493 Publikationen

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  • [493]
    2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987216
    J. Rehkemper, and C. Wegner, 2024.
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  • [492]
    2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987220
    J. Rehkemper, and C. Wegner, 2024.
    PUB
     
  • [491]
    2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2987468
    C. Wegner, and M. Schmiedebach, Accepted.
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  • [490]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2988031
    R. Dumcke, I. Hanke, N. Rahe-Meyer, and C. Wegner, “Current motivation, self-efficacy, cognitive load, and hands-on performance of students participating in two bystander-cardiopulmonary resuscitation education models: A comparative interventional study.”, Global Education Review, Accepted.
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  • [489]
    2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988003
    J. Neugebauer, N. Kramer, M. Driessen, and C. Wegner, 2024.
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  • [488]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2983064
    J. Tillmann, M. El Tegani, and C. Wegner, “Robotergreifarm 2.0 - jetzt elektronisch!”, MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik, Accepted.
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  • [487]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987143
    J. Tillmann, A. - M. Schmer, and C. Wegner, “Maze Runner – Ein Weg zur Autonomie”, MNU Journal, 2024, 77, 118-123.
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  • [486]
    2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987267
    N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.
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  • [485]
    2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987246
    M. El Tegani, and C. Wegner, Accepted.
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  • [484]
    2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987239
    M. El Tegani, and C. Wegner, Accepted.
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  • [483]
    2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2987240
    R. Dumcke, C. Wegner, and N. Rahe-Meyer, Accepted.
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  • [482]
    2024 | Sammelwerksbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987219
    C. Peperkorn, and C. Wegner, in MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur (Eds.: B. Laudenberg, D. Rott), Waxmann, Münster, Accepted.
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  • [481]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2987215
    C. Peperkorn, and C. Wegner, “Developing a Diagnostic Instrument for Scientific Giftedness in the Context of Design-Based Research”, Global Education Review, Accepted.
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  • [480]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2987905
    J. Tillmann, and C. Wegner, “"When I started, I wasn't really interested in such things" – Catching and holding an interest in computer science and technology”, International Journal of Research in Education and Science (IJRES), Accepted.
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  • [479]
    2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987144
    N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [478]
    2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987218
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2024.
    PUB
     
  • [477]
    2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987234
    M. El Tegani, and C. Wegner, 2024.
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  • [476]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982957
    C. Wegner, M. Romanik, and M. Schmiedebach, “Das Gift der Kegelschnecke. Einsatz digitaler Modelle zur Visualisierung der Giftwirkung auf zellulärer Ebene”, MNU Journal, 2024, 77, 21-25.
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  • [475]
    2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2985518
    N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [474]
    2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2985519
    N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [473]
    2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2985520
    N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [472]
    2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985406
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, in Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsförderung (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, N. Neuber, C. Reintjes), Waxmann, Münster; New York, 2024, p. 45-54.
    PUB | DOI
     
  • [471]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2983065
    M. El Tegani, J. Tillmann, and C. Wegner, “E-Mobilität im Klassenzimmer: Wir bauen ein elektrisches Dreirad”, MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik, Accepted.
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  • [470]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2983054
    N. Kramer, and C. Wegner, “Enhancing subject-specific interests through interdisciplinary teaching units”, Global Education Review, Accepted.
    PUB
     
  • [469]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2982956
    M. Schmiedebach, M. Holtmann, and C. Wegner, “"Wer hat denn nun gewonnen?" - Enaktive Erarbeitung eines Verfahrens zur Abstandsmessung vom Punkt zur Geraden”, MNU Journal, Accepted.
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  • [468]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2984301
    N. Kramer, A. Hawig, L. Tigges, and C. Wegner, “Gedankliche Blockade - Wie körperliche Anstrengung die Denkleistung beeinflusst”, sportunterricht, Accepted.
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  • [467]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2984302
    N. Kramer, J. Brintrup, M. Möhring, and C. Wegner, “Reaktionsschnelligkeit – Wie schnell bist du?”, sportunterricht, Accepted.
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  • [466]
    2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987266
    N. Kramer, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [465]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987222
    C. Peperkorn, and C. Wegner, in easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: S. Hänsel, O.J. Haupt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 287.
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  • [464]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987223
    C. Peperkorn, and C. Wegner, in easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: S. Hänsel, O.J. Haupt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 288.
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  • [463]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985155
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, in easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: S. Hänsel, O.J. Haupt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 285.
    PUB
     
  • [462]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985170
    M. S. Schäfers, C. Wegner, and N. Kramer, in easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: S. Hänsel, O.J. Haupt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 284.
    PUB
     
  • [461]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982955
    C. Wegner, and M. Schmiedebach, “Comparing (Out of) School Learning in a Student Laboratory with the Regular Biology Lessons”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED), 2023, 27, 129-140.
    PUB | DOI
     
  • [460]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979093 OA
    R. Dumcke, A. Janßen, N. Rahe-Meyer, and C. Wegner, “Die Zeichen des Lebens entdecken. Handlungs- und kontextorientierte Zugänge zu Atmung und Kreislaufsystem durch Standard-Diagnostikmethoden ”, BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, 2023, 6.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [459]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968133
    C. Wegner, J. Rehkemper, and M. Schmiedebach, “Wasserbewohner und Meeresschutz. Eine Exkursion in ein zoologisches Aquarium”, Fördermagazin Grundschule, 2023, 4, 24-31.
    PUB
     
  • [458]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969101
    M. S. Schäfers, C. Perleth, C. P. Bueno Castellanos, H. Lübcke, and C. Wegner, “How can scientific talent be recognized in the early years? Validating a scientific talent test for pre-school age”, Journal of Gifted Education and Creativity, 2023, 10, 33-43.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [457]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986251
    M. El Tegani, and C. Wegner, in easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (Ed.: Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 291.
    PUB
     
  • [456]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986250
    M. El Tegani, and C. Wegner, in easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (Ed.: Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 282-283.
    PUB
     
  • [455]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968134
    C. Wegner, and M. Schmiedebach, in Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, N. Neuber, C. Reintjes), Waxmann, 2023, p. 215-223.
    PUB
     
  • [454]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983920
    J. Tillmann, A. - M. Schmer, and C. Wegner, “Stepping into the role of a teacher - Challenges and Opportunities of Cross-Age Peer Tutoring”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED), 2023, 27, 191-210.
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  • [453]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2983174
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [452]
    2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979732
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [451]
    2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980548
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [450]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985216
    J. Tillmann, and C. Wegner, in easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 292.
    PUB
     
  • [449]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985215
    J. Tillmann, and C. Wegner, in easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 290.
    PUB
     
  • [448]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985214
    J. Tillmann, and C. Wegner, in easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 289.
    PUB
     
  • [447]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981805
    N. Kramer, and C. Wegner, “Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische Implikationen”, SportPraxis, 2023, 51-54.
    PUB
     
  • [446]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985181
    N. Kramer, and C. Wegner, in easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 286.
    PUB
     
  • [445]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980235
    C. Wegner, N. Kramer, C. Peperkorn, and U. Ohm, “Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) Lehrkräften”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht., 2023, 5, 264-272.
    PUB
     
  • [444]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980236
    N. Kramer, and C. Wegner, “Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden Unterrichtskonzept”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht., 2023, 5, 163-170.
    PUB
     
  • [443]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981176
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Wenn Bremse und Gaspedal des Zellzyklus versagen - Erarbeitung der Zellzykluskontrolle am Beispiel von ras und p53 mit einem Tischlegemodell”, MNU Journal, 2023, 76, 380-384.
    PUB
     
  • [442]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978150
    J. Tillmann, M. Reher, and C. Wegner, “Stop Dreaming Start Coding – Programmieren lernen mit einer selbstentwickelten Lernsoftware”, MNU Journal, 2023, 76, 387-393.
    PUB
     
  • [441]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984583
    M. S. Schäfers, C. Beckmann, and C. Wegner, “Karies & Co. Impulse 3-6 Jahre”, klein & groß. Mein Kita-Magazin, 2023, 2023, 26-29.
    PUB
     
  • [440]
    2023 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2982828
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [439]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984442
    M. S. Schäfers, C. Beckmann, N. Coors, M. Heber, M. Höhne, and C. Wegner, “Naturwissenschaftliche Typenlehre für den Elementarbereich – Auswertung einer qualitativen Beobachtungsstudie”, Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2023, 9, 36-60.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [438]
    2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978151
    J. Tillmann, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [437]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982354
    M. S. Schäfers, C. Wahner, and C. Wegner, “Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-Pandemie”, Bildungsforschung, 2023, 29, 1-17.
    PUB | DOI
     
  • [436]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969894
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [435]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969783
    C. Wegner, “Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches Biologie”, Friedrich Jahresheft, 2023, 41, 46-49.
    PUB
     
  • [434]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978798
    R. Dumcke, N. Rahe-Meyer, and C. Wegner, “Wenn die „Pumpe“ schlapp macht. Drei Kreislauferkrankungen mit Fallbeispielen kennenlernen ”, schulmagazin 5-10, 2023, 76-88.
    PUB
     
  • [433]
    2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967340
    N. Kramer, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [432]
    2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967607
    J. Tillmann, M. El Tegani, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [431]
    2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978683
    M. El Tegani, and C. Wegner, 2023.
    PUB
     
  • [430]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968345
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Was krabbelt unterm Blumentopf? Impulse 3-6 Jahre”, Klein & groß : mein Kita-Magazin, 2023, 28-31.
    PUB
     
  • [429]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968497
    T. Hoppe, T. Welz, K. Porges, A. Gerke, and C. Wegner, “Pepsin als alternativer Unterrichtsgegenstand – Verdauung mit Pepsin”, MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 2023, 16-19.
    PUB
     
  • [428]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966073
    C. Peperkorn, and C. Wegner, “Academic self-concept of gifted and nongifted biology students: Indications for domain-specific gifted education”, Progress in Science Education (PriSE), 2023, 6, 6-19.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [427]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962047 OA
    J. Tillmann, and C. Wegner, “„Satellitenlabore“ – ein Projekt zur Förderung informatischer Bildung an weiterführenden Schulen”, Informatik Spektrum, 2022, 45, 146-151.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [426]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964036
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Quality Criteria Check – Testing of a Scientific Giftedness Instrument for Preschool Age”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED), 2022, 26, 25-38.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [425]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957589 OA
    N. Kramer, and C. Wegner, “Gemäßigt konstruktivistische Prozessmerkmale fächerübergreifenden Unterrichts im Fächerverbund Sport und Biologie”, German Journal of Exercise and Sport Research, 2022, 52, 148-158.
    PUB | PDF | DOI | WoS
     
  • [424]
    2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2966381
    J. Tillmann, M. Reher, and C. Wegner, 2022.
    PUB | DOI
     
  • [423]
    2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965558
    J. Tillmann, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [422]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966074
    M. S. Schäfers, M. Stäps, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [421]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960257
    N. Kramer, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [420]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967780
    N. Kramer, and C. Wegner, “Untrennbar getrennt: Design-Based Research als Forschungsansatz für fächerübergreifenden Unterricht ”, Inter- und transdisziplinäre Bildung , 2022, 2022, 117-126.
    PUB | DOI
     
  • [419]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958414
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [418]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967626
    R. Dumcke, A. Janßen, C. Wegner, and N. Rahe-Meyer, “Warum der diastolische Blutdruck nicht auf Null fällt − Entwicklung eines Modells zur Windkesselfunktion auf Grundlage eines Bewertungssystems für den Unterrichtseinsatz”, MNU Journal, 2022, 75, 465-470.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [417]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957148
    N. Kramer, N. Krahn, and C. Wegner, “Sportpraxis reflektiert: Ist Dehnen sinnvoll?”, SportPraxis, 2022, 63, 44-49.
    PUB
     
