [144]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938871
    M. Heinrich, in Capacity Development und Schulqualität. Konzepte und Befunde zur Lehrerprofessionalisierung in der Entwicklungszusammenarbeit (Ed.: C. Bergmüller), Waxmann, Münster, 2013, p. 173-192.
    PUB
     
  • [143]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938870
    M. Heinrich, M. Urban, and R. Werning, in Inklusive Bildung professionell gestalten. Situationsanalyse und Handlungsempfehlungen (Eds.: H. Döbert, H. Weishaupt), Waxmann, Münster, 2013, p. 69-133.
    PUB
     
  • [142]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938304
    M. Heinrich, and I. van Ackeren, “Editorial zum Schwerpunktthema: Entwicklungen der Schulentwicklung”, Die deutsche Schule. DDS, 2013, 105, 237-240.
    PUB
     
  • [141]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938271
    M. Heinrich, and R. Werning, “„It’s Team-Time“? Unterrichtskooperation von Sonderpädagog/inn/en und Fachlehrkräften angesichts zeitlich knapper Ressourcen und asymmetrischer Beziehungen”, Journal für Schulentwicklung, 2013, 17, 26-32.
    PUB
     
  • [140]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938270
    K. Soukup-Altrichter, M. Heinrich, and H. Altrichter, “Schulprofilierung und die Sicht des schulischen Umfelds”, Erziehung und Unterricht , 2013, 163, 747-768.
    PUB
     
  • [139]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938269
    D. Klenner, and M. Heinrich, “„Man fühlt sich vielleicht dann doch etwas mehr verstanden“. Eine Fallrekonstruktion zum geschlechtersensiblen Sprachgebrauch an der Universität”, Der pädagogische Blick, 2013, 58-76.
    PUB
     
  • [138]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938272
    F. Thiel, M. Heinrich, and I. van Ackeren, in Evidenzbasierte Steuerung im Bildungssystem? Befunde aus dem BMBF-SteBis-Verbund (Eds.: I. van Ackeren, M. Heinrich, F. Thiel), Waxmann, Münster, 2013, p. 11-18.
    PUB
     
  • [137]
    2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938216
    Evidenzbasierte Steuerung im Bildungssystem? Befunde aus dem BMBF-SteBis-Verbund, Waxmann, Münster, 2013.
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  • [136]
    2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938215
    Begegnungen mit Albert Ilien. Zur Erinnerung, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2013.
    PUB
     
  • [135]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774517
    C. Faller, M. Heinrich, and N. Thieme, “Soziale Arbeit als Gerechtigkeitsprofession. Sozialpädagogische Deutungen der Kategorie der (Un-)Gerechtigkeit”, Soziale Arbeit, 2013, 62, 98-105.
    PUB
     
  • [134]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774528
    F. Dietrich, M. Heinrich, and N. Thieme, in Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit. Theoretische und empirische Ergänzungen und Alternativen zu ‚PISA‘ (Eds.: F. Dietrich, M. Heinrich, N. Thieme), Springer Vs, Wiesbaden, 2013, p. 11-32.
    PUB
     
  • [133]
    2012 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918472
    Schule vermessen, Friedrich, Seelze, 2012.
    PUB
     
  • [132]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938876
    M. Heinrich, in Handlexikon Globales Lernen (Eds.: G. Lang-Wojtasik, U. Klemm), Klemm & Oelschläger, Münster/Ulm, 2012, p. 96-99.
    PUB
     
  • [131]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938875
    M. Heinrich, in Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft KLE. Band 1 (Eds.: K.-P. Horn, H. Kemnitz, W. Marotzki, U. Sandfuchs), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2012, p. 405-406.
    PUB
     
  • [130]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938311
    M. Heinrich, N. Berkemeyer, K. Dedering, W. Kretschmer, M. Schratz, and B. Wischer, in Schule vermessen (Ed.: N. Berkemeyer), Friedrich Verlag, Seelze, 2012.
    PUB
     
  • [129]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938310
    M. Heinrich, in Schule vermessen (Ed.: N. Berkemeyer), Friedrich Verlag, Seelze, 2012, p. 35-38.
    PUB
     
  • [128]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938305
    M. Heinrich, and F. Dietrich, “Editorial zum Schwerpunktthema: Aspekte „Neuer Steuerung“?”, Die deutsche Schule. DDS, 2012, 104, 5-7.
    PUB
     
  • [127]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938306
    M. Heinrich, in Schule vermessen (Ed.: N. Berkemeyer), Friedrich Verlag, Seelze, 2012, p. 42-43.
    PUB
     
