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[30]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2765032
Kullmann, H.; Friedli, R.; Hattermann, M. (In Press): Dem Verstehen auf der Spur ‒ Unterrichtsstudien als transdiziplinäre Kooperation zur forschenden Entwicklung des Mathematikunterrichts: Ausgewählte Befunde zu den Grundvorstellungen von Schülerinnen und Schülern in Bezug auf das Rechnen mit negativen Zahlen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Positive Beispiele zu negativen Zahlen“. In: Barbara Koch; Nicole Freke; Harry Kullmann; Annette Textor; Timo Zenke (Hrsg.): Praxisforschung zum inklusiven Unterricht – Ergebnisse aus der Laborschule Bielefeld. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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[29]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654822
Hattermann, M.; Meckel, K.; Schreiber, C. (2014): Inklusion im Mathematikunterricht - das geht!. In: Bettina Amrhein; Myrle Dziak-Mahler (Hrsg.): Inklusive Fachdidaktik. Waxmann. S. 201-220.
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[28]
2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654736
Hattermann, M. (2014): Grundvorstellungsumbrüche beim Übergang zur 3D-Geometrie (in Druck). In: Andreas Filler; Anselm Lambert; Matthias Ludwig (Hrsg.): Tagungsband des GDM-Arbeitskreises Geometrie: Geometrie zwischen Grundbegriffen und Grundvorstellungen. Heidelberg: Springer.
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[27]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654837
Hattermann, M.; vom Hofe, R. (2014): Negative Zahlen Mathematik lehren. Erfolgreich unterrichten: Konzepte und Materialien,(183): 2-7.
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[26]
2014 | Herausgeber Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2692801
Sebastian Rezat; Mathias Hattermann; Andrea Peter-Koop (Hrsg.) (2014): Transformation - A Fundamental Idea of Mathematics Education. Berlin und Heidelberg: Springer.
PUB | DOI
 
[25]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654791
Hattermann, M.; Kadunz, G.; Rezat, S.; Sträßer, R. (2014): Leitidee Geometrie (in Druck). In: Lisa Hefendehl-Hebeker; Hans-Georg Weigand (Hrsg.): Handbuch zur Mathematikdidaktik. Berlin and Heidelberg: Springer.
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[24]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654835
Hattermann, M. (2014): Spiele und ihre Grenzen: Welches Spiel passt zu mir und meiner Klasse? Mathematik lehren,31:(183): 33-37.
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[23]
2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654725
Frettlöh, D.; Hattermann, M. (2014): Konzeption eines Mathematik-Förderprogramms für Informatikstudierende der Universität Bielefeld (eingereicht). In: Rolf Biehler; Reinhard Hochmuth; Axel Hoppenbrock; Hans-Georg Rück (Hrsg.): Mathematik im Übergang von Schule zur Hochschule und im ersten Studienjahr. Berlin und Heidelberg: Springer. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 2).
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[22]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654831
Hattermann, M.; vom Hofe, R.; Viehmeister, F. (2014): Rote Karte? Ich hab' grün! mathematik lehren,31:(183): 15-19.
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[21]
2013 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2614564
Hattermann, M.; vom Hofe, R.; Kullmann, H. (2013): An innovative approach to negative numbers. In: Anke Lindmeier; Aiso Heinze (Hrsg.): "Mathematics learning across the life span" : proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Kiel: IPN, Leibniz Inst. for Science and Mathematics Education. (5). S. 71-71.
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[20]
2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654808
Hattermann, M.; Weigel, J. (2013): Mathe an Stationen Spezial: Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 1 bis 4: Zahlenraum bis 1000000. Donauwörth: Auer.
PUB
 
[19]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654811
Hattermann, M. (2013): Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen Journal für Mathematik-Didaktik,34:(2): 209-236.
