493 Publikationen
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2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987216Rehkemper J, Wegner C (2024)PUB
Monoedukation in einer Zeit von Gendersensibilität, Inklusion und Diversität.
Presented at the 25. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Lüneburg. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987220Rehkemper J, Wegner C (2024)PUB
Mädchen richtig fördern! – Aber wie geht das? Förderansätze für Schülerinnen in Naturwissenschaften, Informatik und Technik.
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress, Jena. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2987468Wegner C, Schmiedebach M (Accepted)PUB
Implementation and evaluation of an in-school student laboratory using Design-Based-Research.
Presented at the 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology , Lyon, Frankreich . -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2988031Dumcke R, Hanke I, Rahe-Meyer N, Wegner C (Accepted)PUB
Current motivation, self-efficacy, cognitive load, and hands-on performance of students participating in two bystander-cardiopulmonary resuscitation education models: A comparative interventional study.
Global Education Review. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988003Neugebauer J, Kramer N, Driessen M, Wegner C (2024)PUB
Bielefelder interdisziplinäre Resilienzförderung didaktisierender Studierende (BiRdS).
Presented at the Forschungstag Medizin 2024, Bielefeld. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2983064Tillmann J, El Tegani M, Wegner C (Accepted)PUB
Robotergreifarm 2.0 - jetzt elektronisch!.
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987143Tillmann J, Schmer A-M, Wegner C (2024)PUB
Maze Runner – Ein Weg zur Autonomie.
MNU Journal 77(2): 118-123. -
2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987267Kramer N, Wegner C (Accepted)PUB
Gesundheit im Fokus: Interdisziplinärer Unterricht in den Naturwissenschaften.
Presented at the Interdisziplinäres Arbeiten zwischen den Naturwissenschaften, Luxemburg. -
2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987246El Tegani M, Wegner C (Accepted)PUB
SimuMINT - Mithilfe von Simulationen ein tieferes Verständnis schaffen.
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress 2024, Jena. -
2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987239El Tegani M, Wegner C (Accepted)PUB
Virtual meets Analog – Sinnstiftende Einbindung von Simulationen in den naturwissenschaftlichen Unterricht.
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress 2024, Jena. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2987240Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (Accepted)PUB
Teach-the-Teacher in Basic Life Support: Wie effektiv ist eine 120-minütige Trainings-Veranstaltung für Lehrkräfte?
Presented at the 4. Forum Rettungswissenschaften / 4th Forum Paramedic Science, Jena. -
2024 | Sammelwerksbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987219Peperkorn C, Wegner C (Accepted)PUB
Auf den Spuren des Wolpertingers - Beispiele zur Einbindung fiktionaler Literatur in die naturwissenschaftliche Begabungsförderung.
In: MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur. Laudenberg B, Rott D (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 18. Münster: Waxmann. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2987215Peperkorn C, Wegner C (Accepted)PUB
Developing a Diagnostic Instrument for Scientific Giftedness in the Context of Design-Based Research.
Global Education Review. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2987905Tillmann J, Wegner C (Accepted)PUB
"When I started, I wasn't really interested in such things" – Catching and holding an interest in computer science and technology.
International Journal of Research in Education and Science (IJRES). -
2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987144Kramer N, Wegner C (Accepted)PUB
Students' terminological and conceptual understanding of interdisciplinary teaching.
Presented at the 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, Lyon, Frankreich. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987218Peperkorn C, Wegner C (2024)PUB
Naturwissenschaftliche Begabungsdiagnostik in der Schule? - Ein systematisches Literaturreview bestehender Testinstrumente.
Presented at the 25. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Lüneburg. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987234El Tegani M, Wegner C (2024)PUB
SimuMINT - Ein Projekt zu Implementationshürden und Gelingensbedingungen für den Einsatz von Simulationen im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Presented at the 25. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Lüneburg. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982957Wegner C, Romanik M, Schmiedebach M (2024)PUB
Das Gift der Kegelschnecke. Einsatz digitaler Modelle zur Visualisierung der Giftwirkung auf zellulärer Ebene.
MNU Journal 77(1): 21-25. -
2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2985518Kramer N, Wegner C (Accepted)PUB
Das menschliche Epigenom - Wie Sport, Ernährung und Stress unsere Gene verändern.
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress, Jena. -
2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2985519Kramer N, Wegner C (Accepted)PUB
Biologie zum Leben erwecken – Entwicklung eigener Animationen für den Biologieunterricht.
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress, Jena. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2985520Kramer N, Wegner C (Accepted)PUB
Das Gehirn in Bewegung - Wie körperliche Aktivität unser Gehirn beeinflusst.
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress, Jena. -
2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985406Schäfers MS, Wegner C (2024)PUB | DOI
Naturwissenschaftliche Begabung sichtbar machen. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich.
In: Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsförderung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Reintjes C (Eds); Begabungsförderung. Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 15. 1st ed. Münster; New York: Waxmann: 45-54. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2983065El Tegani M, Tillmann J, Wegner C (Accepted)PUB
E-Mobilität im Klassenzimmer: Wir bauen ein elektrisches Dreirad.
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2983054Kramer N, Wegner C (Accepted)PUB
Enhancing subject-specific interests through interdisciplinary teaching units.
Global Education Review. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2982956Schmiedebach M, Holtmann M, Wegner C (Accepted)PUB
"Wer hat denn nun gewonnen?" - Enaktive Erarbeitung eines Verfahrens zur Abstandsmessung vom Punkt zur Geraden.
MNU Journal. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2984301Kramer N, Hawig A, Tigges L, Wegner C (Accepted)PUB
Gedankliche Blockade - Wie körperliche Anstrengung die Denkleistung beeinflusst.
sportunterricht. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2984302Kramer N, Brintrup J, Möhring M, Wegner C (Accepted)PUB
Reaktionsschnelligkeit – Wie schnell bist du?
sportunterricht. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987266Kramer N, Wegner C (2023)PUB
Fächerübergreifender Unterricht - Prinzipien und Planung.
Presented at the Begleitung der GT2S Steuergruppe: Interdisziplinäres Arbeiten zwischen Sport und Naturwissenschaften, Luxemburg. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987222Peperkorn C, Wegner C (2023)PUB
Kolumbus-Kids.
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Hänsel S, Haupt OJ, Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 287. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987223Peperkorn C, Wegner C (2023)PUB
Back.to.Science - Ein Förderprojekt zum Wiedereinstieg in die Naturwissenschaften.
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Hänsel S, Haupt OJ, Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 288. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985155Schäfers MS, Wegner C (2023)PUB
Sachunterricht macht Sprache.
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Hänsel S, Haupt OJ, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 285. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985170Schäfers MS, Wegner C, Kramer N (2023)PUB
Biologie-hautnah.
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Hänsel S, Haupt OJ, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 284. -
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2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979093Dumcke R, Janßen A, Rahe-Meyer N, Wegner C (2023)PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Die Zeichen des Lebens entdecken. Handlungs- und kontextorientierte Zugänge zu Atmung und Kreislaufsystem durch Standard-Diagnostikmethoden .
BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 6(1). -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968133Wegner C, Rehkemper J, Schmiedebach M (2023)PUB
Wasserbewohner und Meeresschutz. Eine Exkursion in ein zoologisches Aquarium.
Fördermagazin Grundschule 4(1): 24-31. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969101Schäfers MS, Perleth C, Bueno Castellanos CP, Lübcke H, Wegner C (2023)PUB | Download (ext.)
How can scientific talent be recognized in the early years? Validating a scientific talent test for pre-school age.
Journal of Gifted Education and Creativity 10(1): 33-43. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986251El Tegani M, Wegner C (2023)PUB
SimuMINT - Phänomen(al) simuliert!.
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Ed); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 291. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986250El Tegani M, Wegner C (2023)PUB
Science Together.
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Ed); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 282-283. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968134Wegner C, Schmiedebach M (2023)PUB
Design-Based Research zum Abbau des Transferdefizits durch die Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der Begabungsforschung. Bildungsforschung von und für die Praxis.
In: Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Reintjes C (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 14. Waxmann: 215-223. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983920Tillmann J, Schmer A-M, Wegner C (2023)PUB
Stepping into the role of a teacher - Challenges and Opportunities of Cross-Age Peer Tutoring.
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 27(2): 191-210. -
2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2983174Peperkorn C, Wegner C (2023)PUB
Was ist naturwissenschaftliche Begabung? – Konzeption und Validierung eines fachspezifischen Diagnostikinstruments.
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Ludwigsburg. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979732Schäfers MS, Wegner C (2023)PUB
Developing Character Types for Dealing with Scientific Questions and Problems in Pre-School Age .
Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Cappadocia (Turkey). -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980548Schäfers MS, Wegner C (2023)PUB
Von der Idee zum Messinstrument – Validierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich.
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Ludwigsburg. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985216Tillmann J, Wegner C (2023)PUB
MiniRobotics - Kleine in der Welt der Robotik.
In: easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 292. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985215Tillmann J, Wegner C (2023)PUB
Think computationally - Ist doch logisch!.
In: easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 290. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985214Tillmann J, Wegner C (2023)PUB
teutolab-robotik.
In: easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 289. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981805Kramer N, Wegner C (2023)PUB
Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische Implikationen.
SportPraxis: 51-54. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985181Kramer N, Wegner C (2023)PUB
Bewegtes Lernen.
In: easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 286. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980235Wegner C, Kramer N, Peperkorn C, Ohm U (2023)PUB
Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) Lehrkräften.
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 5(4): 264-272. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980236Kramer N, Wegner C (2023)PUB
Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden Unterrichtskonzept.
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 5(4): 163-170. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981176Schmiedebach M, Wegner C (2023)PUB
Wenn Bremse und Gaspedal des Zellzyklus versagen - Erarbeitung der Zellzykluskontrolle am Beispiel von ras und p53 mit einem Tischlegemodell.
MNU Journal 76(5): 380-384. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978150Tillmann J, Reher M, Wegner C (2023)PUB
Stop Dreaming Start Coding – Programmieren lernen mit einer selbstentwickelten Lernsoftware.
MNU Journal 76(05): 387-393. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984583Schäfers MS, Beckmann C, Wegner C (2023)PUB
Karies & Co. Impulse 3-6 Jahre.
klein & groß. Mein Kita-Magazin 2023(11): 26-29. -
2023 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2982828Peperkorn C, Wegner C (2023)PUB
Measuring Students‘ Abilities in Scientific Inquiry Processes as Part of the Diagnostics of Scientific Giftedness.
Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , Cappadocia (Turkey) . -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984442Schäfers MS, Beckmann C, Coors N, Heber M, Höhne M, Wegner C (2023)PUB | Download (ext.)
Naturwissenschaftliche Typenlehre für den Elementarbereich – Auswertung einer qualitativen Beobachtungsstudie.
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung 9(2): 36-60. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978151Tillmann J, Wegner C (2023)PUB
How does peer tutoring affect the perceived quality of teaching from the perspective of the tutees?
Presented at the 15. ESERA Conference, Cappadocia, Turkey. -
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2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969894Peperkorn C, Wegner C (2023)PUB
Pilotierung eines digitalen Diagnostiktools zur Identifizierung naturwissenschaftlich begabter Schüler:innen.
Presented at the 24. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Frankfurt am Main. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969783Wegner C (2023)PUB
Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches Biologie.
Friedrich Jahresheft 41: 46-49. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978798Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (2023)PUB
Wenn die „Pumpe“ schlapp macht. Drei Kreislauferkrankungen mit Fallbeispielen kennenlernen .
schulmagazin 5-10 (3-4): 76-88. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967340Kramer N, Wegner C (2023)PUB
Den „gefächerten Blick“ bekommen – Planung und Wahrnehmung interdisziplinärer Vorhaben in den Naturwissenschaften und Sport.
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967607Tillmann J, El Tegani M, Wegner C (2023)PUB
Von Zettel & Stift zur visuellen Programmiersprache – Ozobots zur Umsetzung des "low floor - wide walls - high ceilling"-Prinzips.
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978683El Tegani M, Wegner C (2023)PUB
Das Beste aus beiden Welten – Naturwissenschaftliche Phänomene durch Experiment und Simulation besser verstehen.
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968345Schäfers MS, Wegner C (2023)PUB
Was krabbelt unterm Blumentopf? Impulse 3-6 Jahre.