  • [126]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774540
    N. Thieme, C. Faller, and M. Heinrich, “Bildungsgerechtigkeit oder Reproduktion von Bildungsungerechtigkeit durch schul- und sozialpädagogische Professionelle – BiRBi-Pro”, Soziale Passagen, 2012, 4, 159-162.
    PUB
     
  • [125]
    2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938883
    M. Heinrich, H. Altrichter, and K. Soukup-Altrichter, in Neue Steuerung – alte Ungleichheiten? Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem (Eds.: F. Dietrich, M. Heinrich, N. Thieme), Waxmann, Münster, 2011, p. 271-289.
    PUB
     
  • [124]
    2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938882
    M. Heinrich, in Autonomie und Verantwortung. Governance in Schule und Hochschule (Eds.: T. Brüsemeister, M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2011, p. 99-122.
    PUB
     
  • [123]
    2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938881
    H. Altrichter, M. Heinrich, K. Soukup-Altrichter, and E. Prammer-Semmler, in Schulentwicklung durch Schulprofilierung? Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem (Eds.: H. Altrichter, M. Heinrich, K. Soukup-Altrichter), Vs-Verlag, Wiesbaden, 2011, p. 49-117.
    PUB | DOI
     
  • [122]
    2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938880
    H. Altrichter, M. Heinrich, and K. Soukup-Altrichter, in Schulentwicklung durch Schulprofilierung? Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem (Eds.: H. Altrichter, M. Heinrich, K. Soukup-Altrichter), Vs-Verlag, Wiesbaden, 2011, p. 11-45.
    PUB | DOI
     
  • [121]
    2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938878
    H. Altrichter, M. Heinrich, and K. Soukup-Altrichter, in Schulentwicklung durch Schulprofilierung? Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem (Eds.: H. Altrichter, M. Heinrich, K. Soukup-Altrichter), Vs-Verlag, Wiesbaden, 2011, p. 217-239.
    PUB | DOI
     
  • [120]
    2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938879
    M. Heinrich, in Akteure & Instrumente der Schulentwicklung (Eds.: H. Altrichter, C. Helm), Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2011, p. 89-101.
    PUB
     
  • [119]
    2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938877
    M. Heinrich, in Wissen für Handeln – Ansätze zur Neugestaltung des Verhältnisses von Bildungsforschung und Bildungspolitik (Eds.: D. Fickermann, K. Schwippert), Zuse, Hamburg, 2011, p. 31-49.
    PUB
     
  • [118]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938312
    M. Heinrich, F. Jähner, and R. Rhein, “Effekte der Qualitätszertifizierung auf das Verhältnis von Profession und Organisation”, Magazin Erwachsenenbildung.at, 2011, 2011.
    PUB
     
  • [117]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938309
    M. Heinrich, and A. Kierchhoff, “Schulentwicklungsmodell oder heimliche Schulstrukturreform? Überlegungen zur Zukunft von Kooperationsmodellen allgemein bildender und berufsbildender Schulen am Beispiel des „Neu-städter Modells“”, Die deutsche Schule. DDS, 2011, 103, 349-361.
    PUB
     
  • [116]
    2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938220
    Schulentwicklung durch Schulprofilierung? Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem, Vs-Verlag, Wiesbaden, 2011.
    PUB | DOI
     
  • [115]
    2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938218
    Autonomie und Verantwortung. Governance in Schule und Hochschule, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2011.
    PUB
     
  • [114]
    2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774547
    F. Dietrich, M. Heinrich, and N. Thieme, in Neue Steuerung – alte Ungleichheiten? Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem (Eds.: F. Dietrich, M. Heinrich, N. Thieme), Waxmann, Münster, 2011, p. 9-19.
    PUB
     
  • [113]
    2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2772288
    Neue Steuerung – alte Ungleichheiten? Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem, Waxmann, Münster, 2011.
    PUB
     
  • [112]
    2010 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938984
    M. Heinrich, and V. Hartung-Beck, “Hartung-Beck, Viola: Schulische Organisationsentwicklung und Professionalisierung. Folgen von Lernstandserhebungen an Gesamtschulen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009”, DDS – Die Deutsche Schule, 2010, 102, 95-96.
    PUB
     
  • [111]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938891
    T. Brüsehaber, H. Altrichter, and M. Heinrich, in Handbuch Schulentwicklung. Theorie - Forschungsbefunde - Entwicklungsprozesse - Methodenrepertoire (Eds.: T. Bohl, W. Helsper, H.G. Holtappels, C. Schelle), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010, p. 126-129.
    PUB
     
