13 Publikationen

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[13]
2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2934972
Heinrich M, Schweitzer J, Schwier V, Streblow L, Menzel B, Vogelsaenger W (2019)
Förderung Materialerstellung für Hochschullehre & Lehrerfortbildung zur reflexiven Professionalisierung.
Presented at the Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung – theoretische und empirische Zugänge, Justus-Liebig-Universität Gießen.
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[12]
2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931612
Schüssler R, Schwier V, Klewin G, Schicht S, Schöning A, Weyland U (Eds) (2017)
Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. UTB; 4168, 2., überarbeitete und erweiterte Auflage.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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[11]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931618
Schüssler R, Schwier V, Schöning A, Schicht S (2017)
Forschen, Lernen, Begleiten im Praxissemester - Erfahrungen und Materialien.
In: Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. Schüssler R, Schwier V (Eds); UTB, 4168. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 225-246.
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[10]
2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931625
Schüssler R, Schöning A, Schwier V, Gold J, Weyland U, Schicht S (Eds) (2017)
Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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[9]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931628
Schöning A, Schwier V, Weßel H, Wiegelmann K (2017)
In der Schule - Begleitung Forschenden Lernens durch MentorInnen.
In: Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen. Schüssler R, Schöning A, Schwier V, Schicht S, Gold J, Weyland U (Eds); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 215-224.
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[8]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905914
Kölzer C, Schwier V (2015)
Wirtschaft und wirtschaftliches Handeln als lebensweltliche Praxis – Perspektiven sozio-ökonomischer Bildung im Sachunterricht.
Bildung im und durch Sachunterricht: 167–174.
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[7]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905916
Kölzer C, Schwier V (2015)
Sozioökonomische Bildung im Sachunterricht der Grundschule – mehr als „work, earn, play“.
Haushalt in Bildung & Forschung (HiBiFo) 4(3): 51-58.
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[6]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931613
Schöning A, Schwier V (2014)
Wieder ein erster Schultag - Einstiege in die schulische Praxisphase.
In: Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. Schüssler R, Schwier V (Eds); UTB, 4168. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 111-136.
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[5]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931614
Schöning A, Schwier V (2014)
Unterricht im Praxissemester - entwickeln, erproben, reflektieren.
In: Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. Schüssler R, Schwier V (Eds); UTB, 4168. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 178-215.
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[4]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931632
Streblow L, Schöning A, Schwier V, Valdorf N (2014)
Das Portfolio als verbindendes Element in den Praxisphasen - Ergebnisse einer Befragung von Studierenden .
In: Eignung für den Lehrerberuf?. Bolle R (Ed); Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien, 9. Leipziger Universitätsverlag: 59-83.
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[3]
2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931615
Schüssler R, Schwier V, Klewin G, Schicht S, Schöning A, Weyland U (Eds) (2014)
Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. UTB; 4168.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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[2]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905911
Kölzer C, Schwier V (2014)
Sozioökonomische Bildung im Sachunterricht.
In: Sozioökonomische Bildung. Fischer A, Zurstrassen B (Eds); Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung (BpB): 325–353.
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[1]
2000 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1880086
Löffler G, Möhle V, von Reeken D, Schwier V (Eds) (2000)
Sachunterricht - Zwischen Fachbezug und Integration. Probleme und Perspektiven des Sachunterricht; 10.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2934972
Heinrich M, Schweitzer J, Schwier V, Streblow L, Menzel B, Vogelsaenger W (2019)
Förderung Materialerstellung für Hochschullehre & Lehrerfortbildung zur reflexiven Professionalisierung.
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2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931612
Schüssler R, Schwier V, Klewin G, Schicht S, Schöning A, Weyland U (Eds) (2017)
Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. UTB; 4168, 2., überarbeitete und erweiterte Auflage.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931618
Schüssler R, Schwier V, Schöning A, Schicht S (2017)
Forschen, Lernen, Begleiten im Praxissemester - Erfahrungen und Materialien.
In: Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. Schüssler R, Schwier V (Eds); UTB, 4168. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 225-246.
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Schüssler R, Schöning A, Schwier V, Gold J, Weyland U, Schicht S (Eds) (2017)
Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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Schöning A, Schwier V, Weßel H, Wiegelmann K (2017)
In der Schule - Begleitung Forschenden Lernens durch MentorInnen.
In: Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen. Schüssler R, Schöning A, Schwier V, Schicht S, Gold J, Weyland U (Eds); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 215-224.
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2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905914
Kölzer C, Schwier V (2015)
Wirtschaft und wirtschaftliches Handeln als lebensweltliche Praxis – Perspektiven sozio-ökonomischer Bildung im Sachunterricht.
Bildung im und durch Sachunterricht: 167–174.
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2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905916
Kölzer C, Schwier V (2015)
Sozioökonomische Bildung im Sachunterricht der Grundschule – mehr als „work, earn, play“.
Haushalt in Bildung & Forschung (HiBiFo) 4(3): 51-58.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931613
Schöning A, Schwier V (2014)
Wieder ein erster Schultag - Einstiege in die schulische Praxisphase.
In: Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. Schüssler R, Schwier V (Eds); UTB, 4168. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 111-136.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931614
Schöning A, Schwier V (2014)
Unterricht im Praxissemester - entwickeln, erproben, reflektieren.
In: Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. Schüssler R, Schwier V (Eds); UTB, 4168. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 178-215.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931632
Streblow L, Schöning A, Schwier V, Valdorf N (2014)
Das Portfolio als verbindendes Element in den Praxisphasen - Ergebnisse einer Befragung von Studierenden .
In: Eignung für den Lehrerberuf?. Bolle R (Ed); Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien, 9. Leipziger Universitätsverlag: 59-83.
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2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931615
Schüssler R, Schwier V, Klewin G, Schicht S, Schöning A, Weyland U (Eds) (2014)
Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. UTB; 4168.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905911
Kölzer C, Schwier V (2014)
Sozioökonomische Bildung im Sachunterricht.
In: Sozioökonomische Bildung. Fischer A, Zurstrassen B (Eds); Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung (BpB): 325–353.
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2000 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1880086
Löffler G, Möhle V, von Reeken D, Schwier V (Eds) (2000)
Sachunterricht - Zwischen Fachbezug und Integration. Probleme und Perspektiven des Sachunterricht; 10.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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