  • [416]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962088
    N. Kramer, J. Seifert, and C. Wegner, “Epigenetik - Der Effekt von Sport auf unsere Gene”, MNU Journal, 2022, 470-474.
    PUB
     
  • [415]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963131
    N. Kramer, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [414]
    2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965392
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [413]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962751
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [412]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964545 OA
    C. Peperkorn, M. S. Schäfers, S. Ohlberger, and C. Wegner, “Lehrer*innenprofessionalisierung im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“. Der Einfluss eines Lehr-Lern-Labors auf die empfundenen positiven und negativen Affekte von Lehramtsstudierenden ”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), 2022, 4, 104-120.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [411]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964842
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [410]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964167
    M. El Tegani, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [409]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945690
    N. Kramer, N. Bruhn, and C. Wegner, “Nerven und Bewegung - Fächer verbinden, Inhalte (be-)greifen”, Sportunterricht, 2022, 71, 309-314.
    PUB
     
  • [408]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957150
    N. Kramer, A. M. Großecosmann, and C. Wegner, “Lernen durch Bewegung - Gehirnjogging durch ein Training der exekutiven Funktionen”, Sportunterricht, 2022, 71, 315-320.
    PUB
     
  • [407]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964087
    N. Kramer, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [406]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964077
    J. Tillmann, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [405]
    2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964078
    J. Tillmann, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [404]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964081
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [403]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964080
    C. Wegner, and S. Ramsel, “Merkmale von Insekten - Hauptmerkmale erarbeiten anhand von Stabschrecken”, Schulmagazin 5-10, 2022, 90, 61-71.
    PUB
     
  • [402]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963941
    C. Peperkorn, A. Herweg, and C. Wegner, “Energien der Zukunft als Unterrichtsthema”, MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik, 2022, 11.
    PUB
     
  • [401]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960256
    N. Kramer, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [400]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963868
    A. Gerke, and C. Wegner, “Digitale Revolution im Unterricht?! Eine Studie zur Erhebung der Medienkompetenz angehender Lehrkräfte”, merz - medien + erziehung, 2022, 66, 61-68.
    PUB
     
  • [399]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963439
    C. Wegner, and M. El Tegani, “Baustoffe für Brücken - Mit unterschiedlichen Materialien bauen und prüfen”, Fördermagazin Grundschule, 2022, 2, 24-29.
    PUB
     
  • [398]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962089
    N. Kramer, T. Horstmann, and C. Wegner, “Schnell verspeist, weit gereist? Umweltschutz beim Konsum vom Früchten”, Praxis Grundschule, 2022, 3, 16-22.
    PUB
     
  • [397]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960239
    J. Tillmann, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [396]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958396
    J. Tillmann, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [395]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957149
    N. Kramer, J. Brintrup, and C. Wegner, “Atmung und Yoga – gegen den Alltagstress”, Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht), 2022, 71, 117-120.
    PUB
     
  • [394]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961694
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Das Flaschen-Thermometer. Pädagogisches Material selbst hergestellt”, Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern , 2022, 52, 36-37.
    PUB
     
  • [393]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957496
    M. Schmiedebach, V. Litzke, S. Laumen, and C. Wegner, “Predispositions define a pro-environmental attitude”, Journal of STEAM Education, 2022, 5, 1-14.
    PUB
     
  • [392]
    2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958374
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [391]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960800
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Alle schillernden Kugeln fliegen hoch! Seifenblasen-Ideen”, klein & groß. Mein Kita-Magazin, 2022, 2022, 34-37.
    PUB
     
  • [390]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960324
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Originalarbeit: Die naturwissenschaftlichen Fähigkeiten von Kindern entdecken. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich”, Frühförderung interdisziplinär, 2022, 41, 18-31.
    PUB | DOI
     
  • [389]
    2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2958413
    N. Kramer, and C. Wegner, 2022.
    PUB
     
  • [388]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955935
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “„Kleine BegInNa“ : Ein Projekt zur Bestimmung und Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen von Kitakindern”, ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 2021, 3, 9-20.
    PUB | DOI
     
  • [387]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958177 OA
    C. Peperkorn, and C. Wegner, “Examining Personality Differences between Scientifically Gifted and Nongifted Students: Indications for Gifted Education and Teacher Trainings”, International Journal of Research in Education and Science, 2021, 7, 1245-1262.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [386]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956443
    A. Schulte, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [385]
    2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956445
    A. Schulte, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [384]
    2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957145
    N. Kramer, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [383]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956444
    A. Schulte, C. Wegner, and A. Gerke, 2021.
    PUB
     
  • [382]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956949
    A. Gerke, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [381]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953907
    C. Wegner, and M. Schmiedebach, 2021.
    PUB
     
  • [380]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957246
    J. Tillmann, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [379]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956446
    A. Schulte, and C. Wegner, “Becoming proficient through profile classes: A longitudinal study on the development of scientific competencies”, Global Education Review, 2021, 8, 24-40.
    PUB
     
  • [378]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956436
    A. Schulte, and C. Wegner, “Gelingensbedingungen für die Implementation von Unterrichtsmodellen aus der Perspektive der Lehrpersonen am Beispiel von Science-Klassen ”, Bildungsforschung, 2021, 2021, 1-23.
    PUB
     
  • [377]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956447
    A. Schulte, and C. Wegner, “Promoting girls in science - A longitudinal study of self-concept in profile classes”, International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 2021, 7, 972-987.
    PUB | DOI
     
  • [376]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949031
    A. Schulte, and C. Wegner, “Choosing an elective - What impact do scientific profile classes have?”, Progress in Science Education (PriSE) , 2021, 4, 5-10.
    PUB | DOI
     
  • [375]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955382
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Motorikschleifen. Pädagogisches Material selbst hergestellt”, Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern , 2021, 51, 36-37.
    PUB
     
  • [374]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957146
    N. Kramer, and C. Wegner, “Giving meaning to the subject: The influence of interdisciplinary interventions on the subjective task values of biology and PE”, Global Education Review, 2021, 8, 41-57.
    PUB
     
  • [373]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953263
    J. Tillmann, C. Wegner, and M. Schmiedebach, “Lernen durch Lehren – Satellitenlabore zur MINT-Förderung am Gymnasium”, Journal of Technical Education (JOTED), 2021, 9, 34-58.
    PUB | DOI
     
  • [372]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957495
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Design-Based Research als Ansatz zur Lösung praxisrelevanter Probleme in der fachdidaktischen Forschung”, Bildungsforschung, 2021, 19, : 11.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [371]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956853
    C. Peperkorn, and C. Wegner, “Teure Technik? - Der Bau eines Robotergreifarms aus kostengünstigen Materialien”, MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik, 2021, 10.
    PUB
     
  • [370]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952312
    J. Tillmann, and C. Wegner, “Weiterentwicklung eines klassischen Schülerlabors – Darstellung des aktuellen Forschungsstandes”, Progress in Science Education (PriSE), 2021, 4, 5-39.
    PUB | DOI
     
  • [369]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938498
    R. Dumcke, C. Wegner, and N. Rahe-Meyer, “Die Implementierung von Reanimationsunterricht. Eine Befragung von Biologielehrkräften zu Einflussfaktoren und Gelingensbedingungen”, heiEDUCATION Journal, 2021, 7, 143-175.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [368]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957494
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Crossing Boundaries: Examples for Interdisciplinary Teaching”, Global Education Review, 2021, 8, 1-6.
    PUB
     
  • [367]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959929
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Ein Blick in unseren Körper - Ein Modell der Knochen selbst gebaut”, Draußenkinder, 2021, 10, 25-29.
    PUB
     
  • [366]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954939
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Perspektivwechsel - Pädagogische Fachkräfte aus der Sicht von Lehramtsstudierenden”, Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2021, 1, 29-56.
    PUB
     
  • [365]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958773
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Eine Studie zu Unterschieden in den Werdegängen ehemaliger Teilnehmer:innen des Enrichment-Angebots "Kolumbus-Kids"”, Labyrinth, 2021, 44, 32-34.
    PUB
     
  • [364]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953442
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Onlinebasiertes kollaboratives Arbeiten im Biologieunterricht - Mikroplastik als ökologische Herausforderung”, MNU Journal, 2021, 74, 250-254.
    PUB
     
  • [363]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958373
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Kannst du mit sechs Beinen laufen? Projekt Stabheuschrecken”, klein & groß. Mein Kita-Magazin, 2021, 2021, 34-37.
    PUB
     
  • [362]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957474
    R. Dumcke, C. Wegner, and N. Rahe-Meyer, 2021.
    PUB
     
  • [361]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957714
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Gehirn, Neuronen, Synapsen und Co. Eine neurobiologische Begründung für eine frühzeitige Förderung im Kindergartenalter.”, frühe Kindheit, 2021, 24, 46-50.
    PUB
     
  • [360]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953851
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [359]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953898
    R. Dumcke, N. Rahe-Meyer, and C. Wegner, “Does age still matter? An age-group comparison of self-efficacy, initial interest and performance when learning bystander resuscitation in secondary schools”, International Journal of First Aid Education (IJFAE), 2021, 4, 5-22.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [358]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957173
    N. Kramer, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [357]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957154
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [356]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957304
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [355]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957493
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [354]
    2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956842
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [353]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945006
    C. Wegner, J. Tillmann, and M. Schmiedebach, “Artemia salina – ein Modellorganismus der aquatischen Biologie. Einfluss verschiedener abiotischer Faktoren auf aquatische Lebewesen”, MNU Journal, 2021, 74, 371-375.
    PUB
     
  • [352]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957144
    N. Kramer, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [351]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954458
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [350]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953850
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [349]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956411
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [348]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955272 OA
    R. Dumcke, F. Riegenring, N. Rahe-Meyer, and C. Wegner, “Die Lebensretterolympiade. Eine themen- und fächerübergreifende Möglichkeit zur Überprüfung des Lernerfolgs im Rahmen von Reanimations- und Gesundheitsunterricht”, Die Materialwerkstatt (DiMawe), 2021, 3, 22-31.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [347]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956524
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Design-Based Research in der Hochbegabungsforschung. Ein multiperspektivischer Problemlöser?!”, Labyrinth, 2021, 44, 30-31.
    PUB
     
  • [346]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953439
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “ Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – Benefits of a Short-Term Intervention for Content and Language Skills”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED), 2021, 25, 7-18.
    PUB
     
  • [345]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953443
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Naturwissenschaftsunterricht für neuzugewanderte Schüler/innen - Entwicklung eines Lehrplans”, MNU - Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht, 2021, 74, 299-302.
    PUB
     
  • [344]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953900
    A. Gerke, and C. Wegner, “Erforschendes Gestalten von E-Learning Modulen. Das Projekt Navi in der Rahmung des Design-Based Research Ansatzes”, merz - medien + erziehung, 2021, 65, 57-64.
    PUB
     
  • [343]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955499
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Regenwurm-Alarm”, Draußenkinder, 2021, 10, 16-21.
    PUB
     
