PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980022

  König, Lotta. 2023. “Critical Literacy im Kontext fremdsprachendidaktischer Kanonisierungstendenzen. Einführung in eine überfällige Sektion”. PraxisForschungLehrer*innenbildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB) 5 (3): 13-22.

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• [67]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969012

  König, Lotta. 2023. “Differenzkategorien im Unterricht reflektieren, ohne die Differenz zu reproduzieren …? Eine fremdsprachendidaktische Annäherung an ein Paradox am Beispiel von Gender und Sexualität”. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 5 (2): 29-44.

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• [66]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979076

  König, Lotta, and Merse, Thorsten. 2023. ““Compairing [sic] a girl to a summers day is gay” – Que(e)rying EFL Learners’ Engagement with Shakespeare’s Sonnet 18 and Contemporary YA Fiction”. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos 53 (2): 135-173.

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• [65]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980023

  König, Lotta, Reckermann, Julia, Römhild, Ricardo, and Schildhauer, Peter. 2023. “Global Englishes Language Teaching. Diskursfähigkeit, Sprachbewusstheit und Kommunikationsstrategien für den Umgang mit varieties of English erwerben”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. Themenheft 'Global Englishes‘ 53 (183): 2-7.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980025

  König, Lotta, and Schildhauer, Peter. 2023. “Exploratives Lernen mit linguistic landscapes”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. Themenheft 'Global Englishes‘ 53 (183): 8-10.

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  2023 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980026

  König, Lotta, Römhild, Ricardo, and Schildhauer, Peter, eds. 2023. “Themenheft 'Global Englishes‘ ”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 53 (183).

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  2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964415

  König, Lotta, Schädlich, Birgit, and Surkamp, Carola, eds. 2022. unterricht_kultur_ theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. 1st ed. Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS. Berlin: J.B. Metzler.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964418

  Surkamp, Carola, König, Lotta, and Schädlich, Birgit. 2022. “Perspektiven auf kulturelles Lernen in einer 'flipped conference' koordinieren: Ein innovatives Konferenzformat”. In unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken, ed. Lotta König, Birgit Schädlich, and Carola Surkamp, 1st ed., 31-39. Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS. Berlin: J.B. Metzler.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964417

  König, Lotta, Schädlich, Birgit, and Surkamp, Carola. 2022. “unterricht_kultur_theorie – Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken: Zur Einführung in den Sammelband”. In unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken, ed. Lotta König, Birgit Schädlich, and Carola Surkamp, 1st ed., 3-30. Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS. Berlin: J.B. Metzler.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964420

  König, Lotta, and Ruf, Wiebke. 2022. “Unterrichtspraktische Perspektiven auf kulturelles Lernen”. In unterricht_kultur_ theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken, ed. Lotta König, Birgit Schädlich, and Carola Surkamp, 1st ed., 421-431. Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS. Berlin: J.B. Metzler.

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• [58]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964419

  König, Lotta. 2022. “Was sind die Gegenstände von Kulturunterricht? Einführung in das Panel ‚Was?‘”. In unterricht_kultur_ theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken, ed. Lotta König, Birgit Schädlich, and Carola Surkamp, 1st ed., 149-164. Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS. Berlin: J.B. Metzler.

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• [57]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963846

  König, Lotta, Alter, Grit, and Merse, Thorsten. 2021. “All inclusive? Eine kritische Lehrbuchanalyse zur Repräsentation von Diversität in Englischlehrbüchern der Klassenstufe 9. ”. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung (ZFF) 32 (1): 81-104.

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  2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2963854

  König, Lotta, and Louloudi, Eleni. 2021. “Kritisches (sozio-)kulturelles Lernen: Standortbestimmung und -wechsel mit Impulsen aus Unterrichtsforschung in Kanada”. Presented at the 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung, digital (Duisburg-Essen) .

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963848

  König, Lotta. 2021. “Kulturdidaktik digital: Forschendes Lernen mit digitalen Medien, oder 'Finding out about food'”. In Englischunterricht in einer digitalisierten Gesellschaft , ed. Judith Bündgens-Kosten and Peter Schildhauer, 141-151. Weinheim Basel: Beltz Juventa.