PUB | DOI
 
[18]
2013 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654800
Hattermann, M. (2013): Einführung und erste Rechenoperationen mit ganzen Zahlen: Ein Erfahrungsbericht. In: Gilbert Greefrath; Friedhelm Käpnick; Martin Stein (Hrsg.): Beiträge zum~Mathematikunterricht 2013. Münster: WTM. S. 420-423.
PUB
 
[17]
2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654805
Hattermann, M.; Knöß, S. F. and K. (2013): Stochastik: 6./7. Klasse ; Differenzierte Aufgaben zum Üben und Festigen. Hamburg: Persen.
PUB
 
[16]
2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654798
Hattermann, M. (2012): Visualization - The Key Element for Expanding Geometrical Ideas to the 3D-Case: Beitrag in Topic Study Group 16: Visualization in the Teaching and Learning of Mathematics. In: Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education (ICME—12). Seoul: International Congress on Mathematical Education ICME 12. S. 3053-3062.
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[15]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654787
Hattermann, M. (2012): Individuelle Erklärungsmodelle zu Rechenoperationen mit ganzen Zahlen. In: Michael Kleine; Matthias Ludwig (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. Münster: WTM. S. 345-348.
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[14]
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654781
Hattermann, M. (2011): Analyse fortgeschrittenen Nutzerverhaltens in 3D-DGS. In: Reinhold Haug; Lars Holzäpfel (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2011. Münster: WTM. S. 351-354.
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[13]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654778
Hattermann, M.; Weigel, J. (2011): Das Zweiwürfelspiel: Anbahnung von Wahrscheinlichkeitsdenken im Mathematikunterricht der 1.Klasse Grundschulunterricht Mathematik,2011:(4): 7-10.
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[12]
2011 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654785
Hattermann, M. (2011): Der Zugmodus in 3D-dynamischen Geometriesystemen (DGS): Analyse von Nutzerverhalten und Typenbildung: Dissertation. Wiesbaden: Vieweg + Teubner.
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[11]
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654767
Hattermann, M.; Kley, M. (2010): Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen Sache-Wort-Zahl,38:(111): 17-25.
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[10]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654774
Hattermann, M. (2010): Die Ellipse in der Primarstufe - Unterrichtsvorschlag und Legitimation mithilfe von Bildungsstandards und Rahmenplan. In: Anke Lindmeier; Stefan Ufer (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2010. Münster: WTM. S. 377-380.
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[9]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654770
Hattermann, M. (2010): A First Application of New Theoretical Terms on Observed Dragging Modalities in 3D-Dynamic-Geometry-Environments. In: Marcia F. Pinto; Teresinha F. Kawasaki (Hrsg.): Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Belo Horizonte and Brazil: PME. (3). S. 57-64.
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[8]
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654758
Hattermann, M. (2009): Neue Zugmodi in 3D-dynamischen Geometriesystemen. In: Michael Neubrand (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2009. Münster: WTM. S. 305-308.
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[7]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654756
Hattermann, M. (2009): L'utilisation du déplacement dans des logiciels de la géométrie dynamique 3d Repères,76: 41-59.
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[6]
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654752
Hattermann, M. (2008): The Dragging Process in Three Dimensional Dynamic Geometry Environments (DGE). In: Olimpia Figueras; Silvia and Rojano JoséLuis and Alatorre Cortina (Hrsg.): Proceedings of the Joint Meeting of PME 32 and PME-NA XXX. Mexico: Cinvestav-UMSNH. (3). S. 129-136.
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[5]
2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654749
Hattermann, M. (2008): Der Zugmodus in dreidimensionalen dynamischen Geometriesystemen. In: Eva Vasarhélyi (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Münster: WTM. S. 445-448.
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[4]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654743
Hattermann, M. (2007): Kegelschnitte - Ein alter Hut im neuen Gewand? In: Ingmar Lehmann (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Hildesheim: Franzbecker. S. 629-632.
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[3]
2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654746
Hattermann, M.; Gerstung, H. (2007): Lust am Lernen c't magazin für computertechnik,19: 160.
