Ludwig Huber
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185 Publikationen
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905798Huber, Ludwig. “Scholarship of Teachinng and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben”. Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen. Ed. Ludwig Huber, Arne Pilniok, Rolf Sethe, Birgit Szczyrba, and Michael Vogel. Bielefeld: Bertelsmann, 2014.Vol. 125. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 19-36.PUB
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2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905205Ludwig Huber, Arne Pilniok, Rolf Sethe, Birgit Szczyrba, and Michael P. Vogel, eds. Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen. Bielefeld: Bertelsmann, 2014. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 125.PUB
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905797Huber, Ludwig. “Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Entscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens”. Das Hochschulwesen 62.1+2 (2014): 32-39.PUB
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905799Huber, Ludwig. “Mitgestaltungsmöglichkeiten von Schülerinnen und SChülern der gymnasialen Oberstufe an Unterrichtsplanung und -entwicklung”. Differenz erleben - Gesellschaft gestalten. Demokratiepädagogik in der Schule. Ed. Stefan Hahn. Schwalbach: Wochenschau, 2014. 145-156.PUB
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905786Huber, Ludwig. “Die weitere Entwicklung des Forschenden Lernens. Interessante Versuche - dringliche Aufgaben”. Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität : Beispiele aus der Universität Bremen. Ed. Ludwig Huber. Bielefeld: UVW, 2013.Vol. 16. Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 21-36.PUB
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905793Huber, Ludwig. “Zur Bedeutung von Studienstrategien und Metakognition”. Studium und Beruf: Studienstrategien, Praxiskonzepte, Professionsverständnis : Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform. Ed. Gudrun Hessler, Mechtild Oechsle, and Ingrid Scharlau. Bielefeld: Transcript, 2013. 287-303.PUB
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905785Huber, Ludwig. “ABK, FWB, Fach: Woher kann und soll "Akademische Allgemeinbildung" kommen?”. Wege zur Bildung durch Wissenschaft heute : institutionelle und curriculare Perpektiven. Ed. Dieter Lenzen. 1st ed. Hamburg: Univ-Kolleg, 2013.Vol. 2. Universitätskolleg-Schriften / Universität Hamburg, Universitätskolleg. 93-107.PUB
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2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905204Ludwig Huber, Margot Kröger, and Heidi Schelhowe, eds. Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität : Beispiele aus der Universität Bremen. Bielefeld: UVW, 2013. Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 16.PUB
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905367Huber, Ludwig. “Studenten als Kunden? - Kunden als Studenten!”. Das Hochschulwesen 61.1/2 (2013): 60-63.PUB
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905795Huber, Ludwig. “Zur Studierfähigkeit gehört auch Interesse”. Von der Schule zur Hochschule : Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs. Ed. Jupp Asdonk, Sebastian Udo Kuhne, and Philipp Bornkessel. Münster: Waxmann, 2013. 147-163.PUB
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905365Huber, Ludwig. “"Die Universität als Kunstwerk". Zu Peter Fischer-Appelts "Beiträgen aus sechs Jahrzehnten"”. Das Hochschulwesen 61.5 (2013): 178-179.PUB
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905787Huber, Ludwig. “Methodische Anregungen für den Umgang mit pragmatischen Schwierigkeiten im Forschenden Lernen”. Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität : Beispiele aus der Universität Bremen. Ed. Ludwig Huber. Bielefeld: UVW, 2013.Vol. 16. Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 247-255.PUB
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905362Huber, Ludwig. “Individuelle Schwerpunkte in der gymnasialen Oberstufe”. Impulse für Schulentwicklung und -forschung.TriOS - Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 6.2 (2012): 5-24.PUB
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905369Huber, Ludwig, and Kurnitzki, Sarah. “Individuelle Schwerpunktsetzung auf der gymnasialen Oberstufe?! : Vorgaben und Wahlmöglichkeiten in den Bundesländern sechs Jahre nach der KMK-Vereinbarung”. TriOS - Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 7.1 (2012): 1-157.PUB
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2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905781Huber, Ludwig. “Fachkulturen und Hochschuldidaktik”. Aktionsfelder der Hochschuldidaktik. Von der Weiterbildung zum Diskurs. Ed. Markus Weil. Münster: Waxmann, 2011. 237-250.PUB
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2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905803Huber, Ludwig. “Scholarhip of teaching and Learning - Forschung zum (eigenen) Lehren”. Handbuch Hochschullehre : Informationen und Handreichungen aus der Praxis für die Hochschullehre. Ed. Brigitte Berendt. Bonn: Raabe, 2011. J1.11, 1-20.PUB
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2905364Huber, Ludwig. “Forschen über (eigenes) Lehren und studentisches Lernen - Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). : Ein Thema auch hierzulande?”. Das Hochschulwesen 59.4 (2011): 118-124.PUB
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905363Huber, Ludwig. “Anfangen zu Studieren. Einige Erinnerungen zur "Studieneingangsphase"”. Das Hochschulwesen 58.4/5 (2010): 113-200.PUB
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905780Huber, Ludwig. “Kompetenz - ein neues Zauberwort im Bildungswesen?”. Vom Sinn des Erzählens : Geschichte, Theorie und Didaktik. Ed. Claudia Albes. Frankfurt: Lang, 2010.Vol. 20. Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik. 211-227.PUB
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905777Huber, Ludwig. “Hochschuldidaktische Fortbildung für Lehrende an Hochschulen: Eine Innovation? Oder innovativ?”. Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Ed. Christa Cremer-Renz. Bielefeld: UVW, 2010.Vol. 11. Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 221-236.PUB
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2009 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905203Ludwig Huber, Julia Hellmer, and Friederike Schneider, eds. Forschendes Lernen im Studium : aktuelle Konzepte und Erfahrungen. Bielefeld: UVW, 2009. Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 10.PUB