  • [110]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938889
    M. Heinrich, and J. Kussau, in Handbuch neue Steuerung im Schulsystem (Eds.: H. Altrichter, K. Maag Merki), Vs-Verlag Für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, p. 171-194.
    PUB | DOI
     
  • [109]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938888
    M. Heinrich, in Evaluation, Bildung und Gesellschaft. Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit (Eds.: W. Böttcher, J.N. Dicke, N. Hogrebe), Waxmann, Münster, 2010, p. 47-68.
    PUB
     
  • [108]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938887
    M. Heinrich, in Bildung in der Demokratie. Beiträge zum 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Eds.: S. Aufenanger, F. Hamburger, L. Ludwig, R. Tippelt), Barbara Budrich, Opladen ; Farmington-Hills, 2010, p. 125-143.
    PUB
     
  • [107]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938886
    H. Altrichter, M. Heinrich, and K. Soukup-Altrichter, in Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen (Eds.: H. Altrichter, M. Heinrich, K. Soukup-Altrichter, B. Ziebermayr), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2010, p. 8-13.
    PUB
     
  • [106]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938885
    H. Altrichter, M. Heinrich, and K. Soukup-Altrichter, in Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen (Eds.: H. Altrichter, M. Heinrich, K. Soukup-Altrichter, B. Ziebermayr), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2010, p. 196-215.
    PUB
     
  • [105]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938317
    M. Heinrich, in Lehrerarbeit, Lehrer sein (Ed.: A. Feindt), Friedrich Verlag, Seelze, 2010, p. 116-119.
    PUB
     
  • [104]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938316
    M. Heinrich, “Emile in Johannesburg? Bildung für Nachhaltige Entwicklung zwischen Ideologie und Utopie”, Umwelt & Bildung, 2010, 12, 12-15.
    PUB
     
  • [103]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938313
    M. Heinrich, “Schulkritik von gestern – in der Welt heute – für Bildungsgerechtigkeit morgen?”, Erwägen, Wissen, Ethik : EWE, 2010, 21, 36-38.
    PUB
     
  • [102]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938314
    M. Heinrich, and R. Werning, “Editorial zum Schwerpunkt: Schule und Inklusion”, Die deutsche Schule. DDS, 2010, 102, 101-102.
    PUB
     
  • [101]
    2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938221
    Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen, Mv-Verlag, Münster, 2010.
    PUB
     
  • [100]
    2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938896
    M. Heinrich, in Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Diskussion. Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen (Eds.: M. Heinrich, C. Fürlinger, N. Gußner-Girlinger, K. Traxler, H. Zauner), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2009, p. 7-11.
    PUB
     
  • [99]
    2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938895
    M. Heinrich, in Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Diskussion. Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen (Eds.: M. Heinrich, C. Fürlinger, N. Gußner-Girlinger, K. Traxler, H. Zauner), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2009, p. 99-106.
    PUB
     
  • [98]
    2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938894
    M. Heinrich, C. Fürlinger, N. Gußner-Girlinger, K. Traxler, and H. Zauner, in Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Diskussion. Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen (Eds.: M. Heinrich, C. Fürlinger, N. Gußner-Girlinger, K. Traxler, H. Zauner), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2009, p. 25-98.
    PUB
     
  • [97]
    2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938893
    M. Heinrich, C. Fürlinger, N. Gußner-Girlinger, K. Traxler, and H. Zauner, in Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Diskussion. Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen (Eds.: M. Heinrich, C. Fürlinger, N. Gußner-Girlinger, K. Traxler, H. Zauner), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2009, p. 13-24.
    PUB
     
  • [96]
    2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938892
    M. Heinrich, in Das „selbstreflexive Ich“. Beiträge zur Theorie und Praxis politischer Bildung (Ed.: T. Hellmuth), Studienverlag, Innsbruck, 2009, p. 21-36.
    PUB
     
  • [95]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938325
    M. Heinrich, and M. Demmer, “Vorwort zum Beiheft: „Die Deutsche Schule“ im Nationalsozialismus”, Die deutsche Schule. DDS, 2009, 101, 7-8.
    PUB
     
  • [94]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938323
    M. Heinrich, “Evaluation - Vom Umgang mit den Ergebnissen”, Beruf: Schulleitung : b:sl, 2009, 3, 7-9.
    PUB
     
