PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931152

  Der Prozess der Aufgabenentwicklung im DaZKom-Projekt: von der Rahmenkonzeption bis zur Pilotierung des Testinstruments
  Carlson SA, Hirsch D (2018)
  In: Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke T, Hammer S, Köker A, Ohm U, Koch-Priewe B (Eds); Münster: Waxmann Verlag: 93-108.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904144

  Empirische Evaluation von Weiterbildungseinheiten zur Sprachsensibilisierung von Fachlehrenden in der beruflichen Qualifizierung
  Birnbaum T, Dippold-Schenk K, Hirsch D, Kimmelmann N, Kupke J, Ohm U, Schramm K, Seyfarth M, Wernicke A (2016)
  Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 27(2): 201-226.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908598

  Die Rolle des Schreibens in Angeboten der beruflichen Qualifizierung. Methodisches Vorgehen und ausgewählte Ergebnisse des Verbundprojektes SpraSiBeQ
  Birnbaum T, Dippold-Schenk K, Hirsch D, Kupke J, Seyfarth M, Wernicke A (2016)
  In: Beruf und Sprache - Anforderungen, Kompetenzen und Förderung. Siemon J, Ziegler B, Kimmelmann N, Tenberg R (Eds); Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft, 28. Stuttgart: Franz Steiner Verlag: 101-121.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904145

  Bestimmung von Standards und Stufen der Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
  Gültekin-Karakoç N, Köker A, Hirsch D, Ehmke T, Hammer S, Koch-Priewe B, Ohm U (2016)
  Die Deutsche Schule (13. Beiheft): 132-148.

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