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• [54]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963859

  Louloudi, Eleni, König, Lotta, and Schildhauer, Peter. 2021. “Developing Critical Cultural and Digital Literacy : From Primary School to Teacher Education and Back”. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 3 (3): 23-38.

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• [53]
  

  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938485

  König, Lotta. 2020. “Perspektivenwechsel 'under (cultural) construction'. Ein literaturdidaktisches Konzept kulturwissenschaftlich aktualisiert.”. In Kontrovers: Literaturdidaktik meets Literaturwissenschaft, ed. A. Grünewald, M. Hethey, and K. Struve, 95-112. Trier: WVT.

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• [52]
  

  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950973

  König, Lotta. 2020. “Peer-, Gruppen- und Kleingruppenarbeit”. In Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht, ed. Wolfgang Hallet, Frank G. Königs, and Hélène Martinez, 107-109. Seelze: Klett Kallmeyer.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950968

  König, Lotta. 2020. “On beauty ideals and body norms. Schönheits- und Körpernormen als Thema einer Kritischen Fremdsprachendidaktik”. In Kritische Fremdsprachendidaktik. Grundlagen, Ziele, Beispiele, ed. David Gerlach, 125-144. Tübingen: Narr Francke Attempto.

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• [50]
  

  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950969

  König, Lotta, Nambula, Katharina, and Oshionwu, Onyekachi. 2020. “Beyond the Single Story. Kritisches kulturelles Lernen mit Texten nigerianischer Autorinnen”. In Interkulturelles Lernen im Englischunterricht - Fokus Nigeria, ed. Roman Bartosch, Petra Bosenius, Elizabeth Gilbert, and Daniel Schönbauer, 143-164. Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch . Seelze: Klett Kallmeyer.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950970

  König, Lotta. 2020. “Ethnografisch-exploratives Arbeiten”. In Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht, ed. Wolfgang Hallet, Frank G. Königs, and Hélène Martinez, 517-519. Seelze: Klett Kallmeyer.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950972

  König, Lotta. 2020. “Einzelarbeit und häusliches Lernen”. In Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht, ed. Wolfgang Hallet, Frank G. Königs, and Hélène Martinez, 102-104. Seelze: Klett Kallmeyer.

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• [47]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938574

  König, Lotta, Schädlich, B., and Surkamp, C. 2019. “Kulturvermittlung – warum anders denken? Symposiumsauftakt”. Presented at the Symposium 'unterricht_kultur_theorie. Kulturvermittlung gemeinsam anders denken', 01. - 03.07.2019 (Einführungsvortrag der Veranstalterinnen des Symposiums), Göttingen .

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  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938575

  König, Lotta. 2019. “ Changing Cultures of Communication. Teaching culture at the example of communication on social media and in the foreign language classroom”. Presented at the Konferenz 'Educating the Global Citizen. International Perspectives on Foreign Language Teaching in the Digital Age', 25. - 28.03.2019, München .

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  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938572

  König, Lotta. 2019. “Hand in Hand: Aktuelle Kulturvermittlung und Digitalisierung in der Fremdsprachendidaktik”. Presented at the 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung, 25.09.-28.09.2019 (Vortrag in Sektion 3‚ Text- und Kulturdidaktik analog und digital), Würzburg .

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• [44]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938573

  König, Lotta. 2019. “Perspektivenkoordination in der fremdsprachendidaktischen Kulturvermittlung: Einführung in die Panels mit Leitfragen.”. Presented at the Symposium 'unterricht_kultur_theorie. Kulturvermittlung gemeinsam anders denken', 01. - 03.07.2019, Göttingen .

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• [43]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938539

  König, Lotta. 2019. “Shall I Compare Thee… to Norms of Sexuality? Reflecting on Heteronormativity When Teaching Shakespeare’s Sonnets in School”. In E-Learning Einheit im Rahmen der Reihe Global Shakespeare, ed. Katharina Nambula, Frauke Reitemeier, and Barbara Schaff. Göttingen.