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[2]
2006 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654840
Hattermann, M.; Sträßer, R. (2006): Mathematik zum Anfassen: Geometrie-Werkzeuge erschließen eine faszinierende Welt c't magazin für computertechnik,13: 174-182.
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[1]
2005 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654741
Hattermann, M. (2005): Die Kadomtsev-Petviashvili-Gleichung in der Ebene: Diplomarbeit. Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2765032
Kullmann, H.; Friedli, R.; Hattermann, M. (In Press): Dem Verstehen auf der Spur ‒ Unterrichtsstudien als transdiziplinäre Kooperation zur forschenden Entwicklung des Mathematikunterrichts: Ausgewählte Befunde zu den Grundvorstellungen von Schülerinnen und Schülern in Bezug auf das Rechnen mit negativen Zahlen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Positive Beispiele zu negativen Zahlen“. In: Barbara Koch; Nicole Freke; Harry Kullmann; Annette Textor; Timo Zenke (Hrsg.): Praxisforschung zum inklusiven Unterricht – Ergebnisse aus der Laborschule Bielefeld. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654822
Hattermann, M.; Meckel, K.; Schreiber, C. (2014): Inklusion im Mathematikunterricht - das geht!. In: Bettina Amrhein; Myrle Dziak-Mahler (Hrsg.): Inklusive Fachdidaktik. Waxmann. S. 201-220.
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Hattermann, M. (2014): Grundvorstellungsumbrüche beim Übergang zur 3D-Geometrie (in Druck). In: Andreas Filler; Anselm Lambert; Matthias Ludwig (Hrsg.): Tagungsband des GDM-Arbeitskreises Geometrie: Geometrie zwischen Grundbegriffen und Grundvorstellungen. Heidelberg: Springer.
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654837
Hattermann, M.; vom Hofe, R. (2014): Negative Zahlen Mathematik lehren. Erfolgreich unterrichten: Konzepte und Materialien,(183): 2-7.
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[26]
2014 | Herausgeber Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2692801
Sebastian Rezat; Mathias Hattermann; Andrea Peter-Koop (Hrsg.) (2014): Transformation - A Fundamental Idea of Mathematics Education. Berlin und Heidelberg: Springer.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654791
Hattermann, M.; Kadunz, G.; Rezat, S.; Sträßer, R. (2014): Leitidee Geometrie (in Druck). In: Lisa Hefendehl-Hebeker; Hans-Georg Weigand (Hrsg.): Handbuch zur Mathematikdidaktik. Berlin and Heidelberg: Springer.
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654835
Hattermann, M. (2014): Spiele und ihre Grenzen: Welches Spiel passt zu mir und meiner Klasse? Mathematik lehren,31:(183): 33-37.
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2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654725
Frettlöh, D.; Hattermann, M. (2014): Konzeption eines Mathematik-Förderprogramms für Informatikstudierende der Universität Bielefeld (eingereicht). In: Rolf Biehler; Reinhard Hochmuth; Axel Hoppenbrock; Hans-Georg Rück (Hrsg.): Mathematik im Übergang von Schule zur Hochschule und im ersten Studienjahr. Berlin und Heidelberg: Springer. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 2).
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654831
Hattermann, M.; vom Hofe, R.; Viehmeister, F. (2014): Rote Karte? Ich hab' grün! mathematik lehren,31:(183): 15-19.
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2013 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2614564
Hattermann, M.; vom Hofe, R.; Kullmann, H. (2013): An innovative approach to negative numbers. In: Anke Lindmeier; Aiso Heinze (Hrsg.): "Mathematics learning across the life span" : proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Kiel: IPN, Leibniz Inst. for Science and Mathematics Education. (5). S. 71-71.
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2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654808
Hattermann, M.; Weigel, J. (2013): Mathe an Stationen Spezial: Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 1 bis 4: Zahlenraum bis 1000000. Donauwörth: Auer.
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654811
Hattermann, M. (2013): Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen Journal für Mathematik-Didaktik,34:(2): 209-236.
