PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984870

  Massek C, Krause J. Literar-ästhetisch und intermedial. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 2023;5(4):196-207.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954605

  Massek C, Josting P, Miller S. Literar-ästhetisches Lernen als "Bereichsdisziplin" kultureller Bildung!? Ein Blick auf zentrale Begriffe und die Bedeutsamkeit für die Lehrer*innenbildung. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 2021;73(2):84-90.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956815

  Massek C, Miller S, Josting P. (Literar-)Ästhetisches Lernen und Kulturelle Bildung: Zentrale Begrifflichkeiten und ihre Relevanz für die Lehrer*innenbildung . Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 2021;4(1):196-213.

  PUB | PDF | DOI
   
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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954090

  Massek C, Josting P, Miller S. Zum Kulturbegriff und Verständnis kultureller Bildung von Studierenden im Grundschullehramt. Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 2021;4(1):87-103.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946714

  Heldt M, Massek C, Drossel K, Eickelmann B. The relationship between differences in students’ computer and information literacy and response times: an analysis of IEA-ICILS data. Large-scale Assessments in Education. 2020;8(1): 12.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985627

  Eickelmann B, Massek C, Labusch A. ICILS 2018. Erste Ergebnisse für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann; 2019.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941915

  Vennemann M, Schwippert K, Eickelmann B, Massek C. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund im zweiten internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. ICILS 2018 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Münster: Waxmann; 2019: 335-365.

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  2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941913

  Eickelmann B, Massek C, Labusch A. ICILS 2018 #NRW. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann; 2019.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941916

  Massek C, Drossel K, Eickelmann B. Eine geschlechtsspezifische Analyse zum schulischen Erwerb computerbezogener Kompetenzen in Tablet-Klassen am Gymnasium. Medienimpulse. 2018;56(4).

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