PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920387

  Boger, J. M. - A., and Störtländer, J. C. (2019). “Lehrerhandeln aus der Sicht von Schüler_innen in existentiellen Krisen. Vier Fallstudien zwischen falschem Mitleid und falscher Härter” in Kritische Lebensereignisse in der Familie und die Herausforderungen für die Schule, Drucks, S., and Bruland, D. eds. (Weinheim: Beltz), 91-106.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908475

  Lütje-Klose, B., Boger, J. M. - A., Hopmann, B., and Neumann, P. (2017). “Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Zur Einführung in Band I” in Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven, Lütje-Klose, B., Boger, M. - A., Hopmann, B., and Neumann, P. eds. (Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt), 11-14.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911865

  Boger, J. M. - A. (2017). Lob der Langeweile - Ein kleiner philosophischer Ausflug. Lernende Schule 77, 22-24.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2911867

  Boger, J. M. - A. (In Press). “Textfindung - Oder: Das Ende der psychotischen Vorstellung” in 100 Stimmen - Festschrift für Dorothea Bucks 100. Geburtstag (Arbeitstitel), Demke, E., and Olostiak-Brahms, M. eds.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Entwurf | PUB-ID: 2911869

  Boger, J. M. - A. (Draft). “Das Politische der Inklusionsforschung (Arbeitstitel)” in Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten – Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung (Arbeitstitel), Häcker, T., and Walm, M. eds.

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  2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 2908366

  Lütje-Klose, B., Boger, J. M. - A., Hopmann, B., and Neumann, P. eds. (2017). Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911863

  Boger, J. M. - A. (2017). Theorien der Inklusion – eine Übersicht. Zeitschrift für inklusion-online.net 01/2017.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2911868

  Boger, J. M. - A. (In Press). “Individualität” in Glossar 'Kritische Kindheitspädagogik' (Arbeitstitel), Krönig, F. K., and Stevens, M. eds.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911846

  Boger, J. M. - A., and Simon, N. (2016). “Zusammen – Getrennt – Gemeinsam. Rassismuskritische Seminare zwischen Nivellierung und Essentialisierung von Differenz.” in movements – Rassismus in der postmigrantischen Gesellschaft (Bielefeld: transcript-Verlag).

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911850

  Boger, J. M. - A., and Textor, A. (2016). “Das Förderungs-Stigmatisierungs-Dilemma – Oder: Der Effekt diagnostischer Kategorien auf die Wahrnehmung durch Lehrkräfte.” in Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung - Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte, Amrhein, B. ed. (Bad Heilbrunn: Klinkhardt).

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  2016 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911864

  Boger, J. M. - A. (2016).“Zwischen Partikularisierung und Solidarisierung”.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911848

  Aytekin, V., and Boger, J. M. - A. (2016). “Subalterne Vorstellungen von Bildung” in Wozu brauchen wir das? – Bildungsphilosophie und pädagogische Praxis, Geuenich, S., Krenz-Dewe, D., Niggemann, J., Pfützner, R., and Witek, K. eds. (Münster: Westfälisches Dampfboot.).

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911852

  Boger, J. M. - A., and Aytekin, V. (2016). “White Privilege and Desire in the “Paradise Trilogy”” in Shades of Whiteness, Kirkland, E. ed. (Oxford: Inter-Disciplinary Press).

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911849

  Boger, J. M. - A. (2016). “Der Inklusion die Treue halten – Sieben Thesen zur Inklusion als Ereignis nach Badiou” in Von der Zukunft her denken – Inklusive Pädagogik im Diskurs, Hinz, A., Kinne, T., Kruschel, R., and Winter, S. eds. (Bad Heilbrunn: Klinkhardt).

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911851

  Boger, J. M. - A. (2016). “The Trilemma of Anti-Racism” in Whiteness Interrogated, Dada, A., and Kushal, S. eds. (Oxford: Inter-Disciplinary Press).

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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911853

  Boger, J. M. - A., and Textor, A. (2015). Ich störe, also bin ich – Stören als Teil der Schülerrolle. Schultheater, 31-37.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911858

  Boger, J. M. - A. (2015). “Theorie der trilemmatischen Inklusion” in Herausforderung Inklusion – Theoriebildung und Praxis, Schnell, I. ed. (Bad Heilbrunn: Klinkhardt).

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911855

  Boger, J. M. - A., and Textor, A. (2015). “Demokratische Klassenführung in inklusiven Lerngruppen” in Thementeil: Klassenmanagement / Klassenführung - Perspektiven, Befunde, Kontroversen, Zierer, K. ed. Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren), 109-122.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911857

  Boger, J. M. - A. (2015). “Das Trilemma der Depathologisierung” in Gegendiagnose – Beiträge zur radikalen Kritik an Psychologie und Psychiatrie, Schmechel, C., and et al. eds. (Münster: edition assemblage).

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  2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2900701

  Störtländer, J. C., and Boger, J. M. - A. (2015).“Employability and/or Bourgeois Phantasy? Concepts of Education and the Capabilities Approach and a Case Study on some Limitations to Social Mobility”. Presented at the 2015 HDCA Conference, Washington, D.C.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911856

  Boger, J. M. - A. (2015). “Zur (De-)Thematisierung des Arbeiterkinds” in Ungleichheitssensible Hochschullehre – Positionen, Voraussetzungen, Perspektiven, Rheinländer, K. ed. (Wiesbaden: VS-Verlag).

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  2014 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900696

  Boger, J. M. - A., and Störtländer, J. C. (2014).“Affiliation without Filia? Combining Psychoanalysis and the Capabilities Approach”. Presented at the 2014 HDCA Conference, Athens.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911859

  Boger, J. M. - A. (2014). “Whiteness in a German Classroom” in Unsettling Whiteness, Michael, L., and Schulz, S. eds. (Oxford: Inter-Disciplinary Press).

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911861

  Boger, J. M. - A. (2014). “Abwesen und Tee trinken: Skizze einer chinesischen Philosophie der Inklusion” in Inklusion und Chancengleichheit – Diversity im Spiegel von Bildung und Didaktik, Schuppener, S., Bernhardt, N., Hauser, M., and Poppe, F. eds. (Bad Heilbrunn: Klinkhardt).

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  2013 | Konferenzbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2606783

  Störtländer, J. C., and Boger, J. M. - A. (In Press).“„When I Feel Bad I Can Stay Away From School for a Couple of Days“ - A Capabilities Approach Based Case Study of a Possible Borderline Student”. Presented at the International Conference of Community Life at School, Almeria, Spain.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911862

  Groß, L., and Boger, J. M. - A. (2011). “Subjektives Belastungsempfinden von Studierenden” in Die Workload im Bachelor: Zeitbudget und Studierverhalten, Schulmeister, R., and Metzger, C. eds. (Waxmann.).

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