PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [11]
  

  2023 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985507

  Zenke, C.T., Kurz, B. eds: LabSchoolsEurope. Participatory Research for Democratic Education. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2023).

  PUB | DOI
   
• [10]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985505

  Zenke, C.T., Kurz, B.: Laboratory schools: A new approach towards participatory research and democratic education in Europe. In: Kurz, B. and Zenke, C.T. (eds.) LabSchoolsEurope. Participatory Research for Democratic Education. p. 13–23. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2023).

  PUB | DOI
   
• [9]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985506

  Beadle, K., Dieckmann, J.W., Drah, C., Freke, N., Hofmann, C., Kurz, B., Textor, A., Zenke, C.T.: Laborschule Bielefeld: Doing teacher research in an embryonic society. In: Kurz, B. and Zenke, C.T. (eds.) LabSchoolsEurope. Participatory Research for Democratic Education. p. 25–52. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2023).

  PUB | DOI
   
• [8]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981370

  Kurz, B., do Amaral, M.P.: Philanthropising Teacher Education? The Emerging Activities of Corporate Philanthropy in Teacher Development. Revista Española de Educación Comparada. 109-132 (2023).

  PUB | DOI | WoS
   
• [7]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985503

  Kurz, B., Dieckmann, J.W., Freke, N., Zenke, C.T.: Schools as embryonic societies: Introducing elements of democratic education in everyday school life. In: Biddulph, J., Rolls, L., and Flittner, J. (eds.) Unleashing children's voices in New Democratic Primary Education. p. 110–129. Routledge, London, New York (2022).

  PUB
   
• [6]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985498

  Kurz, B., Zenke, C.T., Beadle, K., Dieckmann, J.W., Hofmann, C., Matthias, A.: LabSchoolsEurope. Partizipative Schulforschung und Demokratiepädagogik in europäischen Laboratory Schools. Schule – Forschen – Entwickeln . 1, 148-158 (2022).

  PUB | DOI
   
• [5]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964317

  Kurz, B.: Governance – Lots of Ambiguity and Little Ability to Account for Power? In: Amos, S.K., Masarovic, F., Rohstock, A., and Wiseman, A.W. (eds.) Perspectives on Educational Governance. New Frontiers in Comparative Education. 4, p. 17-35. Waxmann, Münster (2022).

  PUB
   
• [4]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945826

  Zenke, C.T., Kurz, B.: School as an „experimental station“: Über das Prinzip der Laboratory School und seine Verbreitung in Europa. Bildung und Erziehung. 51-66 (2021).

  PUB | DOI
   
• [3]
  

  2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982466

  Freke, N., Kurz, B., Textor, A., Zenke, C.T. eds: Schule als Ort der Demokratie. Lernende Schule. 24, (2021).

  PUB
   
• [2]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952437

  Kurz, B., Kroner, A.: Übergang mit hoher Schwelle: Herausforderung Bildungsaufstieg Richtung Universität. Lernende Schule. 43-45 (2020).

  PUB
   
• [1]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952436

  Kurz, B.: Kernarbeitszeit und flexibler Unterrichtsbeginn. Schulmagazin 5-10. 87, 53-56 (2019).

  PUB