  • [342]
    2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2955386
    N. Kramer, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [341]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950059
    R. Dumcke, N. Rahe-Meyer, and C. Wegner, “Self-efficacy and outcome expectancies of secondary school students in performing basic life support”, The Journal of Health, Environment, & Education, 2021, 13, 1-12.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [340]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949921
    J. Tillmann, and C. Wegner, “Rot, Gelb, Grün – Ampelschaltung mit dem Mikrocontroller von Arduino. Steuerst du noch oder regelst du schon?”, MNU Journal, 2021, 74, 135-140.
    PUB
     
  • [339]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951753
    R. Dumcke, C. Wegner, and N. Rahe-Meyer, “Introducing bystander resuscitation as part of subject-matter teaching in secondary schools: Do we overestimate interest and skill acquisition?”, Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL), 2021, 4, 37-59.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [338]
    2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2952585
    A. Gerke, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [337]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952310
    A. Gerke, and C. Wegner, “Digitale Werkzeuge für den naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Sammlung verschafft Überblick”, Digital unterrichten. Biologie, 2021.
    PUB
     
  • [336]
    2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2951732
    N. Kramer, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [335]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951597
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Feuer im Fokus: Experimente für die Kita”, Klein & groß : mein Kita-Magazin, 2021, 2021, 35-37.
    PUB
     
  • [334]
    2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950143
    C. Peperkorn, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [333]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950640
    C. Wegner, S. Eickhoff, and B. Gröben, “Der Rythmus in unserem Körper”, SportPraxis, 2021, 62, 56-59.
    PUB
     
  • [332]
    2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949676
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2021.
    PUB
     
  • [331]
    2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2941066
    J. Tillmann, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [330]
    2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2939979
    J. Tillmann, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [329]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949675
    M. S. Schäfers, M. Höhne, J. Rehkemper, and C. Wegner, “Darstellung eines Mixed-Methods-Ansatzes zur Bestimmung naturwissenschaftlicher Begabung im Kindergartenalter”, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research, 2020, 15, 461-466.
    PUB | DOI
     
  • [328]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941985
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung in der Kita. Darstellung des aktuellen Forschungsstands”, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research, 2020, 15, 70-86.
    PUB | DOI
     
  • [327]
    2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2938496
    R. Dumcke, N. Rahe-Meyer, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [326]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938160
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, in Forschendes Lernen in der Lehrer*innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis (Eds.: M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, E. Wolf), Waxmann, Münster, 2020, p. 33-42.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [325]
    2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942412
    A. Schulte, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [324]
    2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942360
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [323]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945228
    C. Peperkorn, and C. Wegner, “The Big-Five-Personality and Academic Self-Concept in Gifted and Non-Gifted Students. A Systematic Review of Literature”, International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 2020, 6, 649-667.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [322]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938163 OA
    M. Schmiedebach, I. Wiese, and C. Wegner, “„Velkommen til Norge!“ – Seminarsitzung zum sprachsensiblen Fachunterricht in der Fachdidaktik Biologie”, Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 2020, 3, 172-183.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [321]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948707 OA
    N. Kramer, and C. Wegner, “Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews”, Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), 2020, 3, 689-715.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [320]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944721 OA
    S. Ohlberger, and C. Wegner, “ Enzymes in everyday life - Biochemische Grundlagen bilingual erforschen ”, BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, 2020, 3, 1-13.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [319]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944469 OA
    M. Schmiedebach, J. Baumgarth, and C. Wegner, “Sprachsensibler Biologieunterricht mit neuzugewanderten Schüler*innen. Dem Kleinsten auf der Spur – Arbeiten mit dem Mikroskop ”, BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, 2020, 3, : 1.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [318]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945199
    J. Tillmann, and C. Wegner, “Programmieren mit dem Dinosaurierroboter Pleo - Fortbewegungen von Robotern”, MNU Journal, 2020, 73, 470-475.
    PUB
     
  • [317]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949368
    C. Wegner, M. Schmiedebach, and A. Brune, “„Stell dir vor, du darfst Biologieunterricht nach deinen Wünschen gestalten.“ – Guter Biologieunterricht aus der Perspektive naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler”, Bildungsforschung, 2020, 17.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [316]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949477
    S. Ohlberger, and C. Wegner, “Bilinguale Module in der Einschätzung von Lehramtsstudierenden - Eine Analyse von Reflexionstagebüchern aus der Unterrichtspraxis”, heiEDUCATION Journal, 2020, 3, 95-122.
    PUB | DOI
     
  • [315]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949312
    M. Felzen, H. Schröder, S. K. Beckers, B. W. Böttiger, N. Rott, R. Koch-Schultze, S. Wingen, A. Meißner, I. Santowski, O. Picker, et al., “Evaluation des Projekts zur Einführung von Laienreanimation an Schulen in Nordrhein-Westfalen”, Der Anaesthesist, 2020.
    PUB | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • [314]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949186
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Facettenreich. Die Augen der Fliege kennenlernen”, Entdeckungskiste, 2020, 2020, 58-59.
    PUB
     
  • [313]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948620
    N. Berning, B. Gröben, and C. Wegner, “"Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 2”, Sport Praxis, 2020, 61, 31-32.
    PUB
     
  • [312]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948618
    N. Berning, B. Gröben, and C. Wegner, “"Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 1”, Sport Praxis, 2020, 61, 31-32.
    PUB
     
  • [311]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945685
    M. S. Schäfers, M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Virtuelle Labore im Biologieunterricht. Auswirkungen von Labster auf die Selbsteinschätzung von Schülerinnen und Schülern”, MedienPädagogik , 2020, 2020, 140-167.
    PUB | DOI
     
  • [310]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946717
    A. Schulte, and C. Wegner, “"Und wir machen ja ganz viel Eigenständiges" - Mädchen in den Naturwissenschaften stärken und fördern”, Labyrinth, 2020, 43, 10-11.
    PUB
     
  • [309]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946566
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Guter Flug. Die Eigenschaften von Libellenflügeln untersuchen”, Entdeckungskiste, 2020, 2020, 58-59.
    PUB
     
  • [308]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937654
    C. Wegner, C. Peperkorn, and R. Dumcke, “Reanimation und Erste Hilfe. Laienreanimation in der Schule als Stationentraining umsetzen”, Schulmagazin 5-10, 2020, 40-49.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [307]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946288
    S. Ohlberger, and C. Wegner, in Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, N. Neuber, C. Solzbach, P. Zwitserlood), Waxmann, Münster, New York, 2020, p. 179-191.
    PUB
     
  • [306]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946285
    C. Wegner, in Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, N. Neuber, C. Solzbach, P. Zwitserlood), Waxmann, Münster, New York, 2020, p. 175-179.
    PUB
     
  • [305]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946247
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, in Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, N. Neuber, C. Solzbach, P. Zwitserlood), Waxmann, Münster, New York, 2020, p. 191-202.
    PUB
     
  • [304]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945689
    N. Kramer, A. Gerke, and C. Wegner, “Am Puls der Zeit - Ausdauertraining mit Hilfe von Fitnesstrackern”, SportPraxis, 2020, 61.
    PUB
     
  • [303]
    2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2939570
    N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [302]
    2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942359
    N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [301]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945560
    A. Schulte, and C. Wegner, “Science-Klassen - Wie gelangt naturwissenschaftliche Förderung in die Schulen?”, MNU Journal , 2020, 73, 309-312.
    PUB
     
  • [300]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945516
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “ Long-term effects of the enrichment program "Kolumbus-Kids"”, Journal of Gifted Education and Creativity, 2020, 7, 73-82.
    PUB
     
  • [299]
    2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2942410
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, Accepted.
    PUB
     
  • [298]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945185
    K. Remmert, and C. Wegner, “Die geheimnisvolle Welt des Unsichtbaren - Eine Einführung in die Bakteriologie”, MNU journal, 2020, 73, 305-308.
    PUB
     
  • [297]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943884
    C. Wegner, and M. Schmiedebach, “Interest in biology: Grade-dependent differences and benefits of participating in out-of-school interventions”, International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 2020, 6, 427-434.
    PUB
     
  • [296]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938154
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht und der Einfluss auf die affektiv-emotionale Befindlichkeit neuzugewanderter Schüler*innen ”, Zielsprache Deutsch, 2020, 47, 43-63.
    PUB
     
  • [295]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938153
    C. Wegner, A. Gerke, and M. Schmiedebach, “Wir spielen Quidditch - Ein zauberhaftes Spiel für den Sportunterricht”, Sport Praxis, 2020, 61, 39-43.
    PUB
     
  • [294]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935993
    S. Ohlberger, and C. Wegner, “Motivational Effects of Two CLIL Modules on Upper Secondary Students”, The European Journal of Applied Linguistics and TEFL, 2020, 9, 65-92.
    PUB
     
  • [293]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942102
    C. Wegner, C. Seide, and C. Zehne, “Evaluating the effectiveness of a sexuality education teaching unit designed by teacher trainees: Effects on students and the importance of teacher training”, Education and Health , 2020, 38, 20-26.
    PUB
     
  • [292]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942053
    C. Wegner, and P. Diebels, “Künstliche Photosynthese - Energie der Zukunft”, MNU journal, 2020, 73, 113-116.
    PUB
     
  • [291]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942054
    C. Wegner, and T. Welz, “Die Maschine des Lebens - Ein Blick auf das Photosystem II”, MNU journal, 2020, 73, 117-120.
    PUB
     
  • [290]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941723
    M. Schmiedebach, V. Litzke, and C. Wegner, “Educating recently immigrated students: Exploring the suitability of scientific Modules in secondary education”, Progress In Science Education (PriSE), 2020, 2, 28-35.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [289]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941702
    C. Wegner, C. Zehne, I. Wiese, and M. S. Schäfers, “Introducing a Concept for Supporting Scientifically Gifted Students - the Osthushenrich-Center for Giftedness Research (OZHB) at the Department of Biology at Bielefeld University, Germany”, Journal of Gifted Education and Creativity, 2020, 7, 13-19.
    PUB
     
  • [288]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938151
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Der Protokollierfächer als Hilfe für den Naturwissenschaftsunterricht. Einführung des Protokolls als fachtypische Textsorte ”, DaZ Sekundarstufe, 2020, 4, 8-12.
    PUB
     
  • [287]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2941145
    C. Wegner, S. Ramsel, S. Böhner, and N. Grotjohann, “Akrobatische Farbwandler - Der Einsatz von (Jemen-) Chamäleons im Unterricht”, Schulmagazin 5-10, Unpublished, 88, 41-46.
    PUB
     
  • [286]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940122
    N. Kramer, and C. Wegner, “Herz-Kreislauf-System - Fächerübergreifende Aspekte entdecken und nutzen”, Sportunterricht, 2020, 69, 27-33.
    PUB
     
  • [285]
    2020 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939714
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, 2020.
    PUB
     
  • [284]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938150
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Fachliches Lernen in Vorbereitungsklassen – „Wir züchten Kristalle!“”, DaZugehören Magazin, 2020, 6, 11-15.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [283]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938152
    M. Schmiedebach, J. Rehkemper, and C. Wegner, “Was lebt am Weiher? - Spielerisch Nahrungsnetze entdecken”, Die neue Schulpraxis, 2019, 89, 45-51.
    PUB
     
  • [282]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935370
    A. Schulte, and C. Wegner, 2019.
    PUB
     
  • [281]
    2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935386
    N. Kramer, and C. Wegner, 2019.
    PUB
     
  • [280]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940813 OA
    A. Schulte, and C. Wegner, “Die Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung : Empirische Auswertung eines Unterrichtsmodells”, Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 2019, 2, 195-205.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [279]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939664
    C. Wegner, A. Schulte, and M. El Tegani, “Energiewandler entdecken - Mit Wasser Strom erzeugen”, Die neue Schulpraxis, 2019, 89, 34-39.
    PUB
     
