PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986495

  Tolks, D., Schmidt, J. & Kuhn, S. (2024). The Role of AI in Serious Games and Gamification for Health: Scoping Review. JMIR Serious Games, 12: e48258. JMIR Publications. doi:10.2196/48258.

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• [32]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968021

  Kleinsorgen, C., Baumann, A., Braun, B., Griewatz, J., Lang, J., Lenz, H., Mink, J., Raupach, T., Romeike, B., Sauter, T.C., Schneider, A., Tolks, D. & Hege, I. (2022). Publication activities relating to digital teaching and learning in the GMS Journal for Medical Education - a descriptive analysis (1984-2020). GMS Journal for Medical Education , 39(5): Doc59. German Medical Science. doi:10.3205/zma001580.

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• [31]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958281

  Dadaczynski, K. & Tolks, D. (2021). Digital health communication and health literacy in times of COVID-19. Planning and implementation of a special course of study in health promotion and prevention - Digitale Gesundheitskommunikation und -kompetenzen in Zeiten von COVID-19. Planung und Umsetzung eines Studienschwerpunkts in der Gesundheitsförderung und Prävention. GMS Journal for Medical Education, 38(1). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/ZMA001427.

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• [30]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958282

  Huber, J., Witti, M., Schunk, M., Fischer, M.R. & Tolks, D. (2021). The use of the online Inverted Classroom Model for digital teaching with gamification in medical studies - Der Einsatz des online Inverted-Classroom-Modells für die digitale Lehre mit Gamification im Medizinstudium. GMS Journal for Medical Education, 38(1). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/ZMA001399.

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• [29]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958283

  Tolks, D., Kiessling, C., Wershofen, B., Pudritz, Y., Schunk, M., Härtl, A., Fischer, M.R. & Huber, J. (2020). Lernen aus Fehlern anhand eines fallbasierten Curriculums im medizinischen Querschnittsbereich Gesundheitssysteme/Gesundheitsökonomie und öffentliche Gesundheitspflege. Das Gesundheitswesen, 82(11), 909-914. Georg Thieme Verlag KG. doi:10.1055/a-0894-4583.

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• [28]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958284

  Benning, N.-H., Haag, M., Knaup, P., Krefting, D., Rienhoff, O., Suhr, M., Hege, I. & Tolks, D. (2020). Digital teaching as an instrument for cross-location teaching networks in medical informatics: opportunities and challenges - Digitale Lehre als Instrument für standortübergreifende Lehrverbünde in Medizinischer Informatik: Chancen und Herausforderungen. GMS Journal for Medical Education, 37(6). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/ZMA001349.

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• [27]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958285

  Hege, I., Tolks, D., Adler, M. & Härtl, A. (2020). Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education . GMS Journal for Medical Education, 37(5). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/ZMA001338.

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• [26]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958287

  Tolks, D., Lampert, C., Dadaczynski, K., Maslon, E., Paulus, P. & Sailer, M. (2020). Spielerische Ansätze in Prävention und Gesundheitsförderung: Serious Games und Gamification. Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 63(6), 698-707. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1007/s00103-020-03156-1.

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• [25]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958280

  Tolks, D., Romeike, B.F.M., Ehlers, J., Kuhn, S., Kleinsorgen, C., Huber, J., Fischer, M.R., Bohne, C., Merz, L., Sailer, M. & Hege, I. (2020). The online inverted classroom model (oICM). A blueprint to adapt the inverted classroom to an online learning setting in medical and health education [Version 2]. MedEdPublish, 9(1). Association for Medical Education in Europe (AMEE). doi:10.15694/mep.2020.000113.2.

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• [24]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958286

  Tolks, D., Romeike, B.F.M., Ehlers, J., Kuhn, S., Kleinsorgen, C., Huber, J., Fischer, M.R., Bohne, C. & Hege, I. (2020). The online inverted classroom model (oICM). A blueprint to adapt the inverted classroom to an online learning setting in medical and health education. MedEdPublish, 9(1). Association for Medical Education in Europe (AMEE). doi:10.15694/mep.2020.000113.1.

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• [23]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958289

  Tolks, D., Sailer, M., Dadaczynski, K., Lampert, C., Huberty, J., Paulus, P. & Horstmann, D. (2019). ONYA—The Wellbeing Game: How to Use Gamification to Promote Wellbeing. Information, 10(2): 58. MDPI AG. doi:10.3390/info10020058.

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• [22]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958290

  Tolks, D., Dadaczynski, K. & Horstmann, D. (2018). Einführung in die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft von Serious Games (for Health). Prävention und Gesundheitsförderung, 13(4), 272-279. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1007/s11553-018-0667-9.

