PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2921206

  P. S. Brocke, W. Esdar, and E. Wild, 2018.

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• [37]
  

  2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2921104

  M. Rump, E. Wild, and W. Esdar, 2018.

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• [36]
  

  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2921214

  P. S. Brocke, W. Esdar, and E. Wild, 2018.

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• [35]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911815

  W. Esdar, P. S. Brocke, and E. Wild, “Diversity in der Hochschule - Was berichten Lehrende?”, journal für lehrerInnenbildung, 2017, 14-17.

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• [34]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918676

  P. S. Brocke, W. Esdar, and E. Wild, “Von der Lehre zum Ziel – Führung und Einbindung von Wissenschaftler_innen in der Lehre”, Betriebswirtschaftliche Forschung und Praxis, 2017, 69, 717-734.

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• [33]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913067

  M. Rump, W. Esdar, and E. Wild, “Individual differences in the effects of academic motivation on higher educations students´ intention to drop out”, European Journal of Higher Education, 2017, 7, 341-355.

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• [32]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906485

  W. Esdar, M. Steinke, J. Burian, B. Steinmann, and K. Unnold, “Psychische Belastungen und Ressourcen am Arbeitsplatz Hochschule - ein Fragebogen für alle Beschäftigten”, Das Hochschulwesen, 2016, 64, 110-116.

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• [31]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910098

  P. S. Brocke, and W. Esdar, “Mentoring an Hochschulen – Wissenschaftskultur im Wandel? Eine empirische Untersuchung aus der Perspektive des Gender- und Diversity Management-Ansatzes”, IFFOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Frauen- und Geschlechterforschung (IFF), 2016, 6, 20-34.

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• [30]
  

  2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916714

  W. Esdar, M. Rump, and E. Wild, “Students diversity and academic success in higher education”, International Journal of Psychology, 2016, 51, 442.

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• [29]
  

  2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2919246

  M. Rump, W. Esdar, and E. Wild, 2016.

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• [28]
  

  2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910071

  W. Esdar, M. Rump, and P. S. Brocke, 2016.

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• [27]
  

  2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910070

  W. Esdar, M. Rump, and P. S. Brocke, 2016.

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• [26]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2902077

  W. Esdar, J. Gorges, and E. Wild, “The role of basic need satisfaction for junior academics’ goal conflicts and teaching motivation”, High Educ, 2016, 72, 175-190.

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• [25]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921172

  W. Esdar, M. Rump, and E. Wild, in Working Paper Studieneingangsphase. Perspektiven aus der Begleitforschung zum Qualitätsaspekt Lehre (Eds.: A. Hanft, F. Bischoff, B. Prang), Kobf, Universität Oldenburg, 2016, p. 16-18.

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• [24]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910093

  E. Wild, and W. Esdar, in Handbuch Wissenschaftspolitik (Eds.: D. Simon, A. Knie, S. Hornbostel, K. Zimmermann), Springer, Wiesbaden, 2016, p. 191-205.

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• [23]
  

  2015 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2785666

  W. Esdar, Eine quantitative und qualitative Untersuchung zu Zielkonflikten und Lehrmotivation von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern an deutschen Universitäten, Universität Bielefeld, Bielefeld, 2015.

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• [22]
  

  2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910072

  W. Esdar, and E. Wild, 2015.

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• [21]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910066

  W. Esdar, in Aufstieg oder Ausstieg? Wissenschaft zwischen Promotion und Professur (Eds.: I. Carqueville, A. Keller, S. Staack), W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, 2014, p. 127-135.

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• [20]
  

  2014 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910073

  W. Esdar, J. Gorges, and E. Wild, 2014.

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• [19]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910100

  D. Wilhelm, and W. Esdar, “Helicopter Parenting - Prävalenz sowie Einfluss von Bildungshintergrund und sozio-ökonomischem Status”, Die Hochschule. Journal für Wissenschaft und Bildung, 2014, 19, 66-76.

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• [18]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910102

  D. Wilhelm, W. Esdar, and E. Wild, “Helicopter Parents – Begriffsbestimmung, Entwicklung und Validierung eines Fragebogens”, Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2014, 9, 70-83.

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• [17]
  

  2014 | Report | PUB-ID: 2735534

  E. Wild, and W. Esdar, Eine heterogenitätorientierte Lehr-Lernkultur für eine Hochschule der Zukunft. Fachgutachten im Auftrag des Projektes nexus der Hochschulrektorenkonferenz, 2014.

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• [16]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2690514

  J. Gorges, W. Esdar, and E. Wild, “Linking goal self-concordance and affective reactions to goal conflict”, Motivation and Emotion, 2014, 38, 475-484.

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• [15]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903993

  W. Esdar, J. Gorges, and E. Wild, “Synergieeffekte und Ressourcenkonflikte von Forschung & Lehre auf dem Weg zur Professur”, Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013, 8, 29-41.

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• [14]
  

  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910067

  W. Esdar, in Baustelle Hochschule - Attraktive Karrierewege und Beschäftigungsbedingungen gestalten (Eds.: A. Keller, D. Pöschel, A. Schütz), W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, 2013, p. 101-106.

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• [13]
  

  2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910074

  W. Esdar, J. Gorges, and E. Wild, 2013.

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• [12]
  

  2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2910076

  W. Esdar, J. Gorges, and E. Wild, 2012.

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• [11]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910068

  W. Esdar, and J. Gorges, in Lehre in der Hochschule - Wirkungen von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen (Eds.: F.G. Becker, G. Krücken, E. Wild), W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, 2012, p. 99-114.

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• [10]
  

  2012 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910075

  W. Esdar, M. Schwinger, J. Gorges, and E. Wild, 2012.

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• [9]
  

  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904418

  W. Esdar, J. Gorges, and E. Wild, “Karriere, Konkurrenz und Kompetenzen - Arbeitszeit und multiple Ziele des wissenschaftlichen Nachwuchses”, Die Hochschule, 2012, 21, 273-290.

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• [8]
  

  2012 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2468918

  G. Krücken, E. Wild, W. Esdar, K. Kloke, and J. Gorges, Universitäre Lehre in Zeiten der Studienreform und Exzellenz-Initiative: Multiple Zielverfolgung auf der Ebene der Organisation und ihrer individuellen Akteure. Schlussbericht des Projektes „Congo@universities - Conflicting goals@universities“, 2012.

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• [7]
  

  2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2530669

  W. Esdar, E. Wild, M. Schwinger, and J. Gorges, “Self-regulation strategies buffer negative effects of goal conflicts on work satisfaction”, International Journal of Psychology, 2012, 47, 534-535.

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• [6]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904423

  W. Esdar, J. Gorges, K. Kloke, G. Krücken, and E. Wild, in Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung. Analysen und Impulse für die Praxis (Ed.: S. Nickel), Che, Centrum Für Hochschulentwicklung, Gütersloh, 2011, p. 192-203.

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• [5]
  

  2011 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910080

  W. Esdar, J. Gorges, and E. Wild, 2011.

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• [4]
  

  2011 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910081

  W. Esdar, J. Gorges, and E. Wild, 2011.

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• [3]
  

  2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2910077

  W. Esdar, J. Gorges, and M. Preuße, 2011.

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• [2]
  

  2010 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910083

  W. Esdar, 2010.

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• [1]
  

  2010 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910084

  W. Esdar, and J. Hüwe, 2010.

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