PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [11]
  

  2023 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985507

  Christian Timo Zenke; Benedict Kurz (Hrsg.) (2023): LabSchoolsEurope. Participatory Research for Democratic Education. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

  PUB | DOI
   
• [10]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985505

  Zenke, C. T.; Kurz, B. (2023): Laboratory schools: A new approach towards participatory research and democratic education in Europe. In: Benedit Kurz; Christian Timo Zenke (Hrsg.): LabSchoolsEurope. Participatory Research for Democratic Education. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 13–23.

  PUB | DOI
   
• [9]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985506

  Beadle, K.; Dieckmann, J. W.; Drah, C.; Freke, N.; Hofmann, C.; Kurz, B.; Textor, A.; Zenke, C. T. (2023): Laborschule Bielefeld: Doing teacher research in an embryonic society. In: Benedict Kurz; Christian Timo Zenke (Hrsg.): LabSchoolsEurope. Participatory Research for Democratic Education. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 25–52.

  PUB | DOI
   
• [8]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981370

  Kurz, B.; do Amaral, M. P. (2023): Philanthropising Teacher Education? The Emerging Activities of Corporate Philanthropy in Teacher Development Revista Española de Educación Comparada,(42): 109-132.

  PUB | DOI | WoS
   
• [7]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985503

  Kurz, B.; Dieckmann, J. W.; Freke, N.; Zenke, C. T. (2022): Schools as embryonic societies: Introducing elements of democratic education in everyday school life. In: James Biddulph; Luke Rolls; Julia Flittner (Hrsg.): Unleashing children's voices in New Democratic Primary Education. London, New York: Routledge. S. 110–129.

  PUB
   
• [6]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985498

  Kurz, B.; Zenke, C. T.; Beadle, K.; Dieckmann, J. W.; Hofmann, C.; Matthias, A. (2022): LabSchoolsEurope. Partizipative Schulforschung und Demokratiepädagogik in europäischen Laboratory Schools Schule – Forschen – Entwickeln ,1:(1): 148-158.

  PUB | DOI
   
• [5]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964317

  Kurz, B. (2022): Governance – Lots of Ambiguity and Little Ability to Account for Power? In: S. Karin Amos; Felix Masarovic; Anne Rohstock; Alexander W. Wiseman (Hrsg.): Perspectives on Educational Governance. Münster: Waxmann. (New Frontiers in Comparative Education, 4). S. 17-35.

  PUB
   
• [4]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945826

  Zenke, C. T.; Kurz, B. (2021): School as an „experimental station“: Über das Prinzip der Laboratory School und seine Verbreitung in Europa Bildung und Erziehung, 51-66.

  PUB | DOI
   
• [3]
  

  2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982466

  Nicole Freke; Benedict Kurz; Annette Textor; Christian Timo Zenke (Hrsg.) (2021): Schule als Ort der Demokratie, In: Nicole Freke; Benedict Kurz; Annette Textor; Christian Timo Zenke (Hrsg.), Lernende Schule,24:(93)

  PUB
   
• [2]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952437

  Kurz, B.; Kroner, A. (2020): Übergang mit hoher Schwelle: Herausforderung Bildungsaufstieg Richtung Universität Lernende Schule,(89): 43-45.

  PUB
   
• [1]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952436

  Kurz, B. (2019): Kernarbeitszeit und flexibler Unterrichtsbeginn Schulmagazin 5-10,87:(10): 53-56.

  PUB