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• [21]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958291

  Horstmann, D., Tolks, D., Dadaczynski, K. & Paulus, P. (2018). Förderung des Wohlbefindens durch „Gamification“ - Ein Projekt zur Anpassung und Evaluation des „Wellbeing Games“ für den deutschsprachigen Kontext. Prävention und Gesundheitsförderung, 13(4), 305-311. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1007/s11553-018-0659-9.

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• [20]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958293

  Breuer, J. & Tolks, D. (2018). Grenzen von „Serious Games for Health“. Prävention und Gesundheitsförderung, 13(4), 327-332. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1007/s11553-018-0654-1.

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• [19]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958294

  Dadaczynski, K. & Tolks, D. (2018). Spielerische Ansätze als innovative Kommunikationsstrategie der Gesundheitsförderung und Prävention. Prävention und Gesundheitsförderung, 13(4), 269-271. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1007/s11553-018-0672-z.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958297

  Müller, C., Füngerlings, S. & Tolks, D. (2018). Teaching load – a barrier to digitalisation in higher education? A position paper on the framework surrounding higher education medical teaching in the digital age using Bavaria, Germany as an example - Das Lehrdeputat – Barriere für die Digitalisierung an Hochschulen? Ein Positionspapier zu den Rahmenbedingungen medizinischer Hochschullehre im digitalen Zeitalter am Beispiel Bayern. GMS Journal for Medical Education, 35(3). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/ZMA001180.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958298

  Kuhn, S., Frankenhauser, S. & Tolks, D. (2018). Digitale Lehr- und Lernangebote in der medizinischen Ausbildung. Schon am Ziel oder noch am Anfang? Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 61(2), 201-209. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1007/s00103-017-2673-z.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958295

  Dadaczynski, K. & Tolks, D. (2018). Digitale Public Health: Chancen und Herausforderungen internetbasierter Technologien und Anwendungen. Public Health Forum, 26(3), 275-278. Walter de Gruyter GmbH. doi:10.1515/pubhef-2018-0059.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958299

  Urresti-Gundlach, M., Tolks, D., Kiessling, C., Wagner-Menghin, M., Härtl, A. & Hege, I. (2017). Do virtual patients prepare medical students for the real world? Development and application of a framework to compare a virtual patient collection with population data. BMC Medical Education, 17(1): 174. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1186/s12909-017-1013-1.

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• [14]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958301

  Kühl, S.J., Toberer, M., Keis, O., Tolks, D., Fischer, M.R. & Kühl, M. (2017). Concept and benefits of the Inverted Classroom method for a competency-based biochemistry course in the pre-clinical stage of a human medicine course of studies - Konzeption und Nutzen der Inverted Classroom-Methode für eine kompetenzorientierte Biochemie Lehrveranstaltung im vorklinischen Studienabschnitt der Humanmedizin. GMS Journal for Medical Education, 34(3). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/ZMA001108.

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• [13]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958302

  Schoierer, J., Mertens, H., Boese-O'Reilly, S., Tolks, D. & Wershofen, B. (2017). Hitzeassoziierte Gesundheitsprobleme – relevant für die Gesundheitsversorgung? Das Gesundheitswesen, 79(04), 299-374. Georg Thieme Verlag KG. doi:10.1055/s-0037-1602120.

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• [12]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958303

  Hege, I., Kononowicz, A.A., Tolks, D., Edelbring, S. & Kuehlmeyer, K. (2016). A qualitative analysis of virtual patient descriptions in healthcare education based on a systematic literature review. BMC Medical Education, 16(1): 146. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1186/s12909-016-0655-8.

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• [11]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958304

  Tolks, D., Schäfer, C., Raupach, T., Kruse, L., Sarikas, A., Gerhardt-Szép, S., Klauer, G., Lemos, M., Fischer, M.R., Eichner, B., Sostmann, K. & Hege, I. (2016). An Introduction to the Inverted/Flipped Classroom Model in Education and Advanced Training in Medicine and in the Healthcare Professions - Eine Einführung in die Inverted/Flipped-Classroom-Methode in der Aus- und Weiterbildung in der Medizin und den Gesundheitsberufen. GMS Journal for Medical Education, 33(3). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/ZMA001045.

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• [10]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958305

  Tolks, D., Pelczar, I., Bauer, D., Brendel, T., Görlitz, A., Küfner, J., Simonsohn, A. & Hege, I. (2014). Implementation of a Blended-Learning Course as Part of Faculty Development. Creative Education, 05(11), 948-953. Scientific Research Publishing, Inc. doi:10.4236/ce.2014.511108.