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• [42]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938511

  König, Lotta. 2019. “Looking for stories of finding refuge. Mit Interviews Migrationsgeschichten im eigenen Umfeld erforschen”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 53 ( 159): 20-25.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938488

  König, Lotta, and Müller, Jule Inken. 2019. “'Cultural mediation'. Die kulturelle Dimension von Sprachmittlungsaufgaben berücksichtigen”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 53 (161): 2-7.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938508

  König, Lotta. 2019. “Kulturelle Sprachmittlungskomeptenz aufbauen”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 53 (161): 8-11.

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  2019 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938474

  König, Lotta, ed. 2019. “Themenheft 'Cultural Mediation'”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 53 (161).

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  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938577

  König, Lotta. 2018. “From Challenge to Chance: Teaching Gender Reflection”. Presented at the Workshop am Zentrum für schulpraktische Lehrerbildung, 18.06.2018, Düsseldorf .

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• [37]
  

  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938576

  König, Lotta. 2018. “Gender und Sexualität als Themen für den inklusiven Fremdsprachenunterricht”. Presented at the Ringvorlesung ‚Inklusion und Heterogenität im Fremdsprachenunterricht', 03.07.2018, Humboldt-Universität Berlin .

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• [36]
  

  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938578

  König, Lotta. 2018. “ 'Why are you lookin' me like that for?' Gender and Film in the EFL Classroom at the example of Barry Jenkins' Moonlight”. Presented at the Ludwig-Maximilans-Universität München, Gastvortrag, 29.01.2018. .

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938516

  König, Lotta. 2018. “Bildquellen lesen und kontextualisieren”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 52 (155): 8-11.

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• [34]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938513

  König, Lotta. 2018. “A.N.Other every day. Queer questions about the construction of identity at the example of David Levithan’s novel Every Day”. In Queer Beats: Gender and Literature in the EFL-Classroom, ed. Maria Eisenmann and Christian Ludwig, 57:195-206. Anglo-amerikanische Studien. Berlin: Peter Lang.

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• [33]
  

  2018 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938473

  König, Lotta. 2018. Gender-Reflexion mit Literatur im Englischunterricht. Fremdsprachendidaktische Theorie und Unterrichtsbeispiele. Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS . Wiesbaden: Metzler.

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• [32]
  

  2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938580

  König, Lotta, and Firsching, A. 2017. “Gender-Reflexion im Vorbereitungsdienst”. Presented at the Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen, Vortrag und zweiteiliger Workshop, 29.11.2017, Göttingen .

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• [31]
  

  2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938579

  König, Lotta. 2017. “Gedichte in einem kulturwissenschaftlich orientierten Literaturunterricht.”. Presented at the Gastvortrag in der Vorlesung ‚Literarische Texte im Fremdsprachenunterricht‘, Georg-August-Universität Göttingen .

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• [30]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938517

  Delius, K., and König, Lotta. 2017. “The Diary is Dead – Long Live the Diary‘. Den Tagebucheintrag als Genre für die kreative Arbeit mit einem literarischen Text nutzen”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 51 (150): 30-38.

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• [29]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938519

  König, Lotta, Lewin, Sonja, and Suhrkamp, Carola. 2016. “What Does It Mean to Teach About Gender? Gender Studies and Their Implications for Foreign Language Teaching”. In Gender and language learning. Research and practice, ed. Daniela Elsner and Viviane Lohe, 19-36. Narr Studienbücher . Tübingen: Narr.

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• [28]
  

  2016 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938581

  König, Lotta. 2016. “Gender-Reflexion mit Literatur. Eine Konzeption für den Fremdsprachenunterricht”. Presented at the Disputationsvortrag, 17.10.2016, Georg-August-Universität Göttingen .

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• [27]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938518

  König, Lotta. 2016. “Kulturelles Handeln mit Film. Eine kulturwissenschaftliche Perspektive auf Filmbildung in den fremdsprachlichen Fächern am Beispiel der Kategorie 'Gender'”. In Film in den Fächern der sprachlichen Bildung, ed. Gabriele Blell, Andreas Grünewald, Matthis Kepser, and Carola Surkamp, 2:271-285. Film-Bildung-Schule . Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.

