1 Publikation

[1]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900356
Cordes, N., and Riewerts, K. (2015). “The Question Comes First – Can Teaching Scientific Writing Help Students Become Better Scientists?” in Teaching is Touching the Future – Academic Teaching within and across Disciplines, Schelhowe, H., Schaumburg, M., and Jasper, J. eds. Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, vol. 22, (UniversitätsVerlagWebler), 192-194.
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Cordes, N., and Riewerts, K. (2015). “The Question Comes First – Can Teaching Scientific Writing Help Students Become Better Scientists?” in Teaching is Touching the Future – Academic Teaching within and across Disciplines, Schelhowe, H., Schaumburg, M., and Jasper, J. eds. Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, vol. 22, (UniversitätsVerlagWebler), 192-194.
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