PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2991614

  Exploring teacher’s perspective on physical education with transgender, intersex and non-binary students. A Systematic Review of Qualitative Studies
  Haase RK, Brunßen L, Kastrup V (2024)
  York, UK: PROSPERO.

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988429

  Hilfen für den (Sport)Unterricht. Anlaufstellen und Ressourcen im Umgang mit geschlechtlicher Vielfalt
  Fedorchenko A, Haase RK (2024)
  Sportunterricht 73(4): 183-185.

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  2023 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2980413

  Geschlechter- und Diversitätsforschung in der Sportpädagogik zwischen den Stühlen – oder gar daneben?
  Haase RK, Kastrup V (2023)
  Presented at the 36. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik. Sportpädagogik – der Sitzplatz zwischen den Stühlen?!, Hamburg.

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  2022 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967064

  Schulsport in einer cisnormativen Gesellschaft. Eine qualitative Studie zur Perspektive von trans*, inter* und nicht-binären Schüler*innen
  Haase RK (2022) .

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967055

  Gender Mainstreaming und Genderkompetenz im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft - fachdidaktische Anknüpfungspunkte und unterrichtliche Umsetzung
  Haase RK (2022)
  Haushalt in Bildung und Forschung 11(3): 111-126.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967062

  Förderung genderbezogener Kompetenzen in der Ausbildung zum*zur Hauswirtschafter*in
  Haase RK, Kastrup J (2022)
  Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog 76(4): 30-32.

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