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• [26]
  

  2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938587

  König, Lotta, and Surkamp, Carola. 2015. “What Does It Mean to Teach About Gender? Gender Studies and Their Implications for Foreign Language Teaching.”. Presented at the Ringvorlesung "Raising Gender Awareness in Foreign Language Learning, Language Teaching and Language Use", Goethe-Universität Frankfurt a.M. .

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• [25]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938523

  König, Lotta. 2015. “Que(e)rying Shakespeare. Mit Sonetten und Jugendliteratur Heteronormativität reflektieren”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 49 (135): 38-42.

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• [24]
  

  2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938584

  König, Lotta, and Merse, Thorsten. 2015. “How to Queer the Classroom: Queer-informed Methods and Teaching Practice in ELT”. Presented at the Seminarreihe ‘Queering ESOL: Towards a Cultural Politics of LGBT Issues in the ESOL Classroom’, University College London .

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• [23]
  

  2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938582

  König, Lotta, and Merse, Thorsten. 2015. “Queer- und genderorientierte Zugänge für einen Fremdsprachenunterricht der Vielfalt”. Presented at the 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung, Leitung des Freien Formats 11, PH Ludwigsburg .

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• [22]
  

  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938525

  König, Lotta. 2015. “'Staging gender'. Genderorientierte Dramendidaktik und Dramapädagogik im Fremdsprachenunterricht”. In Dramendidaktik und Dramapädagogik im Fremdsprachenunterricht, ed. Wolfgang Hallet and Carola Surkamp, 5:165-188. WVT-Handbücher zur Literatur- und Kulturdidaktik. Trier: WVT.

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• [21]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938524

  König, Lotta, and Rohrbach, J. 2015. “Grenzen im Denken auflösen”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 49 ( 135): 44-45.

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• [20]
  

  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938521

  König, Lotta. 2015. “Teaching Gender Reflection. Theoretische Grundlagen und literaturdidaktische Unterrichtsbeispiele für einen genderreflektierenden Englischunterricht”. In Teaching Gender? Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung, ed. Juliette Wedl and Annette Bartsch, 261-287. Bielefeld: Transcript.

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• [19]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938522

  König, Lotta, Surkamp, Carola, and Decke-Cornill, Helene. 2015. “Negotiating Gender. Aushandlungs- und Reflexionsprozesse über Geschlechtervorstellungen im Fremdsprachenunterricht anstoßen”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 49 (135): 2-9.

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• [18]
  

  2015 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938475

  König, Lotta, Surkamp, Carola, and Decke-Cornill, Helene, eds. 2015. “Themenheft 'Negotiating Gender'”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 49 (135).

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• [17]
  

  2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938590

  König, Lotta. 2014. “Abi in Gender?! Ein literaturdidaktisches Konzept für Gender-Reflexion im Englischunterricht”. Presented at the Kurzvortrag im Rahmen der 'Geisteswissenschaftliche Einblicke', Tag der GSGG, 06.11.2014, Graduiertenschule für Geisteswissenschaften Göttingen .

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• [16]
  

  2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938596

  König, Lotta. 2014. “Kulturelle Konstruktionen und Aushandlungen von Bedeutung. Ein Plädoyer für eine kulturwissenschaftlich orientierte Filmbildung in den fremdsprachlichen Fächern.”. Presented at the Tagung "Film in den Fächern der sprachlichen Bildung", Göttingen .

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• [15]
  

  2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938591

  König, Lotta, and Elis, Franziska. 2014. “Gender at (dis-)play. A drama-pedagogical workshop on gender norms”. Presented at the Scenario Forum International Conference on Performative Teaching, Workshop, Learning and Research, Cork, Irland .

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• [14]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938526

  König, Lotta. 2014. “Schlüsselthemen der Anglistik und Amerikanistik in der Schule: Gender-orientierte Literaturdidaktik im Englischunterricht”. In Key Concepts and New Topics in English and American Studies. Schlüsselkonzepte und neue Themen in der Anglistik und Amerikanistik, ed. Ansgar Nünning and Elisabeth Kovach, 58:363-380. ELCH. Trier: WVT.

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• [13]
  

  2013 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938601

  König, Lotta. 2013. “TaF geht in die Schule. Wegbegleitung durch (außer-)schulischen Türkischunterricht und andere Fremdsprachendidaktiken”. Presented at the 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Augsburg, AG 13, Augsburg .

