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[31]
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940665
Störtländer JC, Fiedler-Ebke W, Jürgens E, et al. Kritisch-reflexive Professionalisierung in schulischen Praxisphasen. Fünf Reflexionsangebote und ihre wissenschaftliche Begleitung im Rahmen des bildungswissenschaftlichen Lehramtsstudiums an der Universität Bielefeld. Herausforderung Lehrer_innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ. 2020;3(2).
PUB | DOI
 
[30]
2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917472
Jürgens E, ed. Erfolgreich durch das Praxissemester: Gestaltung, Durchführung, Reflexion. 1st ed. Berlin: Cornelsen Scriptor; 2016.
PUB
 
[29]
2015 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917340
Jürgens E, Standop J, eds. Unterricht planen, gestalten und evaluieren. Studentexte Bildungswissenschaft ; UTB. Vol 4336 1st ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2015.
PUB
 
[28]
2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917320
Jürgens E, Lissmann U. Pädagogische Diagnostik: Grundlagen und Methoden der Leistungsbeurteilung in der Schule. Reihe "Bildungswissen Lehramt". Vol 27 2nd ed. Weinheim: Beltz; 2015.
PUB
 
[27]
2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917342
Kron FW, Jürgens E, Standop J, eds. Grundwissen Didaktik. UTB. Vol 8073 6., überarb. Aufl. . München: Reinhardt; 2014.
PUB
 
[26]
2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917345
Kron FW, Jürgens E, eds. Grundwissen Pädagogik. UTB. Vol 8038 8., aktualisierte Aufl. München: UTB; 2013.
PUB
 
[25]
2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542536
Jürgens E, Miller S, eds. Ungleichheit in der Gesellschaft und Ungleichheit in der Schule: eine interdisziplinäre Sicht auf Inklusions- und Exklusionsprozesse. Weinheim und Basel: Beltz Juventa; 2013.
PUB
 
[24]
2012 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917350
Jürgens E, Standop J, Hericks N, eds. Eigenverantwortliches Lernen und Arbeiten am Gymnasium. 1st ed. Weinheim: Beltz Juventa; 2012.
PUB
 
[23]
2010 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917351
Jürgens E. Leistung und Beurteilung in der Schule. Eine Einführung in Leistungs- und Bewertungsfragen aus pädagogischer Sicht. 7., überarb. Aufl. . Sankt Augustin: Academia-Verl. ; 2010.
PUB
 
[22]
2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965382
Jürgens E, Standop J, eds. Was ist "guter" Unterricht? : Namhafte Expertinnen und Experten geben Antwort. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2010.
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[21]
2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877964
Jürgens E. Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht. Theorie, Praxis und Forschungslage. 7th ed. Sankt Augustin: Academia Verlag; 2009.
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[20]
2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917347
Jürgens E, Standop J, eds. Grundlegung von Bildung. Taschenbuch Grundschule. Vol 3 5th ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008.
PUB
 
[19]
2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917353
Jürgens E, Sacher W, eds. Leistungserziehung und pädagogische Diagnostik in der Schule. Grundlagen und Anregungen für die Praxis. Schulpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer ; 2008.
PUB
 
