PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2025 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3012526

  Online-Informationen prüfen für einen faktenbasierten Umgang mit SSIs
  Steube M, Wilde M, Basten M (2025)
  Presented at the GDCP-Jahrestagung, Goethe-Universität Frankfurt am Main.

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  2025 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3012521

  Wie können alle lernen, eine gesellschaftsrelevante Entscheidung auf Basis von Informationen aus dem Internet zu treffen?
  Steube M, Wilde M, Basten M (2025)
  In: 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO.

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  2025 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3012514

  Wie muss ein SSI-Schülerlabor gestaltet sein, damit Lehrkräfte es mit ihren Schüler:innen nutzen?
  Basten M, Kohaupt L-M, Steube M, Wilde M (2025)
  In: 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO.

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  2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3012633

  Impact of Public Service Announcements (PSA) on reactance to socio-scientific issues
  Basten M, Steube M, Wilde M (2024)
  Presented at the 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Lyon - France.

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992047

  Does role play manipulate students? Persuasive effects of role play on students' attitude and behavior regarding a socioscientific issue
  Steube M, Wilde M, Basten M (2024)
  Journal of Research in Science Teaching 61(7): 1609-1640.

  PUB | DOI
   
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  2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986249

  Umgang mit einer gesellschaftlich relevanten naturwissenschaftlichen Fragestellung (Socio-Scientific Issue)
  Basten M, Steube M, Kröger E-T, Domenech M (2024)
  In: Lehrkräftebildung von morgen. Graulich N, Arnold J, Sorge S, Kubsch M (Eds); Waxmann Verlag GmbH: 171-177.

  PUB | DOI
   
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  2023 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2989029

  Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten
  Klatthaar M, Wilde M, Basten M (2023)
  Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956247

  The influence of previous biology lessons on preserving teachers beliefs about learning biology
  Schumacher F, Basten M, Großschedl J, Klatthaar M, Wilde M (2021)
  Frontiers in Education 6: 707746.

  PUB | PDF | DOI | WoS
   
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  2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2957472

  Welchen Einfluss haben Filme einer Informationskampagne zum Thema Organspende auf die Konstrukte der Theory of Planned Behavior?
  Klatthaar M, Wilde M, Basten M (2021)
  Presented at the 23. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO (FDdB 2021).

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  2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2957469

  Promoting Organ Donation in Video Messages - A Possible Cause of Reactance
  Klatthaar M, Wilde M, Basten M (2021)
  Presented at the 14th Conference of the European Education Reasearch Association (ESERA 2021).

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  2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942602

  Einfluss von Rollenspielen als Unterrichtsmethode zum Thema Organspende auf Einstellung und Verhalten von Schülerinnen und Schülern
  Klatthaar M, Wilde M, Basten M (2020)
  Presented at the 22. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio, Halle(Saale).

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