PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2993340

  Bedeutungsvolle Partizipation in der Professionalisierung von Sachunterrichtsstudierenden – Wie reflektieren Sachunterrichtsstudierende ihre eigene Partizipation an modelbasierten Untersuchungen?
  Udarcev S, Stiller A, Acher A (2024)
  GDSU-Journal 2024(15): 98-109.

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992042

  LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt
  Kirchhoff T, Schwedler S, Abels S, Acher A, Anselmetti D, Besa K-S, Biehl J, Blumberg E, Breiter A, Brückmann M, Büntemeyer D, et al. (2024)
  PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung.

  PUB | DOI
   
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  2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2987737

  Lehrpraktiken zur Data Literacy: Unterstützung der Professionalisierung Sachunterrichtsstudierender im Themenkomplex Klimawandel
  Sellmann-Risse D, Téllez Acosta ME, Acher A (2024)
  Presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), Hannover.

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  2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2987661

  Lehrpraktiken zur Differenzierung von digitalen Phänomenen als ein Professionalisierungsaspekt von Sachunterrichtsstudierenden
  Udarcev S, Acher A (2024)
  Presented at the GDSU Tagung 2024, Hannover.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2977929

  Professionalisierung von Studierenden des Sachunterrichts: Unterstützung von Partizipation an naturwissenschaftlicher Modellierung durch Problematisierung
  Udarcev S, Sellmann-Risse D, Acher A (2023)
  Widerstreit Sachunterricht 27.

  PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
   
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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2985893

  Sociocultural ways of conceptualizing professional vision to support and study novice science teachers' learning
  Téllez Acosta ME, Mcdonald S, Acher A (2023)
  International Journal of Science Education .

  PUB | DOI | WoS
   
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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2984091

  Pre-Service Elementary Teachers Learning to Plan Modeling-Based Investigations
  Téllez Acosta ME, Acher A, Mcdonald SP (2023)
  Journal of Science Teacher Education.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2969250

  Bedeutungsvolle Partizipation in der Professionalisierung von Sachunterrichtsstudierenden
  Udarcev S, Eckes A, Acher A (2023)
  Presented at the GDSU Tagung 2023, Salzburg.

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  2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2969422

  Professionalisierung von Sachunterrichtsstudierenden: Unterstützung durch Diskurse zur Förderung der bedeutsamen Partizipation beim NaWi Modellieren
  Eckes A, Acher A (2022)
  Presented at the Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), Köln - digital .

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