  • [278]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939697 OA
    S. Ohlberger, M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld. Der Einsatz von Praxisprojekten und ihr Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden ”, PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB). Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2019, 1, 46-50.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [277]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934903
    R. Dumcke, N. Rahe-Meyer, and C. Wegner, “Wiederbelebung im Biologieunterricht: Was passiert bei der Herzdruckmassage im menschlichen Brustkorb? Vorstellung eines Funktionsmodells”, MNU Journal, 2019, 72, 451-455.
    PUB
     
  • [276]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935463 OA
    C. Wegner, A. Gerke, and M. Schmiedebach, “Das Meer als Ressource. Eine Exkursion in ein Meerwasseraquarium ”, BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, 2019, 2, : 5.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [275]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933425
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Hands-on science for recently immigrated students. Possibilities for language acquisition and motivation for science”, Nordic Studies in Science Education (NorDiNa), 2019, 15, 22-37.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [274]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933109
    M. Schmiedebach, I. Wiese, and C. Wegner, “Einführung in den Magnetismus - Sprachsensibler Sachunterricht in der Primarschule”, die neue schulpraxis, 2019, 89, 28-39.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [273]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934404
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Preventing a "Lost Generation": Education for Refugee Students”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED), 2019, 23, 7-22.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [272]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939246
    C. Wegner, R. Bruneman, and A. Steffen, “The Thing about Chemistry: Investigating the Fundamental Chemistry Skills of Biology Education Students at Bielefeld University”, Science Education International, 2019, 30, 334-341.
    PUB | DOI
     
  • [271]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937655
    R. Dumcke, C. Wegner, B. W. Böttiger, L. Kucknat, and N. Rahe-Meyer, “The process of implementing cardiopulmonary resuscitation training in schools: A review of current research”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED), 2019, 23, 141-166.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [270]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936046
    C. Wegner, R. Dumcke, R. Bender, L. Kucknat, and N. Rahe-Meyer, “Cardiopulmonary resuscitation – a promising school topic? A pre-post-evaluation of emotions, psychological attitudes and knowledge”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics, 2019, 23, 49-76.
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  • [269]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2940812
    A. Schulte, and C. Wegner, 2019.
    PUB
     
  • [268]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938156
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Salz und Wasser – Unzertrennliches Gemisch? Stoffveränderungen am Beispiel von Salzwasser untersuchen”, Die neue Schulpraxis, 2019, 89, 40-44.
    PUB
     
  • [267]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939245
    C. Wegner, and M. Hammann, “Ölkäfer - Giftmischer im Garten - Biochemie und Pharmakologie der Ölkäfer”, MNU journal, 2019, 72, 455-459.
    PUB
     
  • [266]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938158
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Emotionales Empfinden in der Vorbereitungs- und Regelklasse”, Bildungsforschung, 2019, 16, : 8.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [265]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937687
    M. Schmiedebach, I. Wiese, and C. Wegner, “Optik. Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit”, Schulmagazin 5-10, 2019, 97, 32-42.
    PUB
     
  • [264]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939141
    S. Ohlberger, V. Litzke, and C. Wegner, “Comparing the Affective Outcomes of CLIL Modules and Streams on Secondary School Students”, RISTAL. Research in Subject-matter Teaching and Learning, 2019, 61-84.
    PUB
     
  • [263]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936411
    C. Wegner, and J. Tillmann, “NIBObee – ein Einblick in die Robotik”, Die Technikstunde, 2019.
    PUB
     
  • [262]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937357
    C. Wegner, T. Louven, and S. Tölke, “Phänomene rund ums Auge - Den blinden Fleck und optische Täuschungen entdecken”, Schulmagazin 5-10, 2019, 2019, 45-50.
    PUB
     
  • [261]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935974
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2019.
    PUB
     
  • [260]
    2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935127
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, 2019.
    PUB
     
  • [259]
    2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935368
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, 2019.
    PUB
     
  • [258]
    2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935382
    S. Ohlberger, and C. Wegner, Bologna, 2019.
    PUB
     
  • [257]
    2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934902
    R. Dumcke, C. Wegner, and N. Rahe-Meyer, 2019.
    PUB
     
  • [256]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932594
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Elektrizität - Eine Einheit besonders für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im Deutschen”, Schulmagazin 5-10, 2019, 87, 22-29.
    PUB
     
  • [255]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936639
    C. Wegner, and M. Hammann, “Energiequellen 2.0 Ideen von gestern - Lösungen von morgen?”, Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2019, 30, : 34-37.
    PUB
     
  • [254]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936525
    C. Wegner, B. Gröben, and S. Weißer, “Flag Football - Muskeltraining durch den richtigen Ballwurf”, Sport Praxis, 2019, 60, 64-67.
    PUB
     
  • [253]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936232
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts in ›Internationalen Klassen‹”, Z'Flucht. Zeitschrift für Flüchtlingsforschung , 2019, 3, 71-93.
    PUB | DOI
     
  • [252]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935992
    S. Ohlberger, and C. Wegner, “CLIL modules and their affective impact on students with high English anxiety and low self-efficacy”, Apples: Applied Language Studies, 2019, 13, 1-15.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [251]
    2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935381
    S. Ohlberger, and C. Wegner, Sheffield Hallam University, 2019.
    PUB
     
  • [250]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936009
    C. Wegner, M. S. Schäfers, and I. Wiese, “OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld”, ABB-Information. Jahresheft , 2019, 2018, 101-110.
    PUB
     
  • [249]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936008
    A. Schulte, and C. Wegner, “Naturwissenschaftliche Förderung in der Schule. Ansätze für ein Science-Klassen-Curriculum ”, ABB-Information. Jahresheft , 2019, 2018, 75-88.
    PUB
     
  • [248]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936007
    M. S. Schäfers, and C. Wegner, “Studie zu biografischen Werdegängen ehemaliger Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Hochbegabtenförderprojekts "Kolumbus-Kids"”, ABB-Information. Jahresheft, 2019, 2018, 130-144.
    PUB
     
  • [247]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936002
    S. Ohlberger, I. Wiese, and C. Wegner, “bi(o)lingual - Ein Projekt zur Förderung und Etablierung bilingualem Biologieunterrichts”, ABB-Information. Jahresheft, 2019, 2018, 63-74.
    PUB
     
  • [246]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935363
    M. Schmiedebach, I. Wiese, and C. Wegner, “Biology for Everyone. Ein Projekt zur sprachlichen und naturwissenschaftlichen Förderung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern”, ABB-Information. Jahresheft, 2019, 2018, 89-100.
    PUB
     
  • [245]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934403
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Chaos im Tierreich? - Unterschiede zwischen Amphibien und Reptilien ”, die neue schulpraxis, 2019, 89, 24-36.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [244]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934495
    N. Kramer, and C. Wegner, 2019, p. 63-64.
    PUB
     
  • [243]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934530
    A. Schulte, and C. Wegner, 2019, p. 83-84.
    PUB
     
  • [242]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934473
    R. Dumcke, C. Wegner, and N. Rahe-Meyer, 2019.
    PUB
     
  • [241]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934576
    C. Wegner, and M. El Tegani, “Lernen mit Maschinen. Ein Einblick in das teutolab-robotik”, LeLa-Magazin, 2019, 10.
    PUB
     
  • [240]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934420
    C. Wegner, and M. Hammann, “Leuchtkäfer − Laternen der Nacht Biochemie und Bionik der Leuchtkäfer”, MNU Journal, 2019, 2, 141-147.
    PUB
     
  • [239]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933281
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2019.
    PUB
     
  • [238]
    2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932650
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, 2019.
    PUB
     
  • [237]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933042
    C. Wegner, A. Birkner, and B. Gröben, “FUNdball: Kraftvoller Einstieg in den Schulhandball”, SportPraxis, 2019, 60, 57-62.
    PUB
     
  • [236]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932563 OA
    S. Ohlberger, and C. Wegner, “Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa - Darstellung des Forschungsstands”, Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 2018, 1, 45-89.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [235]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932370
    M. Schmiedebach, I. Wiese, and C. Wegner, “Kinder bauen und konstruieren Fahrzeuge. Produkt- und handlungsorientierter Sachunterricht mit technischer Perspektive”, Grundschulunterricht Sachunterricht, 2018, 65, 32-37.
    PUB
     
  • [234]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932371
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Experimentieren – mit den eigenen Sinnen. Eine Experimentierkartei zum Sehsinn”, Grundschulunterricht Sachunterricht, 2018, 65, 38-45.
    PUB
     
  • [233]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932469 OA
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “The Influence of Content-learning on the Integration Perspectives of International Students in Germany”, Global Education Review, 2018, 5, 74-93.
    PUB | PDF | Download (ext.)
     
  • [232]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917013
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Pflege für unsere Lippen - Sprachsensibler naturwissenschaftlicher Unterricht”, Schulmagazin 5-10, 2018, 86, 17-22.
    PUB
     
  • [231]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931840
    M. Schmiedebach, J. Menze, and C. Wegner, “Texte knacken im Nawi-Unterricht. Die Biene und ihre Nahrung”, DaZ Sekundarstufe, 2018, 2018, 12-16.
    PUB
     
  • [230]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919452
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, “Von der Handlungs- zur Bildungssprache – Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen”, Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2018, 23, 53-70.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [229]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2920400
    C. Wegner, and N. Tonnesmann, “The Effects of Using Living Sea Animals on the Student’s Emotional States”, Frontiers in Education Technology, 2018, 1, 119-136.
    PUB | DOI
     
  • [228]
    2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935369
    A. Schulte, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [227]
    2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919286
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [226]
    2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920144
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [225]
    2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932117
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [224]
    2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931269
    C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [223]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2931271
    G. Pannek, R. Menze, J. Ruprecht, M. Schmedding, U. Biewusch-Pantel, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [222]
    2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920167
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [221]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917034
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [220]
    2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917274
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [219]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921321
    C. Wegner, A. Viehhauser, and M. Hammann, “Bombardierkäfer - Dampfkessel im Feld - Biochemie und Bionik der Bombardierkäfer”, MNU, 2018, 2018, 252-257.
    PUB
     
  • [218]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917028
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, Köln, 2018.
    PUB
     
  • [217]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915366
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, Köln, 2018.
    PUB
     
  • [216]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921045
    C. Wegner, and S. Ramsel, “Inspiration Libellenflug - Bionische Forschung an Insekten”, Schulmagazin 5-10, 2018, 2018, 53-57.
    PUB
     
  • [215]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917032
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [214]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920092
    C. Wegner, and M. Bentrup, “Die vier Elemente - Experimente zu Feuer, Luft, Wasser und Erde”, Schulmagazin 5-10, 2018, 2018, 45-50.
    PUB
     
  • [213]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918629
    C. Wegner, and S. Ramsel, “Die Welt der Meteorologen. Wir beobachten das Wetter”, Praxis Grundschule, 2018, 2018, 46-47.
    PUB
     
  • [212]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918689
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2018.
    PUB
     
  • [211]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914908
    S. Ohlberger, and C. Wegner, “Motivational Changes due to the Implementation of a Bilingual Module in Biology”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics, 2017, 21, 149-176.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [210]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920816
    S. Ohlberger, and C. Wegner, “Measuring the Knowledge Increase of Eight Grade Students in a Bilingual Biology Unit”, Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning, 2017, 10, 189-216.
    PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
     