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• [12]
  

  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938529

  König, Lotta, and Surkamp, Carola. 2013. “Jonathan Swift: Gullivers Reisen. Die spannende Reise von der politischen Satire zur Abenteuergeschichte für Kinder und Jugendliche.”. In Unter dem roten Wunderschirm. Lesarten klassischer Kinder- und Jugendliteratur, ed. Christoph Bräuer and Wolfgang Wangerin, 273-286. Göttingen: Wallstein.

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• [11]
  

  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938528

  König, Lotta. 2013. “Learning to teach English beyond the classroom - Combining theory and practice in teacher training by preparing and accompanying a class trip”. In Foreign Language Learning Outside School. Places to See, Learn and Enjoy, ed. Jutta Rymarczyk, 8:77-87. Inquiries in language learning . Frankfurt a.M.: Peter Lang.

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• [10]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938527

  Güther, Helga, König, Lotta, and Surkamp , Carola. 2013. “Film- und Geschlechterbilder in Juno. Visuelle Kompetenz in Verbindung mit Gender-Reflexion fördern”. Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch 2013 (6): 9-13.

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• [9]
  

  2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938604

  König, Lotta. 2012. “Diskussionsbeitrag: Geschlecht und Fremdsprachenunterricht”. Presented at the Tagung "Teaching Gender?", 3. Braunschweiger Gender Forum .

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• [8]
  

  2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938602

  König, Lotta. 2012. “ Gender Studies und Literaturwissenschaft/-didaktik. Gender-Reflexion mit Literatur im Englischunterricht”. Presented at the Graduate Centre for the Studies of Culture, Justus-Liebig-Universität Gießen, Vorlesung im Rahmen der Doktoranden-Ringvorlesung "Schlüsselthemen der Anglistik/Amerikanistik", 02.05.2012 .

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• [7]
  

  2012 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938536

  König, Lotta, and Surkamp, Carola. 2012. “Gullivers Reisen von Jonathan Swift”. In Kinder- & Jugendliteratur. Ein Lexikon, ed. Franz Kurt, Günter Lange, and Franz-Josef Payrhuber, 47. Ergänzungslieferung. Meitingen: Corian.

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• [6]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938530

  König, Lotta. 2012. “Gender in einem literatur- und kulturdidaktischen Englischunterricht: Jeffrey Eugenides' Middlesex”. In Anglophone Literaturdidaktik. Zukunftsperspektiven für den Englischunterricht, ed. Julia Hammer, Maria Eisenmann, and Rüdiger Ahrens, 430:61-76. Anglistische Forschungen. Heidelberg: Winter.

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• [5]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938531

  König, Lotta, and Surkamp, Carola. 2011. “Gekürzt, neu erzählt, für die Jugend bearbeitet: Gullivers Reisen von Jonathan Swift”. In Der rote Wunderschirm. Kinderbücher der Sammlung Seifert von der Frühaufklärung bis zum Nationalsozialismus, ed. Wolfgang Wangerin, 246-259. Göttingen: Wallstein.

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• [4]
  

  2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938534

  König, Lotta. 2010. “Erfahrungsorientierung”. In Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik. Ansätze, Methoden, Grundbegriffe, ed. Carola Surkamp. Stuttgart: Metzler.

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• [3]
  

  2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938535

  König, Lotta. 2010. “Fertigkeiten”. In Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik. Ansätze, Methoden, Grundbegriffe, ed. Carola Surkamp. Stuttgart: Metzler.

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  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938533

  König, Lotta, and Surkamp, Carola. 2010. “Theat/er/leben. Theater als außerschulischer Lernort - vom dramatischen Text zum Bühnenstück”. Praxis Fremdsprachenunterricht, no. 3: 11-14.

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  2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938532

  König, Lotta, and Surkamp, C. 2010. “Gender und die Suche nach Identität: Der Film Juno im fremdsprachlichen Klassenzimmer”. In Jugend - Film - Gender. Medienpädagogische, bildungstheoretische und didaktische Perspektiven, ed. Helene Decke-Cornill and Renate Luca, 173-191. Stuttgart: ibidem-Verlag.

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