Klein & groß : mein Kita-Magazin (1): 28-31. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968497Hoppe T, Welz T, Porges K, Gerke A, Wegner C (2023)PUB
Pepsin als alternativer Unterrichtsgegenstand – Verdauung mit Pepsin.
MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts (1): 16-19. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966073Peperkorn C, Wegner C (2023)PUB | DOI | Download (ext.)
Academic self-concept of gifted and nongifted biology students: Indications for domain-specific gifted education.
Progress in Science Education (PriSE) 6(2): 6-19. -
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2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964036Schäfers MS, Wegner C (2022)PUB | DOI | Download (ext.)
Quality Criteria Check – Testing of a Scientific Giftedness Instrument for Preschool Age.
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 26(1): 25-38. -
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2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2966381Tillmann J, Reher M, Wegner C (2022)PUB | DOI
Einstieg in die Digitaltechnik – Einsatz einer selbstentwickelten Lernsoftware zur Steuerung eines technischen Systems.
Presented at the 7. Technikdidaktik-Symposium des Journal of Technical Education (JOTED), Stuttgart. -
2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965558Tillmann J, Wegner C (2022)PUB
Betreuungsqualität in einem Cross-Age Peer Tutoring Programm im Satellitenlabor des teutolab-robotik.
Presented at the Early Career Researcher-Konferenz „Wissenschaftsvermittlung in Schülerlaboren und außerschulischen Lernkontexten“ (WiSuaL), Bochum. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966074Schäfers MS, Stäps M, Wegner C (2022)PUB
How to do Accompanying Research – a Study to Measure Effects of Labster .
Presented at the EdTech Next Summit, Bielefeld. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960257Kramer N, Wegner C (2022)PUB
Grenzenloses lernen – Wie gelingt ein fächerübergreifender Unterricht in Biologie und Sport?
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
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2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958414Peperkorn C, Wegner C (2022)PUB
Naturwissenschaftliche Begabungsförderung in der Schule? – Die Diagnostik- und Förderkompetenz von Biologielehrkräften.
Presented at the DACH-Nachwuchsakademie Empirische Bildungsforschung, Innsbruck (Österreich). -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967626Dumcke R, Janßen A, Wegner C, Rahe-Meyer N (2022)PUB | Download (ext.)
Warum der diastolische Blutdruck nicht auf Null fällt − Entwicklung eines Modells zur Windkesselfunktion auf Grundlage eines Bewertungssystems für den Unterrichtseinsatz.
MNU Journal 75(6): 465-470. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957148Kramer N, Krahn N, Wegner C (2022)PUB
Sportpraxis reflektiert: Ist Dehnen sinnvoll?
SportPraxis 63(2): 44-49. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962088Kramer N, Seifert J, Wegner C (2022)PUB
Epigenetik - Der Effekt von Sport auf unsere Gene.
MNU Journal (6): 470-474. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963131Kramer N, Wegner C (2022)PUB
Connections of interest - Effects of interdisciplinary education on interest development in biology and PE.
Presented at the Eridob22: 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, Zypern. -
2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965392Peperkorn C, Wegner C (2022)PUB
Giftedness in biology within the Cattel-Horn-Carroll Theory – Basis for the development of a screening tool to identify gifted students in biology.
Presented at the 13th conference of EUROPEAN RESEARCHERS IN DIDACTICS OF BIOLOGY (ERIDOB 2022), Nicosia, Cyprus. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962751Schäfers MS, Wegner C (2022)PUB
It’s all about the competencies – Identifying and promoting giftedness in the natural sciences.
Presented at the 13th conference of EUROPEAN RESEARCHERS IN DIDACTICS OF BIOLOGY (ERIDOB 2022), Nicosia, Cyprus. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964545Peperkorn C, Schäfers MS, Ohlberger S, Wegner C (2022)PUB | PDF | DOI
Lehrer*innenprofessionalisierung im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“. Der Einfluss eines Lehr-Lern-Labors auf die empfundenen positiven und negativen Affekte von Lehramtsstudierenden .
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB) 4(1): 104-120. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964842Peperkorn C, Wegner C (2022)PUB
Back.to.Science - Ein BMBF-gefördertes Projekt im Schülerlabor Kolumbus Kids zum Wiedereinstieg in die Naturwissenschaften.
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964167El Tegani M, Wegner C (2022)PUB
SIMUMINT-"Phänomenal simuliert"- ein BMBF gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlich interessierter Schüler:innen im Rahmen der Initiative "easeCorona".
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945690Kramer N, Bruhn N, Wegner C (2022)PUB
Nerven und Bewegung - Fächer verbinden, Inhalte (be-)greifen.
Sportunterricht 71(7): 309-314. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957150Kramer N, Großecosmann AM, Wegner C (2022)PUB
Lernen durch Bewegung - Gehirnjogging durch ein Training der exekutiven Funktionen.
Sportunterricht 71(7): 315-320. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964087Kramer N, Wegner C (2022)PUB
Bewegt Lernen – Biologische Konzepte sportpraktisch verstehen.
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964077Tillmann J, Wegner C (2022)PUB
Think computationally – Ist doch logisch!.
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964078Tillmann J, Wegner C (2022)PUB
MiniRobotics – Kleine in der Welt der Robotik.
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964081Schäfers MS, Wegner C (2022)PUB
Sachunterricht macht Sprache - ein BMBF-gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher und sprachlicher Kompetenzen von Grundschüler*innen.
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964080Wegner C, Ramsel S (2022)PUB
Merkmale von Insekten - Hauptmerkmale erarbeiten anhand von Stabschrecken.
Schulmagazin 5-10 90(5/6): 61-71. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963941Peperkorn C, Herweg A, Wegner C (2022)PUB
Energien der Zukunft als Unterrichtsthema.
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 11(2). -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960256Kramer N, Wegner C (2022)PUB
Fachgrenzen überwinden - Biologie und Sport sinnvoll verbinden.
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963868Gerke A, Wegner C (2022)PUB
Digitale Revolution im Unterricht?! Eine Studie zur Erhebung der Medienkompetenz angehender Lehrkräfte.
merz - medien + erziehung 66(3): 61-68. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963439Wegner C, El Tegani M (2022)PUB
Baustoffe für Brücken - Mit unterschiedlichen Materialien bauen und prüfen.
Fördermagazin Grundschule 2: 24-29. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962089Kramer N, Horstmann T, Wegner C (2022)PUB
Schnell verspeist, weit gereist? Umweltschutz beim Konsum vom Früchten.
Praxis Grundschule 3: 16-22. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960239Tillmann J, Wegner C (2022)PUB
Connect it – Satellitenlabore bringen Fächer zusammen.
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958396Tillmann J, Wegner C (2022)PUB
Cross-Age Peer Tutoring meets Physical Computing.
Presented at the DACH-Nachwuchsakademie, Innsbruck (Österreich). -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957149Kramer N, Brintrup J, Wegner C (2022)PUB
Atmung und Yoga – gegen den Alltagstress.
Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht) 71(3): 117-120. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961694Schäfers MS, Wegner C (2022)PUB
Das Flaschen-Thermometer. Pädagogisches Material selbst hergestellt.
Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern 52(3): 36-37. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957496Schmiedebach M, Litzke V, Laumen S, Wegner C (2022)PUB
Predispositions define a pro-environmental attitude.
Journal of STEAM Education 5(1): 1-14. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958374Schäfers MS, Wegner C (2022)PUB
Auf Fähigkeiten kommt es an – Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests im Kitaalter.
Presented at the DACH-Nachwuchsakademie, Innsbruck (Österreich). -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960800Schäfers MS, Wegner C (2022)PUB
Alle schillernden Kugeln fliegen hoch! Seifenblasen-Ideen.
klein & groß. Mein Kita-Magazin 2022(1): 34-37. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960324Schäfers MS, Wegner C (2022)PUB | DOI
Originalarbeit: Die naturwissenschaftlichen Fähigkeiten von Kindern entdecken. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich.
Frühförderung interdisziplinär 41(1): 18-31. -
2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2958413Kramer N, Wegner C (2022)PUB
Sportbiologische Zusammenhänge erleben – Potenziale fächerübergreifenden Unterrichts.
Presented at the DACH-Nachwuchsakademie, Innsbruck (Österreich). -
-
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958177Peperkorn C, Wegner C (2021)PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Examining Personality Differences between Scientifically Gifted and Nongifted Students: Indications for Gifted Education and Teacher Trainings.
International Journal of Research in Education and Science 7(4): 1245-1262. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956443Schulte A, Wegner C (2021)PUB
Long-Term Effects on Interest and Ability Self-Concept of Students in Scientific Profile Classes.
Presented at the 14. ESERA Conference, Braga, Portugal. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956445Schulte A, Wegner C (2021)PUB
Getting girls involved in science - A longitudinal study of scientific profile classes.
Presented at the European Conference on Educational Research, Genf, Schweiz. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957145Kramer N, Wegner C (2021)PUB
Einfluss fächerübergreifender Interventionen auf die Nützlichkeitswahrnehmung des Fachs Biologie.
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Bonn. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956444Schulte A, Wegner C, Gerke A (2021)PUB
Wie gelingt naturwissenschaftliche Förderung? - E-Learning Module im Distanzunterricht.
Presented at the 7. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956949Gerke A, Wegner C (2021)PUB
Interactive e-Learning modules in scientific contexts.
Presented at the 14. ESERA Conference, Braga, Portugal. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953907Wegner C, Schmiedebach M (2021)PUB
Design-Based Research zur Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der Hochbegabungsforschung.
Presented at the 7. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957246Tillmann J, Wegner C (2021)PUB
Fostering professional and personal competences through Cross-Age Peer Tutoring.
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021), Bacău, Rumänien. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956446Schulte A, Wegner C (2021)PUB
Becoming proficient through profile classes: A longitudinal study on the development of scientific competencies.
Global Education Review 8(4): 24-40. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956436Schulte A, Wegner C (2021)PUB
Gelingensbedingungen für die Implementation von Unterrichtsmodellen aus der Perspektive der Lehrpersonen am Beispiel von Science-Klassen .
Bildungsforschung 2021(1): 1-23. -
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955382Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Motorikschleifen. Pädagogisches Material selbst hergestellt.
Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern 51(6-7): 36-37. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957146Kramer N, Wegner C (2021)PUB
Giving meaning to the subject: The influence of interdisciplinary interventions on the subjective task values of biology and PE.
Global Education Review 8(4): 41-57. -
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957495Schmiedebach M, Wegner C (2021)PUB | Download (ext.)
Design-Based Research als Ansatz zur Lösung praxisrelevanter Probleme in der fachdidaktischen Forschung.
Bildungsforschung 19(2): 11. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956853Peperkorn C, Wegner C (2021)PUB
Teure Technik? - Der Bau eines Robotergreifarms aus kostengünstigen Materialien.
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 10(4). -
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938498Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2021)PUB | DOI | Download (ext.)
Die Implementierung von Reanimationsunterricht. Eine Befragung von Biologielehrkräften zu Einflussfaktoren und Gelingensbedingungen.
heiEDUCATION Journal 7(1): 143-175. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957494Schmiedebach M, Wegner C (2021)PUB
Crossing Boundaries: Examples for Interdisciplinary Teaching.
Global Education Review 8(4): 1-6. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959929Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Ein Blick in unseren Körper - Ein Modell der Knochen selbst gebaut.
Draußenkinder 10(4): 25-29. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954939Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Perspektivwechsel - Pädagogische Fachkräfte aus der Sicht von Lehramtsstudierenden.
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung 1(7): 29-56. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958773Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Eine Studie zu Unterschieden in den Werdegängen ehemaliger Teilnehmer:innen des Enrichment-Angebots "Kolumbus-Kids".
Labyrinth 44(3): 32-34. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953442Schmiedebach M, Wegner C (2021)PUB
Onlinebasiertes kollaboratives Arbeiten im Biologieunterricht - Mikroplastik als ökologische Herausforderung.
MNU Journal 74(3): 250-254. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958373Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Kannst du mit sechs Beinen laufen? Projekt Stabheuschrecken.
klein & groß. Mein Kita-Magazin 2021(09): 34-37. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957474Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2021)PUB
Teaching Basic Life Support in Science Classrooms. How Do We Measure and Affect the Students’ Specific Self-Efficacy.