  • [93]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938321
    M. Heinrich, “Schulleitung in neuer Akteurkonstellation. Auf der Suche nach der neuen Rolle von Schulleitung in der Bildungsreform”, Beruf: Schulleitung : b:sl, 2009, 3, 39-40.
    PUB
     
  • [92]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938324
    M. Heinrich, “Editorial zum Schwerpunktthema: Governance im Bildungswesen”, Die Deutsche Schule. DDS, 2009, 101, 215-216.
    PUB
     
  • [91]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938322
    M. Heinrich, “Editorial zum Schwerpunktthema: Schule leiten”, Die deutsche Schule. DDS, 2009, 101, 309-310.
    PUB
     
  • [90]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938320
    M. Heinrich, “Governanceanalysen zur BNE in der Schulentwicklung. Implementation von Nachhaltigkeit als Good-Governance?”, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (ZEP) , 2009, 32, 4-9.
    PUB
     
  • [89]
    2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938228
    M. Heinrich, C. Fürlinger, N. Gußner-Girlinger, K. Traxler, and H. Zauner, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Diskussion. Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2009.
    PUB
     
  • [88]
    2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938227
    M. Heinrich, Die Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern auf Schulentwicklung. Zum Sinn von Einzelfallrekonstruktionen am Beispiel von Schulprogrammarbeit, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2009.
    PUB
     
  • [87]
    2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938226
    M. Heinrich, Schulprofilierung. Wie Wettbewerb eine Schule verändert, Barbara Budrich Verlag, Opladen ; Farmington Hills, 2009.
    PUB
     
  • [86]
    2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938223
    M. Heinrich, Rezeptedidaktik und Methodenlernen. Zwei Versuche einer „konstruktiven Kritik“, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2009.
    PUB
     
  • [85]
    2008 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938983
    M. Heinrich, “Albert Ilien. Lehrerprofession. Grundprobleme pädagogischen Handelns”, Die deutsche Schule. DDS, 2008, 99, 255-256.
    PUB
     
  • [84]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938940
    M. Heinrich, and H. Altrichter, in Pädagogische Professionalität in Organisationen. Neue Verhältnisbestimmungen am Beispiel der Schule (Eds.: W. Helsper, S. Busse, M. Hummrich, R.-T. Kramer), Vs-Verlag Für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2008, p. 205-221.
    PUB | DOI
     
  • [83]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938903
    M. Heinrich, in Minima Didactica. Unsicherheit, Skepsis und Widersprüchlichkeit als Herausforderungen für die Didaktik (Ed.: M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2008, p. 5-6.
    PUB
     
  • [82]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938902
    M. Heinrich, in Minima Didactica. Unsicherheit, Skepsis und Widersprüchlichkeit als Herausforderungen für die Didaktik (Ed.: M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2008, p. 45-57.
    PUB
     
  • [81]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938901
    M. Heinrich, in Minima Didactica. Unsicherheit, Skepsis und Widersprüchlichkeit als Herausforderungen für die Didaktik (Ed.: M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2008, p. 157-188.
    PUB
     
  • [80]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938900
    M. Heinrich, in Qualitative und quantitative Aspekte. Zu ihrer Komplementarität in der erziehungswissenschaftlichen Forschung (Eds.: F. Hofmann, C. Schreiner, J. Thonhauser), Waxmann, Münster, 2008, p. 99-155.
    PUB
     
  • [79]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938898
    M. Heinrich, in „Warum tun die das?“ Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung (Ed.: R. Langer), Vs-Verlag Für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2008, p. 31-46.
    PUB | DOI
     
  • [78]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938897
    M. Heinrich, in „Warum tun die das?“ Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung (Ed.: R. Langer), Vs-Verlag Für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2008, p. 127-147.
    PUB | DOI
     
  • [77]
    2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938230
    Minima Didactica – Unsicherheit, Skepsis und Widersprüchlichkeit als Herausforderungen für die Didaktik, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2008.
    PUB
     
  • [76]
    2008 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938229
    M. Heinrich, E. Hasenhüttl, and A. Paseka, Mit dem großen „I“ die Frauen betrügen? Zwei Studien zum geschlechtersensiblen Sprachgebrauch an tertiären Bildungseinrichtungen Österreichs, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2008.
    PUB
     
  • [75]
    2007 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938982
    M. Heinrich, “Regionale Schulentwicklung und Netzwerke. (Sammelrezension)”, Pädagogik, 2007, 59, 50-53.
    PUB
     
