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[6]
2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948858
Beyer, M.: „Warum sagt einem das niemand?“ Pluralität und Reflexivität für die schulische (sozio-)ökonomische Bildung. In: Urban, J., Schröder, L.-M., Hantke, H., and Bäuerle, L. (eds.) Wirtschaft neu lehren. Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung. Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft. p. 61-75. Springer VS, Wiesbaden (2021).
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[5]
2020 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2954182
Hagedorn, U., Kirielow, S., Kantis, A., Söll, M., Beyer, M., Wolf, F.: Vergleichende Analyse von Schulbuchaufgaben: Ein Beitrag zur Transformation lehr-lern-prozessbezogener Handlungsanweisungen zur Förderung adressatengerechten Unterrichts. Presented at the Jahrestagung 2020 der DGFE-Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik. (2020).
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[4]
2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948856
Beyer, M. ed: Verteilung: Einkommen und Vermögen. Wochenschau. Politik und Wirtschaft unterrichten. Sekundarstufe II. 71, (2020).
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[3]
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948857
Beyer, M.: Magie oder Wissenschaft? Die ,invisible hand‘ bei N. Gregory Mankiw und Adam Smith. In: Pühringer, S., Graupe, S., Hirte, K., Kapeller, J., and Panther, S. (eds.) Jenseits der Konventionen: Alternatives Denken zu Wirtschaft, Gesellschaft und Politik Eine Festschrift für Walter O. Ötsch. Kritische Studien zu Markt und Gesellschaft. 14, p. 371-386. Metropolis Verlag, Weimar (Lahn) (2020).
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[2]
2019 | Report | PUB-ID: 2948854
Beyer, M.: Erst Wirtschaft dann Politik? Neuer Name, neue Ausrichtung, bekannte Probleme. Stellungnahme zum Kernlehrplan (Entwurf Verbändebeteiligung: 25.02.2019 ) des neuen Fachs „Wirtschaft-Politik“ in NRW. Gesellschaft für Bildung und Wissenschaft (2019).
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[1]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948853
Beyer, M.: Wirtschaft neu denken. Zum Einfluss der Sprache auf (ökonomisches) Denken anhand von Framing. Entwurf. 49, 46-51 (2018).
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Beyer, M.: „Warum sagt einem das niemand?“ Pluralität und Reflexivität für die schulische (sozio-)ökonomische Bildung. In: Urban, J., Schröder, L.-M., Hantke, H., and Bäuerle, L. (eds.) Wirtschaft neu lehren. Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung. Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft. p. 61-75. Springer VS, Wiesbaden (2021).
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Hagedorn, U., Kirielow, S., Kantis, A., Söll, M., Beyer, M., Wolf, F.: Vergleichende Analyse von Schulbuchaufgaben: Ein Beitrag zur Transformation lehr-lern-prozessbezogener Handlungsanweisungen zur Förderung adressatengerechten Unterrichts. Presented at the Jahrestagung 2020 der DGFE-Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik. (2020).
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Beyer, M. ed: Verteilung: Einkommen und Vermögen. Wochenschau. Politik und Wirtschaft unterrichten. Sekundarstufe II. 71, (2020).
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948857
Beyer, M.: Magie oder Wissenschaft? Die ,invisible hand‘ bei N. Gregory Mankiw und Adam Smith. In: Pühringer, S., Graupe, S., Hirte, K., Kapeller, J., and Panther, S. (eds.) Jenseits der Konventionen: Alternatives Denken zu Wirtschaft, Gesellschaft und Politik Eine Festschrift für Walter O. Ötsch. Kritische Studien zu Markt und Gesellschaft. 14, p. 371-386. Metropolis Verlag, Weimar (Lahn) (2020).
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Beyer, M.: Erst Wirtschaft dann Politik? Neuer Name, neue Ausrichtung, bekannte Probleme. Stellungnahme zum Kernlehrplan (Entwurf Verbändebeteiligung: 25.02.2019 ) des neuen Fachs „Wirtschaft-Politik“ in NRW. Gesellschaft für Bildung und Wissenschaft (2019).
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948853
Beyer, M.: Wirtschaft neu denken. Zum Einfluss der Sprache auf (ökonomisches) Denken anhand von Framing. Entwurf. 49, 46-51 (2018).
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