  • [209]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914377
    C. Wegner, R. Dumcke, and N. Tönnesmann, “Design inspiration: the secrets of shark skin”, Science in School, 2017, 2017, 19-23.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [208]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916926
    C. Wegner, and M. S. Schäfers, in ABB-Information, Abb, 2017, p. 36-53.
    PUB
     
  • [207]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916062
    C. Wegner, M. Schmiedebach, and C. Perleth, in Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, F.-J. Mönks, N. Neuber, C. Solzbacher), Waxmann, Münster, 2017, p. 357-362.
    PUB
     
  • [206]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916061
    C. Wegner, and M. Schmiedebach, in Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, F.-J. Mönks, N. Neuber, C. Solzbacher), Waxmann, Münster ; New York, 2017, p. 119-144.
    PUB
     
  • [205]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916060
    C. Wegner, and K. Remmert, in Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, F.-J. Mönks, N. Neuber, C. Solzbacher), Waxmann, Münster, 2017, p. 359-370.
    PUB
     
  • [204]
    2017 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2908747
    C. Wegner, S. Ohlberger, and M. Schmiedebach, in (Eds.: C. Wegner, S. Ohlberger, M. Schmiedebach), 2017.
    PUB
     
  • [203]
    2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910259
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, 2017.
    PUB
     
  • [202]
    2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910256
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2017.
    PUB
     
  • [201]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912438
    C. Wegner, P. Weber, and S. Ohlberger, “Changing Epistemological Beliefs: How Hands-on Teaching Units in Biology Influence 5th Graders”, Journal of Elementary Education, 2017, 27, 1-10.
    PUB
     
  • [200]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916927
    C. Wegner, and A. Herweg, “Beobachtung gruppendynamischer Prozesse anhand des Projekts „Kolumbus-Kids“”, ABB-Info, 2017, 2017, 74-107.
    PUB
     
  • [199]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912108
    C. Wegner, L. Minnaert, S. Pulka, and S. Ohlberger, “Bionic structures: from stalks to skyscrapers”, Science in School, 2017, 2017, 12-16.
    PUB
     
  • [198]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908610
    C. Wegner, L. Wattenberg, A. Maar, and D. Gardow, “Improving Teacher Training Using Empirical Methods: Evaluation of a Teacher Training Seminar on Heterogeneity in the Classroom”, Electronic Journal of Science Education, 2017, 21, 15-35.
    PUB
     
  • [197]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908331
    C. Wegner, A. Birkner, B. Gröben, and S. Ohlberger, “FUNdball - School Handball Made Easy”, Physical Education Matters, 2017, 12, 57-60.
    PUB
     
  • [196]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907770
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2017.
    PUB
     
  • [195]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907667
    S. Ohlberger, and C. Wegner, Bochum, 2017.
    PUB
     
  • [194]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910570
    C. Wegner, K. Remmert, and S. Ohlberger, “Evaluation of a wiki for lesson reflection in the project “Kolumbus-Kids” at Bielefeld University”, Electronic Journal of Science Education, 2017, 21, 1-40.
    PUB
     
  • [193]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908746
    A. Weirich, and C. Wegner, Lernortlabor, Würzburg, 2017.
    PUB
     
  • [192]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914347
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2017.
    PUB
     
  • [191]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914054
    C. Wegner, B. Gröben, N. Berning, and N. Tönnesmann, “Muscular activities of an athlete”, teaching science, 2017, 63, 16-25.
    PUB
     
  • [190]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919159
    C. Wegner, “Domänenspezifische Begabungs- und Leistungsförderrung im Bereich der Naturwissenschaften”, journal für begabtenförderung - für eine begabungsfreundliche Lernkultur, 2017, 2017, 51-59.
    PUB
     
  • [189]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915290
    C. Wegner, and M. Schmiedebach, “Bakteriophagen als Pflanzenschutz”, Unterricht Biologie, 2017, 41, 24-29.
    PUB
     
  • [188]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914235
    C. Wegner, S. Arnold, and C. Zehne, “A Five-Part Unit for Teaching Healthy Nutrition to Adolescents.”, Physical Health Education Journal, 2017, 83.
    PUB
     
  • [187]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911397
    C. Wegner, B. Gröben, and S. Eickhoff, “Darstellung eines Good-Practice-Modells zum ausdauernden Laufen in der Oberstufe”, Sportunterricht, 2017, 66, 130-136.
    PUB
     
  • [186]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907668
    M. Schmiedebach, and C. Wegner, Aachen, 2017.
    PUB
     
  • [185]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2915774
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2017.
    PUB
     
  • [184]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939142
    C. Wegner, M. Bentrup, and C. Zehne, “Environmental Education and Educational Farms: a German Concept ”, Journal of Educational Sciences , 2016, 33, 81-87.
    PUB
     
  • [183]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906787
    K. Spintzyk, F. Strehlke, S. Ohlberger, B. Gröben, and C. Wegner, “An Empirical Study Investigating Interdisciplinary Teaching of Biology and Physical Education”, Science Educator, 2016, 25, 35-42.
    PUB
     
  • [182]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907698
    C. Wegner, and S. Ohlberger, “Importance of Basic Education in Science: Introduction to German Science Curricula and the Idea of "Basic Concepts"”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics, 2016, 20, 163-188.
    PUB
     
  • [181]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907369
    C. Wegner, R. Kern, J. Kahleis, and A. Maar, “The resting potential: introducing foundations of the nervous system”, Science in School - The European journal for science teachers, 2016, 2016, 28-31.
    PUB
     
  • [180]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906651
    C. Wegner, C. Seide, and C. Zehne, “Sexuality Education in Germany - Example of a Comprehensive, Learner-Centered Teaching Unit”, Education and Health, 2016, 34, 16-21.
    PUB
     
  • [179]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906776
    C. Wegner, and K. Remmert, “Wo kommen Bakterien vor? - Eine Einführung in die Bakteriologie”, Schulmagazin 5-10, 2016, 37-46.
    PUB
     
  • [178]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904470
    C. Wegner, N. Isaak, K. Tesch, and C. Zehne, “Science club- a concept”, European Journal of Science and Mathematics Education, 2016, 4, 413-417.
    PUB
     
  • [177]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901425
    C. Wegner, “Biologie-hautnah: handlungs- & motivationsorientierte Workshops ergänzend zum schulischen Unterricht.”, LeLa Jahrestagung, 2016.
    PUB
     
  • [176]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901507
    C. Wegner, and S. Eickhoff, “Zwei Geckos und doch so verschieden - Leopardgecko und großer Madagaskar Taggecko”, Praxis der Naturwissenschaften, 2016, 65, 27-31.
    PUB
     
  • [175]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900422
    C. Wegner, K. Michler, and K. Witte, “Spiralen in der Natur - Anregung zur räumlichen und mathematischen Auseinandersetzung mit Spiralen”, Schulmagazin 5-10, 2016, 1, 25-31.
    PUB
     
  • [174]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905935
    C. Wegner, and M. Bentrup, “Die Achatschnecke - Ein ausgewählter Vertreter wirbelloser Tiere”, Schulmagazin 5-10, 2016, 2016, 39-44.
    PUB
     
  • [173]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903687
    C. Wegner, and L. Beckmann, “Dem Aspirin auf der Spur- Eine Unterrichtseinheit zum Thema Resorption”, Praxis der Naturwissenschaften, 2016, 4, 44-47.
    PUB
     
  • [172]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903245
    C. Wegner, and J. Seifert, “Eine Hautcreme selbst entwickeln”, Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2016, 65, 43-45.
    PUB
     
  • [171]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901504
    C. Wegner, S. Pulka, and S. Gehring, “Dem Ursprung der Chamäleons auf der Spur - Molekulare Evolutionsforschung”, Praxis der Naturwissenschaften, 2016, 65, 10-17.
    PUB
     
  • [170]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901424
    C. Wegner, and A. Weirich, “Die Technik und ihre natürlichen Vorbilder”, LeLa Jahrestagung, 2016.
    PUB
     
  • [169]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901506
    C. Wegner, and A. Brune, “Bartagamen - Lebewesen eines extremen Lebensraums”, Praxis der Naturwissenschaften, 2016, 65, 22-26.
    PUB
     
  • [168]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901423
    C. Wegner, “Kolumbus-Kids - entdecken, begeistern, fördern - Ein Enrichmentangebot für nat. begabte SchülerInnen”, LeLa Jahrestagung, 2016.
    PUB
     
  • [167]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900755
    C. Wegner, J. Weber, and S. Eickhoff, “Die Orchideenmantis - Ein unsichtbarer Jäger zwischen Blüten”, Praxis der Naturwissenschaften, 2016, 65, 43-48.
    PUB
     
  • [166]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901505
    C. Wegner, S. Eickhoff, and J. Weber, “Alles andere als durchschnittlich - Die außergewöhnlichen Fähigkeiten des Jemenchamäleons”, Praxis der Naturwissenschaften, 2016, 65, 17-21.
    PUB
     
  • [165]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905509
    C. Wegner, S. Pulka, and B. Risch, “Synthesis and analysis of the pharmaceutical paracetamol in students laboratory”, CHEMKON, 2016, 23, 131-140.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [164]
    2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774814
    C. Wegner, S. Grügelsiepe, and C. Perleth, in Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis (Eds.: C. Fischer, F. Mönks), Lit Verlag, 2015, p. 437-446.
    PUB
     
  • [163]
    2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771131
    C. Perleth, and C. Wegner, in 5. Münstersche Bildungskongress (Eds.: C. Fischer, J. Kuhl, N. Neuber, C. Solzbacher, P. Zwitserlood, F. Käpnik, F.-J. Mönks, H. Scheerer, E. Souvignier), Internationales Centrum Für Begabungsforschung (Icbf), Münster, 2015.
    PUB
     
  • [162]
    2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711694
    C. Wegner, in Ostfriesische Hochschultage 2015 (Ed.: J. Richter), Gewerkschaft Erziehung Und Wissenschaft, Aurich, 2015.
    PUB
     
  • [161]
    2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720863
    C. Wegner, and S. Pulka, Bielefeld School Of Education, Bielefeld, 2015.
    PUB
     
  • [160]
    2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720870
    C. Wegner, in (Eds.: C. Fischer, J. Kuhl, N. Neuber, C. Solzbacher, P. Zwitserlood, F. Käpnick, F.-J. Mönks, H. Scheerer, E. Souvignier), Internationales Centrum Für Begabungsforschung (Icbf), Münster, 2015.
    PUB
     
  • [159]
    2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2771153
    C. Wegner, and K. Remmert, in 5. Münstersche Bildungskongress (Eds.: C. Fischer, J. Kuhl, N. Neuber, C. Solzbacher, P. Zwitserlood, F. Käpnik, F.-J. Mönks, H. Scheerer, E. Souvignier), Internationales Centrum Für Begabungsforschung (Icbf), Münster, 2015.
    PUB
     
  • [158]
    2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771168
    C. Wegner, Pädagogische Hochschule Kärnten, 2015.
    PUB
     
  • [157]
    2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525627
    C. Wegner, in Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis / [04. Münsterscher Bildungskongress] (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Köpnick, F.-J. Mönks, C. Solzbacher), Lit, Münster, 2015, p. 325-336.
    PUB
     
  • [156]
    2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711697
    C. Wegner, and M. Schmiedebach, in Ostfriesische Hochschultage 2015 (Ed.: J. Richter), Gewerkschaft Erziehung Und Wissenschaft, Aurich, 2015.
    PUB
     
  • [155]
    2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930555
    S. Ohlberger, and C. Wegner, 2015.
    PUB
     