Presented at the 3rd International Conference in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021) , Bacău, Romania (as virtual conference). -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957714Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Gehirn, Neuronen, Synapsen und Co. Eine neurobiologische Begründung für eine frühzeitige Förderung im Kindergartenalter.
frühe Kindheit 24(4): 46-50. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953851Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
„Kannst du zaubern oder was?!“ - Begabte Kindergartenkinder auf den Spuren naturwissenschaftlicher Phänomene.
Presented at the 7. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953898Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (2021)PUB | DOI | Download (ext.)
Does age still matter? An age-group comparison of self-efficacy, initial interest and performance when learning bystander resuscitation in secondary schools.
International Journal of First Aid Education (IJFAE) 4(1): 5-22. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957173Kramer N, Wegner C (2021)PUB
Leaving boundaries behind - Effects of interdisciplinary education on subjects’ utility value.
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021) , Bacău, Rumänien . -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957154Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Determining natural scientific giftedness - nothing for preschool age?!.
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021), Bacău, Rumänien. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957304Peperkorn C, Wegner C (2021)PUB
Curriculum-based measurement in gifted education – A promising method for diagnostics in science classrooms?
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021), Bacău, Rumänien. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957493Schmiedebach M, Wegner C (2021)PUB
Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – What did we learn from four years of practice?
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021), Bacău, Rumänien. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956842Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Design-Based Research im Projekt "Kleine BegInNa - Kleine begabt in Naturwissenschaften".
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Bonn. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945006Wegner C, Tillmann J, Schmiedebach M (2021)PUB
Artemia salina – ein Modellorganismus der aquatischen Biologie. Einfluss verschiedener abiotischer Faktoren auf aquatische Lebewesen.
MNU Journal 74(05): 371-375. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957144Kramer N, Wegner C (2021)PUB
Interdisciplinary Interventions - constructivist process characteristics and effects on interest development.
Presented at the 14. ESERA Conference, Braga, Portugal. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954458Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
A diagnostic tool to determine scientific giftedness in kindergarten age.
Presented at the 14. ESERA Conference, Braga, Portugal. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953850Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Validity check for a diagnostic tool of Natural Scientific Abilities in kindergarten age.
Presented at the 24th Biennial WCGTC World Conference, Dubai. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956411Peperkorn C, Wegner C (2021)PUB
Effects of gender and grade level on the academic self-concept of gifted students in biology.
Presented at the 24th Biennial WCGTC World Conference, Dubai. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955272Dumcke R, Riegenring F, Rahe-Meyer N, Wegner C (2021)PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Die Lebensretterolympiade. Eine themen- und fächerübergreifende Möglichkeit zur Überprüfung des Lernerfolgs im Rahmen von Reanimations- und Gesundheitsunterricht.
Die Materialwerkstatt (DiMawe) 3(1): 22-31. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956524Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Design-Based Research in der Hochbegabungsforschung. Ein multiperspektivischer Problemlöser?!.
Labyrinth 44(2): 30-31. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953439Schmiedebach M, Wegner C (2021)PUB
Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – Benefits of a Short-Term Intervention for Content and Language Skills.
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 25(1): 7-18. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953443Schmiedebach M, Wegner C (2021)PUB
Naturwissenschaftsunterricht für neuzugewanderte Schüler/innen - Entwicklung eines Lehrplans.
MNU - Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht 74(4): 299-302. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953900Gerke A, Wegner C (2021)PUB
Erforschendes Gestalten von E-Learning Modulen. Das Projekt Navi in der Rahmung des Design-Based Research Ansatzes.
merz - medien + erziehung 65(2): 57-64. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955499Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Regenwurm-Alarm.
Draußenkinder 10(2): 16-21. -
2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2955386Kramer N, Wegner C (2021)PUB
Bedeutung durch Konstruktion - Fächerübergreifender Unterricht und die Bedeutsamkeit des Schulsports.
Presented at the 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, Hildesheim. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950059Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (2021)PUB | DOI | Download (ext.)
Self-efficacy and outcome expectancies of secondary school students in performing basic life support.
The Journal of Health, Environment, & Education 13: 1-12. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949921Tillmann J, Wegner C (2021)PUB
Rot, Gelb, Grün – Ampelschaltung mit dem Mikrocontroller von Arduino. Steuerst du noch oder regelst du schon?
MNU Journal 74(02): 135-140. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951753Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2021)PUB | DOI | Download (ext.)
Introducing bystander resuscitation as part of subject-matter teaching in secondary schools: Do we overestimate interest and skill acquisition?
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL) 4: 37-59. -
2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2952585Gerke A, Wegner C (2021)PUB
Vermittlung mediendidaktischer Kompetenzen - ein Seminarkonzept für Lehramtsstudierende auf Grundlage des Forschenden Lernens.
Presented at the ÖEFB-Sektionstagung, Linz. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952310Gerke A, Wegner C (2021)PUB
Digitale Werkzeuge für den naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Sammlung verschafft Überblick.
Digital unterrichten. Biologie. -
2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2951732Kramer N, Wegner C (2021)PUB
Möglichkeiten fächerübergreifenden Unterrichts als Gegenstand Forschenden Lernens am Beispiel eines Konzepts zur Implementierung in das Praxissemester.
Presented at the ÖEFB-Sektionstagung, Linz. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951597Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Feuer im Fokus: Experimente für die Kita.
Klein & groß : mein Kita-Magazin 2021(2-3): 35-37. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950143Peperkorn C, Wegner C (2021)PUB
Die Big Five Persönlichkeitsfaktoren naturwissenschaftlich begabter Schüler*innen.
Presented at the 3. Schweizer Kongress zur Begabungs- und Begabtenförderung, Muttenz (Schweiz). -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950640Wegner C, Eickhoff S, Gröben B (2021)PUB
Der Rythmus in unserem Körper.
SportPraxis 62(1): 56-59. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949676Schäfers MS, Wegner C (2021)PUB
Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für Kindergartenkinder.
Presented at the 3. Schweizer Kongress zur Begabungs- und Begabtenförderung, Muttenz (Schweiz). -
2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2941066Tillmann J, Wegner C (Accepted)PUB
Satellitenlabore - Unterrichten mit der Physical-Computing-Plattform von Arduino.
Presented at the 111. MNU-Bundeskongress, Bingen [conference cancelled]. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2939979Tillmann J, Wegner C (Accepted)PUB
Einblick und Erfahrungsbericht zur Implementierung von Satellitenlaboren in OWL.
Presented at the 111. MNU-Bundeskongress, Bingen [conference cancelled]. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949675Schäfers MS, Höhne M, Rehkemper J, Wegner C (2020)PUB | DOI
Darstellung eines Mixed-Methods-Ansatzes zur Bestimmung naturwissenschaftlicher Begabung im Kindergartenalter.
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research 15(4): 461-466. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941985Schäfers MS, Wegner C (2020)PUB | DOI
Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung in der Kita. Darstellung des aktuellen Forschungsstands.
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research 15(1): 70-86. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2938496Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (Accepted)PUB
Das „kranke Herz“. Möglichkeiten und Anregungen zur Vermittlung von Wiederbelebungskompetenzen im Rahmen von Gesundheitsunterricht des Faches Biologie.
Presented at the 111. MNU-Bundeskongress, Bingen [conference canceled]. -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938160Schmiedebach M, Wegner C (2020)PUB | Download (ext.)
Gelegenheiten Forschenden Lernens in „internationalen Klassen“ – Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“.
In: Forschendes Lernen in der Lehrer*innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis. Basten M, Mertens C, Schöning A, Wolf E (Eds); Münster: Waxmann: 33-42. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942412Schulte A, Wegner C (Accepted)PUB
Using Profile Classes to Promote Biology in Secondary Schools.
Presented at the 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, University of Cyprus [conference canceled]. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942360Schmiedebach M, Wegner C (Accepted)PUB
An Analysis of students’ learning experiences in an out-of-school laboratory workshop in comparison to prior in-school biology lessons.
Presented at the 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) , University of Cyprus [conference canceled] . -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945228Peperkorn C, Wegner C (2020)PUB | DOI | Download (ext.)
The Big-Five-Personality and Academic Self-Concept in Gifted and Non-Gifted Students. A Systematic Review of Literature.
International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 6(4): 649-667. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938163Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2020)PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
„Velkommen til Norge!“ – Seminarsitzung zum sprachsensiblen Fachunterricht in der Fachdidaktik Biologie.
Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 3(1): 172-183. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948707Kramer N, Wegner C (2020)PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews.
Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ) 3(1): 689-715. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944721Ohlberger S, Wegner C (2020)PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Enzymes in everyday life - Biochemische Grundlagen bilingual erforschen .
BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 3(2): 1-13. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944469Schmiedebach M, Baumgarth J, Wegner C (2020)PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Sprachsensibler Biologieunterricht mit neuzugewanderten Schüler*innen. Dem Kleinsten auf der Spur – Arbeiten mit dem Mikroskop .
BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 3(2): 1. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945199Tillmann J, Wegner C (2020)PUB
Programmieren mit dem Dinosaurierroboter Pleo - Fortbewegungen von Robotern.
MNU Journal 73(06): 470-475. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949368Wegner C, Schmiedebach M, Brune A (2020)PUB | Download (ext.)
„Stell dir vor, du darfst Biologieunterricht nach deinen Wünschen gestalten.“ – Guter Biologieunterricht aus der Perspektive naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler.
Bildungsforschung 17(2). -
-
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949312Felzen M, Schröder H, Beckers SK, Böttiger BW, Rott N, Koch-Schultze R, Wingen S, Meißner A, Santowski I, Picker O, Rahe-Meyer N, Dumcke R, Wegner C, van Aken H, Gottschalk A, Weber O, Rossaint R (2020)PUB | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
Evaluation des Projekts zur Einführung von Laienreanimation an Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Der Anaesthesist. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949186Schäfers MS, Wegner C (2020)PUB
Facettenreich. Die Augen der Fliege kennenlernen.
Entdeckungskiste 2020(6): 58-59. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948620Berning N, Gröben B, Wegner C (2020)PUB
"Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 2.
Sport Praxis 61(11): 31-32. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948618Berning N, Gröben B, Wegner C (2020)PUB
"Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 1.
Sport Praxis 61(5): 31-32. -
-
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946717Schulte A, Wegner C (2020)PUB
"Und wir machen ja ganz viel Eigenständiges" - Mädchen in den Naturwissenschaften stärken und fördern.
Labyrinth 43(143): 10-11. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946566Schäfers MS, Wegner C (2020)PUB
Guter Flug. Die Eigenschaften von Libellenflügeln untersuchen.
Entdeckungskiste 2020(5): 58-59. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937654Wegner C, Peperkorn C, Dumcke R (2020)PUB | Download (ext.)
Reanimation und Erste Hilfe. Laienreanimation in der Schule als Stationentraining umsetzen.
Schulmagazin 5-10 (10): 40-49. -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946288Ohlberger S, Wegner C (2020)PUB
Welche Schülertypen profi tieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht? Ausgewählte Ergebnisse einer Fragebogenstudie.
In: Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Solzbach C, Zwitserlood P (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 10. Münster, New York: Waxmann: 179-191. -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946285Wegner C (2020)PUB
OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld Vorstellung des „Osthushenrich-Zentrums für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für Biologie“ (OZHB).
In: Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung . Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Solzbach C, Zwitserlood P (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 10. Münster, New York: Waxmann: 175-179. -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946247Schmiedebach M, Wegner C (2020)PUB
Beschulung neuzugewanderter Schülerinnen und Schüler. Potentiale des sprachsensiblen Naturwissenschaftsunterrichts nutzen .
In: Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung . Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Solzbach C, Zwitserlood P (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 10. Münster, New York: Waxmann: 191-202. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945689Kramer N, Gerke A, Wegner C (2020)PUB
Am Puls der Zeit - Ausdauertraining mit Hilfe von Fitnesstrackern.
SportPraxis 61(4). -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2939570Kramer N, Wegner C (Accepted)PUB
„Sport-Bio-logisch!“ – Perspektiven eines interdisziplinären Unterrichts in den Fächern Biologie und Sport .
Presented at the 111. MNU Bundeskongress, Bingen [conference canceled]. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942359Kramer N, Wegner C (Accepted)PUB
The Influence of Interdisciplinary Interventions on the Subjective Task Values of Biology and Physical Education.
