PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2948969

  Bukus B. Using migrant pupils’ experiences in teacher training. In: Heidrich L, Karakaşoğlu Y, Mecheril P, Shure S, eds. Regimes of Belonging – Schools – Migrations. Teaching in (Trans)National Constellations. Wiesbaden: Springer VS; In Press.

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  2020 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948958

  Bukus B. Pupils in the context of multiple and multidirectional migration during their obligatory schooling years. Leipzig: Universität Leipzig; 2020.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948959

  Bukus B. Conception Versus Reality: The Impact of Migration Experiences on Children’s Educational Participation. In: Shapiro S, Farrelly R, Curry M, eds. Educating Refugee-Background Students. Critical Issues and Dynamic Contexts. New perspectives on language and education. Vol 59. Bristol: Multilingual Matters; 2018: 404-426.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948960

  Bukus B. (Temporary) educational integration of school-age children in the context of multiple and multidirectional migration: a critical challenge for the European Union and its Member States. In: Hunner-Kreisel C, Bohne S, eds. Childhood, Youth and Migration. Connecting global and local perspectives. Children’s Well-Being: Indicators and Research. Vol 12. Cham: Springer Verlag; 2016: 133-151.

  PUB | DOI
   
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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948961

  Bukus B. The concept of transnationalism in educational science: educational biographies of school-age children involved in multiple and multidirectional migration . Transnational Social Review . 2015;5(1):79-85.

  PUB | DOI
   
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  2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948962

  Bukus B. Asylum Seeker and Refugee school aged Minors in Hungarian Public Education. In: Mészáros G, Körtvélyesi F, eds. Social Juctice and Diversity in Teacher Education. Proceedings of the ATEE Winter Conference 15-17 April 2014, Budapest, Hungary. Brussels: Association for Teacher Education in Europe; 2015: 75-94.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948963

  Bukus B. Students in the context of migration attending Hungarian and German public education: categorisation and statistical data collection. In: Grzymała-Moszczyńska H, Trąbka A, eds. Special issue: Children on the move. Different facets of migration in childhood. Studia migracyjne - przegląd polonijny. Vol Jg. 40, H. 3(153). Warszawa: PAN, Komitet Badan nad Migracjami Ludności i Polonią; 2014: 297-319.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948964

  Bukus B. Sprachlern- und Transferwissen zwischen Sprachen als Formen transnationalen Humankapitals. In: Knapp I, ed. Mehrsprachigkeit. Cathedra Magistrorum - Lehrerforschung. Vol 2. Budapest: Eötvös-József-Collegium ; 2014: 183-201.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948965

  Bukus B. Vernetzte Welt versus Container Lehrerausbildung. Autoethnografie einer ungarischen Sprachlehrerin über ihre Lehrtätigkeit in Izmir. In: Knapp I, Eötvös József Collegium, eds. Beruf und Berufung. Fremdsprachenlehrer in Ungarn. Cathedra Magistrorum- Lehrerforschung. Vol 1. Budapest: Typotex; 2012: 201-222.

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948966

  Bukus B. Migráns gyermekek? A fogalommeghatározás és adatgyűjtés összefüggésrendszere. Iskolakultúra . 2011;(1):99-108.

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948967

  Bukus B. Migráns tanulók a magyar közoktatásban. Esettanulmány. Eruditio-Educatio . 2011;6(4):72-98.

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  2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948968

  Bukus B, Siko D, eds. Menekült gyermekek fejlesztése. Az Önkéntes Interkulturális Pedagógiai Munkacsoport Segédkönyve. Budapest; 2011.

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