  • [154]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782515
    C. Wegner, M. Bentrup, and S. Ohlberger, “A Study on Creative Thinking Skills of Gifted Children and Their Development Over Half a Year in the Biology Education Project "Kolumbus-Kids".”, Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics, 2015, 19, 117-148.
    PUB
     
  • [153]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782522
    C. Wegner, and M. Hammann, “Nahrungsmittel - Was steckt drin in unserem Essen?”, MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2015, 68, 268-273.
    PUB
     
  • [152]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2788215
    C. Wegner, and M. Bentrup, “Welches Getreide ist das? - Eine Unterrichtssequenz mit Bestimmungsübung und einem Lernspiel”, Schulmagazin 5-10, 2015, 2015, 32-37.
    PUB
     
  • [151]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2789314
    C. Wegner, and J. Seifert, “Analyse einer Hautcreme im Schulversuch”, Praxis der Naturwissenschaften, 2015, 64, 43-48.
    PUB
     
  • [150]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771638
    S. Pulka, C. Wegner, and N. Grotjohann, in Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO (Ed.: U. Gebhard), Vbio, Universität Hamburg, 2015.
    PUB
     
  • [149]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904179
    C. Wegner, P. Weber, and S. Ohlberger, “Fizzy to the Max – a hands-on teaching unit based on Sherbet Powder”, Vegajournal, 2015, 11, 75-84.
    PUB
     
  • [148]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2785094
    C. Wegner, and F. Strehlke, “The Benefits of the German Science Project ‘Biology Up Close’”, Nordic Studies in Science Education, 2015, 3, 304-312.
    PUB
     
  • [147]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782519
    C. Wegner, S. Böhner, and N. Grotjohann, “Ein "Leopardgecko" im Schülerterrarium - Reptilienmerkmale durch den Einsatz von Geckos im Unterricht erkennen”, Schulmagazin 5-10, 2015, 2015, 40-45.
    PUB
     
  • [146]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774249
    C. Wegner, K. Michler, and K. Witte, “Phyllotaxis - Die Blattanordnung bei Pflanzen folgt mathematischen Regelmäßigkeiten. Hier zeigt sich die Theorie des goldenen Schnitts an natürlichen Beispielen”, Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule, 2015, 64, 45-49.
    PUB
     
  • [145]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2766289
    C. Wegner, N. Janzen, and C. Zehne, “A field study examining success factors of university-school- collaboration”, European Journal of Science and Mathematics Education, 2015, 3, 219-232.
    PUB
     
  • [144]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771646
    C. Wegner, P. Weber, and S. Ohlberger, “It's all wheat to me!”, Primary Science, 2015, 139, 27-29.
    PUB
     
  • [143]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2717086
    C. Wegner, and T. Welz, “Die Biolampe – Biolumineszenz aquatischer Leuchtbakterien”, Unterricht Biologie, 2015, 38, 42-43.
    PUB
     
  • [142]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711963
    C. Wegner, J. Krüger, and N. Grotjohann, “Die Wüstenwanderheuschrecke - Eine Sequenz mit Beobachtungen am lebenden Objekt”, Schulmagazin 5-10, 2015, 2015, 43-45.
    PUB
     
  • [141]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712973
    C. Wegner, and P. Weber, “Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11”, MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2015, 68, 40-45.
    PUB
     
  • [140]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2759141
    C. Wegner, and S. Ohlberger, “Does Physical Movement Impact the Quality of Pupil's Learning? - An Empirical Study on Motion Sequences' Effects on Cognitive Abilities in Biology Classes.”, Journal of Innovation in Psychology, 2015, 19, 15-36.
    PUB
     
  • [139]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2762574
    C. Wegner, and T. Welz, “Der kriechende Schleim”, Unterricht Biologie, 2015, 405, 41-46.
    PUB
     
  • [138]
    2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2775549
    A. Kibele, M. Gramstadt, C. Wegner, T. Herla, M. Hillebrecht, M. Koerdt, K. - H. Nelke, T. Nußwaldt, and K. Wichmann, Bewegungslehre, Westermann Schroedel Diesterweg Schöning Winklers Gmbh, Schroedel, 2015.
    PUB
     
  • [137]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2726098
    C. Wegner, and S. Weißer, “Von der Balljonglage zum Fußballtennis”, Lehrhilfen für den Sportunterricht, 2015, 64, 9-13.
    PUB
     
  • [136]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2721954
    C. Wegner, and A. Höcker, “Mit allen Sinnen forschen: Fühl doch mal.. - Spannende Versuche rund um die Thermorezeption der Haut”, Sache Wort Zahl, 2015, 148, 50-58.
    PUB
     
  • [135]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2756808
    C. Wegner, T. Welz, and T. Hoppe, “Leuchtbakterien auf Heringshaut- Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz”, Praxis der Naturwissenschaften, 2015, 64, 40-42.
    PUB
     
  • [134]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907137
    C. Wegner, and S. Weißer, “Olympia für alle: Moderne Wettkämpfe in der Schule”, Sport Praxis, 2015, 3+4, 49-54.
    PUB
     
  • [133]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694328
    C. Wegner, P. Weber, and S. Ohlberger, “Korthagen’s ALACT model : Application and modification in the science project "Kolumbus-Kids"”, Themes in Science and Technology Education, 2014, 7, 19-34.
    PUB
     
  • [132]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2685295
    C. Wegner, and S. Ohlberger, “Light refraction in primary education: the solar bottle bulb”, Science in school. The European journal for science teachers, 2014, 2014, 18-22.
    PUB
     
  • [131]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2682443
    C. Wegner, in PROFESSIONELLE BEGABTENFÖRDERUNG. (Eds.: C. Fischer, E. Hany, A. Holzinger, U. Greiner, V. Müller-Opplinger, C. Perleth, F. Preckel, C. Resch, G. Schäffer, F. Schmid, et al.), Ipege - International Panel Of Experts For Gifted Education, ÖZBF, 2014, p. 37-53.
    PUB
     
  • [130]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2679084
    C. Wegner, N. Roloff, and S. Grügelsiepe, “Alltagsirrtümer bei Früchten - Aufklärungsarbeit an einem kognitiven Konflikt”, Schulmagazin 5-10, 2014, 2014, 35-40.
    PUB
     
  • [129]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2651885
    C. Wegner, and J. Seifert, “Brausepulver - Chemische Reaktionen in Lebensmitteln hautnah erleben”, Sache Wort Zahl, 2014, 42, 50-58.
    PUB
     
  • [128]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662830
    C. Wegner, and M. Hammann, “Schaben - Mit "Gefühl" zum Ziel”, Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule, 2014, 63, 46-49.
    PUB
     
  • [127]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702044
    C. Wegner, and S. Ramsel, “Ich glaub, ich hab ´nen Ohrwurm! Lebensraum, Körperbau und Verteidigung des Ohrwurms”, Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule, 2014, 145, 52-58.
    PUB
     
  • [126]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693599
    C. Wegner, S. Grügelsiepe, and K. Reinhold, “Heuschrecken zirpen unterschiedlich”, Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule, 2014, 63, 38-42.
    PUB
     
  • [125]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2686866
    C. Wegner, and S. Grügelsiepe, “Grundlegende Mechanismen der Verhaltenssteuerung. Simulation mithilfe kybernetischer Modelle”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. MNU, 2014, 67, 297-300.
    PUB
     
  • [124]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2689757
    C. Wegner, K. Remmert, and F. Strehlke, “Professionalizing the Self-Reflection of Student Teachers by Using a Wiki”, Educational Technology - the Magazine for Managers of Change in Education, 2014, 54, 38-42.
    PUB
     
  • [123]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2680591
    C. Wegner, K. Spintzyk, F. Strehlke, L. Minneart, and B. Gröben, “Interdisciplinary teaching of biology and physical education”, School Science Review, 2014, 95, 7-9.
    PUB
     
  • [122]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2678483
    C. Wegner, and S. Weißer, “American Fuß-Hand-Ball”, Lehrhilfen für den Sportunterricht, 2014, 63, 10-15.
    PUB
     
  • [121]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707550
    C. Wegner, and M. Hammann, “Ameisen - Die "Pfadfinder" der Natur - Spurfolge bei Robotern und Ameisen”, Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule, 2014, 63, 42-46.
    PUB
     
  • [120]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700084
    C. Wegner, F. Strehlke, and P. Weber, “Intelligent slime? A hands-on project to investigate slime moulds”, Science in school. The European journal for science teachers, 2014, 8, 16-20.
    PUB
     
  • [119]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700697
    C. Wegner, and T. Welz, “Sanfter Biss, böse Folgen”, Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule, 2014, 7, 45-49.
    PUB
     
  • [118]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702066
    C. Wegner, and S. Ohlberger, “Vision disabilities: a proposal for using inquiry science to deal with a sensitive topic at primary school level”, Inquiry in primary science education (IPSE), 2014, 1, 32-41.
    PUB
     
  • [117]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706385
    C. Wegner, J. Heise, and N. Grotjohann, “Evaluation eines Bionik und Meeresbiologie Workshops im Rahmen der Regional-Akademie OWL”, ABB Information. Jahresheft, 2014, 2014, 21-44.
    PUB
     
  • [116]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706392
    C. Wegner, and M. Bentrup, “Das kreative Denkvermögen naturwissenschaftlich begabter Kinder: Eine empirische Studie im Projekt Kolumbus-Kids”, ABB Information. Jahresheft, 2014, 2014, 61-73.
    PUB
     
  • [115]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2655333
    C. Wegner, W. Homann, F. Strehlke, and A. Borgmann, “E-Learning and the Use of New Technologies in the ´Kolumbus-Kids` Project in Germany”, educational technology - the magazine for managers of change in education, 2014, 54, 35-37.
    PUB
     
  • [114]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652430
    C. Wegner, and O. S. Fischer, “Schwermetallresistente Bakterien auf Euromünzen”, Unterricht Biologie, 2014, 391, 30-33.
    PUB
     
  • [113]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693601
    C. Wegner, and K. Michler, “Der goldene Schnitt”, Praxis der Naturwissenschaften, 2014, 63, 47-49.
    PUB
     
  • [112]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2679406
    C. Wegner, and S. Ohlberger, “Too Sweet to be True? A hands-on teaching unit about Synthetic Sweeteners”, International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 2014, 5, 12-25.
    PUB
     
  • [111]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674026
    C. Wegner, M. Bentrup, and W. Traunspurger, “Blattabbau durch Zerkleinerer - Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II”, Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2014, 63, 44-47.
    PUB
     
  • [110]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674023
    C. Wegner, and M. Hammann, “Stabschrecken - Trittsicher durchs Leben - Fortbewegung bei Robotern und Stabschrecken”, Praxis der Naturwissenschaften, 2014, 63, 30-34.
    PUB
     
  • [109]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700347
    C. Wegner, and S. Pulka, “Meeresbiologisches Praktikum - Auf Entdeckungsreise durch den marinen Lebensraum”, MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2014, 67, 414-421.
    PUB
     
  • [108]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706338
    C. Wegner, and A. Borgmann, “Mit allen Sinnen forschen: Olfaktion und Gustation - Spannende Versuche rund um Schnuppern und Schmecken”, Sache Wort Zahl- Lehren und Lernen in der Grundschule, 2014, 146, 40-50.
    PUB
     
  • [107]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706388
    C. Wegner, and K. Remmert, “Fortschritte der Begabtenförderung durch neue Wege in der Ausbildung von Lehrkräften”, ABB Information. Jahresheft, 2014, 2014, 44-61.
    PUB
     