Presented at the 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, University of Cyprus [conference canceled]. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945560Schulte A, Wegner C (2020)PUB
Science-Klassen - Wie gelangt naturwissenschaftliche Förderung in die Schulen?
MNU Journal 73(4): 309-312. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945516Schäfers MS, Wegner C (2020)PUB
Long-term effects of the enrichment program "Kolumbus-Kids".
Journal of Gifted Education and Creativity 7(2): 73-82. -
2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2942410Schäfers MS, Wegner C (Accepted)PUB
Developing a Test of Biological Scientific Abilities for Gifted Students in Kindergarten .
Presented at the 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Nikosia, Zypern (conference canceled). -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945185Remmert K, Wegner C (2020)PUB
Die geheimnisvolle Welt des Unsichtbaren - Eine Einführung in die Bakteriologie.
MNU journal 73(4): 305-308. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943884Wegner C, Schmiedebach M (2020)PUB
Interest in biology: Grade-dependent differences and benefits of participating in out-of-school interventions.
International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 6(3): 427-434. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938154Schmiedebach M, Wegner C (2020)PUB
Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht und der Einfluss auf die affektiv-emotionale Befindlichkeit neuzugewanderter Schüler*innen .
Zielsprache Deutsch 47(1): 43-63. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938153Wegner C, Gerke A, Schmiedebach M (2020)PUB
Wir spielen Quidditch - Ein zauberhaftes Spiel für den Sportunterricht.
Sport Praxis 61(3): 39-43. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935993Ohlberger S, Wegner C (2020)PUB
Motivational Effects of Two CLIL Modules on Upper Secondary Students.
The European Journal of Applied Linguistics and TEFL 9(1): 65-92. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942102Wegner C, Seide C, Zehne C (2020)PUB
Evaluating the effectiveness of a sexuality education teaching unit designed by teacher trainees: Effects on students and the importance of teacher training.
Education and Health 38(1): 20-26. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942053Wegner C, Diebels P (2020)PUB
Künstliche Photosynthese - Energie der Zukunft.
MNU journal 73(2): 113-116. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942054Wegner C, Welz T (2020)PUB
Die Maschine des Lebens - Ein Blick auf das Photosystem II.
MNU journal 73(2): 117-120. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941723Schmiedebach M, Litzke V, Wegner C (2020)PUB | DOI | Download (ext.)
Educating recently immigrated students: Exploring the suitability of scientific Modules in secondary education.
Progress In Science Education (PriSE) 2(1): 28-35. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941702Wegner C, Zehne C, Wiese I, Schäfers MS (2020)PUB
Introducing a Concept for Supporting Scientifically Gifted Students - the Osthushenrich-Center for Giftedness Research (OZHB) at the Department of Biology at Bielefeld University, Germany.
Journal of Gifted Education and Creativity 7(1): 13-19. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938151Schmiedebach M, Wegner C (2020)PUB
Der Protokollierfächer als Hilfe für den Naturwissenschaftsunterricht. Einführung des Protokolls als fachtypische Textsorte .
DaZ Sekundarstufe 4(1): 8-12. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2941145Wegner C, Ramsel S, Böhner S, Grotjohann N (Unpublished)PUB
Akrobatische Farbwandler - Der Einsatz von (Jemen-) Chamäleons im Unterricht.
Schulmagazin 5-10 88(2): 41-46. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940122Kramer N, Wegner C (2020)PUB
Herz-Kreislauf-System - Fächerübergreifende Aspekte entdecken und nutzen.
Sportunterricht 69(1): 27-33. -
2020 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939714Schmiedebach M, Wegner C (2020)PUB
„Eine Woche Bio!“ – Naturwissenschaftlicher Projektunterricht für neuzugewanderte Schüler*innen und der Einfluss auf die Wahrnehmung des Regelunterrichts.
Presented at the 5. Arbeitstreffen des GAL-Forschungsfokus‘ Geflüchtete: „Spracharbeit mit Geflüchteten – Ergebnisbilanz“ , Bayreuth. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938150Schmiedebach M, Wegner C (2020)PUB | Download (ext.)
Fachliches Lernen in Vorbereitungsklassen – „Wir züchten Kristalle!“.
DaZugehören Magazin 6(1): 11-15. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938152Schmiedebach M, Rehkemper J, Wegner C (2019)PUB
Was lebt am Weiher? - Spielerisch Nahrungsnetze entdecken.
Die neue Schulpraxis 89(12): 45-51. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935370Schulte A, Wegner C (2019)PUB
Science Classes - A Model For Interdisciplinary Science Education.
Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien . -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935386Kramer N, Wegner C (2019)PUB
The Effects Of An Interdisciplinary Week-long Workshop About "The Cardiovascular System".
Presented at the 13. ESERA Conference , Bologna, Italien. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940813Schulte A, Wegner C (2019)PUB | PDF | DOI
Die Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung : Empirische Auswertung eines Unterrichtsmodells.
Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 2(1): 195-205. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939664Wegner C, Schulte A, El Tegani M (2019)PUB
Energiewandler entdecken - Mit Wasser Strom erzeugen.
Die neue Schulpraxis 89: 34-39. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939697Ohlberger S, Schmiedebach M, Wegner C (2019)PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld. Der Einsatz von Praxisprojekten und ihr Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden .
PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB). Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 1(2): 46-50. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934903Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (2019)PUB
Wiederbelebung im Biologieunterricht: Was passiert bei der Herzdruckmassage im menschlichen Brustkorb? Vorstellung eines Funktionsmodells.
MNU Journal 72(6): 451-455. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935463Wegner C, Gerke A, Schmiedebach M (2019)PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Das Meer als Ressource. Eine Exkursion in ein Meerwasseraquarium .
BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 2(2): 5. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933425Schmiedebach M, Wegner C (2019)PUB | DOI | Download (ext.)
Hands-on science for recently immigrated students. Possibilities for language acquisition and motivation for science.
Nordic Studies in Science Education (NorDiNa) 15(01): 22-37. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933109Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2019)PUB | Download (ext.)
Einführung in den Magnetismus - Sprachsensibler Sachunterricht in der Primarschule.
die neue schulpraxis 89(1): 28-39. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934404Schmiedebach M, Wegner C (2019)PUB | Download (ext.)
Preventing a "Lost Generation": Education for Refugee Students.
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 23(1): 7-22. -
-
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937655Dumcke R, Wegner C, Böttiger BW, Kucknat L, Rahe-Meyer N (2019)PUB | Download (ext.)
The process of implementing cardiopulmonary resuscitation training in schools: A review of current research.
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 23(2): 141-166. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936046Wegner C, Dumcke R, Bender R, Kucknat L, Rahe-Meyer N (2019)PUB | Download (ext.)
Cardiopulmonary resuscitation – a promising school topic? A pre-post-evaluation of emotions, psychological attitudes and knowledge.
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 23(1): 49-76. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2940812Schulte A, Wegner C (2019)PUB
Gelingensbedingungen für Science-Klassen aus der Perspektive der Lehrenden.
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Wien. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938156Schmiedebach M, Wegner C (2019)PUB
Salz und Wasser – Unzertrennliches Gemisch? Stoffveränderungen am Beispiel von Salzwasser untersuchen.
Die neue Schulpraxis 89(12): 40-44. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939245Wegner C, Hammann M (2019)PUB
Ölkäfer - Giftmischer im Garten - Biochemie und Pharmakologie der Ölkäfer.
MNU journal 72(06): 455-459. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938158Schmiedebach M, Wegner C (2019)PUB | Download (ext.)
Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Emotionales Empfinden in der Vorbereitungs- und Regelklasse.
Bildungsforschung 16(1): 8. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937687Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2019)PUB
Optik. Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit.
Schulmagazin 5-10 97(12): 32-42. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939141Ohlberger S, Litzke V, Wegner C (2019)PUB
Comparing the Affective Outcomes of CLIL Modules and Streams on Secondary School Students.
RISTAL. Research in Subject-matter Teaching and Learning (2): 61-84. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936411Wegner C, Tillmann J (2019)PUB
NIBObee – ein Einblick in die Robotik.
Die Technikstunde. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937357Wegner C, Louven T, Tölke S (2019)PUB
Phänomene rund ums Auge - Den blinden Fleck und optische Täuschungen entdecken.
Schulmagazin 5-10 2019(9): 45-50. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935974Schäfers MS, Wegner C (2019)PUB
Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Neigungstests für Kinder im Kindergarten- und Vorschulalter.
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO) 2019, Wien. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935127Schmiedebach M, Wegner C (2019)PUB
Science Education for Refugee Students - Implementation, Perception and Implications.
Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935368Schäfers MS, Wegner C (2019)PUB
A Study On The Biographies Of Former Participants Of A Scientific Enrichment-programme For Gifted Pupils.
Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935382Ohlberger S, Wegner C (2019)PUB
Bilingual Modules in Biology. Comparison of Motivational Effects in Different School Years.
Presented at the 13th ESERA Conference, Bologna. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934902Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2019)PUB
Resuscitation as a health issue. Biology teacher’s competency and its association with the subject.
Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932594Schmiedebach M, Wegner C (2019)PUB
Elektrizität - Eine Einheit besonders für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im Deutschen.
Schulmagazin 5-10 87(1): 22-29. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936639Wegner C, Hammann M (2019)PUB
Energiequellen 2.0 Ideen von gestern - Lösungen von morgen?
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie 30(4(172): 34-37. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936525Wegner C, Gröben B, Weißer S (2019)PUB
Flag Football - Muskeltraining durch den richtigen Ballwurf.
Sport Praxis 60(7+8): 64-67. -
-
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935992Ohlberger S, Wegner C (2019)PUB | Download (ext.)
CLIL modules and their affective impact on students with high English anxiety and low self-efficacy.
Apples: Applied Language Studies 13(3): 1-15. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935381Ohlberger S, Wegner C (2019)PUB
CLIL modules vs. streams – motivational effects on secondary school students.
Presented at the Putting CLIL into practice , Sheffield Hallam University . -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936009Wegner C, Schäfers MS, Wiese I (2019)PUB
OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld.
ABB-Information. Jahresheft 2018: 101-110. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936008Schulte A, Wegner C (2019)PUB
Naturwissenschaftliche Förderung in der Schule. Ansätze für ein Science-Klassen-Curriculum .
ABB-Information. Jahresheft 2018: 75-88. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936007Schäfers MS, Wegner C (2019)PUB
Studie zu biografischen Werdegängen ehemaliger Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Hochbegabtenförderprojekts "Kolumbus-Kids".
ABB-Information. Jahresheft 2018: 130-144. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936002Ohlberger S, Wiese I, Wegner C (2019)PUB
bi(o)lingual - Ein Projekt zur Förderung und Etablierung bilingualem Biologieunterrichts.
ABB-Information. Jahresheft 2018: 63-74. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935363Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2019)PUB
Biology for Everyone. Ein Projekt zur sprachlichen und naturwissenschaftlichen Förderung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern.
ABB-Information. Jahresheft 2018: 89-100. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934403Schmiedebach M, Wegner C (2019)PUB | Download (ext.)
Chaos im Tierreich? - Unterschiede zwischen Amphibien und Reptilien .
die neue schulpraxis 89(4): 24-36. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934495Kramer N, Wegner C (2019)PUB
Sportbiologie – Pilotierung eines fächerübergreifenden Moduls zum Thema "Herz-Kreislauf-System" .
Presented at the 21. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) , Bonn. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934530Schulte A, Wegner C (2019)PUB
Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung.
Presented at the 21. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB), Bonn. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934473Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2019)PUB
Reanimationsunterricht im Fach Biologie - Ein Thema für 180 Minuten?
Presented at the 21. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB), Bonn. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934576Wegner C, El Tegani M (2019)PUB
Lernen mit Maschinen. Ein Einblick in das teutolab-robotik.
LeLa-Magazin (23): 10. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934420Wegner C, Hammann M (2019)PUB
Leuchtkäfer − Laternen der Nacht Biochemie und Bionik der Leuchtkäfer.
MNU Journal 2(2019): 141-147. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933281Ohlberger S, Wegner C (2019)PUB
Zweiperspektivische Erforschung bilingualen Unterrichts.
Presented at the Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Universität Bielefeld. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932650Schmiedebach M, Wegner C (2019)PUB
Gelegenheiten Forschenden Lernens in internationalen Klassen. Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“.