  • [74]
    2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938945
    M. Heinrich, and H. Altrichter, in Educational Governance. Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem (Eds.: H. Altrichter, T. Brüsemeister, J. Wissinger), Vs-Verlag Für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2007, p. 55-103.
    PUB | DOI
     
  • [73]
    2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938943
    M. Rürup, and M. Heinrich, in Educational Governance. Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem (Eds.: H. Altrichter, T. Brüsemeister, J. Wissinger), Vs-Verlag Für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2007, p. 157-183.
    PUB | DOI
     
  • [72]
    2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938938
    M. Heinrich, in Bildung – Subjekt – Ethik. Bildung und Verantwortung im Zeitalter der Biotechnologie (Eds.: E. Bohlken, S. Peetz), Wissenschaftliche Buchgesellschaft , Darmstadt, 2007, p. 95-110.
    PUB
     
  • [71]
    2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938936
    M. Heinrich, T. Brüsehaber, and J. Kussau, in Übergänge im Bildungswesen (Ed.: T. Eckert), Waxmann, Münster, 2007, p. 67-82.
    PUB
     
  • [70]
    2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938934
    M. Heinrich, in Ausbildungsqualität und Kompetenz im Lehrerberuf (Eds.: C. Kraler, M. Schratz), Lit-Verlag, Wien, 2007, p. 140-156.
    PUB
     
  • [69]
    2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938905
    M. Heinrich, in Bildungspolitische Aufklärung. Um- und Irrwege der österreichischen Schulreform ; Festschrift für Karl Heinz Gruber (Eds.: B. Hack., H. Pechar), Studienverlag, Innsbruck, 2007, p. 146-159.
    PUB
     
  • [68]
    2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938906
    M. Heinrich, and U. Prexl-Krausz, in Eigene Lernwege - Quo vadis? Eine Spurensuche nach „neuen Lernformen“ in Schulpraxis und LehrerInnenbildung (Eds.: M. Heinrich, U. Prexl-Krausz), Lit-Verlag, Wien, 2007, p. 9-10.
    PUB
     
  • [67]
    2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938904
    M. Heinrich, and H. Meyer, in Eigene Lernwege – Quo vadis? Eine Spurensuche nach „neuen Lernformen“ in Schulpraxis und LehrerInnenbildung (Eds.: M. Heinrich, U. Prexl-Krausz), Lit-Verlag, Wien, 2007, p. 13-34.
    PUB
     
  • [66]
    2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938328
    M. Heinrich, “Von der Gefahr pädagogischer Urteile über moralisches Urteilen – Kritische Anmerkungen zur Wirkung von Kohlbergs Theorie der Moralentwicklung”, Ethica. Wissenschaft und Verantwortung , 2007, 15, 51-72.
    PUB
     
  • [65]
    2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938326
    M. Heinrich, “Forschung als Leidenschaft? Zu den Bedingungen der Möglichkeit leidenschaftsloser Leidenschaft innerhalb der Erziehungswissenschaft”, Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung , 2007, 7, 16-23.
    PUB
     
  • [64]
    2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938233
    M. Heinrich, F. Rauch, J. Minsch, E. Schmidt, and C. Vielhaber, Bildung für Nachhaltige Entwicklung: eine lernende Strategie für Österreich. Empfehlungen zu Reformen im Kontext der UNO-Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung (2005-2014), Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2007.
    PUB
     
  • [63]
    2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938232
    M. Heinrich, Governance in der Schulentwicklung. Von der Autonomie zur evaluationsbasierten Steuerung, Vs-Verlag , Wiesbaden, 2007.
    PUB
     
  • [62]
    2007 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938231
    Eigene Lernwege - Quo vadis? Eine Spurensuche nach „neuen Lernformen“ in Schulpraxis und LehrerInnenbildung, Lit-Verlag, Wien, 2007.
    PUB
     
  • [61]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938967
    M. Heinrich, in Schulpädagogische Forschung Bd. 2: Organisations- und Bildungsprozessforschung - Perspektiven innovativer Ansätze (Eds.: S. Rahm, I. Mammes, M. Schratz), Studien-Verl., Innsbruck, 2006, p. 83-95.
    PUB
     
  • [60]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938966
    M. Heinrich, and J. Tschapka, in Aktiv mitgestalten – in der Schule, um die Schule. ÖKOLOG-Jahresschwerpunkt Partizipation (Eds.: B. Höller, FORUM Umweltbildung), Forum Umweltbildung, Wien, 2006, p. 37.
    PUB
     