[18]
2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917349
Jürgens E, Standop J, eds. Das Grundschulkind. Taschenbuch Grundschule. Vol 2 1st ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008.
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[17]
2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917346
Jürgens E, Standop J, eds. Fachliche und überfachliche Gestaltungsbereiche. Taschenbuch Grundschule. Vol 4 5th ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008.
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[16]
2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917348
Jürgens E, Standop J, eds. Grundschule als Institution. Taschenbuch Grundschule. Vol 1 1st ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008.
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[15]
2007 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917355
Jürgens E, Diekmann M, eds. Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht. Dargestellt am Beispiel des Studienkreises. Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik . Vol 12. Frankfurt a. Main: Peter Lang ; 2007.
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[14]
2006 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917476
Jürgens E, ed. Bennack, Jürgen: Erziehungskonzepte in der Schule: Praxishilfen für den Umgang mit Schülerinnen und Schülern . Studientexte für das Lehramt. Vol 2 2., überarb. Aufl. . Weinheim: Beltz; 2006.
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[13]
2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917477
Jürgens E. Lebendiges Lernen in der Grundschule. Ideen und Praxisbausteine für einen schüleraktiven Unterricht. Beltz Pädagogik. 1st ed. Weinheim: Beltz; 2006.
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[12]
2002 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917750
Jürgens E, ed. Faulstich-Wieland, Hannelore: Sozialisation in Schule und Unterricht. Studientexte für das Lehramt . Vol 15 1st ed. Neuwied: Luchterhand; 2002.
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[11]
2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877966
Jürgens E. Erfolgreiches Lehren und Lernen in schüleraktiven Unterrichtsformen. Göttingen: Inst. für berufl. Bildung und Weiterbildung e.V.; 2002.
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[10]
2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877978
Jürgens E, Niederdrenk A, Pahde M. Schulprogramm und Schulentwicklung. Eine empirische Studie zur Erstellung, Umsetzung und Wirkung von Schulprogrammen. Oldenburg: Univ. Oldenburg, Diz; 2002.
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[9]
2001 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917751
Jürgens E, Bönsch M, eds. Die Orientierungsstufe muss erhalten bleiben! Was macht sie erhaltenswert? Meinungen, Erfahrungen und Erkenntnisse von Beteiligten und Betroffenen .. Wissenschaft und Praxis. Vol 15 1st ed. Lüneburg: Verl. Ed. Erlebnispädagogik; 2001.
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[8]
2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877972
Arnold K-H, Jürgens E. Schülerbeurteilung ohne Zensuren. Studientexte für das Lehramt. Vol 8. Neuwied: Luchterhand; 2001.
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[7]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1856824
Jürgens E, Koch B. Entwicklungslinien im Schulsystem. Schul-Management. 2001;32(1):12-17.
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[6]
2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877960
Becher HR, Bennack J, Jürgens E. Taschenbuch Grundschule. 4., korrigierte. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren; 2000.
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[5]
2000 | Monographie | PUB-ID: 1877956
Jürgens E. Leistung und Beurteilung in der Schule. Eine Einführung in Leistungs- und Bewertungsfragen aus pädagogischer Sicht. 5th ed. Sankt Augustin: Academia; 2000.
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[4]
2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877975
Jürgens E, Sacher W. Leistungserziehung und Leistungsbeurteilung. Schulpädagogische Grundlegung und Anregung für die Praxis. Studientexte für das Lehramt. Vol 6. Weinheim und Basel: Beltz; 2000.
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[3]
1999 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877958
Jürgens E. Zeugnisse ohne Noten. Ein Weg zur differenzierten Leistungserziehung. Praxis Pädagogik. Braunschweig: Westermann; 1999.
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[2]
1996 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917752
Heckt DH, Jürgens E, eds. Anders kommunizieren lernen. Praxis Pädagogik. 1st ed. Braunschweig: Westermann Schulbuchverlag; 1996.
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[1]
1983 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917753
Jürgens E. Der Schülerbeobachtungsbogen in der Orientierungsstufe des Landes Bremen. Eine empirische Untersuchung zur Beurteilung des Schülerbeobachtungsbogens durch Lehrer. Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik. Vol 169 1st ed. Frankfurt a. Main: Peter Lang ; 1983.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940665
Störtländer JC, Fiedler-Ebke W, Jürgens E, et al. Kritisch-reflexive Professionalisierung in schulischen Praxisphasen. Fünf Reflexionsangebote und ihre wissenschaftliche Begleitung im Rahmen des bildungswissenschaftlichen Lehramtsstudiums an der Universität Bielefeld. Herausforderung Lehrer_innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ. 2020;3(2).
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[30]
2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917472
Jürgens E, ed. Erfolgreich durch das Praxissemester: Gestaltung, Durchführung, Reflexion. 1st ed. Berlin: Cornelsen Scriptor; 2016.
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[29]
2015 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917340
Jürgens E, Standop J, eds. Unterricht planen, gestalten und evaluieren. Studentexte Bildungswissenschaft ; UTB. Vol 4336 1st ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2015.
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[28]
2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917320
Jürgens E, Lissmann U. Pädagogische Diagnostik: Grundlagen und Methoden der Leistungsbeurteilung in der Schule. Reihe "Bildungswissen Lehramt". Vol 27 2nd ed. Weinheim: Beltz; 2015.
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[27]
2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917342
Kron FW, Jürgens E, Standop J, eds. Grundwissen Didaktik. UTB. Vol 8073 6., überarb. Aufl. . München: Reinhardt; 2014.
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[26]
2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917345
Kron FW, Jürgens E, eds. Grundwissen Pädagogik. UTB. Vol 8038 8., aktualisierte Aufl. München: UTB; 2013.
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2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542536