Presented at the Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Bielefeld. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933042Wegner C, Birkner A, Gröben B (2019)PUB
FUNdball: Kraftvoller Einstieg in den Schulhandball.
SportPraxis 60(1+2): 57-62. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932563Ohlberger S, Wegner C (2018)PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa - Darstellung des Forschungsstands.
Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 1(1): 45-89. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932370Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2018)PUB
Kinder bauen und konstruieren Fahrzeuge. Produkt- und handlungsorientierter Sachunterricht mit technischer Perspektive.
Grundschulunterricht Sachunterricht 65(4): 32-37. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932371Schmiedebach M, Wegner C (2018)PUB
Experimentieren – mit den eigenen Sinnen. Eine Experimentierkartei zum Sehsinn.
Grundschulunterricht Sachunterricht 65(4): 38-45. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932469Schmiedebach M, Wegner C (2018)PUB | PDF | Download (ext.)
The Influence of Content-learning on the Integration Perspectives of International Students in Germany.
Global Education Review 5(4): 74-93. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917013Schmiedebach M, Wegner C (2018)PUB
Pflege für unsere Lippen - Sprachsensibler naturwissenschaftlicher Unterricht.
Schulmagazin 5-10 86(2): 17-22. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931840Schmiedebach M, Menze J, Wegner C (2018)PUB
Texte knacken im Nawi-Unterricht. Die Biene und ihre Nahrung.
DaZ Sekundarstufe 2018(3): 12-16. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919452Schmiedebach M, Wegner C (2018)PUB | Download (ext.)
Von der Handlungs- zur Bildungssprache – Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen.
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 23(1): 53-70. -
-
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935369Schulte A, Wegner C (2018)PUB
Die Science-Klassen - ein wirksames Unterrichtsmodell?
Presented at the 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919286Schmiedebach M, Wegner C (2018)PUB
Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts von Schüler*innen aus internationalen Klassen - „[viele Schulen] glauben […] Biologie für internationale Klasse ist nicht so wichtige (.) wie (.) Sprachen (..) wie deutsche Sprache".
Presented at the 3. Arbeitstreffen des GAL-Forschungsfokus‘ Geflüchtete: „Bildungssprachliche Kompetenzen von Geflüchtete“, Bayreuth. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920144Schmiedebach M, Wegner C (2018)PUB
Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Naturwissenschaftsunterricht als Hilfe für den Regelunterricht?!.
Presented at the 6. Münsterschen Bildungskongress, Münster. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932117Ohlberger S, Wegner C (2018)PUB
CLIL for everyone? - Comparison amongst different student types.
Presented at the 4th International Conference on Bilingual Education, Córdoba, Spanien. -
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931269Wegner C (2018)PUB
Das Osthushenrich-Zentrum für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für Biologie.
Presented at the 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2931271Pannek G, Menze R, Ruprecht J, Schmedding M, Biewusch-Pantel U, Wegner C (2018)PUB
Netzwerk Begabungsförderrung OWL.
Presented at the 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920167Ohlberger S, Wegner C (2018)PUB
Welche Schülertypen profitieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht?
Presented at the 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917034Ohlberger S, Wegner C (2018)PUB
Bilingualer Unterricht in Biologie – ein überschätzter Hype?
Presented at the 20. Frühjahrsschule der FDdB, Köln. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917274Schmiedebach M, Wegner C (2018)PUB
Motivation of Newly Arrived Students in the Science Classroom – “If one wants to become a doctor he has to study Biology.".
Presented at the 12th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Saragossa. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921321Wegner C, Viehhauser A, Hammann M (2018)PUB
Bombardierkäfer - Dampfkessel im Feld - Biochemie und Bionik der Bombardierkäfer.
MNU 2018(4): 252-257. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917028Schmiedebach M, Wegner C (2018)PUB
Motivation im MINT-Unterricht von internationalen Klassen oder "Wenn ich lerne Biologie hier, ich lerne am meisten Wörter".
Presented at the 20. Frühjahrsschule der FDdB, Köln. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915366Schmiedebach M, Wegner C (2018)PUB
Biology for Everyone – Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht in Vorbereitungsklassen.
Presented at the Sprache im Unterricht, Köln. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921045Wegner C, Ramsel S (2018)PUB
Inspiration Libellenflug - Bionische Forschung an Insekten.
Schulmagazin 5-10 2018(7): 53-57. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917032Ohlberger S, Wegner C (2018)PUB
Girls vs. Boys: Wer profitiert mehr von bilingualen Modulen?!.
Presented at the Sprache im Unterricht, Köln. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920092Wegner C, Bentrup M (2018)PUB
Die vier Elemente - Experimente zu Feuer, Luft, Wasser und Erde.
Schulmagazin 5-10 2018(5): 45-50. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918629Wegner C, Ramsel S (2018)PUB
Die Welt der Meteorologen. Wir beobachten das Wetter.
Praxis Grundschule 2018(2): 46-47. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918689Ohlberger S, Wegner C (2018)PUB
Differences between girls and boys regarding motivational changes due to bilingual modules in biology.
Presented at the ERIDOB, Zaragoza. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914908Ohlberger S, Wegner C (2017)PUB | Download (ext.)
Motivational Changes due to the Implementation of a Bilingual Module in Biology.
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 21(2): 149-176. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920816Ohlberger S, Wegner C (2017)PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
Measuring the Knowledge Increase of Eight Grade Students in a Bilingual Biology Unit.
Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning 10(2): 189-216. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914377Wegner C, Dumcke R, Tönnesmann N (2017)PUB | Download (ext.)
Design inspiration: the secrets of shark skin.
Science in School 2017(41): 19-23. -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916926Wegner C, Schäfers MS (2017)PUB
Selbst- und Fremdwahrnehmung – Reflexion aus verschiedenen Blickwinkeln.
In: ABB-Information. 2017. ABB: 36-53. -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916062Wegner C, Schmiedebach M, Perleth C (2017)PUB
Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.
In: Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F-J, Neuber N, Solzbacher C (Eds); Begabungsförderung, 4. Münster: Waxmann: 357-362. -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916061Wegner C, Schmiedebach M (2017)PUB
Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht.
In: Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F-J, Neuber N, Solzbacher C (Eds); Begabungsförderung, 4. Münster ; New York: Waxmann: 119-144. -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916060Wegner C, Remmert K (2017)PUB
Neue Wege in der Lehramtsausbildung. Evaluation eines Wikis zur Förderung der Reflexionsfähigkeit.
In: Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F-J, Neuber N, Solzbacher C (Eds); Begabungsförderung, 3. Münster: Waxmann: 359-370. -
2017 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2908747Wegner C, Ohlberger S, Schmiedebach M (2017)PUB
Die verschiedenen Ansätze der Begabungsförderung von SchülerInnen im MINT-Bereich an der Universität Bielefeld.
Presented at the Vielfalt von Begabungen und Talententwicklung, Münster. -
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910259Schmiedebach M, Wegner C (2017)PUB
Teaching science to newly arrived students – Implementation of a school project.
Presented at the ESERA 2017 Conference, Dublin. -
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910256Ohlberger S, Wegner C (2017)PUB
Bilingual modules in biology education - new perspectives for learning.
Presented at the ESERA 2017 Conference, Dublin. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912438Wegner C, Weber P, Ohlberger S (2017)PUB
Changing Epistemological Beliefs: How Hands-on Teaching Units in Biology Influence 5th Graders.
Journal of Elementary Education 27(1): 1-10. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916927Wegner C, Herweg A (2017)PUB
Beobachtung gruppendynamischer Prozesse anhand des Projekts „Kolumbus-Kids“.
ABB-Info 2017(1): 74-107. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912108Wegner C, Minnaert L, Pulka S, Ohlberger S (2017)PUB
Bionic structures: from stalks to skyscrapers.
Science in School 2017(40): 12-16. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908610Wegner C, Wattenberg L, Maar A, Gardow D (2017)PUB
Improving Teacher Training Using Empirical Methods: Evaluation of a Teacher Training Seminar on Heterogeneity in the Classroom.
Electronic Journal of Science Education 21(1): 15-35. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908331Wegner C, Birkner A, Gröben B, Ohlberger S (2017)PUB
FUNdball - School Handball Made Easy.
Physical Education Matters 12(1): 57-60. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907770Ohlberger S, Wegner C (2017)PUB
Konzeption bilingualer Module im Biologieunterricht.
Presented at the 108. MNU-Bundeskongress, Aachen. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907667Ohlberger S, Wegner C (2017)PUB
Chancen und Möglichkeiten von bilingualen Modulen.
Presented at the Lernen in der Praxis, Ruhr-Universität Bochum. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910570Wegner C, Remmert K, Ohlberger S (2017)PUB
Evaluation of a wiki for lesson reflection in the project “Kolumbus-Kids” at Bielefeld University.
Electronic Journal of Science Education 21(4): 1-40. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908746Weirich A, Wegner C (2017)PUB
Bio-Robotik - Die Technik und ihre natürlichen Vorbilder.
Presented at the 12. LeLa Jahrestagung: Lernen und lehren im Schülerlabor, Würzburg. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914347Ohlberger S, Wegner C (2017)PUB
Motivationale Veränderungen durch bilinguale Module im Biologieunterricht.
Presented at the 27. DGFF Kongress "Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal", Jena. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914054Wegner C, Gröben B, Berning N, Tönnesmann N (2017)PUB
Muscular activities of an athlete.
teaching science 63(3): 16-25. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919159Wegner C (2017)PUB
Domänenspezifische Begabungs- und Leistungsförderrung im Bereich der Naturwissenschaften.
journal für begabtenförderung - für eine begabungsfreundliche Lernkultur 2017(2): 51-59. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915290Wegner C, Schmiedebach M (2017)PUB
Bakteriophagen als Pflanzenschutz.
Unterricht Biologie 41(429): 24-29. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914235Wegner C, Arnold S, Zehne C (2017)PUB
A Five-Part Unit for Teaching Healthy Nutrition to Adolescents.
Physical Health Education Journal 83(2). -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911397Wegner C, Gröben B, Eickhoff S (2017)PUB
Darstellung eines Good-Practice-Modells zum ausdauernden Laufen in der Oberstufe.
Sportunterricht 66(2017): 130-136. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907668Schmiedebach M, Wegner C (2017)PUB
Biology for everyone – Experimentalunterricht zur Förderung des Deutscherwerbs.
Presented at the 108. MNU-Bundeskongress, Aachen. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2915774Ohlberger S, Wegner C (2017)PUB
Bilinguale Module im Biologieunterricht.
Presented at the 19. Frühjahrsschule der FDdB, Universität Rostock. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939142Wegner C, Bentrup M, Zehne C (2016)PUB
Environmental Education and Educational Farms: a German Concept .
Journal of Educational Sciences 33(1): 81-87. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906787Spintzyk K, Strehlke F, Ohlberger S, Gröben B, Wegner C (2016)PUB
An Empirical Study Investigating Interdisciplinary Teaching of Biology and Physical Education.
Science Educator 25(1): 35-42. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907698Wegner C, Ohlberger S (2016)PUB
Importance of Basic Education in Science: Introduction to German Science Curricula and the Idea of "Basic Concepts".
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 20(2): 163-188. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907369Wegner C, Kern R, Kahleis J, Maar A (2016)PUB
The resting potential: introducing foundations of the nervous system.
Science in School - The European journal for science teachers 2016(38): 28-31. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906651Wegner C, Seide C, Zehne C (2016)PUB
Sexuality Education in Germany - Example of a Comprehensive, Learner-Centered Teaching Unit.
Education and Health 34(3): 16-21. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906776Wegner C, Remmert K (2016)PUB
Wo kommen Bakterien vor? - Eine Einführung in die Bakteriologie.
Schulmagazin 5-10 (11): 37-46. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904470Wegner C, Isaak N, Tesch K, Zehne C (2016)PUB
Science club- a concept.
European Journal of Science and Mathematics Education 4(3): 413-417. -
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901425Wegner C (2016)PUB
Biologie-hautnah: handlungs- & motivationsorientierte Workshops ergänzend zum schulischen Unterricht.
LeLa Jahrestagung. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901507Wegner C, Eickhoff S (2016)PUB
Zwei Geckos und doch so verschieden - Leopardgecko und großer Madagaskar Taggecko.