  • [59]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938964
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: U. Greiner, M. Heinrich), Lit-Verlag, Wien, 2006, p. 9-10.
    PUB
     
  • [58]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938958
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: U. Greiner, M. Heinrich), Lit-Verlag, Wien, 2006, p. 303-304.
    PUB
     
  • [57]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938959
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: U. Greiner, M. Heinrich), Lit-Verlag, Wien, 2006, p. 181-182.
    PUB
     
  • [56]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938960
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: U. Greiner, M. Heinrich), Lit-Verlag, Wien, 2006, p. 161-162.
    PUB
     
  • [55]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938963
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: U. Greiner, M. Heinrich), Lit-Verlag, Wien, 2006, p. 11-12.
    PUB
     
  • [54]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938962
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: U. Greiner, M. Heinrich), Lit-Verlag, Wien, 2006, p. 37-38.
    PUB
     
  • [53]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938961
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: U. Greiner, M. Heinrich), Lit-Verlag, Wien, 2006, p. 113-114.
    PUB
     
  • [52]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938957
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: U. Greiner, M. Heinrich), Lit-Verlag, Wien, 2006, p. 387-388.
    PUB
     
  • [51]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938956
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: M. Heinrich, U. Greiner), Lit-Verlag, Wiesbaden, 2006, p. 401-402.
    PUB
     
  • [50]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938955
    U. Greiner, and M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: U. Greiner, M. Heinrich), Lit-Verlag, Wien, 2006, p. 447-448.
    PUB
     
  • [49]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938954
    M. Heinrich, in Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen (Eds.: M. Heinrich, U. Greiner), Lit, Wien, 2006, p. 81-94.
    PUB
     
  • [48]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938953
    H. Altrichter, and M. Heinrich, in Evaluation im Bildungswesen. Eine Einführung in Grundlagen und Praxisbeispiele (Eds.: W. Böttcher, H.-G. Holtappels, M. Brohm), Juventa, Weinheim, 2006, p. 51-64.
    PUB
     
  • [47]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938951
    M. Heinrich, in Wissenschaftliche Weiterbildung im Hochschulraum Europa. 14. - 16. September 2005 an der Universität Wien (Eds.: E. Cendon, D. Marth, H. Vogt), Dgwf, Hamburg, 2006, p. 103-114.
    PUB
     
  • [46]
    2006 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938948
    M. Heinrich, in Tagungsband Bildung für Nachhaltigkeit konkret. Die UN-Dekade gemeinsam gestalten. Dokumentation (Eds.: K. Bauch, Nationalparkrat Hohe Tauern), Nationalpark Hohe Tauern, Matrei in Osttirol, 2006, p. 31-37.
    PUB
     
  • [45]
    2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938236
    M. Heinrich, Reflexionen zur Lehre im Spannungsfeld traditioneller Lehrformen und hochschuldidaktischer Innovation. Ein Projektbericht zur Sicht von Studierenden und NachwuchswissenschaftlerInnen, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2006.
    PUB
     
  • [44]
    2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938235
    M. Heinrich, Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2006.
    PUB
     
  • [43]
    2006 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938234
    Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen, Lit-Verlag, Wien, 2006.
    PUB
     
  • [42]
    2005 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938981
    M. Heinrich, W. Böttcher, and E. Terhart, “Organisationstheorie in pädagogischen Feldern. Analyse und Gestaltung”, Journal für Schulentwicklung , 2005, 9, 69-71.
    PUB
     
  • [41]
    2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938973
    H. Altrichter, and M. Heinrich, in Schulen mit Profil. Forschungsergebnisse – Brennpunkte – Zukunftsperspektiven. Mit einem Vorwort von Helmut Fend (Eds.: X. Büeler, A. Buholzer, M. Roos), Studien-Verl., Innsbruck, 2005, p. 125-140.
    PUB
     
  • [40]
    2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938972
    M. Heinrich, in Die Last der Bilder? Bild und Wort in Vermittlungsprozessen (Ed.: M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2005, p. 7-35.
    PUB
     
  • [39]
    2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938971
    M. Heinrich, in Zeit für Nachhaltigkeit (Ed.: P.C. Gruber), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2005, p. 145-175.
    PUB
     
  • [38]
    2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938970
    M. Heinrich, in Schriftdidaktik versus Bilddidaktik? Bild und Wort im Unterricht (Ed.: M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2005, p. 9-58.
    PUB
     
  • [37]
    2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938969
    M. Heinrich, in Identität und Nachhaltigkeit in einer globalisierten Welt (Ed.: P.C. Gruber), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2005, p. 43-83.
    PUB
     
