PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [11]
  

  2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992457

  Selbst- und Fremdpositionierungen von Deutschlernenden in einer beruflichen Nachqualifizierungsmaßnahme
  Wernicke A (2024)
  In: Spracherwerb in DaZ und DaF – Forschung, Didaktik, Praxis. Ballestracci S, Introna S (Eds); 155-180.

  PUB
   
• [10]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983770

  Unterricht in einer digitalen Welt - Cooperative Lesson Planning in a Digital World
  Trapp A, Wernicke A (2023)
  Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 6(6): 102–118.

  PUB | PDF | DOI
   
• [9]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979879

  Digitalitätsbezogene Prozesse Forschenden Lernens bei Dozierenden im Lehramtsstudium. Eine Gruppendiskussion zum emergency remote teaching (ERT) im Sommersemester 2020
  Wernicke A (2023)
  In: Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie. Befunde, Erfahrungen, Perspektiven . Porsch R, Reintjes C (Eds); Waxmann: 171-192.

  PUB | PDF | Download (ext.)
   
• [8]
  

  2020 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2949119

  Von guten Feen und schlechten Deutschsprecher*innen. Diskurse und Positionierungen im Niedriglohnsektor des Gesundheitswesens
  Wernicke A (2020)
  Bielefeld: Universität Bielefeld.

  PUB | Datei | DOI
   
• [7]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931142

  Das Deutschsprechgebot - Ein symbolischer Kampf auf dem Feld der beruflichen Bildung
  Wernicke A (2018)
  In: Der soziale Raum der postmigrantischen Gesellschaft. Tewes O, Gül G (Eds); Weinheim: Beltz Juventa: 240-261.

  PUB
   
• [6]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904144

  Empirische Evaluation von Weiterbildungseinheiten zur Sprachsensibilisierung von Fachlehrenden in der beruflichen Qualifizierung
  Birnbaum T, Dippold-Schenk K, Hirsch D, Kimmelmann N, Kupke J, Ohm U, Schramm K, Seyfarth M, Wernicke A (2016)
  Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 27(2): 201-226.

  PUB
   
• [5]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908598

  Die Rolle des Schreibens in Angeboten der beruflichen Qualifizierung. Methodisches Vorgehen und ausgewählte Ergebnisse des Verbundprojektes SpraSiBeQ
  Birnbaum T, Dippold-Schenk K, Hirsch D, Kupke J, Seyfarth M, Wernicke A (2016)
  In: Beruf und Sprache - Anforderungen, Kompetenzen und Förderung. Siemon J, Ziegler B, Kimmelmann N, Tenberg R (Eds); Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft, 28. Stuttgart: Franz Steiner Verlag: 101-121.

  PUB
   
• [4]
  

  2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2719387

  Increasing Language Sensitivity in Vocational Training. Building a Framwork Curriculum
  Wernicke A, Birnbaum T, Kapke J (2014)
  In: 4th International Conference Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP). Genf.

  PUB
   
• [3]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2719386

  Deutschlandbilder und -erfahrungen US-amerikanischer Austauschschüler
  Wernicke A (2014)
  Info DaF 41(1): 32-54.

  PUB
   
• [2]
  

  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2719384

  Deutschlandbilder. Wahrnehmungen und Erfahrungen US-amerikanischer Austauschschüler
  Wernicke A (2013)
  München: AVM.

  PUB
   
• [1]
  

  2012 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910835

  "Anregungen aus der Diskursanalyse für die Gestaltung von Mediziner_innenkursen": eine Rezension. Arzt-Patienten-Gespräche als L2-L1-Kommunikation. Eine Diskursanalyse zu Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Beruf
  Wernicke A (2013) .

  PUB