PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988379

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2024). Quality of Research Based on Design-Based Research Approach: Using an Example from Early Childhood Talent Research. Global Education Review, 11(1), 6-22.

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  2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985406

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2024). Naturwissenschaftliche Begabung sichtbar machen. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich (Begabungsförderung. Individuelle Förderung und Inklusive Bildung). In C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, N. Neuber & C. Reintjes (Hrsg.), Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsförderung (S. 45-54). Münster; New York: Waxmann. doi:10.31244/9783830996682.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985155

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2023). Sachunterricht macht Sprache. In S. Hänsel, O.J. Haupt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.), easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (S. 285). Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985170

  Schäfers, M.S., Wegner, C. & Kramer, N. (2023). Biologie-hautnah. In S. Hänsel, O.J. Haupt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.), easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (S. 284). Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.

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  2023 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2983790

  Schäfers, M.S. (2023). Entwicklung und Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. "Ich glaub', ich denk jetzt einfach mal!". Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.4119/unibi/2983790.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969101

  Schäfers, M.S., Perleth, C., Bueno Castellanos, C.P., Lübcke, H. & Wegner, C. (2023). How can scientific talent be recognized in the early years? Validating a scientific talent test for pre-school age. Journal of Gifted Education and Creativity, 10(1), 33-43. Young Wise Publishing.

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  2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979732

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2023). Developing Character Types for Dealing with Scientific Questions and Problems in Pre-School Age . Gehalten auf der 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA).

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• [44]
  

  2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980548

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2023). Von der Idee zum Messinstrument – Validierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. Gehalten auf der Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO).

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984583

  Schäfers, M.S., Beckmann, C. & Wegner, C. (2023). Karies & Co. Impulse 3-6 Jahre. klein & groß. Mein Kita-Magazin, 2023(11), 26-29. Klett Kita.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984442

  Schäfers, M.S., Beckmann, C., Coors, N., Heber, M., Höhne, M. & Wegner, C. (2023). Naturwissenschaftliche Typenlehre für den Elementarbereich – Auswertung einer qualitativen Beobachtungsstudie. Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 9(2), 36-60. FEL Verlag.

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• [41]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982354

  Schäfers, M.S., Wahner, C. & Wegner, C. (2023). Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-Pandemie. Bildungsforschung, 29(1), 1-17. Zeitschrift Bildungsforschung e.V. doi:10.25539/bildungsforschung.v29i1.996.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968345

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2023). Was krabbelt unterm Blumentopf? Impulse 3-6 Jahre. Klein & groß : mein Kita-Magazin, (1), 28-31. Klett Kita.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964036

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). Quality Criteria Check – Testing of a Scientific Giftedness Instrument for Preschool Age. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED), 26(1), 25-38. Alma Mater Publishing House. doi:10.29081/JIPED.2022.26.1.03.

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• [38]
  

  2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966074

  Schäfers, M.S., Stäps, M. & Wegner, C. (2022). How to do Accompanying Research – a Study to Measure Effects of Labster . Gehalten auf der EdTech Next Summit.

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  2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962751

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). It’s all about the competencies – Identifying and promoting giftedness in the natural sciences. Gehalten auf der 13th conference of EUROPEAN RESEARCHERS IN DIDACTICS OF BIOLOGY (ERIDOB 2022).

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964545

  Peperkorn, C., Schäfers, M.S., Ohlberger, S. & Wegner, C. (2022). Lehrer*innenprofessionalisierung im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“. Der Einfluss eines Lehr-Lern-Labors auf die empfundenen positiven und negativen Affekte von Lehramtsstudierenden . PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), 4(1), 104-120. Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld. doi:10.11576/PFLB-5521.

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  2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964081

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). Sachunterricht macht Sprache - ein BMBF-gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher und sprachlicher Kompetenzen von Grundschüler*innen. Gehalten auf der easeCorona 2022 Tagung.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961694

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). Das Flaschen-Thermometer. Pädagogisches Material selbst hergestellt. Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern , 52(3), 36-37. Herder Verlag.

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  2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958374

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). Auf Fähigkeiten kommt es an – Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests im Kitaalter. Gehalten auf der DACH-Nachwuchsakademie.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960800

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). Alle schillernden Kugeln fliegen hoch! Seifenblasen-Ideen. klein & groß. Mein Kita-Magazin, 2022(1), 34-37. Klett Kita.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960324

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). Originalarbeit: Die naturwissenschaftlichen Fähigkeiten von Kindern entdecken. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. Frühförderung interdisziplinär, 41(1), 18-31. Ernst Reinhardt. doi:10.2378/fi2022.art02d.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955935

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). „Kleine BegInNa“ : Ein Projekt zur Bestimmung und Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen von Kitakindern. ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 3(1), 9-20. Universität Graz. doi:10.25364/18.3:2021.1.1.

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• [29]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955382

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Motorikschleifen. Pädagogisches Material selbst hergestellt. Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern , 51(6-7), 36-37. Herder.

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• [28]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959929

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Ein Blick in unseren Körper - Ein Modell der Knochen selbst gebaut. Draußenkinder, 10(4), 25-29. Elkina Verlag.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954939

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Perspektivwechsel - Pädagogische Fachkräfte aus der Sicht von Lehramtsstudierenden. Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 1(7), 29-56. FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958773

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Eine Studie zu Unterschieden in den Werdegängen ehemaliger Teilnehmer:innen des Enrichment-Angebots "Kolumbus-Kids". Labyrinth, 44(3), 32-34.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958373

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Kannst du mit sechs Beinen laufen? Projekt Stabheuschrecken. klein & groß. Mein Kita-Magazin, 2021(09), 34-37. Klett Kita.