  • [36]
    2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938968
    M. Heinrich, in Schriftdidaktik versus Bilddidaktik? Bild und Wort im Unterricht (Ed.: M. Heinrich), Monsenstein & Vannerdat, Münster, 2005, p. 5-8.
    PUB
     
  • [35]
    2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938965
    M. Heinrich, and P. Mayr, in Schwerpunktprogramm Ökologisierung von Schulen – Bildung für Nachhaltigkeit – ÖKOLOG. Analyse und Ausblick (Eds.: G. Pfaffenwimmer, BM:BWK/ENSI-Netzwerk), Bundesministerium Für Bildung, Wissenschaft Und Kultur, Wien, 2005, p. 53-64.
    PUB
     
  • [34]
    2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938329
    M. Heinrich, H. Altrichter, and T. Brüsehaber, “Merkmale und Fragen einer Governance-Reform am Beispiel des österreichischen Schulwesens”, Österreichische Zeitschrift für Soziologie, 2005, 30, 6-28.
    PUB | DOI
     
  • [33]
    2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938331
    M. Heinrich, “Schulprogrammarbeit als „eigene Definition des Arbeitsplatzes?“ ”, Journal für Schulentwicklung, 2005, 9, 37-45.
    PUB
     
  • [32]
    2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938330
    M. Heinrich, H. Altrichter, and M. Gather-Thurler, “Arbeitsplatz: Schule”, Journal für Schulentwicklung, 2005, 9, 4-9.
    PUB
     
  • [31]
    2005 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938239
    M. Heinrich, F. Rauch, and P. Mayr, Bildung und nachhaltige Entwicklung. Empirische Studien zu SchülerInnensichtweisen, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2005.
    PUB
     
  • [30]
    2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938238
    Schriftdidaktik versus Bilddidaktik? Bild und Wort im Unterricht, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2005.
    PUB
     
  • [29]
    2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938237
    Die Last der Bilder? Bild und Wort in Vermittlungsprozessen, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2005.
    PUB
     
  • [28]
    2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938980
    M. Heinrich, “Metaphernreflexion als didaktische Innovation. Zu Hugo Caviolas: „In Bildern sprechen. Wie Metaphern unser Denken leiten. Materialien zur fächerübergreifenden Sprachreflexion.“”, Deutschunterricht , 2004, 57, 61.
    PUB
     
  • [27]
    2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938979
    M. Heinrich, G. Kempfert, and H. - G. Rolff, “Pädagogische Qualitätsentwicklung. Ein Arbeitsbuch für Schule und Unterricht”, Journal für Schulentwicklung, 2004, 8, 69-72.
    PUB
     
  • [26]
    2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938978
    M. Heinrich, and F. Söll, “Was denken Lehrer/innen über Schulentwicklung. Eine qualitative Studie zu subjektiven Theorien”, Journal für Schulentwicklung, 2004, 8, 76-77.
    PUB
     
  • [25]
    2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938333
    M. Heinrich, N. Kronberger, J. Maasz, and W. Ötsch, “Bildung für die Qualität der Lehre – Ein hochschuldidaktischer Basiskurs an der JKU Linz”, Zeitschrift für Hochschuldidaktik (ZFHD), 2004, 1, 37-51.
    PUB
     
  • [24]
    2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938332
    M. Heinrich, J. Minsch, and J. Tschapka, “Demokratie neu denken”, Umwelt und Bildung, 2004, 24-25.
    PUB
     
  • [23]
    2004 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938240
    M. Heinrich, Zwischen Befähigung zur Kritik und falscher Werteerziehung. Zwei Studien am Beispiel einer Unterrichtssequenz zur Kulturindustrietheorie und einem Lehrstück zur politischen Erwachsenenbildung, Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2004.
    PUB
     
  • [22]
    2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938241
    A. Gruschka, M. Heinrich, N. Köck, E. Martin, M. Pollmanns, and M. Tiedtke, Innere Schulreform durch Kriseninduktion? Fallrekonstruktionen und Strukturanalysen zu den Wirkungen administeriell verordneter Schulprogrammarbeit, Johann-Wolfgang-Goethe Univ. / Fachbereich Erziehungswiss., Frankfurt am Main, 2003.
    PUB
     
  • [21]
    2002 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938977
    M. Heinrich, and G. Warnken, “Theorien zur Schulentwicklung – eine Landschaftsskizze”, DDS – Die Deutsche Schule, 2002, 94, 270-271.
    PUB
     