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• [9]
  

  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958306

  Tolks, D. & Fischer, M.R. (2013). Overview: Potentials of New Media for the Training of Health Educators in the Field of Diabetes Prevention. In P. Schwarz & P. Reddy (Hrsg.), Prevention of Diabetes (S. 177-194). Oxford, UK: John Wiley & Sons, Ltd. doi:10.1002/9781118661321.ch12.

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• [8]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958307

  Tolks, D. & Fischer, M.R. (2013). Serious Games for Health – ernstzunehmende didaktische Konzepte in der medizinischen Ausbildung? GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, 9(1). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/MIBE000131.

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• [7]
  

  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958308

  Kronsbein, P., Fischer, M.R., Tolks, D., Greaves, C., Puhl, S., Stych, K.E. & EH Schwarz, P. (2011). IMAGE: Development of a European curriculum for the training of prevention managers. The British Journal of Diabetes & Vascular Disease, 11(4), 163-167. SAGE Publications. doi:10.1177/1474651411411256.

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• [6]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958309

  Paulweber, B., Valensi, P., Lindström, J., Lalic, N., Greaves, C., McKee, M., Kissimova-Skarbek, K., Liatis, S., Cosson, E., Szendroedi, J., Sheppard, K., Charlesworth, K., Felton, A.-M., Hall, M., Rissanen, A., Tuomilehto, J., Schwarz, P., Roden, M., Paulweber, M., Stadlmayr, A., Kedenko, L., Katsilambros, N., Makrilakis, K., Kamenov, Z., Evans, P., Gilis-Januszewska, A., Lalic, K., Jotic, A., Djordevic, P., Dimitrijevic-Sreckovic, V., Hühmer, U., Kulzer, B., Puhl, S., Lee-Barkey, Y., AlKerwi, A., Abraham, C., Hardeman, W., Acosta, T., Adler, M., AlKerwi, A., Barengo, N., Barengo, R., Boavida, J., Charlesworth, K., Christov, V., Claussen, B., Cos, X., Cosson, E., Deceukelier, S., Dimitrijevic-Sreckovic, V., Djordjevic, P., Evans, P., Felton, A.-M., Fischer, M., Gabriel-Sanchez, R., Gilis-Januszewska, A., Goldfracht, M., Gomez, J., Greaves, C., Hall, M., Handke, U., Hauner, H., Herbst, J., Hermanns, N., Herrebrugh, L., Huber, C., Hühmer, U., Huttunen, J., Jotic, A., Kamenov, Z., Karadeniz, S., Katsilambros, N., Khalangot, M., Kissimova-Skarbek, K., Köhler, D., Kopp, V., Kronsbein, P., Kulzer, B., Kyne-Grzebalski, D., Lalic, K., Lalic, N., Landgraf, R., Lee-Barkey, Y., Liatis, S., Lindström, J., Makrilakis, K., McIntosh, C., McKee, M., Mesquita, A., Misina, D., Muylle, F., Neumann, A., Paiva, A., Pajunen, P., Paulweber, B., Peltonen, M., Perrenoud, L., Pfeiffer, A., Pölönen, A., Puhl, S., Raposo, F., Reinehr, T., Rissanen, A., Robinson, C., Roden, M., Rothe, U., Saaristo, T., Scholl, J., Schwarz, P., Sheppard, K., Spiers, S., Stemper, T., Stratmann, B., Szendroedi, J., Szybinski, Z., Tankova, T., Telle-Hjellset, V., Terry, G., Tolks, D., Toti, F., Tuomilehto, J., Undeutsch, A., Valadas, C., Valensi, P., Velickiene, D., Vermunt, P., Weiss, R., Wens, J. & Yilmaz, T. (2010). A European Evidence-Based Guideline for the Prevention of Type 2 Diabetes. Hormone and Metabolic Research, 42(S 01), S3-S36. Georg Thieme Verlag KG. doi:10.1055/s-0029-1240928.

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• [5]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958310