Praxis der Naturwissenschaften 65(2): 27-31. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900422Wegner C, Michler K, Witte K (2016)PUB
Spiralen in der Natur - Anregung zur räumlichen und mathematischen Auseinandersetzung mit Spiralen.
Schulmagazin 5-10 1(2016): 25-31. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905935Wegner C, Bentrup M (2016)PUB
Die Achatschnecke - Ein ausgewählter Vertreter wirbelloser Tiere.
Schulmagazin 5-10 2016(9): 39-44. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903687Wegner C, Beckmann L (2016)PUB
Dem Aspirin auf der Spur- Eine Unterrichtseinheit zum Thema Resorption.
Praxis der Naturwissenschaften 4(65): 44-47. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903245Wegner C, Seifert J (2016)PUB
Eine Hautcreme selbst entwickeln.
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 65(3): 43-45. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901504Wegner C, Pulka S, Gehring S (2016)PUB
Dem Ursprung der Chamäleons auf der Spur - Molekulare Evolutionsforschung.
Praxis der Naturwissenschaften 65(2): 10-17. -
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901424Wegner C, Weirich A (2016)PUB
Die Technik und ihre natürlichen Vorbilder.
LeLa Jahrestagung. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901506Wegner C, Brune A (2016)PUB
Bartagamen - Lebewesen eines extremen Lebensraums.
Praxis der Naturwissenschaften 65(2): 22-26. -
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901423Wegner C (2016)PUB
Kolumbus-Kids - entdecken, begeistern, fördern - Ein Enrichmentangebot für nat. begabte SchülerInnen.
LeLa Jahrestagung. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900755Wegner C, Weber J, Eickhoff S (2016)PUB
Die Orchideenmantis - Ein unsichtbarer Jäger zwischen Blüten.
Praxis der Naturwissenschaften 65(1): 43-48. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901505Wegner C, Eickhoff S, Weber J (2016)PUB
Alles andere als durchschnittlich - Die außergewöhnlichen Fähigkeiten des Jemenchamäleons.
Praxis der Naturwissenschaften 65(2): 17-21. -
-
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774814Wegner C, Grügelsiepe S, Perleth C (2015)PUB
Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.
In: Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis. Fischer C, Mönks F (Eds); Begabungsforschung, 19. Lit Verlag: 437-446. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771131Perleth C, Wegner C (2015)PUB
Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.(ABB)-Nachwuchsworkshop.
In: 5. Münstersche Bildungskongress. Fischer C, Kuhl J, Neuber N, Solzbacher C, Zwitserlood P, Käpnik F, Mönks F-J, Scheerer H, Souvignier E (Eds); Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF). -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711694Wegner C (2015)PUB
Differenzierung mal anders. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen im naturwissenschaftlichen Unterricht zu fördern? (Sek I, II).
In: Ostfriesische Hochschultage 2015. Richter J (Ed); Aurich: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720863Wegner C, Pulka S (2015)PUB
Forschendes Lernen: kriteriengeleitet reflektieren am Beispiel Biologie.
Presented at the Forschendes Lernen im Praxissemester Umsetzung und Begleitung in Schule, ZfsL und Universität, Ravensberger Spinnerei, Ravensberger Park 6, Bielefeld. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720870Wegner C (2015)PUB
Potenzialentwicklung: „Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht“.
Presented at the 5. Münstersche Bildungskongress. Potentialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt, Münster. -
2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2771153Wegner C, Remmert K (2015)PUB
Neue Wege in der Lehramtsausbildung- Evaluation eines Wikis zur Förderung der Reflexionsfähigkeit.
In: 5. Münstersche Bildungskongress. Fischer C, Kuhl J, Neuber N, Solzbacher C, Zwitserlood P, Käpnik F, Mönks F-J, Scheerer H, Souvignier E (Eds); Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF). -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771168Wegner C (2015)PUB
Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern? Experimente im Unterricht oder Realobjekte - Was motiviert naturwissenschaftlich begabten SchülerInnen am meisten?
Presented at the 6. Bundestagung zur Begabungsförderung. Wege des Lehrens und Lernens Begabungsförderung im Unterricht umsetzen, Stift St. Georgen am Längsee. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525627Wegner C (2015)PUB
Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern.
In: Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis / [04. Münsterscher Bildungskongress]. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Köpnick F, Mönks F-J, Solzbacher C (Eds); Begabungsforschung, 19. Münster: LIT: 325-336. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711697Wegner C, Schmiedebach M (2015)PUB
Fotosynthese-Workshop. Auf den Spuren der Energie des Lebens – The Engine of Life (Sek I, II).
In: Ostfriesische Hochschultage 2015. Richter J (Ed);2015. Aurich: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930555Ohlberger S, Wegner C (2015)PUB
Förderung begabter Schülerinnen und Schüler im bilingualen Biologie-Unterricht.
Presented at the 5. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782515Wegner C, Bentrup M, Ohlberger S (2015)PUB
A Study on Creative Thinking Skills of Gifted Children and Their Development Over Half a Year in the Biology Education Project "Kolumbus-Kids".
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 19(2): 117-148. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782522Wegner C, Hammann M (2015)PUB
Nahrungsmittel - Was steckt drin in unserem Essen?
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68(5): 268-273. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2788215Wegner C, Bentrup M (2015)PUB
Welches Getreide ist das? - Eine Unterrichtssequenz mit Bestimmungsübung und einem Lernspiel.
Schulmagazin 5-10 2015(12): 32-37. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2789314Wegner C, Seifert J (2015)PUB
Analyse einer Hautcreme im Schulversuch.
Praxis der Naturwissenschaften 64(8): 43-48. -
2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771638Pulka S, Wegner C, Grotjohann N (2015)PUB
Der Weg eines Schmerzmittels biologisch und chemisch betrachtet – ein fächerübergreifendes Arzneimittel-Projekt für die Sek II.
In: Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO. Gebhard U (Ed); Universität Hamburg: VBIO. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904179Wegner C, Weber P, Ohlberger S (2015)PUB
Fizzy to the Max – a hands-on teaching unit based on Sherbet Powder.
Vegajournal 11(2): 75-84. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2785094Wegner C, Strehlke F (2015)PUB
The Benefits of the German Science Project ‘Biology Up Close’.
Nordic Studies in Science Education 3(11): 304-312. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782519Wegner C, Böhner S, Grotjohann N (2015)PUB
Ein "Leopardgecko" im Schülerterrarium - Reptilienmerkmale durch den Einsatz von Geckos im Unterricht erkennen.
Schulmagazin 5-10 2015(10): 40-45. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774249Wegner C, Michler K, Witte K (2015)PUB
Phyllotaxis - Die Blattanordnung bei Pflanzen folgt mathematischen Regelmäßigkeiten. Hier zeigt sich die Theorie des goldenen Schnitts an natürlichen Beispielen.
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 64(6): 45-49. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2766289Wegner C, Janzen N, Zehne C (2015)PUB
A field study examining success factors of university-school- collaboration.
European Journal of Science and Mathematics Education 3(3): 219-232. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771646Wegner C, Weber P, Ohlberger S (2015)PUB
It's all wheat to me!.
Primary Science 139: 27-29. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2717086Wegner C, Welz T (2015)PUB
Die Biolampe – Biolumineszenz aquatischer Leuchtbakterien.
Unterricht Biologie 38(401): 42-43. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711963Wegner C, Krüger J, Grotjohann N (2015)PUB
Die Wüstenwanderheuschrecke - Eine Sequenz mit Beobachtungen am lebenden Objekt.
Schulmagazin 5-10 2015(1): 43-45. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712973Wegner C, Weber P (2015)PUB
Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11.
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68(1): 40-45. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2759141Wegner C, Ohlberger S (2015)PUB
Does Physical Movement Impact the Quality of Pupil's Learning? - An Empirical Study on Motion Sequences' Effects on Cognitive Abilities in Biology Classes.
Journal of Innovation in Psychology 19(1): 15-36. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2762574Wegner C, Welz T (2015)PUB
Der kriechende Schleim.
Unterricht Biologie 405(39): 41-46. -
2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2775549Kibele A, Gramstadt M, Wegner C, Herla T, Hillebrecht M, Koerdt M, Nelke K-H, Nußwaldt T, Wichmann K (2015)PUB
Bewegungslehre. Gelbe Reihe; 1, 1st ed.
Schroedel: Westermann Schroedel Diesterweg Schöning Winklers GMbH. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2726098Wegner C, Weißer S (2015)PUB
Von der Balljonglage zum Fußballtennis.
Lehrhilfen für den Sportunterricht 64(3): 9-13. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2721954Wegner C, Höcker A (2015)PUB
Mit allen Sinnen forschen: Fühl doch mal.. - Spannende Versuche rund um die Thermorezeption der Haut.
Sache Wort Zahl 148(43): 50-58. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2756808Wegner C, Welz T, Hoppe T (2015)PUB
Leuchtbakterien auf Heringshaut- Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz.
Praxis der Naturwissenschaften 64(4): 40-42. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907137Wegner C, Weißer S (2015)PUB
Olympia für alle: Moderne Wettkämpfe in der Schule.
Sport Praxis 3+4(2015): 49-54. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694328Wegner C, Weber P, Ohlberger S (2014)PUB
Korthagen’s ALACT model : Application and modification in the science project "Kolumbus-Kids".
Themes in Science and Technology Education 7(1): 19-34. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2685295Wegner C, Ohlberger S (2014)PUB
Light refraction in primary education: the solar bottle bulb.
Science in school. The European journal for science teachers 2014(29): 18-22. -
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2682443Wegner C (2014)PUB
Fachdidaktik Biologie/Naturwissenschaften.
In: PROFESSIONELLE BEGABTENFÖRDERUNG. Fischer C, Hany E, Holzinger A, Greiner U, Müller-Opplinger V, Perleth C, Preckel F, Resch C, Schäffer G, Schmid F, Stadelmann W, Stahl J, Weigand G, Wollersheim H-W (Eds); 4, 1. iPEGE-Publikation. ÖZBF: iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education: 37-53. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2679084Wegner C, Roloff N, Grügelsiepe S (2014)PUB
Alltagsirrtümer bei Früchten - Aufklärungsarbeit an einem kognitiven Konflikt.
Schulmagazin 5-10 2014(6): 35-40. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2651885Wegner C, Seifert J (2014)PUB
Brausepulver - Chemische Reaktionen in Lebensmitteln hautnah erleben.
Sache Wort Zahl 42(139): 50-58. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662830Wegner C, Hammann M (2014)PUB
Schaben - Mit "Gefühl" zum Ziel.
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 63(2): 46-49. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702044Wegner C, Ramsel S (2014)PUB
Ich glaub, ich hab ´nen Ohrwurm! Lebensraum, Körperbau und Verteidigung des Ohrwurms.
Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule 145(42): 52-58. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693599Wegner C, Grügelsiepe S, Reinhold K (2014)PUB
Heuschrecken zirpen unterschiedlich.
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 63(6): 38-42. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2686866Wegner C, Grügelsiepe S (2014)PUB
Grundlegende Mechanismen der Verhaltenssteuerung. Simulation mithilfe kybernetischer Modelle.
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. MNU 67(5): 297-300. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2689757Wegner C, Remmert K, Strehlke F (2014)PUB
Professionalizing the Self-Reflection of Student Teachers by Using a Wiki.
Educational Technology - the Magazine for Managers of Change in Education 54(4): 38-42. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2680591Wegner C, Spintzyk K, Strehlke F, Minneart L, Gröben B (2014)PUB
Interdisciplinary teaching of biology and physical education.
School Science Review 95(353): 7-9. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2678483Wegner C, Weißer S (2014)PUB
American Fuß-Hand-Ball.
Lehrhilfen für den Sportunterricht 63(5): 10-15. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707550Wegner C, Hammann M (2014)PUB
Ameisen - Die "Pfadfinder" der Natur - Spurfolge bei Robotern und Ameisen.
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 63(8): 42-46. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700084Wegner C, Strehlke F, Weber P (2014)PUB
Intelligent slime? A hands-on project to investigate slime moulds.
Science in school. The European journal for science teachers 8(30): 16-20. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700697Wegner C, Welz T (2014)PUB
Sanfter Biss, böse Folgen.