  • [20]
    2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938336
    M. Heinrich, “Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 2002, 2002, 87-103.
    PUB
     
  • [19]
    2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938335
    M. Heinrich, “Credit points = Punkte auf Kredit? Die Reform der Studienordnungen als Studierendenschreck”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 2002, 2002, 81-84.
    PUB
     
  • [18]
    2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938334
    M. Heinrich, and A. Gruschka, “PISA. Oder: Populistische Insinuationen Schulischer Arbeitsergebnisse”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 2002, 2002, 104-105.
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  • [17]
    2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938341
    M. Heinrich, “Was heißt hier eigentlich »Widerspruch«? Zur Kategorie des Widerspruchs in den Kältestudien – eine Replik auf Heinz-Elmar Tenorths jüngste Kritik”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 2001, 2001, 5-30.
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  • [16]
    2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938340
    M. Heinrich, “Wie die Bildungspolitik das Zweifeln lehrt”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 2001, 2001, 94-95.
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  • [15]
    2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938339
    M. Heinrich, “Schulentwicklungsforschung in der »neuen Reformphase«. Paradigmenwechsel, andere Nomen-klatur, Aktivismus oder Marginalisierung?”, Die deutsche Schule. DDS, 2001, 93, 304-318.
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  • [14]
    2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938242
    M. Heinrich, Alle, alles, allseitig. Studien über die Desensibilisierung gegenüber dem Widerspruch zwischen Sein und Sollen der Allgemeinbildung, Büchse Der Pandora, Wetzlar, 2001.
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  • [13]
    2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938343
    M. Heinrich, “Was tun? Zur Diskontinuität von moralischem Wissen, moralischem Urteil und moralischem Handeln”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 2000, 2000, 58-71.
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  • [12]
    2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938342
    M. Heinrich, and M. Uecler, “Vom richtigen Leben im falschen. Idealisierung falscher Praxis als Reaktion auf bürgerliche Kälte”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 2000, 2000, 39-48.
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  • [11]
    1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938347
    M. Heinrich, “Vom Überlebenskampf des Homo Faber. Zum technokratischen Mythos der »zukunftssichernden Bildung« in der öffentlichen Diskussion um TIMSS”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1999, 1999, 60-75.
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  • [10]
    1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938346
    M. Heinrich, and A. Gruschka, “Platons vergessene Kinder. Zur Differenz von Didaktik, Erziehung und Bildung in Platons Höhlengleichnis”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1999, 1999, 60-75.
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  • [9]
    1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938345
    M. Heinrich, “Zum Stand einer Theorie der Ontogenese bürgerlicher Kälte. Oder: »Wie man kalt wird« (Teil 3)”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1999, 1999, 5-31.
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  • [8]
    1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938344
    M. Heinrich, “Willemann ist tot! Es lebe Willemann!”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1999, 1999, 93-94.
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  • [7]
    1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938349
    M. Heinrich, “Fifty-fifty. Kommunikative Didaktik, oder: »Wie man sich Herrschaft und Freiheit im Unterricht teilen kann«”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1998, 1998, 65-76.
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  • [6]
    1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938348
    M. Heinrich, “… ergo sum. Descartes ‘Fabel’, wie er zum richtigen Gebrauch der Vernunft kam”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1998, 1998, 25-42.
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  • [5]
    1998 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938243
    M. Heinrich, Über ein epistemologisches Apeiron. Das »objektive Selbst« in der Erkenntnistheorie Thomas Nagels, Viademica Verlag, Frankfurt (Oder), 1998.
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  • [4]
    1997 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938975
    M. Heinrich, “Alltägliches, Allzualltägliches. Über das Buch: Lehreralltag – Alltagslehrer. Authentische Berichte aus der Schulwirklichkeit”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1997, 16-24.
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  • [3]
    1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938351
    M. Heinrich, “Anmerkungen zum Text von Gerhard Schweppenhäuser: Die Universalität der Kälte und die Kälte des Universalismus. Kritik an Ethik und Moral nach und mit Adorno”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1997, 1997, 48-49.
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  • [2]
    1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938352
    M. Heinrich, “Der Sozialpädagoge als homo oeconomicus”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1996, 1996, 39-48.
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  • [1]
    1995 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938353
    M. Heinrich, “Über die Unfruchtbarkeit der letzten Gesamtschuldebatte. Zur Dysfunktionalität einer Streit-»Kultur«”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1995, 1995, 17-29.
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