  Pajunen, P., Landgraf, R., Muylle, F., Neumann, A., Lindström, J., Schwarz, P., Peltonen, M., Acosta, T., Adler, M., AlKerwi, A., Barengo, N., Barengo, R., Boavida, J., Charlesworth, K., Christov, V., Claussen, B., Cos, X., Cosson, E., Deceukelier, S., Dimitrijevic-Sreckovic, V., Djordjevic, P., Evans, P., Felton, A.-M., Fischer, M., Gabriel-Sanchez, R., Gilis-Januszewska, A., Goldfracht, M., Gomez, J., Greaves, C., Hall, M., Handke, U., Hauner, H., Herbst, J., Hermanns, N., Herrebrugh, L., Huber, C., Hühmer, U., Huttunen, J., Jotic, A., Kamenov, Z., Karadeniz, S., Katsilambros, N., Khalangot, M., Kissimova-Skarbek, K., Köhler, D., Kopp, V., Kronsbein, P., Kulzer, B., Kyne-Grzebalski, D., Lalic, K., Lalic, N., Landgraf, R., Lee-Barkey, Y., Liatis, S., Lindström, J., Makrilakis, K., McIntosh, C., McKee, M., Mesquita, A., Misina, D., Muylle, F., Neumann, A., Paiva, A., Pajunen, P., Paulweber, B., Peltonen, M., Perrenoud, L., Pfeiffer, A., Pölönen, A., Puhl, S., Raposo, F., Reinehr, T., Rissanen, A., Robinson, C., Roden, M., Rothe, U., Saaristo, T., Scholl, J., Schwarz, P., Sheppard, K., Spiers, S., Stemper, T., Stratmann, B., Szendroedi, J., Szybinski, Z., Tankova, T., Telle-Hjellset, V., Terry, G., Tolks, D., Toti, F., Tuomilehto, J., Undeutsch, A., Valadas, C., Valensi, P., Velickiene, D., Vermunt, P., Weiss, R., Wens, J. & Yilmaz, T. (2010). Quality Indicators for the Prevention of Type 2 Diabetes in Europe – IMAGE. Hormone and Metabolic Research, 42(S 01), S56-S63. Georg Thieme Verlag KG. doi:10.1055/s-0029-1240976.

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• [4]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958311

  Lindström, J., Neumann, A., Sheppard, K., Gilis-Januszewska, A., Greaves, C., Handke, U., Pajunen, P., Puhl, S., Pölönen, A., Rissanen, A., Roden, M., Stemper, T., Telle-Hjellset, V., Tuomilehto, J., Velickiene, D., Schwarz, P., Acosta, T., Adler, M., AlKerwi, A., Barengo, N., Barengo, R., Boavida, J., Charlesworth, K., Christov, V., Claussen, B., Cos, X., Cosson, E., Deceukelier, S., Dimitrijevic-Sreckovic, V., Djordjevic, P., Evans, P., Felton, A.-M., Fischer, M., Gabriel-Sanchez, R., Gilis-Januszewska, A., Goldfracht, M., Gomez, J., Greaves, C., Hall, M., Handke, U., Hauner, H., Herbst, J., Hermanns, N., Herrebrugh, L., Huber, C., Hühmer, U., Huttunen, J., Jotic, A., Kamenov, Z., Karadeniz, S., Katsilambros, N., Khalangot, M., Kissimova-Skarbek, K., Köhler, D., Kopp, V., Kronsbein, P., Kulzer, B., Kyne-Grzebalski, D., Lalic, K., Lalic, N., Landgraf, R., Lee-Barkey, Y., Liatis, S., Lindström, J., Makrilakis, K., McIntosh, C., McKee, M., Mesquita, A., Misina, D., Muylle, F., Neumann, A., Paiva, A., Pajunen, P., Paulweber, B., Peltonen, M., Perrenoud, L., Pfeiffer, A., Pölönen, A., Puhl, S., Raposo, F., Reinehr, T., Rissanen, A., Robinson, C., Roden, M., Rothe, U., Saaristo, T., Scholl, J., Schwarz, P., Sheppard, K., Spiers, S., Stemper, T., Stratmann, B., Szendroedi, J., Szybinski, Z., Tankova, T., Telle-Hjellset, V., Terry, G., Tolks, D., Toti, F., Tuomilehto, J., Undeutsch, A., Valadas, C., Valensi, P., Velickiene, D., Vermunt, P., Weiss, R., Wens, J. & Yilmaz, T. (2010). Take Action to Prevent Diabetes – The IMAGE Toolkit for the Prevention of Type 2 Diabetes in Europe. Hormone and Metabolic Research, 42(S 01), S37-S55. Georg Thieme Verlag KG. doi:10.1055/s-0029-1240975.

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• [3]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958312

  Hege, I., Pelczar, I., Pfeiffer, M., Reincke, M., Tolks, D. & Fischer, M.R. (2010). Integration eines Open-Source-Lernmanagementsystems an der Medizinischen Fakultät der LMU München: ein Erfahrungsbericht unter ökonomischen Gesichtspunkten. GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, 6(2). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/MIBE000110.

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• [2]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958313

  Tolks, D., Quattrochi, J.J., Hofmann, M. & Fischer, M.R. (2010). Internationales kooperatives Lernen mit der fallbasierten Online-Lernplattform ICON. GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, 6(2). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/MIBE000108.

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• [1]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958314

  Sostmann, K., Tolks, D., Fischer, M. & Buron, S. (2010). Serious Games for Health: Spielend lernen und heilen mit Computerspielen? GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, 6(2). German Medical Science GMS Publishing House. doi:10.3205/MIBE000112.

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