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2013 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654800
Hattermann, M. (2013): Einführung und erste Rechenoperationen mit ganzen Zahlen: Ein Erfahrungsbericht. In: Gilbert Greefrath; Friedhelm Käpnick; Martin Stein (Hrsg.): Beiträge zum~Mathematikunterricht 2013. Münster: WTM. S. 420-423.
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2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654805
Hattermann, M.; Knöß, S. F. and K. (2013): Stochastik: 6./7. Klasse ; Differenzierte Aufgaben zum Üben und Festigen. Hamburg: Persen.
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654798
Hattermann, M. (2012): Visualization - The Key Element for Expanding Geometrical Ideas to the 3D-Case: Beitrag in Topic Study Group 16: Visualization in the Teaching and Learning of Mathematics. In: Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education (ICME—12). Seoul: International Congress on Mathematical Education ICME 12. S. 3053-3062.
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2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654787
Hattermann, M. (2012): Individuelle Erklärungsmodelle zu Rechenoperationen mit ganzen Zahlen. In: Michael Kleine; Matthias Ludwig (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. Münster: WTM. S. 345-348.
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2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654781
Hattermann, M. (2011): Analyse fortgeschrittenen Nutzerverhaltens in 3D-DGS. In: Reinhold Haug; Lars Holzäpfel (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2011. Münster: WTM. S. 351-354.
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654778
Hattermann, M.; Weigel, J. (2011): Das Zweiwürfelspiel: Anbahnung von Wahrscheinlichkeitsdenken im Mathematikunterricht der 1.Klasse Grundschulunterricht Mathematik,2011:(4): 7-10.
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2011 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654785
Hattermann, M. (2011): Der Zugmodus in 3D-dynamischen Geometriesystemen (DGS): Analyse von Nutzerverhalten und Typenbildung: Dissertation. Wiesbaden: Vieweg + Teubner.
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654767
Hattermann, M.; Kley, M. (2010): Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen Sache-Wort-Zahl,38:(111): 17-25.
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2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654774
Hattermann, M. (2010): Die Ellipse in der Primarstufe - Unterrichtsvorschlag und Legitimation mithilfe von Bildungsstandards und Rahmenplan. In: Anke Lindmeier; Stefan Ufer (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2010. Münster: WTM. S. 377-380.
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2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654758
Hattermann, M. (2009): Neue Zugmodi in 3D-dynamischen Geometriesystemen. In: Michael Neubrand (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2009. Münster: WTM. S. 305-308.
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2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654756
Hattermann, M. (2009): L'utilisation du déplacement dans des logiciels de la géométrie dynamique 3d Repères,76: 41-59.
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2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654752
Hattermann, M. (2008): The Dragging Process in Three Dimensional Dynamic Geometry Environments (DGE). In: Olimpia Figueras; Silvia and Rojano JoséLuis and Alatorre Cortina (Hrsg.): Proceedings of the Joint Meeting of PME 32 and PME-NA XXX. Mexico: Cinvestav-UMSNH. (3). S. 129-136.
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[5]
2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654749
Hattermann, M. (2008): Der Zugmodus in dreidimensionalen dynamischen Geometriesystemen. In: Eva Vasarhélyi (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Münster: WTM. S. 445-448.
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[4]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654743
Hattermann, M. (2007): Kegelschnitte - Ein alter Hut im neuen Gewand? In: Ingmar Lehmann (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Hildesheim: Franzbecker. S. 629-632.
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2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654746
Hattermann, M.; Gerstung, H. (2007): Lust am Lernen c't magazin für computertechnik,19: 160.
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[2]
2006 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654840
Hattermann, M.; Sträßer, R. (2006): Mathematik zum Anfassen: Geometrie-Werkzeuge erschließen eine faszinierende Welt c't magazin für computertechnik,13: 174-182.
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[1]
2005 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654741
Hattermann, M. (2005): Die Kadomtsev-Petviashvili-Gleichung in der Ebene: Diplomarbeit. Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
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