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• [24]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957714

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Gehirn, Neuronen, Synapsen und Co. Eine neurobiologische Begründung für eine frühzeitige Förderung im Kindergartenalter. frühe Kindheit, 24(4), 46-50.

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• [23]
  

  2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953851

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). „Kannst du zaubern oder was?!“ - Begabte Kindergartenkinder auf den Spuren naturwissenschaftlicher Phänomene. Gehalten auf der 7. Münsterscher Bildungskongress.

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• [22]
  

  2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957154

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Determining natural scientific giftedness - nothing for preschool age?!. Gehalten auf der 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021).

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  2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956842

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Design-Based Research im Projekt "Kleine BegInNa - Kleine begabt in Naturwissenschaften". Gehalten auf der Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO).

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• [20]
  

  2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954458

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). A diagnostic tool to determine scientific giftedness in kindergarten age. Gehalten auf der 14. ESERA Conference.

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  2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953850

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Validity check for a diagnostic tool of Natural Scientific Abilities in kindergarten age. Gehalten auf der 24th Biennial WCGTC World Conference.

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• [18]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956524

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Design-Based Research in der Hochbegabungsforschung. Ein multiperspektivischer Problemlöser?!. Labyrinth, 44(2), 30-31.

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• [17]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955499

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Regenwurm-Alarm. Draußenkinder, 10(2), 16-21. Elkina.

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• [16]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951597

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Feuer im Fokus: Experimente für die Kita. Klein & groß : mein Kita-Magazin, 2021(2-3), 35-37. Klett Kita.

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• [15]
  

  2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949676

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für Kindergartenkinder. Gehalten auf der 3. Schweizer Kongress zur Begabungs- und Begabtenförderung.

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• [14]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949675

  Schäfers, M.S., Höhne, M., Rehkemper, J. & Wegner, C. (2020). Darstellung eines Mixed-Methods-Ansatzes zur Bestimmung naturwissenschaftlicher Begabung im Kindergartenalter. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research, 15(4), 461-466. Verlag Barbara Budrich . doi:10.3224/diskurs.v15i4.10.

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• [13]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941985

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2020). Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung in der Kita. Darstellung des aktuellen Forschungsstands. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research, 15(1), 70-86. Verlag Barbara Budrich GmbH. doi:10.3224/diskurs.v15i1.06.

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• [12]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949186

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2020). Facettenreich. Die Augen der Fliege kennenlernen. Entdeckungskiste, 2020(6), 58-59. Verlag Herder.

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• [11]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945685

  Schäfers, M.S., Schmiedebach, M. & Wegner, C. (2020). Virtuelle Labore im Biologieunterricht. Auswirkungen von Labster auf die Selbsteinschätzung von Schülerinnen und Schülern. MedienPädagogik , 2020(Occasional Papers), 140-167. Pestalozzianum . doi:10.21240/mpaed/00/2020.08.31.x.

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• [10]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946566

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2020). Guter Flug. Die Eigenschaften von Libellenflügeln untersuchen. Entdeckungskiste, 2020(5), 58-59. Verlag Herder.

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• [9]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945516

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2020). Long-term effects of the enrichment program "Kolumbus-Kids". Journal of Gifted Education and Creativity, 7(2), 73-82. Young Wise Publishing.

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• [8]
  

  2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2942410

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (Accepted). Developing a Test of Biological Scientific Abilities for Gifted Students in Kindergarten . Gehalten auf der 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB).

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• [7]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941702

  Wegner, C., Zehne, C., Wiese, I. & Schäfers, M.S. (2020). Introducing a Concept for Supporting Scientifically Gifted Students - the Osthushenrich-Center for Giftedness Research (OZHB) at the Department of Biology at Bielefeld University, Germany. Journal of Gifted Education and Creativity, 7(1), 13-19. Young Wise Pubiishing.

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• [6]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937688

  Schäfers, M.S. & Schulte, A. (2019). Förderung von hochbegabten Schüler*innen im naturwissenschaftlichen Unterricht . Gehalten auf der WorkshopTagung MINT-Unterricht - begeistern und motivieren .

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• [5]
  

  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935974

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2019). Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Neigungstests für Kinder im Kindergarten- und Vorschulalter. Gehalten auf der Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO) 2019.

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• [4]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935368

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2019). A Study On The Biographies Of Former Participants Of A Scientific Enrichment-programme For Gifted Pupils. Gehalten auf der 13. ESERA Conference.

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• [3]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936009

  Wegner, C., Schäfers, M.S. & Wiese, I. (2019). OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld. ABB-Information. Jahresheft , 2018, 101-110. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung.

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• [2]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936007

  Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2019). Studie zu biografischen Werdegängen ehemaliger Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Hochbegabtenförderprojekts "Kolumbus-Kids". ABB-Information. Jahresheft, 2018, 130-144. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung.

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• [1]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916926

  Wegner, C. & Schäfers, M.S. (2017). Selbst- und Fremdwahrnehmung – Reflexion aus verschiedenen Blickwinkeln. ABB-Information (S. 36-53). ABB.

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