PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2935104

  Schmidt F (In Press)
  Jugend und Schnellrestaurants.
  In: Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen. Blumenthal S-F, Sting S, Zirfas J (Eds); Weinheim, München: Beltz Juventa.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935102

  Kutscher N, Schmidt F (2019)
  Verteilte Erziehungs- und Sorgeverantwortung im Kontext digitalisierungs- und ernährungsbezogener Wohlfahrtspraktiken.
  Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. ZSE 39(2): 152-167.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933105

  Schmidt F (2019)
  Fast Food Restaurants.
  In: Pädagogische Heterotopien. Von A bis Z. Burghardt D, Zirfas J (Eds); Weinheim, Basel: Beltz Juventa: 82-93.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933106

  Schmidt F (2018)
  Zwischen den Extremen. Zur pädagogisch-anthropologischen Konstruktion des Kindes in „Émile. Oder über die Erziehung“ (Rousseau 1762/2010).
  In: Pädagogische Anthropologie der Kinder. Geschichte, Kultur und Theorie. Blaschke-Nacak G, Stenger U, Zirfas J (Eds); Weinheim, Basel: Beltz Juventa: 55-68.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933104

  Schmidt F (2018)
  Pädagogische Kinder? Zur Konstruktion des Kindes in der Pädagogik.
  In: Kinder und Kindheiten. Frühpädagogische Perspektiven. Bloch B, Koch S, Schulz M, Smidt W (Eds); Weinheim, Basel: Beltz Juventa: 109-120.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933102

  Schmidt F (2018)
  „Es verschiebt sich alles viel viel mehr in die Kita und Schule.“ Perspektiven von Pädagog*innen auf Erziehung und Sorge im Kontext der Nahrungsversorgung.
  Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 13(2): 211-224.

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• [27]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908297

  Althans B, Schmidt F (2017)
  Die Gabe des Sozialen.
  In: Das Geben und das Nehmen. Pädagogisch-anthropologische Zugänge zur Sozialökonomie. Bilstein J, Zirfas J (Eds); 1st ed. Weinheim Basel: Beltz Juventa: 124-140.

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• [26]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908299

  Schmidt F (2017)
  Differenzen in der pädagogischen Praxis. Über Differenzkonstruktionen und -logiken von Pädagog_innen des Elementar- und Primarbereichs.
  In: Diversität in der Pädagogik der frühen Kindheit. Im Spannungsfeld zwischen Konstruktion und Normativität. Stenger U, Edelmann D, Nolte D, Schulz M (Eds); 1st ed. Weinheim Basel: Beltz Juventa: 133-148.

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  2017 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2787759

  Schmidt F (2017)
  Sozialer Raum.
  In: Handbuch Schweigendes Wissen. Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen. Kraus A, Budde J, Hietzge M, Wulf C (Eds); 1st ed. Weinheim, München: Beltz Juventa: 529-540.

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  2017 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2787751

  Schmidt F (2017)
  Normalisierungen.
  In: Handbuch Schweigendes Wissen. Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen. Kraus A, Budde J, Hietzge M, Wulf C (Eds); 1st ed. Weinheim, München: Beltz Juventa: 730-740.

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• [23]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900016

  Kelle H, Schmidt F, Schweda A (2016)
  Entstehung und Abbau von Bildungsungleichheiten. Herausforderungen für die empirische Bildungsforschung mit Fokus auf der frühen Kindheit.
  In: Differenz – Ungleichheit – Erziehungswissenschaft. Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären. Diehm I, Kuhn M, Machold C (Eds); Wiesbaden: Springer VS: 63-79.

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• [22]
  

  2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2787508

  Schmidt F, Schulz M, Graßhoff G (Eds) (2016)
  Pädagogische Blicke.
  Weinheim, Basel: Juventa.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2787514

  Schmidt F (2016)
  Pädagogische Wahrnehmbarkeitsräume. Historisch-anthropologische Annäherungen an die Verfasstheit pädagogischer Blicke.
  In: Pädagogische Blicke. Schmidt F, Schulz M, Graßhoff G (Eds); Weinhein, Basel: Juventa: 54-71.

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• [20]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2677268

  Schmidt F (2016)
  Perception and inference.
  In: Exploring Alterity in a Globalized World. Wulf C (Ed); London, New York: Routledge: 379-388.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2787530

  Schmidt F, Schulz M, Graßhoff G (2016)
  Pädagogische Blicke. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Wahrnehmung.
  In: Pädagogische Blicke. Schmidt F, Schulz M, Graßhoff G (Eds); Weinheim, Basel: Juventa: 7-23.

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• [18]
  

  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2787564

  Schmidt F (2015)
  Die Kategorie des Normalen. Historisch-anthropologische Annäherungen an einen vielschichtigen Begriff.
  In: Normalisierungen. Wittenberger Gespräche. Foster E, Neumann S, Wrana D (Eds); 153-163.

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• [17]
  

  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2677273

  Schmidt F, Schondelmayer A-C (2015)
  Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt - (k)ein pädagogisches Thema? Pädagogische Perspektiven und Erfahrungen mit LSBTI.
  In: Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine. Schmidt F, Schondelmayer A-C, Schröder UB (Eds); Wiesbaden: VS Verlag: 410.

