27 Publikationen
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2026 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 3015170How are Simulations used in Science Education? – A status quo on researchPUB
El Tegani M, Wegner C (Accepted)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 30(1). -
2026 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 30151693D-Modellierung in der Biologielehramtsausbildung – Ein erster EinblickPUB
El Tegani M, Wegner C (2026)
Presented at the DACH-Nachwuchsakademie 2026, Leipzig. -
2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3012271
Impact of digitalization-related STEM in-service teacher trainings in cooperation with out-of-school student labs on teachers’ professional knowledge, self-efficacy and technology commitmentPUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
Reher A, Ziegler M, Blumberg E, El Tegani M, Peperkorn C, Röllke K, Schwedler S, Stinken-Rösner L, Wassing JL, Kirchhoff T (2025)
Frontiers in Psychology 16. -
2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3011545Weihnachtsstimmung im Informatikunterricht – wir schmücken eine 3D-Tanne mit LEDsPUB
Rehkemper J, El Tegani M, Wegner C (2025)
MINT Zirkel 14(4): 6–7. -
2025 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 3002146CO2 auf dem Teller: Mit den Carbon Blocks versteckte Emissionen sichtbar machenPUB
Rath F, El Tegani M, Wegner C (Accepted)
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik. -
2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3002145Küstenschutz im Klassenzimmer: Experimente mit dem DeichmodellPUB
Rath F, El Tegani M, Wegner C (2025)
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 15(1): 6. -
2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3006980Simulations in science education. A systematic literature reviewPUB | DOI
El Tegani M, Wegner C (2025)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 29(2): 203-2022. -
2025 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3006977Simulationen im Biologieunterricht sinnstiftend einbindenPUB
El Tegani M (2025)
In: Symposium: LFB-Labs-digital: Zur Entwicklung und Evaluation wirksamer Lehrkräftefortbildungen in Schülerlaboren. -
2025 | Zeitschriftenaufsatz | Eingereicht | PUB-ID: 3006979Simulationen sinnstiftend in den Biologieunterricht integrierenPUB
El Tegani M, Wegner C (Submitted)
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. -
2025 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 30044133D modeling of trainee biology teachersPUB
El Tegani M, Wegner C (2025)
Presented at the ESERA Doctoral School 2025, Almeria. -
2025 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 30024323D modeling of trainee biology teachersPUB
El Tegani M, Wegner C (2025)
Presented at the ESERA Doctoral School 2025, Almeria. -
2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983064Bau eines elektronischen Robotergreifarms 2.0PUB
Tillmann J, El Tegani M, Wegner C (2025)
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik. -
2025 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3000316Simulationen für den naturwissenschaftlichen Unterricht nutzenPUB
El Tegani M, Wegner C (2025)
Presented at the MNU-Bundeskongresses 2025, Bochum. -
2025 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 3000317Bedarfsorientierte Lehramtsausbildung mithilfe von Modellierung im MakerspacePUB
El Tegani M, Wegner C (2025)
Presented at the MNU-Bundeskongresses 2025, Bochum. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992042LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt. Ein Bericht zur Konzeption eines VerbundprojektesPUB | DOI
Kirchhoff T, Schwedler S, Abels S, Acher A, Anselmetti D, Besa K-S, Biehl J, Blumberg E, Breiter A, Brückmann M, Büntemeyer D, et al. (2024)
PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung 6(1): 130–155. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983065E-Mobilität im Klassenzimmer: Wir bauen ein elektrisches DreiradPUB
El Tegani M, Tillmann J, Wegner C (2024)
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 13. Jahrgang(2): 12. -
2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2992429Simulationen im Biologieunterricht - Möglichkeiten der sinnstiftenden EinbindungPUB
El Tegani M, Wegner C (2024)
Presented at the MNU-Tag Hannover, Hannover. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987234SimuMINT - Ein Projekt zu Implementationshürden und Gelingensbedingungen für den Einsatz von Simulationen im naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
El Tegani M, Wegner C (2024)
Presented at the 25. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Lüneburg. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987239Virtual meets Analog – Sinnstiftende Einbindung von Simulationen in den naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
El Tegani M, Wegner C (2024)
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress 2024, Jena. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987246SimuMINT - Mithilfe von Simulationen ein tieferes Verständnis schaffenPUB
El Tegani M, Wegner C (2024)
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress 2024, Jena. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967607Von Zettel & Stift zur visuellen Programmiersprache – Ozobots zur Umsetzung des "low floor - wide walls - high ceilling"-PrinzipsPUB
Tillmann J, El Tegani M, Wegner C (2023)
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978683Das Beste aus beiden Welten – Naturwissenschaftliche Phänomene durch Experiment und Simulation besser verstehenPUB
El Tegani M, Wegner C (2023)
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986250Science TogetherPUB
El Tegani M, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Ed); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 282-283. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986251SimuMINT - Phänomen(al) simuliert!PUB
El Tegani M, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Ed); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 291. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964167SIMUMINT-"Phänomenal simuliert"- ein BMBF gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlich interessierter Schüler:innen im Rahmen der Initiative "easeCorona"PUB
El Tegani M, Wegner C (2022)
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963439Baustoffe für Brücken - Mit unterschiedlichen Materialien bauen und prüfenPUB
Wegner C, El Tegani M (2022)
Fördermagazin Grundschule 2: 24-29. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939664Energiewandler entdecken - Mit Wasser Strom erzeugenPUB
Wegner C, Schulte A, El Tegani M (2019)
Die neue Schulpraxis 89: 34-39.