  • [106]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706395
    C. Wegner, “Der Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung - Seine Perspektiven und Ansätze in der Nachwuchsförderung”, ABB Information, Jahresheft, 2014, 2014, 94-98.
    PUB
     
  • [105]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2691781
    C. Wegner, A. Dück, A. Borgmann, and P. Weber, “Interest, Motivation & Self-Concept : a Study on How Tutoring Programs Influence Talented Students”, European Journal of Educational Studies, 2014, 6, 73-81.
    PUB
     
  • [104]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2692669
    C. Wegner, and S. Ohlberger, “Regional Academy OWL Concept of a Multidimensional Enrichment Programme”, Reflecting Education, 2014, 9, 36-51.
    PUB
     
  • [103]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693472
    C. Wegner, and S. Weißer, “Warum gibt der Hund Pfötchen? Konditionierung von Tieren mit realen Versuchen”, Schulmagazin 5-10, 2014, 2014, 33-37.
    PUB
     
  • [102]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694331
    C. Wegner, F. Strehlke, and P. Weber, “Investigating the differences between girls and boys regarding the factors of frustration, boredom and insecurity they experience during science lessons”, Themes in science and technology education, 2014, 7, 35-45.
    PUB
     
  • [101]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706341
    C. Wegner, W. Homann, and F. Strehlke, “Electronic learning in the German science project ‘Nawi-Interaktiv’”, European Journal of Science and Mathematics Education, 2014, 2, 220-222.
    PUB
     
  • [100]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707370
    C. Wegner, and S. Pulka, “Wie Wissenschaftler Weihnachten feiern - Experimente rund um das Weihnachtsfest”, MNU Der mathematische und naturwissenschftliche Unterricht, 2014, 67, 485-492.
    PUB
     
  • [99]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707553
    C. Wegner, and K. Michler, “Fibonacci und die Folgen”, Praxis der Naturwissenschaften, 2014, 63, 46-49.
    PUB
     
  • [98]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673348
    C. Wegner, and K. Remmert, “Unterrichtsreflexion 2.0 - Ein Wiki zur Professionalisierung der Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden”, merz medien + erziehung zeitschrift für medienpädagogik, 2014, 58, 74-81.
    PUB
     
  • [97]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673350
    C. Wegner, and T. Welz, “Die Fähigkeit zu leuchten - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz”, MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2014, 67, 155-159.
    PUB
     
  • [96]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662827
    V. Heck, K. Michler, and C. Wegner, “Unser Boden - Nicht "nur" Substrat, sondern auch Lokalklimazeiger”, Praxis der Naturwissenschaften, 2014, 63, 43-46.
    PUB
     
  • [95]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652417
    C. Wegner, and O. S. Fischer, “Identifizierung von Bakterien in der medizinischen Diagnostik”, Unterricht Biologie, 2014, 391, 22-29.
    PUB
     
  • [94]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654893
    C. Wegner, and L. Brönneke, “Die Welt steht Kopf - Experimentieren zum Thema Auge”, Schulmagazin 5-10, 2014, 2014, 44-48.
    PUB
     
  • [93]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720625
    C. Wegner, and S. Ohlberger, “Giftedness and the project “Kolumbus-Kids”: an example of putting theory in to practice”, Journal of Science Education, 2014, 15, 104-106.
    PUB
     
  • [92]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2639405
    C. Wegner, L. Minnaert, and F. Strehlke, “The Kolumbus-Kids project in Germany for gifted children”, Primary Science, 2013, 2013, 16-20.
    PUB
     
  • [91]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561887
    N. Grotjohann, S. Pulka, and C. Wegner, “Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil I)”, Schulmagazin 5-10, 2013, 81, 37-42.
    PUB
     
  • [90]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608386
    C. Wegner, V. Heck, K. Michler, and G. Murgo, “Geocaching - Neue Medien im Unterricht”, Schulmagazin 5-10, 2013, 81, 25-32.
    PUB
     
  • [89]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637201
    C. Wegner, P. Völker-Meier, M. Heidemann, C. Hartmann, and K. Remmert, “Fallkonferenz: Hochbegabung in Kindergarten und Grundschule”, Labyrinth, 2013, 117, 42-43.
    PUB
     
  • [88]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637333
    C. Wegner, L. Brönneke, and M. O. Ernst, “Leicht verschobener Blick - Experimentelle Behandlung der Thematik "Schielen" im Sachunterricht”, Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule, 2013, 138, 49-59.
    PUB
     
  • [87]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2630865
    C. Wegner, K. Spintzyk, O. Kreuz, and B. Gröben, “Biologie im Fitnessstudio”, MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2013, 66, 423-429.
    PUB
     
  • [86]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629200
    C. Wegner, and L. Brönneke, “Förderung kognitiver Fähigkeiten von naturwissenschaftlich begabten Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Projektes Kolumbus-Kids. Vorstellung eines Studienvorhabens”, ABB-Information. Jahresheft, 2013, 2013, 60-71.
    PUB
     
  • [85]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621725
    C. Wegner, and P. Weber, “Amoeba proteus im naturwissenschaftlichen Unterricht”, Praxis der Naturwissenschaften, 2013, 62, 38-43.
    PUB
     
  • [84]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629203
    C. Wegner, and S. Grügelsiepe, “Schülergeleitetes Forschen als Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase”, ABB-Information. Jahresheft, 2013, 2013, 87-99.
    PUB
     
  • [83]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906909
    C. Wegner, A. Dück, and N. Grotjohann, “Emotion und Interesse als Grundlage für nachhaltiges Lernen begabter Schüler? - Eine empirische Studie in der sechsten Jahrgangsstufe von Gymnasien - Emotion and Interest as a Basis For Sustainable Learning of Gifted Children? – An empirical study on sixth graders of German secondary schools”, Journal für Didaktik der Biowissenschaften, 2013, 4, 44-56.
    PUB
     
  • [82]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644450
    C. Wegner, and A. Borgmann, “Differente Schülertypen motivieren -Handlungsempfehlungen für den Unterricht”, Praxis Schule 5-10, 2013, 24, 4--9.
    PUB
     
  • [81]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610835
    C. Wegner, L. Minnaert, and K. Spintzyk, “Auf den Spuren der Kriminalistik”, Praxis der Naturwissenschaften, 2013, 62, 42-49.
    PUB
     
  • [80]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610385
    C. Wegner, K. Tesch, W. Schalko, and K. Kockert, “Experimente pur - rund um den Honig”, MNU -Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht, 2013, 66, 289-293.
    PUB
     
  • [79]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2565166
    V. Heck, K. Michler, G. Murgo, and C. Wegner, “Geocaching: Moderner Unterricht in Erdkunde und Naturwissenschaften”, Astronomie + Raumfahrt im Unterricht, 2013, 50, 27-30.
    PUB
     
  • [78]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2560510
    C. Wegner, O. S. Fischer, and T. Hoppe, “Physarum polycephalum oder "der Vielköpfige" - Myxomyceten erobern ein Klassenzimmer”, Praxis der Naturwissenschaften, 2013, 62, 41-45.
    PUB
     
  • [77]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2562845
    C. Wegner, K. Spintzyk, and B. Gröben, “Wie lange haben wir heute gebraucht?”, Sportpädagogik, 2013, 37, 34-37.
    PUB
     
  • [76]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2582699
    N. Ukley, B. Gröben, C. Wegner, and K. Spintzyk, in Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit (Eds.: R. Messmer, A. Gogoll), Bundesamt Für Sport Baspo, Eidgenössische Hochschule für Sport Magglingen EHSM, 2013, p. 139-152.
    PUB
     
  • [75]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634967
    C. Wegner, and W. Kalläne, “Wie Schüler/innen motiviert werden können - Motivation in verschiedenen Projektphasen am Beispiel von Kolumbus-Youth”, news&science, 2013, 35, 50-54.
    PUB
     
  • [74]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634099
    C. Wegner, and S. Weißer, “Können Tiere Farben sehen? - Verhaltensexperimente zur Farbweltwahrnehmung”, Schulmagazin 5-10, 2013, 81, 31-36.
    PUB
     
  • [73]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2607970
    C. Wegner, A. Borgmann, and M. Driediger, “Forschen wie die Großen - Einfache Versuche mit Hühnereiern”, Praxis Grundschule, 2013, 4, 38-44.
    PUB
     
  • [72]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638267
    C. Wegner, S. Grügelsiepe, and S. Ohlberger, “How the Project “Kolumbus-Youth” Nurtures the Interest of Scientifically Talented Students”, Nordic Studies in Science Education, 2013, 2, 211-215.
    PUB
     
  • [71]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2632788
    C. Wegner, L. Minnaert, and F. Strehlke, “The importance of learning strategies and how the project ‘Kolumbus-Kids’ promotes them successfully”, European Journal of Science and Mathematics Education, 2013, 1, 137-143.
    PUB
     
  • [70]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621630
    C. Wegner, M. Bentrup, and C. Müller, “Wehrlose Pflanzen? Von wegen! - Wie sich Pflanzen vor Fraßfeinden schützen - eine Unterrichtseinheit für die 7. - 9. Klasse”, MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2013, 66, 362-365.
    PUB
     
  • [69]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629202
    C. Wegner, and O. S. Fischer, “Veränderung und Vergleich erkenntnistheoretischer Überzeugungen naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt „Kolumbus-Kids“ und an Bielefelder Gymnasien”, ABB-Information. Jahresheft, 2013, 2013, 71-87.
    PUB
     
  • [68]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2567285
    N. Grotjohann, S. Pulka, and C. Wegner, “Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil II)”, Schulmagazin 5-10, 2013, 81, 45-50.
    PUB
     
  • [67]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561155
    C. Wegner, and K. Grohotzki, “Der Klimawandel im Biologieunterricht - Erschließung der Thematik im Rahmen einer Projektarbeit”, MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2013, 66, 105-112.
    PUB
     
  • [66]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629198
    C. Wegner, and W. Kalläne, “Erfassung motivationaler Konstrukte in der Sekundarstufe II – Welche Auswirkungen hat die Motivation auf SchülerInnen und LehrerInnen in Projektphasen”, ABB-Information. Jahresheft, 2013, 2013, 47-60.
    PUB
     
  • [65]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2558792
    C. Wegner, S. Grügelsiepe, and A. Dück, “Wie verändern sich die motorischen Kompetenzen von Schülern?”, Labyrinth, 2013, 115, 11-13.
    PUB
     
  • [64]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610798
    W. Homann, and C. Wegner, in Medienbildung in schulischen Kontexten (Eds.: M. Pirner, W. Pfeiffer, R. Uphues), Kopaed Verlag, München, 2013, p. 385-406.
    PUB
     
  • [63]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610077
    C. Wegner, “Grundlagen der Begabtenförderung und deren Umsetzung im Förderprojekt "Kolumbus-Kids" an der Universität Bielefeld”, LeLamagazin, 2013, 6, 7-7.
    PUB
     
  • [62]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664125
    C. Wegner, F. Strehlke, and L. Minnaert, “A Teacher’s Challenge to Identify and Deal with Different Student Personalities”, Journal of Educational Sciences, 2013, 2, 39-45.
    PUB
     
  • [61]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638966
    C. Wegner, and A. Borgmann, “Lebendige Urzeit - Dinosaurier im S I - Unterricht”, Praxis der Naturwissenschaften, 2013, 8, 43-46.
    PUB
     
  • [60]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2554674
    C. Wegner, and K. Tesch, “"Experimentier-Kits" Eine Möglichkeit zur Messung und Förderung der motorischen Fertigkeiten von Schülerinnen und Schülern”, Begabtenförderung und Begabungsforschung, 2013, 33, 48-52.
    PUB
     
