4 Publikationen

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    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958899
    Brassler, N., Grund, A., Dedic, M., Wilmer, E., & Fries, S. (2021). Interfered by unaccomplished academic tasks: The role of success expectations. Learning and Motivation, 76, 101763. https://doi.org/10.1016/j.lmot.2021.101763
    PUB | DOI | WoS
     
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    2018 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2918724 OA
    Brassler, N. (2018). "Ich mach' das jetzt nicht – aber das macht was mit mir!". Erwartung und Wert konkurrierender Handlungsalternativen als Prädiktoren des fokalen Erlebens und Verhaltens. Bielefeld: Universität Bielefeld.
    PUB | PDF
     
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    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905980
    Brassler, N., Grund, A., Hilckmann, K., & Fries, S. (2016). Impairments in learning due to motivational conflict: situation really matters. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, 36(7), 1323-1336. doi:10.1080/01443410.2015.1113235
    PUB | DOI | WoS
     
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    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2719102
    Grund, A., Brassler, N., & Fries, S. (2014). Torn Between Study and Leisure: How Motivational Conflicts Relate to Students' Academic and Social Adaptation. Journal of Educational Psychology, 106(1), 242-257. doi:10.1037/a0034400
    PUB | DOI | WoS
     

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