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• [16]
  

  2015 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2709920

  Schmidt F, Schondelmayer A-C, Schroder UB (Eds) (2015)
  Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine.
  Wiesbaden: VS Springer Verlag.

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• [15]
  

  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2677283

  Schmidt F (2015)
  Konstruktionen von Devianz im Blick pädagogischer Fachkräfte.
  In: Sozialpädagogische Perspektiven auf Devianz. Dollinger B, Oelkers N (Eds); Weinheim, Basel: Juventa: 102-117.

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• [14]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2787563

  Schmidt F (2015)
  Zwischen normal und abweichend. Konstruktionen der Unsicherheit im Kontext früher Kindheit.
  Paragrana. Internationale Zeitschrift für Historische Anthropologie 24(1): 139-150.

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• [13]
  

  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2787550

  Schmidt F (2015)
  Normalitäten in der Sozialen Arbeit und pädagogische Praxen der In- und Exklusion.
  In: Praktiken der Ein- und Auschließung in der Sozialen Arbeit. Weinheim, Basel: Beltz Juventa: 140-148.

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• [12]
  

  2014 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935106

  Althans B, Schmidt F, Tull M, Mohn BE (2014)
  Erwartungen, Praktiken und Rituale – Explorationen des Übergangs zwischen Elementar- und Primarbereich (am Beispiel von Ernährung). Schlussbericht.
  Trier: Technische Informationsbibliothek u. Universitätsbibliothek .

  PUB | DOI | Download (ext.)
   
• [11]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2709931

  Schmidt F (2014)
  "Wat essen heißt. Und wie wichtig dat is." Über Essen und die Gaben der Nahrung.
  In: Nahrung als Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang. Althans B, Schmidt F, Wulf C (Eds); Weinheim, Basel: Beltz Juventa: 16-32.

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• [10]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2709930

  Schmidt F (2014)
  Differenz(en) im Inklusionskonzept.
  Sozialmagazin. Die Zeitschrift für soziale Arbeit 39(11-12): 15-21.

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• [9]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2677286

  Schmidt F, Schulz M (2014)
  Die Herstellung der Adressat_innen durch pädagogische Beobachtung. Theoretische und empirische Hinweise zur Gegenstandskonstituierung.
  In: Soziale Wirklichkeiten in der Sozialen Arbeit: Wahrnehmen - analysieren - intervenieren. Köttig M, Bormann S, Effinger H, Gahleitner SB, Kraus B, Stövesand S (Eds); Opladen: Barbara Budrich: 209-218.

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• [8]
  

  2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2709914

  Althans B, Schmidt F, Wulf C (Eds) (2014)
  Nahrung als Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang.
  Weinheim, Basel: Beltz Juventa.

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• [7]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2709938

  Schmidt F, Wulf C, Althans B (2014)
  Einleitung.
  In: Nahrung als Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang. Althans B, Schmidt F, Wulf C (Eds); Weinheim, Basel: Beltz Juventa: 7-13.

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• [6]
  

  2013 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2677257

  Graßhoff G, Schmidt F, Schulz M (Eds) (2013)
  Der sozialpädagogische Blick? Methoden in der Sozialen Arbeit zwischen Tradition und Blindflug.
  Schwerpunkt des Sozialmagazin 11/12-2013.

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• [5]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2677294

  Schmidt F (2013)
  Strukturen pädagogischer Wahrnehmung.
  Sozialmagazin. Die Zeitschrift für Soziale Arbeit (Der sozialpädagogische Blick) 38(11/12): 6-13.

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• [4]
  

  2012 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2675073

  Schmidt F (2012)
  Implizite Logiken des pädagogischen Blickes. Eine rekonstruktive Studie über Wahrnehmung im Kontext der Wohnungslosenhilfe.
  Wiesbaden: VS Verlag.

  PUB | DOI
   
• [3]
  

  2012 | Report | PUB-ID: 2788100

  Schmidt F, Schondelmayer AC, Scheffler D (2012)
  "Bildung und Aufklärung zu Diversity stärken" - Ergebnisbericht zur Evaluation der Zielerreichung der Initiative: "Berlin tritt ein für Selbstbestimmung und Akzeptanz sexueller Vielfalt".

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• [2]
  

  2010 | Übersetzung (Aufsatz) | PUB-ID: 2902140

  McNeill D (2010)
  Gesten der Macht und die Macht der Gesten. Schmidt F (Tran)
  In: Gesten – Inszenierung, Aufführung, Praxis. Wulf C, Fischer-Lichte E (Eds); München: Wilhelm Fink: 42-57.

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• [1]
  

  2009 | Übersetzung (Aufsatz) | Veröffentlicht | PUB-ID: 2902141

  Goehr L (2009)
  Agon und Hybris in Politik und Kunst. Schmidt F (Tran)
  In: Erziehung und Demokratie. Europäische, muslimische und arabische Länder im Dialog. Wulf C, Triki F, Poulain J (Eds); Berlin: Akademie Verlag.

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