Jürgens E, Miller S, eds. Ungleichheit in der Gesellschaft und Ungleichheit in der Schule: eine interdisziplinäre Sicht auf Inklusions- und Exklusionsprozesse. Weinheim und Basel: Beltz Juventa; 2013.
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[24]
2012 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917350
Jürgens E, Standop J, Hericks N, eds. Eigenverantwortliches Lernen und Arbeiten am Gymnasium. 1st ed. Weinheim: Beltz Juventa; 2012.
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[23]
2010 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917351
Jürgens E. Leistung und Beurteilung in der Schule. Eine Einführung in Leistungs- und Bewertungsfragen aus pädagogischer Sicht. 7., überarb. Aufl. . Sankt Augustin: Academia-Verl. ; 2010.
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[22]
2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965382
Jürgens E, Standop J, eds. Was ist "guter" Unterricht? : Namhafte Expertinnen und Experten geben Antwort. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2010.
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2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877964
Jürgens E. Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht. Theorie, Praxis und Forschungslage. 7th ed. Sankt Augustin: Academia Verlag; 2009.
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[20]
2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917347
Jürgens E, Standop J, eds. Grundlegung von Bildung. Taschenbuch Grundschule. Vol 3 5th ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008.
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2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917353
Jürgens E, Sacher W, eds. Leistungserziehung und pädagogische Diagnostik in der Schule. Grundlagen und Anregungen für die Praxis. Schulpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer ; 2008.
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[18]
2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917349
Jürgens E, Standop J, eds. Das Grundschulkind. Taschenbuch Grundschule. Vol 2 1st ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008.
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[17]
2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917346
Jürgens E, Standop J, eds. Fachliche und überfachliche Gestaltungsbereiche. Taschenbuch Grundschule. Vol 4 5th ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008.
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[16]
2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917348
Jürgens E, Standop J, eds. Grundschule als Institution. Taschenbuch Grundschule. Vol 1 1st ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008.
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2007 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917355
Jürgens E, Diekmann M, eds. Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht. Dargestellt am Beispiel des Studienkreises. Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik . Vol 12. Frankfurt a. Main: Peter Lang ; 2007.
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[14]
2006 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917476
Jürgens E, ed. Bennack, Jürgen: Erziehungskonzepte in der Schule: Praxishilfen für den Umgang mit Schülerinnen und Schülern . Studientexte für das Lehramt. Vol 2 2., überarb. Aufl. . Weinheim: Beltz; 2006.
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2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917477
Jürgens E. Lebendiges Lernen in der Grundschule. Ideen und Praxisbausteine für einen schüleraktiven Unterricht. Beltz Pädagogik. 1st ed. Weinheim: Beltz; 2006.
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2002 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917750
Jürgens E, ed. Faulstich-Wieland, Hannelore: Sozialisation in Schule und Unterricht. Studientexte für das Lehramt . Vol 15 1st ed. Neuwied: Luchterhand; 2002.
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2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877966
Jürgens E. Erfolgreiches Lehren und Lernen in schüleraktiven Unterrichtsformen. Göttingen: Inst. für berufl. Bildung und Weiterbildung e.V.; 2002.
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2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877978
Jürgens E, Niederdrenk A, Pahde M. Schulprogramm und Schulentwicklung. Eine empirische Studie zur Erstellung, Umsetzung und Wirkung von Schulprogrammen. Oldenburg: Univ. Oldenburg, Diz; 2002.
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2001 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917751
Jürgens E, Bönsch M, eds. Die Orientierungsstufe muss erhalten bleiben! Was macht sie erhaltenswert? Meinungen, Erfahrungen und Erkenntnisse von Beteiligten und Betroffenen .. Wissenschaft und Praxis. Vol 15 1st ed. Lüneburg: Verl. Ed. Erlebnispädagogik; 2001.
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2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877972
Arnold K-H, Jürgens E. Schülerbeurteilung ohne Zensuren. Studientexte für das Lehramt. Vol 8. Neuwied: Luchterhand; 2001.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1856824
Jürgens E, Koch B. Entwicklungslinien im Schulsystem. Schul-Management. 2001;32(1):12-17.
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2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877960
Becher HR, Bennack J, Jürgens E. Taschenbuch Grundschule. 4., korrigierte. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren; 2000.
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2000 | Monographie | PUB-ID: 1877956
Jürgens E. Leistung und Beurteilung in der Schule. Eine Einführung in Leistungs- und Bewertungsfragen aus pädagogischer Sicht. 5th ed. Sankt Augustin: Academia; 2000.
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2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877975
Jürgens E, Sacher W. Leistungserziehung und Leistungsbeurteilung. Schulpädagogische Grundlegung und Anregung für die Praxis. Studientexte für das Lehramt. Vol 6. Weinheim und Basel: Beltz; 2000.
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1999 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877958
Jürgens E. Zeugnisse ohne Noten. Ein Weg zur differenzierten Leistungserziehung. Praxis Pädagogik. Braunschweig: Westermann; 1999.
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1996 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917752
Heckt DH, Jürgens E, eds. Anders kommunizieren lernen. Praxis Pädagogik. 1st ed. Braunschweig: Westermann Schulbuchverlag; 1996.
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1983 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917753
Jürgens E. Der Schülerbeobachtungsbogen in der Orientierungsstufe des Landes Bremen. Eine empirische Untersuchung zur Beurteilung des Schülerbeobachtungsbogens durch Lehrer. Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik. Vol 169 1st ed. Frankfurt a. Main: Peter Lang ; 1983.
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