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 7(63): 45-49. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702066Wegner C, Ohlberger S (2014)PUB
Vision disabilities: a proposal for using inquiry science to deal with a sensitive topic at primary school level.
Inquiry in primary science education (IPSE) 1(2): 32-41. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706385Wegner C, Heise J, Grotjohann N (2014)PUB
Evaluation eines Bionik und Meeresbiologie Workshops im Rahmen der Regional-Akademie OWL.
ABB Information. Jahresheft 2014: 21-44. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706392Wegner C, Bentrup M (2014)PUB
Das kreative Denkvermögen naturwissenschaftlich begabter Kinder: Eine empirische Studie im Projekt Kolumbus-Kids.
ABB Information. Jahresheft 2014: 61-73. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2655333Wegner C, Homann W, Strehlke F, Borgmann A (2014)PUB
E-Learning and the Use of New Technologies in the ´Kolumbus-Kids` Project in Germany.
educational technology - the magazine for managers of change in education 54(1): 35-37. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652430Wegner C, Fischer OS (2014)PUB
Schwermetallresistente Bakterien auf Euromünzen.
Unterricht Biologie 391(38): 30-33. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693601Wegner C, Michler K (2014)PUB
Der goldene Schnitt.
Praxis der Naturwissenschaften 63(6): 47-49. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2679406Wegner C, Ohlberger S (2014)PUB
Too Sweet to be True? A hands-on teaching unit about Synthetic Sweeteners.
International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 5(1): 12-25. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674026Wegner C, Bentrup M, Traunspurger W (2014)PUB
Blattabbau durch Zerkleinerer - Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II.
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 63(3): 44-47. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674023Wegner C, Hammann M (2014)PUB
Stabschrecken - Trittsicher durchs Leben - Fortbewegung bei Robotern und Stabschrecken.
Praxis der Naturwissenschaften 63(3): 30-34. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700347Wegner C, Pulka S (2014)PUB
Meeresbiologisches Praktikum - Auf Entdeckungsreise durch den marinen Lebensraum.
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 67(7): 414-421. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706338Wegner C, Borgmann A (2014)PUB
Mit allen Sinnen forschen: Olfaktion und Gustation - Spannende Versuche rund um Schnuppern und Schmecken.
Sache Wort Zahl- Lehren und Lernen in der Grundschule 146(42): 40-50. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706388Wegner C, Remmert K (2014)PUB
Fortschritte der Begabtenförderung durch neue Wege in der Ausbildung von Lehrkräften.
ABB Information. Jahresheft 2014: 44-61. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706395Wegner C (2014)PUB
Der Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung - Seine Perspektiven und Ansätze in der Nachwuchsförderung.
ABB Information, Jahresheft 2014(1): 94-98. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2691781Wegner C, Dück A, Borgmann A, Weber P (2014)PUB
Interest, Motivation & Self-Concept : a Study on How Tutoring Programs Influence Talented Students.
European Journal of Educational Studies 6(2): 73-81. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2692669Wegner C, Ohlberger S (2014)PUB
Regional Academy OWL Concept of a Multidimensional Enrichment Programme.
Reflecting Education 9(1): 36-51. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693472Wegner C, Weißer S (2014)PUB
Warum gibt der Hund Pfötchen? Konditionierung von Tieren mit realen Versuchen.
Schulmagazin 5-10 2014(9): 33-37. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694331Wegner C, Strehlke F, Weber P (2014)PUB
Investigating the differences between girls and boys regarding the factors of frustration, boredom and insecurity they experience during science lessons.
Themes in science and technology education 7(1): 35-45. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706341Wegner C, Homann W, Strehlke F (2014)PUB
Electronic learning in the German science project ‘Nawi-Interaktiv’.
European Journal of Science and Mathematics Education 2(4): 220-222. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707370Wegner C, Pulka S (2014)PUB
Wie Wissenschaftler Weihnachten feiern - Experimente rund um das Weihnachtsfest.
MNU Der mathematische und naturwissenschftliche Unterricht 67(8): 485-492. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707553Wegner C, Michler K (2014)PUB
Fibonacci und die Folgen.
Praxis der Naturwissenschaften 63(8): 46-49. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673348Wegner C, Remmert K (2014)PUB
Unterrichtsreflexion 2.0 - Ein Wiki zur Professionalisierung der Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden.
merz medien + erziehung zeitschrift für medienpädagogik 58(2): 74-81. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673350Wegner C, Welz T (2014)PUB
Die Fähigkeit zu leuchten - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz.
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 67(3): 155-159. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662827Heck V, Michler K, Wegner C (2014)PUB
Unser Boden - Nicht "nur" Substrat, sondern auch Lokalklimazeiger.
Praxis der Naturwissenschaften 63(2): 43-46. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652417Wegner C, Fischer OS (2014)PUB
Identifizierung von Bakterien in der medizinischen Diagnostik.
Unterricht Biologie 391(38): 22-29. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654893Wegner C, Brönneke L (2014)PUB
Die Welt steht Kopf - Experimentieren zum Thema Auge.
Schulmagazin 5-10 2014(2): 44-48. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720625Wegner C, Ohlberger S (2014)PUB
Giftedness and the project “Kolumbus-Kids”: an example of putting theory in to practice.
Journal of Science Education 15(2): 104-106. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2639405Wegner C, Minnaert L, Strehlke F (2013)PUB
The Kolumbus-Kids project in Germany for gifted children.
Primary Science 2013(130): 16-20. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561887Grotjohann N, Pulka S, Wegner C (2013)PUB
Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil I).
Schulmagazin 5-10 81(3): 37-42. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608386Wegner C, Heck V, Michler K, Murgo G (2013)PUB
Geocaching - Neue Medien im Unterricht.
Schulmagazin 5-10 81(7): 25-32. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637201Wegner C, Völker-Meier P, Heidemann M, Hartmann C, Remmert K (2013)PUB
Fallkonferenz: Hochbegabung in Kindergarten und Grundschule.
Labyrinth 117(8): 42-43. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637333Wegner C, Brönneke L, Ernst MO (2013)PUB
Leicht verschobener Blick - Experimentelle Behandlung der Thematik "Schielen" im Sachunterricht.
Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule 138(41): 49-59. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2630865Wegner C, Spintzyk K, Kreuz O, Gröben B (2013)PUB
Biologie im Fitnessstudio.
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 66(07): 423-429. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629200Wegner C, Brönneke L (2013)PUB
Förderung kognitiver Fähigkeiten von naturwissenschaftlich begabten Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Projektes Kolumbus-Kids. Vorstellung eines Studienvorhabens.
ABB-Information. Jahresheft 2013: 60-71. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621725Wegner C, Weber P (2013)PUB
Amoeba proteus im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Praxis der Naturwissenschaften 62(6): 38-43. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629203Wegner C, Grügelsiepe S (2013)PUB
Schülergeleitetes Forschen als Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase.
ABB-Information. Jahresheft 2013: 87-99. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906909Wegner C, Dück A, Grotjohann N (2013)PUB
Emotion und Interesse als Grundlage für nachhaltiges Lernen begabter Schüler? - Eine empirische Studie in der sechsten Jahrgangsstufe von Gymnasien - Emotion and Interest as a Basis For Sustainable Learning of Gifted Children? – An empirical study on sixth graders of German secondary schools.
Journal für Didaktik der Biowissenschaften 4(2013): 44-56. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644450Wegner C, Borgmann A (2013)PUB
Differente Schülertypen motivieren -Handlungsempfehlungen für den Unterricht.
Praxis Schule 5-10 24(6): 4--9. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610835Wegner C, Minnaert L, Spintzyk K (2013)PUB
Auf den Spuren der Kriminalistik.
Praxis der Naturwissenschaften 62(5): 42-49. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610385Wegner C, Tesch K, Schalko W, Kockert K (2013)PUB
Experimente pur - rund um den Honig.
MNU -Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht 66(05): 289-293. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2565166Heck V, Michler K, Murgo G, Wegner C (2013)PUB
Geocaching: Moderner Unterricht in Erdkunde und Naturwissenschaften.
Astronomie + Raumfahrt im Unterricht 50(2): 27-30. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2560510Wegner C, Fischer OS, Hoppe T (2013)PUB
Physarum polycephalum oder "der Vielköpfige" - Myxomyceten erobern ein Klassenzimmer.
Praxis der Naturwissenschaften 62(2): 41-45. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2562845Wegner C, Spintzyk K, Gröben B (2013)PUB
Wie lange haben wir heute gebraucht?
Sportpädagogik 37(2013): 34-37. -
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2582699Ukley N, Gröben B, Wegner C, Spintzyk K (2013)PUB
Fächerübergreifender Unterricht: Allgemeindidaktische Erwartungen – Fachdidaktische Anschlussmöglichkeiten – Beispielhafte Umsetzungsmöglichkeiten im Fach Sport.
In: Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. Messmer R, Gogoll A (Eds); Eidgenössische Hochschule für Sport Magglingen EHSM: Bundesamt für Sport BASPO: 139-152. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634967Wegner C, Kalläne W (2013)PUB
Wie Schüler/innen motiviert werden können - Motivation in verschiedenen Projektphasen am Beispiel von Kolumbus-Youth.
news&science 35(3): 50-54. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634099Wegner C, Weißer S (2013)PUB
Können Tiere Farben sehen? - Verhaltensexperimente zur Farbweltwahrnehmung.
Schulmagazin 5-10 81(11): 31-36. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2607970Wegner C, Borgmann A, Driediger M (2013)PUB
Forschen wie die Großen - Einfache Versuche mit Hühnereiern.
Praxis Grundschule 4(2013): 38-44. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638267Wegner C, Grügelsiepe S, Ohlberger S (2013)PUB
How the Project “Kolumbus-Youth” Nurtures the Interest of Scientifically Talented Students.
Nordic Studies in Science Education 2(13): 211-215. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2632788Wegner C, Minnaert L, Strehlke F (2013)PUB
The importance of learning strategies and how the project ‘Kolumbus-Kids’ promotes them successfully.
European Journal of Science and Mathematics Education 1(3): 137-143. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621630Wegner C, Bentrup M, Müller C (2013)PUB
Wehrlose Pflanzen? Von wegen! - Wie sich Pflanzen vor Fraßfeinden schützen - eine Unterrichtseinheit für die 7. - 9. Klasse.
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 66(06): 362-365. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629202Wegner C, Fischer OS (2013)PUB
Veränderung und Vergleich erkenntnistheoretischer Überzeugungen naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt „Kolumbus-Kids“ und an Bielefelder Gymnasien.
ABB-Information. Jahresheft 2013: 71-87. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2567285Grotjohann N, Pulka S, Wegner C (2013)PUB
Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil II).
Schulmagazin 5-10 81(4): 45-50. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561155Wegner C, Grohotzki K (2013)PUB
Der Klimawandel im Biologieunterricht - Erschließung der Thematik im Rahmen einer Projektarbeit.
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 66(2): 105-112. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629198Wegner C, Kalläne W (2013)PUB
Erfassung motivationaler Konstrukte in der Sekundarstufe II – Welche Auswirkungen hat die Motivation auf SchülerInnen und LehrerInnen in Projektphasen.
ABB-Information. Jahresheft 2013: 47-60. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2558792Wegner C, Grügelsiepe S, Dück A (2013)PUB
Wie verändern sich die motorischen Kompetenzen von Schülern?
Labyrinth 115(36): 11-13. -
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610798Homann W, Wegner C (2013)PUB
Medienbildung im schulischen Kontext der Biologiedidaktik.
In: Medienbildung in schulischen Kontexten. Pirner M, Pfeiffer W, Uphues R (Eds); Medienpädagogik interdisziplinär, Band 9. München: kopaed Verlag: 385-406. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610077Wegner C (2013)PUB
Grundlagen der Begabtenförderung und deren Umsetzung im Förderprojekt "Kolumbus-Kids" an der Universität Bielefeld.
LeLamagazin 6: 7-7. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664125Wegner C, Strehlke F, Minnaert L (2013)PUB
A Teacher’s Challenge to Identify and Deal with Different Student Personalities.
Journal of Educational Sciences 2(2013): 39-45. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638966Wegner C, Borgmann A (2013)PUB
Lebendige Urzeit - Dinosaurier im S I - Unterricht.
