PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987315

  Aytekin, V. (2023). Wenn Wissenschaftler:innen of Color die Hochschule verlassen. Was verbleibt und was mit ihnen die Universität verlässt. Forum Wissenschaft. Zwischen Amnesie und Aufarbeitung, 2023(2)

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  2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987306

  Aytekin, V. (2023). Vergeschlechtlichte Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen an Hochschulen. In B. Kortendiek, H. Mauer, & KoFo Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, Universität Duisburg-Essen (Eds.), Gender-Kongress 2023. Geschlechter(un)gerechtigkeit an Hochschulen. Tagungsdokumentation (pp. 66-72). Düsseldorf: Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987316

  Aytekin, V., & Mansouri, M. (2023). Rassismuserfahrungen von Wissenschaftler*innen of Color an Hochschulen. Eine machtkritische Analyse von Wissens- und Organisationsstrukturen. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, 51, 46-51. https://doi.org/10.17185/duepublico/77270

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987311

  Ahmed, S., Aytekin, V., Heinemann, A. M. B., & Mansouri, M. (2022). „Hör mal wer da spricht“ – Lehrende of Color an deutschen und österreichischen Hochschulen. Rassismuserfahrungen, mögliche Konsequenzen und Praxen des Widerstands. In Y. Akbaba, T. Buchner, A. M. B. Heinemann, D. Pokitsch, & N. Thoma (Eds.), Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse. Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen. Interdisziplinäre und Intersektionale Betrachtungen (1st ed., pp. 135-164). Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37328-3_7

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987309

  Aytekin, V., Brunk, M., Giesen, R., & Katenbrink, N. (2021). Zum Vergleichen in der Dokumentarischen Methode – Am Beispiel zweier Schulleitungsinterviews zur Umsetzung von Inklusion. In K. Graalmann, S. Jäde, N. Katenbrink, & D. Schiller (Eds.), Dokumentarisches Interpretieren als reflexive Forschungspraxis. Erträge einer dokumentarischen Arbeitsgruppe (1st ed., pp. 117-134). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33515-1_7

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987314

  Ivanovna, M., Aytekin, V., & Epp, A. (2021). Zugriff auf natio-ethno-kulturelle Differenz(-konstruktionen) im Rahmen pädagogischer Forschung und Praxis. In S. Gabriel, K. Kotzyba, P. Leinhos, D. Matthes, K. Meyer, & M. Völcker (Eds.), Studien zur Schul- und Bildungsforschung : Vol. 85. Soziale Differenz und Reifizierung. Studien zur Schul- und Bildungsforschung (1st ed., pp. 77-100). Wiesbaden: VS Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31066-0_4

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987319

  Aytekin, V., & Giesen, R. (2018). Blick über den Tellerrand. Kooperation interdisziplinär. Friedrich Jahresheft, 36, 16-17.

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  2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987318

  Aytekin, V. (2017). Den Umgang mit Vielfalt in den Blick nehmen. Ein Zwischenruf zu organisationalen Gestaltungsspielräumen von Schulleiter*innen und Lehrkräften. In MUTIK Kreativ Kamp Dokumentation. Stiftung Mercator (Ed.), Vielfalt in Schule gestalten (pp. 4-6).

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911848

  Aytekin, V., & Boger, J. M. - A. (2016). Subalterne Vorstellungen von Bildung. In S. Geuenich, D. Krenz-Dewe, J. Niggemann, R. Pfützner, & K. Witek (Eds.), Wozu brauchen wir das? – Bildungsphilosophie und pädagogische Praxis Münster: Westfälisches Dampfboot.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911852

  Boger, J. M. - A., & Aytekin, V. (2016). White Privilege and Desire in the “Paradise Trilogy”. In E. Kirkland (Ed.), Shades of Whiteness Oxford: Inter-Disciplinary Press.

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