PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963451

  Hänsel, D. (2022). Oliver Musenberg, Raphael Koßmann, Marc Ruhlandt, Kristina Schmidt, Seda Uslu (Hrsg.): Historische Bildung inklusiv. Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten, Bielefeld, transcript, 2021. Zeitschrift für Pädagogik 68, 270-273.

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  2021 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956274

  Hänsel, D. (2021). Ulrich Heimlich: Inklusive Pädagogik. Eine Einführung. Stuttgart: Kohlhammer, 2019 / Otto Speck: Dilemma Inklusion. Wie Schule allen Kindern gerecht werden kann. München: Ernst Reinhardt-Verl., 2019. Zeitschrift für Pädagogik 67, 460-465.

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  2020 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944783

  Hänsel, D. (2020). The Development of Special Education in the West German Countries. Recommendations and Organizational Conditions. ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK 66, 449-453.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913095

  Hänsel, D. (2018). “Ansprüche der inklusiven Sonderpädagogik an die Grundschule” in Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs, Miller, S., Holler-Nowitzki, B., Kottmann, B., Lesemann, S., Letmathe-Henkel, B., Meyer, N., Schroeder, R., and Velten, K. eds. Jahrbuch Grundschulforschung, vol. Band 22, (Wiesbaden: Springer VS), 39-54.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2696745

  Hänsel, D., and Miller, S. (2014). “Kritische Analyse der Ansprüche der inklusiven Sonderpädagogik aus allgemeinpädagogischer und professionstheoretischer Perspektive” in Forschung zu inklusiver Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen, Lichtblau, M., Blömer, D., Jüttner, A. - K., Koch, K., Krüger, M., and Werning, R. eds. (Bad Heilbrunn: Klinkhardt), 91-104.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2732903

  Hänsel, D. (2013). “Schule für alle oder besondere Schulen für besondere Kinder” in Ungleichheit in der Gesellschaft und Ungleichheit in der Schule, Jürgens, E., and Miller, S. eds. (Weinheim und Basel: Beltz Juventa), 153-170.

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  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2493215

  Hänsel, D. (2012). Quellen zur NS-Zeit in der Geschichte der Sonderpädagogik. Zeitschrift für Pädagogik 58, 242-261.

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2143508

  Hänsel, D., and Miller, S. (2011). Das Kompetenzzentrum: Förderung der Förderschule - Teil 1 - Schule ohne Schüler? SchulVerwaltung NRW 2011 3, 76.

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2143515

  Hänsel, D., and Miller, S. (2011). Das Kompetenzzentrum: Förderung der Förderschule - Die Alternative: Verzicht auf die Förderschule Lernen (Teil 2). SchulVerwaltung NRW 2011 4, 107.

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  2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858517

  Hänsel, D. (2009). "Erbe und Schicksal". Rezeption eines Sonderschulbuchs. Zeitschrift für Pädagogik 55, 781-795.

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  2008 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858515

  Hänsel, D. (2008). Karl Tornow als Wegbereiter der sonderpädagogischen Profession. Die Grundlegung des Bestehenden in der NS-Zeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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  2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858516

  Hänsel, D. (2006). Die NS-Zeit als Gewinn für Hilfsschullehrer. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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  2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878228

  Hänsel, D., and Schwager, H. (2003). Die Sonderschule als Armenschule. Vom gemeinsamen Unterricht zur Sondererziehung nach Braunschweiger Muster. Explorationen. Studien zur Erziehungswissenschaft, Bern: Lang.

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  2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878225

  Hänsel, D. (2003). Die Sonderschule - ein blinder Fleck in der Schulsystemforschung. Zeitschrift für Pädagogik 49, 591-609.

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  2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878226

  Hänsel, D., and Schwager, H. (2003). Einführung in die sonderpädagogische Schultheorie. Beltz-Studium, Weinheim & Basel: Beltz.

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  2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878224

  Hänsel, D. (2002). “Auffällige Kinder - Veränderung von Schule.” in Leben lernen - Wie verändert sich Schule?, Kottmann, B., Miller, S., Standop, J., and Universität Bielefeld. Fakultät für Pädagogik eds. (Oldenburg: Carl von Ossietzky-Univ., Didaktisches Zentrum), 230.

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  2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878220

  Hänsel, D., and Schwager, H. (2000). “Vernetzung durch Schule statt Vereinnahmung durch Gesundheitswissenschaft und Sonderpädagogik” in Hilfesysteme bei gesundheitlichen Belastungen von Schülern, Hänsel, D., and Schwager, H. - J. eds. Gesundheitsforschung (Weinheim: Juventa), 19-48.

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  2000 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878222

  Hänsel, D., and Schwager, H. - J. eds. (2000). Hilfesysteme bei gesundheitlichen Belastungen von Schülern. Gesundheitsforschung, Weinheim: Juventa.

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  1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608513

  Hänsel, D., and Kottmann, B. (1999). Lehrerbildung an der Universität Bielefeld: Wird die innovative Primarlehrerausbildung abgeschafft? Neue deutsche Schule 6-7, 6-7.

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  1996 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905198

  Hänsel, D., and Huber, L. eds. (1996). Lehrerbildung neu denken und gestalten. Beltz grüne Reihe : Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung , Weinheim: Beltz.

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