PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963451

  Oliver Musenberg, Raphael Koßmann, Marc Ruhlandt, Kristina Schmidt, Seda Uslu (Hrsg.): Historische Bildung inklusiv. Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten, Bielefeld, transcript, 2021
  Hänsel D (2022)
  Zeitschrift für Pädagogik 68(2): 270-273.

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  2021 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956274

  Ulrich Heimlich: Inklusive Pädagogik. Eine Einführung. Stuttgart: Kohlhammer, 2019 / Otto Speck: Dilemma Inklusion. Wie Schule allen Kindern gerecht werden kann. München: Ernst Reinhardt-Verl., 2019
  Hänsel D (2021)
  Zeitschrift für Pädagogik 67(3): 460-465.

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  2020 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944783

  The Development of Special Education in the West German Countries. Recommendations and Organizational Conditions
  Hänsel D (2020)
  ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK 66(3): 449-453.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913095

  Ansprüche der inklusiven Sonderpädagogik an die Grundschule
  Hänsel D (2018)
  In: Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs. Miller S, Holler-Nowitzki B, Kottmann B, Lesemann S, Letmathe-Henkel B, Meyer N, Schroeder R, Velten K (Eds); Jahrbuch Grundschulforschung, Band 22. Wiesbaden: Springer VS: 39-54.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2696745

  Kritische Analyse der Ansprüche der inklusiven Sonderpädagogik aus allgemeinpädagogischer und professionstheoretischer Perspektive
  Hänsel D, Miller S (2014)
  In: Forschung zu inklusiver Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen. Lichtblau M, Blömer D, Jüttner A-K, Koch K, Krüger M, Werning R (Eds); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 91-104.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2732903

  Schule für alle oder besondere Schulen für besondere Kinder
  Hänsel D (2013)
  In: Ungleichheit in der Gesellschaft und Ungleichheit in der Schule. Jürgens E, Miller S (Eds); Weinheim und Basel: Beltz Juventa: 153-170.

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  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2493215

  Quellen zur NS-Zeit in der Geschichte der Sonderpädagogik
  Hänsel D (2012)
  Zeitschrift für Pädagogik 58(2): 242-261.

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2143508

  Das Kompetenzzentrum: Förderung der Förderschule - Teil 1 - Schule ohne Schüler?
  Hänsel D, Miller S (2011)
  SchulVerwaltung NRW 2011 3: 76.

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2143515

  Das Kompetenzzentrum: Förderung der Förderschule - Die Alternative: Verzicht auf die Förderschule Lernen (Teil 2)
  Hänsel D, Miller S (2011)
  SchulVerwaltung NRW 2011 4: 107.

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  2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858517

  "Erbe und Schicksal". Rezeption eines Sonderschulbuchs
  Hänsel D (2009)
  Zeitschrift für Pädagogik 55(5): 781-795.

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  2008 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858515

  Karl Tornow als Wegbereiter der sonderpädagogischen Profession. Die Grundlegung des Bestehenden in der NS-Zeit
  Hänsel D (2008)
  Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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  2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858516

  Die NS-Zeit als Gewinn für Hilfsschullehrer
  Hänsel D (2006)
  Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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  2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878228

  Die Sonderschule als Armenschule. Vom gemeinsamen Unterricht zur Sondererziehung nach Braunschweiger Muster
  Hänsel D, Schwager H (2003) Explorationen. Studien zur Erziehungswissenschaft.
  Bern: Lang.

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  2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878225

  Die Sonderschule - ein blinder Fleck in der Schulsystemforschung
  Hänsel D (2003)
  Zeitschrift für Pädagogik 49(4): 591-609.

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  2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878226

  Einführung in die sonderpädagogische Schultheorie
  Hänsel D, Schwager H (2003) Beltz-Studium.
  Weinheim & Basel: Beltz.

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  2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878224

  Auffällige Kinder - Veränderung von Schule.
  Hänsel D (2002)
  In: Leben lernen - Wie verändert sich Schule?. Kottmann B, Miller S, Standop J, Universität Bielefeld. Fakultät für Pädagogik (Eds); Oldenburg: Carl von Ossietzky-Univ., Didaktisches Zentrum: 230.

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  2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878220

  Vernetzung durch Schule statt Vereinnahmung durch Gesundheitswissenschaft und Sonderpädagogik
  Hänsel D, Schwager H (2000)
  In: Hilfesysteme bei gesundheitlichen Belastungen von Schülern. Hänsel D, Schwager H-J (Eds); Gesundheitsforschung. Weinheim: Juventa: 19-48.

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  2000 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878222

  Hilfesysteme bei gesundheitlichen Belastungen von Schülern
  Hänsel D, Schwager H-J (Eds) (2000) Gesundheitsforschung.
  Weinheim: Juventa.

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  1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608513

  Lehrerbildung an der Universität Bielefeld: Wird die innovative Primarlehrerausbildung abgeschafft?
  Hänsel D, Kottmann B (1999)
  Neue deutsche Schule 6-7: 6-7.

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  1996 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905198

  Lehrerbildung neu denken und gestalten
  Hänsel D, Huber L (Eds) (1996) Beltz grüne Reihe : Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung .
  Weinheim: Beltz.

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