PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984870

  Literar-ästhetisch und intermedial
  Massek C, Krause J (2023)
  Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 5(4): 196-207.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954605

  Literar-ästhetisches Lernen als "Bereichsdisziplin" kultureller Bildung!? Ein Blick auf zentrale Begriffe und die Bedeutsamkeit für die Lehrer*innenbildung
  Massek C, Josting P, Miller S (2021)
  Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek 73(2): 84-90.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956815

  (Literar-)Ästhetisches Lernen und Kulturelle Bildung: Zentrale Begrifflichkeiten und ihre Relevanz für die Lehrer*innenbildung
  Massek C, Miller S, Josting P (2021)
  Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 4(1): 196-213.

  PUB | PDF | DOI
   
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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954090

  Zum Kulturbegriff und Verständnis kultureller Bildung von Studierenden im Grundschullehramt
  Massek C, Josting P, Miller S (2021)
  Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 4(1): 87-103.

  PUB | PDF | DOI
   
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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946714

  The relationship between differences in students’ computer and information literacy and response times: an analysis of IEA-ICILS data
  Heldt M, Massek C, Drossel K, Eickelmann B (2020)
  Large-scale Assessments in Education 8(1): 12.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985627

  ICILS 2018. Erste Ergebnisse für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich
  Eickelmann B, Massek C, Labusch A (2019)
  Münster: Waxmann.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941915

  Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund im zweiten internationalen Vergleich
  Vennemann M, Schwippert K, Eickelmann B, Massek C (2019)
  In: ICILS 2018 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Eickelmann B, Bos W, Gerick J, Goldhammer F, Schaumburg H, Schwippert K, Senkbeil M, Vahrenhold J (Eds); Münster: Waxmann: 335-365.

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  2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941913

  ICILS 2018 #NRW. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich
  Eickelmann B, Massek C, Labusch A (2019)
  Münster: Waxmann.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941916

  Eine geschlechtsspezifische Analyse zum schulischen Erwerb computerbezogener Kompetenzen in Tablet-Klassen am Gymnasium
  Massek C, Drossel K, Eickelmann B (2018)
  Medienimpulse 56(4).

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