Praxis der Naturwissenschaften 8(62): 43-46. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2554674Wegner C, Tesch K (2013)PUB
"Experimentier-Kits" Eine Möglichkeit zur Messung und Förderung der motorischen Fertigkeiten von Schülerinnen und Schülern.
Begabtenförderung und Begabungsforschung 33(1): 48-52. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664123Wegner C, Ohlberger S (2013)PUB
Various Aspects of Cognition and their Importance for Teaching.
Journal of Educational Sciences 2(2013): 4-16. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644598Ohlberger S, Wegner C (2013)PUB
Vivid teaching through the use of various types of interaction.
teachingscience 59(4): 35-38. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525663Brönneke L, Wegner C (2012)PUB
Die kognitive Leistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht (Vorstellung eines Studienvorhabens). Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium II.
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2502595Gröben B, Spintzyk K, Wegner C (2012)PUB
Wirkungen des fächerübergreifen Unterrichts unter Beteiligung der Fachgebiete Biologie und Sport.
Presented at the Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit 25. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, Fachhochschule Nordwestschweiz. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525637Wegner C (2012)PUB
Begabtenförderung in den Fachdidaktiken der Naturwissenschaften. iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education - Symposium I.
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525655Bentrup M, Dück A, Wegner C (2012)PUB
G8 vs. G9 - Welcher Schulgang fördert die Motivation und die kognitiven Leistungen der SchülerInnen am besten? Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium II.
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525648Grügelsiepe S, Wegner C (2012)PUB
Überfachliche Kompetenzen - Was bedeutet das und wie können diese gefördert werden? Das Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen wagt einen Versuch. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium I.
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525643Fischer OS, Wegner C (2012)PUB
Die Beständigkeit von Wissen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium I.
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498087Wegner C, Krooß M, Cordes S, Grotjohann N (2012)PUB
Erkenntnistheoretischer Wissenszuwachs? - Eine Analyse der Veränderungen der epistemologischen Überzeugungen von naturwissenschaftlich begabten Fünftklässlern durch eine handlungsorientiert gestaltete Unterrichtseinheit.
Labyrinth 112(35): 22-24. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498289Wegner C, Driediger M (2012)PUB
Regional-Akademie OWL - Darstellung und Beschreibung eines Enrichmentprogramms.
news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 31(2): 42-45. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2546367Wegner C, Pulka S, Grotjohann N (2012)PUB
Bionische Oberflächen - Die Haft- und Ablösemechanismen der Natur als Vorbild entdecken.
Sache - Wort - Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule 41(131): 39-50. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525669Borgmann A, Wegner C (2012)PUB
Förderung naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt Kolumbus-Kids.
ABB-Information: 19-23. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2526559Wegner C, Minnaert L (2012)PUB
Promoting future scientists: the project Kolumbus-Kids.
Education in Science 249: 20-21. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532544Wegner C, Fischer O, Grotjohann N (2012)PUB
Das Herz - Motor des Lebens - Wir bauen in drei Schritten ein eigenes Herz-Kreislauf-Modell.
Praxis der Naturwissenschaften 61(7): 46-48. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2547700Wegner C, Borgmann A (2012)PUB
Das Denkmodell "Cell City".
Unterricht Biologie 380(36): 42-49. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2533913Wegner C, Dück A, Perleth C (2012)PUB
Änderungen des Schulsystems in Deutschland.
Schwerpunkt Begabung & Intelligenz 32(3): 56-60. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525681Wegner C, Dück A, Perleth C (2012)PUB
Hilfe, NRW hat das achtjährige Gymnasium!.
ABB-Information: 74-87. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2476971Wegner C, Fischer OS, Traunspurger W (2012)PUB
Biomanipulation einer pelagischen Lebensgemeinschaft.
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(2): 109-116. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2468921Wegner C, Weber P, Fischer OS (2012)PUB
Epistemologische Überzeugungen - Eine Untersuchung zur Beeinflussbarkeit der Auffassung über die Natur des Wissens.
news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 30(1): 49-56. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544053Wegner C, Hammann M (2012)PUB
Süßstoffe - süß ist nicht gleich süß.
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(8): 487-491. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525685Wegner C, Grügelsiepe S (2012)PUB
Messung überfachlicher Kompetenzen im Projekt „Kolumbus-Youth“ zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe.
ABB-Information: 113-126. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544413Wegner C, Völker-Meier P, Heidemann M, Hartmann C, Remmert K (2012)PUB
Fallkonferenzen als Beratungs - und Fortbildungsangebot zum Thema Hochbegabung.
Labyrinth 114(35): 26-27. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525672Wegner C, Krooß M, Cordes S, Grotjohann N (2012)PUB
Epistemologische Überzeugungen im naturwissenschaftlichen Unterricht.
ABB-Information: 43-59. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525677Wegner C, Grügelsiepe S, Dück A (2012)PUB
Das Experiment im Fokus der fachdidaktischen Forschung.
ABB-Information: 59-74. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2529862Wegner C, Pulka S (2012)PUB
Sinneswahrnehmungen erkunden.
Unterricht Biologie 377/378(36): 10-18. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525346Wegner C, Panhorst A, Remmert K (2012)PUB
Die Evolution im Meer - Ein Konzept zur Erstellung eines eigenen Dokumentarfilms.
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(6): 324-332. -
2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2527431Driediger M, Ruprecht J, Paul C, Pannek G, Wegner C (2012)PUB
Regional-Akademie OWL (Ostwestfalen Lippe) Ein Enrichmentprogramm zur Förderung von besonders begabten Schülerinnen und Schülern-.
Presented at the giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525050Wegner C, Pulka S (2012)PUB
Bionische Bauwerke - Bambus: leicht und stabil.
Schulmagazin 5-10 80(9): 41-46. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2515429Wegner C, Weber P, Müller C (2012)PUB
Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie.
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(5): 301-307. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965532Wegner C, Grotjohann N (2012)PUB
Begabtenförderung in den Naturwissenschaften: Welche Möglichkeiten gibt es, begabte Schülerinnen und Schüler zu fördern?
In: Individuelle Förderung multipler Begabungen : fachbezogene Forder- und Förderkonzepte. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F-J, Scheerer H, Solzbacher C (Eds); Begabungsforschung, 13. Berlin, Münster: Lit-Verlag: 277-283. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965550Wegner C, Albrecht C, Grotjohann N (2012)PUB
Exkursionen in Meeresaquarien - Besondere Lernchancen durch originale Begegnung; Anleitung zu einem Lehrpfad.
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 61(2): 39-44. -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380209Grügelsiepe S, Wegner C (2011)PUB
Untersuchung Überfachlicher Kompetenzen (z.B. kritisch-forschendes Denken) im Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler.
Presented at the Gemeinsame Tagung des ABB & MINT-EC, Erfurt. -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380205Wegner C (2011)PUB
Untersuchung der naturwissenschaftlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten von begabten Schülerinnen und Schülern.
Presented at the Gemeinsame Tagung des ABB & MINT-EC, Erfurt. -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380207Dück A, Wegner C (2011)PUB
G8 | G9 im Vergleich - Eine Gegenüberstellung des acht- und neunjährigen Gymnasiums in NRW mithilfe eines kognitiven Fähigkeitstests und eines Motivations-Fragebogens.
Presented at the Gemeinsame Tagung des ABB & MINT-EC, Erfurt. -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2297597Wegner C (2011)PUB
Emotionen im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Längsschnittstudie im Projekt Kolumbus-Kids zu Förderung begabter SchülerInnen in der Universität Bielefeld.
Presented at the Interdisziplinäres Kolloquium zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften, Ruhr-Universität Bochum. -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2316102Wegner C, Pulka S, Grotjohann N (2011)PUB
3,2,1 - Start frei für die CO2 - Raketen.
MNU Primar 3(3): 108-110. -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2443109Wegner C, Spintzyk K, Gröben B (2011)PUB
Sport als Anwendungfeld biologischen Wissens.
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 64(8): 480-486. -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2284279Borgmann A, Wegner C (2011)PUB
Wissenschaft 2.0 mit Kolumbus-Kids.
merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik 55(3): 80-81. -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1991723Homann W, Wegner C, Grotjohann N (2011)PUB
E-Learning im Unterricht.
merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik 55(1): 81-83. -
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965581Wegner C (2010)PUB
Erwartungskonflikte zwischen Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen - Chancen und Möglichkeiten mit diesen Erwartungen umzugehen.
Presented at the 101. MNU Bundeskongress 2010, Bielefeld. -
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965580Wegner C (2010)PUB
Kolumbus-Kids - Ein Förderprojekt für naturwissenschaftlich Begabte in der Sekundarstufe I und II.
Presented at the 101. MNU Bundeskongress 2010, Bielefeld. -
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965553Wegner C (2010)PUB
„Kolumbus-Kids“ - ein Projekt zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften.
In: Fachtagung „Keine Angst vor Wissenschaft" (Tagungsband). Gießen. -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2490530Wegner C, Grotjohann N (2010)PUB
Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen im Projekt "Kolumbus-Kids".
ABB Drucke 9: 55-65. -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965518Wegner C, Paulus F, Grotjohann N (2010)PUB
Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids.
news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 26(3): 48-50. -
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978294Wegner C (2009)PUB
Begabtenförderung in den Naturwissenschaften. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen zu fördern?
Presented at the 3. Münsteraner Bildungskongress "Individuelle Förderung multipler Begabungen", Münster. -
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965582Wegner C (2009)PUB
Diagnostikhilfen für den Lehrer/die Lehrerin bzgl. der Findung begabter Schüler/innen in der Klasse.
In: Internationale Konferenz des Projektes IPP - Teachers in Practice and Process (Tagungsband). Bielefeld. -
2009 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 1965583Wegner C (2009)PUB
Organisation und Evaluation des Projektes „Kolumbus-Kids“ zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften.
In: EduNetwork 09 (Tagungsband). Saarbrücken. -
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965501Wegner C, Solty L (2009)PUB
Diagnosis of Pupil Personality.
Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue: 26-48. -
2009 | Dissertation | PUB-ID: 1965480Wegner C (2009)PUB
Entwicklung und Evaluation des Projektes "Kolumbus-Kids" zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften.
Bielefeld. -
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965491Wegner C, Solty L (2009)PUB
Learning Strategies of Teachers.
Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue: 49-60. -
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965595Wegner C, Solty L, Vogel L, Grotjohann N (2008)PUB
Vergleich von homogenen und heterogenen Lerngruppen im handlungsorientieren Biologieunterricht.
Presented at the 10. Frühjahrsschule der Sektion Biologiedidaktik im Verband Deutscher Biologen, Hannover. -
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978298Wegner C, Grotjohann N (2008)PUB
Kolumbus-Kids.
Presented at the 10. Frühjahrsschule der Sektion Biologiedidaktik im Verband Deutscher Biologen, Hannover. -
2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965490Wegner C, Grotjohann N (2008)PUB
Kolumbus-Kids – Förderung begabter Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I.
Aktuelle Themen aus den Bildungs- und Biowissenschaften; Festband zur Gründung der Gesellschaft für Didaktik der Biowissenschaften: 99-111. -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965603Wegner C (2007)PUB
Kolumbus-Kids: Begabungsförderung in den Naturwissenschaften.
Presented at the ABB - Tagung "Begabungsförderung durch Schule und Kooperationspartner", Leipzig. -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965613Wegner C (2007)PUB
Darstellung eines ganzheitlichen Förderungskonzeptes.
Presented at the Symposium Hochbegabung 10 Jahre DGhK-OWL, Heinz-Nixdorf-Museum Paderborn. -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965598Wegner C, Grotjohann N (2007)PUB
Vergleich homogener und heterogener Gruppen.
Presented at the 9. Frühjahrsschule der Sektion Biologiedidaktik im Verband Deutscher Biologen, Bielefeld. -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965612Wegner C, Grotjohann N (2007)PUB
Kolumbus-Kids.
Presented at the Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO: Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften, Universität Duisburg-Essen. -
2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965484Wegner C, Dreier B, Grotjohann N (2007)PUB
"Frontalunterricht kontra Freiarbeit" - Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sek. I.
Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster: 1-12. -
2006 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965620Wegner C (2006)PUB
Kolumbus-Kids.
Presented at the 10 jährige Jubiläumsveranstaltung für besondere Begabung, Hamburg.