  • [59]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664123
    C. Wegner, and S. Ohlberger, “Various Aspects of Cognition and their Importance for Teaching”, Journal of Educational Sciences, 2013, 2, 4-16.
    PUB
     
  • [58]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644598
    S. Ohlberger, and C. Wegner, “Vivid teaching through the use of various types of interaction”, teachingscience, 2013, 59, 35-38.
    PUB
     
  • [57]
    2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525663
    L. Brönneke, and C. Wegner, in (Eds.: C. Fischer, F.-J. Mönks, K. Tirri, C. Solzbacher), Internationales Centrum Für Begabungsforschung, Universität Münster, 2012.
    PUB
     
  • [56]
    2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2502595
    B. Gröben, K. Spintzyk, and C. Wegner, in (Eds.: R. Messmer, A. Gogoll), Bundesamt Für Sport Baspo, 2012, p. 46-47.
    PUB
     
  • [55]
    2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525637
    C. Wegner, in (Eds.: C. Fischer, F.-J. Mönks, K. Tirri, C. Solzbacher), Internationales Centrum Für Begabungsforschung, Universität Münster, 2012.
    PUB
     
  • [54]
    2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525655
    M. Bentrup, A. Dück, and C. Wegner, in (Eds.: C. Fischer, F.-J. Mönks, K. Tirri, C. Solzbacher), Internationales Centrum Für Begabungsforschung, Universität Münster, 2012.
    PUB
     
  • [53]
    2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525648
    S. Grügelsiepe, and C. Wegner, in (Eds.: C. Fischer, F.-J. Mönks, K. Tirri, C. Solzbacher), Internationales Centrum Für Begabungsforschung, Universität Münster, 2012.
    PUB
     
  • [52]
    2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525643
    O. S. Fischer, and C. Wegner, in (Eds.: C. Fischer, F.-J. Mönks, K. Tirri, C. Solzbacher), Internationales Centrum Für Begabungsforschung, Universität Münster, 2012.
    PUB
     
  • [51]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498087
    C. Wegner, M. Krooß, S. Cordes, and N. Grotjohann, “Erkenntnistheoretischer Wissenszuwachs? - Eine Analyse der Veränderungen der epistemologischen Überzeugungen von naturwissenschaftlich begabten Fünftklässlern durch eine handlungsorientiert gestaltete Unterrichtseinheit.”, Labyrinth, 2012, 112, 22-24.
    PUB
     
  • [50]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498289
    C. Wegner, and M. Driediger, “Regional-Akademie OWL - Darstellung und Beschreibung eines Enrichmentprogramms”, news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung, 2012, 31, 42-45.
    PUB
     
  • [49]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2546367
    C. Wegner, S. Pulka, and N. Grotjohann, “Bionische Oberflächen - Die Haft- und Ablösemechanismen der Natur als Vorbild entdecken”, Sache - Wort - Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule, 2012, 41, 39-50.
    PUB
     
  • [48]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525669
    A. Borgmann, and C. Wegner, “Förderung naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt Kolumbus-Kids”, ABB-Information, 2012, 19-23.
    PUB
     
  • [47]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2526559
    C. Wegner, and L. Minnaert, “Promoting future scientists: the project Kolumbus-Kids”, Education in Science, 2012, 249, 20-21.
    PUB
     
  • [46]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532544
    C. Wegner, O. Fischer, and N. Grotjohann, “Das Herz - Motor des Lebens - Wir bauen in drei Schritten ein eigenes Herz-Kreislauf-Modell”, Praxis der Naturwissenschaften, 2012, 61, 46-48.
    PUB
     
  • [45]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2547700
    C. Wegner, and A. Borgmann, “Das Denkmodell "Cell City"”, Unterricht Biologie, 2012, 380, 42-49.
    PUB
     
  • [44]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2533913
    C. Wegner, A. Dück, and C. Perleth, “Änderungen des Schulsystems in Deutschland”, Schwerpunkt Begabung & Intelligenz, 2012, 32, 56-60.
    PUB
     
  • [43]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525681
    C. Wegner, A. Dück, and C. Perleth, “Hilfe, NRW hat das achtjährige Gymnasium!”, ABB-Information, 2012, 74-87.
    PUB
     
  • [42]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2476971
    C. Wegner, O. S. Fischer, and W. Traunspurger, “Biomanipulation einer pelagischen Lebensgemeinschaft”, MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2012, 65, 109-116.
    PUB
     
  • [41]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2468921
    C. Wegner, P. Weber, and O. S. Fischer, “Epistemologische Überzeugungen - Eine Untersuchung zur Beeinflussbarkeit der Auffassung über die Natur des Wissens”, news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung, 2012, 30, 49-56.
    PUB
     
  • [40]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544053
    C. Wegner, and M. Hammann, “Süßstoffe - süß ist nicht gleich süß”, MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2012, 65, 487-491.
    PUB
     
  • [39]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525685
    C. Wegner, and S. Grügelsiepe, “Messung überfachlicher Kompetenzen im Projekt „Kolumbus-Youth“ zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe”, ABB-Information, 2012, 113-126.
    PUB
     
  • [38]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544413
    C. Wegner, P. Völker-Meier, M. Heidemann, C. Hartmann, and K. Remmert, “Fallkonferenzen als Beratungs - und Fortbildungsangebot zum Thema Hochbegabung”, Labyrinth, 2012, 114, 26-27.
    PUB
     
  • [37]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525672
    C. Wegner, M. Krooß, S. Cordes, and N. Grotjohann, “Epistemologische Überzeugungen im naturwissenschaftlichen Unterricht”, ABB-Information, 2012, 43-59.
    PUB
     
  • [36]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525677
    C. Wegner, S. Grügelsiepe, and A. Dück, “Das Experiment im Fokus der fachdidaktischen Forschung”, ABB-Information, 2012, 59-74.
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  • [35]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2529862
    C. Wegner, and S. Pulka, “Sinneswahrnehmungen erkunden”, Unterricht Biologie, 2012, 377/378, 10-18.
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  • [34]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525346
    C. Wegner, A. Panhorst, and K. Remmert, “Die Evolution im Meer - Ein Konzept zur Erstellung eines eigenen Dokumentarfilms”, MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2012, 65, 324-332.
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  • [33]
    2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2527431
    M. Driediger, J. Ruprecht, C. Paul, G. Pannek, and C. Wegner, in (Eds.: C. Fischer, F.-J. Mönks, K. Tirri, C. Solzbacher), Internationales Centrum Für Begabungsforschung, Universität Münster, 2012.
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  • [32]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525050
    C. Wegner, and S. Pulka, “Bionische Bauwerke - Bambus: leicht und stabil”, Schulmagazin 5-10, 2012, 80, 41-46.
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  • [31]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2515429
    C. Wegner, P. Weber, and C. Müller, “Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie”, MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2012, 65, 301-307.
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  • [30]
    2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965532
    C. Wegner, and N. Grotjohann, in Individuelle Förderung multipler Begabungen : fachbezogene Forder- und Förderkonzepte (Eds.: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, F.-J. Mönks, H. Scheerer, C. Solzbacher), Lit-Verlag, Berlin, Münster, 2012, p. 277-283.
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  • [29]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965550
    C. Wegner, C. Albrecht, and N. Grotjohann, “Exkursionen in Meeresaquarien - Besondere Lernchancen durch originale Begegnung; Anleitung zu einem Lehrpfad”, Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2012, 61, 39-44.
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  • [28]
    2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380209
    S. Grügelsiepe, and C. Wegner, 2011.
    PUB
     
  • [27]
    2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380205
    C. Wegner, 2011.
    PUB
     
  • [26]
    2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380207
    A. Dück, and C. Wegner, 2011.
    PUB
     
  • [25]
    2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2297597
    C. Wegner, Didaktik Der Mathematik Und Der Naturwissenschaften, Ruhr-Universität Bochum, 2011.
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  • [24]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2316102
    C. Wegner, S. Pulka, and N. Grotjohann, “3,2,1 - Start frei für die CO2 - Raketen”, MNU Primar, 2011, 3, 108-110.
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  • [23]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2443109
    C. Wegner, K. Spintzyk, and B. Gröben, “Sport als Anwendungfeld biologischen Wissens”, MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2011, 64, 480-486.
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  • [22]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2284279
    A. Borgmann, and C. Wegner, “Wissenschaft 2.0 mit Kolumbus-Kids”, merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik, 2011, 55, 80-81.
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  • [21]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1991723
    W. Homann, C. Wegner, and N. Grotjohann, “E-Learning im Unterricht”, merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik, 2011, 55, 81-83.
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  • [20]
    2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965581
    C. Wegner, Bielefeld, 2010.
    PUB
     
  • [19]
    2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965580
    C. Wegner, Bielefeld, 2010.
    PUB
     
  • [18]
    2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965553
    C. Wegner, in Fachtagung „Keine Angst vor Wissenschaft" (Tagungsband), Gießen, 2010.
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  • [17]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2490530
    C. Wegner, and N. Grotjohann, “Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen im Projekt "Kolumbus-Kids"”, ABB Drucke, 2010, 9, 55-65.
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  • [16]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965518
    C. Wegner, F. Paulus, and N. Grotjohann, “Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids”, news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung, 2010, 26, 48-50.
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  • [15]
    2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978294
    C. Wegner, Münster, 2009.
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  • [14]
    2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965582
    C. Wegner, in Internationale Konferenz des Projektes IPP - Teachers in Practice and Process (Tagungsband), Bielefeld, 2009.
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  • [13]
    2009 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 1965583
    C. Wegner, in EduNetwork 09 (Tagungsband), Saarbrücken, 2009.
    PUB
     
  • [12]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965501
    C. Wegner, and L. Solty, “Diagnosis of Pupil Personality”, Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue, 2009, 26-48.
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  • [11]
    2009 | Dissertation | PUB-ID: 1965480
    C. Wegner, Entwicklung und Evaluation des Projektes "Kolumbus-Kids" zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften, Bielefeld, 2009.
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  • [10]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965491
    C. Wegner, and L. Solty, “Learning Strategies of Teachers”, Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue, 2009, 49-60.
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  • [9]
    2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965595
    C. Wegner, L. Solty, L. Vogel, and N. Grotjohann, Hannover, 2008.
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  • [8]
    2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978298
    C. Wegner, and N. Grotjohann, 2008.
    PUB
     
  • [7]
    2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965490
    C. Wegner, and N. Grotjohann, “Kolumbus-Kids – Förderung begabter Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I.”, Aktuelle Themen aus den Bildungs- und Biowissenschaften; Festband zur Gründung der Gesellschaft für Didaktik der Biowissenschaften, 2008, 99-111.
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  • [6]
    2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965603
    C. Wegner, 2007.
    PUB
     
  • [5]
    2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965613
    C. Wegner, 2007.
    PUB
     
  • [4]
    2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965598
    C. Wegner, and N. Grotjohann, Bielefeld, 2007.
    PUB
     
  • [3]
    2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965612
    C. Wegner, and N. Grotjohann, 2007.
    PUB
     
  • [2]
    2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965484
    C. Wegner, B. Dreier, and N. Grotjohann, “"Frontalunterricht kontra Freiarbeit" - Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sek. I.”, Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, 2007, 1-12.
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  • [1]
    2006 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965620
    C. Wegner, 10 Jährige Jubiläumsveranstaltung Für Besondere Begabung, Hamburg, 2006.
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