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2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905743Huber, Ludwig. “"Lernkultur" - Wieso "Kultur"? Eine Glosse”. Wandel der Lehr- und Lernkulturen : 40 Jahre Blickpunkt Hochschuldidaktik. Ed. Ralf Schneider. Bielefeld: Bertelsmann, 2009.Vol. 120. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 14-20.PUB
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2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905774Huber, Ludwig. “Von "basalen Fähigkeiten" bis "vertiefte Allgemeinbildung": Was sollen Abiturieneten für das Studium mitbringen?”. Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeit. Ed. Dorit Bosse. 1st ed. Wiesbaden: VS, 2009. 107-124.PUB | DOI
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2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905742Huber, Ludwig. “Fachunterricht und Fächerübergreifender Unterricht”. Handbuch der Erziehungswissenschaft. 2. Schule. Erwachsenenbildung, Weiterbildung. Ed. Stephanie Hellekamps and Thomas Fuhr. Paderborn: Schöningh, 2009. 397-412.PUB
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2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905740Huber, Ludwig. “Auf dem fliegenden Teppich über der künftigen Sekundarstufe II”. Schule 2020 aus Expertensicht : zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung. Ed. Dorit Bosse and Peter Posch. 1st ed. Wiesbaden: VS, 2009. 185-190.PUB
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2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905776Huber, Ludwig. “Warum Forschendes Lernen nötig und möglich ist”. Forschendes Lernen im Studium : aktuelle Konzepte und Erfahrungen. Ed. Ludwig Huber. Bielefeld: UVW, 2009.Vol. 10. Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 9-35.PUB
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2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2723245Huber, Ludwig. “Wissenschaftspropädeutik ist mehr!”. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 4.2 (2009): 39-60.PUB
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2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905741Huber, Ludwig. “Berufsrelevante Qualifizierung und individuelle Selbstbildung?! Ist Bildung in "Bologna" (noch) möglich? - Anmerkungen zu einer Diskussion”. Universitäten am Scheideweg ?! Chancen und Gefahren des gegenwärtigen historischen Wandels in Verfassung, Selbstverständnis und Aufgabenwahrnehmung. Ergebnisse des Hochschulforums Sylt 2008. Ed. Wolff-Dietrich Webler. Bielefeld: Webler, 2009.Vol. 18. Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis : Neue Folge. 199-215.PUB
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2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905241Huber, Ludwig. “Kompetenzen für das Studium: Studierfähigkeit”. Übergang Schule - Hochschule. TriOS : Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 4.1 (2009): 81-95.PUB
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2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905717Huber, Ludwig. “Kanon oder Interesse? Eine Schlüsselfrage der Oberstufen-Reform”. Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Ed. Josef Keuffner and Maria Kublitz-Kramer. Weinheim: Beltz, 2008. Beltz Pädagogik. 20-35.PUB
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2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905719Huber, Ludwig. “Wie studiert man in Bologna? Vorüberlegungen für eine notwendige Untersuchung”. Hochschule im Wandel. Die Universität als Forschungsgegenstand. Festschrift für Ulrich Teichler. Ed. Barbara Kehm. Frankfurt: Campus, 2008. Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. 295-308.PUB
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2008 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905240Huber, Ludwig. “Lernen über Grenzen”. Feldenkrais Zeit. Journal für somatisches Lernen 9 (2008): 20-27.PUB
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2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905360Huber, Ludwig. “40 Jahre Kreuznacher Hochschulkonzept.”. Das Hochschulwesen 56.4 (2008): 105-110.PUB
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2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905718Huber, Ludwig. “Kompetenzen prüfen”. Prüfungen auf die Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen. Ed. Sigrid^ Dany and Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik Info. Bielefeld: Bertelsmann, 2008.Vol. 118. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 12-26.PUB
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2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905712Huber, Ludwig. “Bachelor, Master, Credits, and Modularization - The Case of Germany in an International Perspektive”. Looking back to look forward : analyses of higher education after the turn of the Millennium. Ed. Barbara Kehm. Kassel: Jenior, 2007.Vol. 67. Werkstattberichte / International Centre for Higher Education Research Kassel. 107-114.PUB
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2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905716Huber, Ludwig. “Wurzeln der Hochschuldidaktik im Westen - die Bundesassistentenkonferenz oder: Kühne Absichten - noch unerledigte Aufgaben”. Entwicklungslinien der Hochschuldidaktik. Ein Blick zurück nach vorn. Beiträge zur Tübinger Tagung vom 29.11. bis 1.12.2006. Ed. Karin Eleonore Reiber. Berlin: Logos, 2007. 77-115.PUB
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2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905714Huber, Ludwig, and Stückrath, Jörn. “Was können Eingangsdiagnosen im Deutschstudium leisten? Zum Symbolverstehen von Studienanfängern am Beispiel von Wolfgang Borcherts Nachts schlafen die Rattten doch”. Wissen und Kompetenz : Entwicklungslinien und Kontinuitäten in Deutschdidaktik und Deutschunterricht: Heiner Willenberg zum 65. Geburtstag gewidmet. Ed. Steffen Gailberger and Michael Krelle. Baltmannsweiler: Schneider, 2007. 74-96.PUB
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2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905359Huber, Ludwig. “Hochschule und gymnasiale Oberstufe. : Ein delikates Verhältnis.”. Das Hochschulwesen 55.1 (2007): 8-14.PUB
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2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905713Huber, Ludwig. “Prüfungen - ein Problem, zu dem die Hochschuldidaktik manches sagen, aber wenig tun kann?”. Die Qualität akademischer Lehre. Zur Interdependenz von Hochschuldidaktik und Hochschulentwicklung. Ed. Marianne Merkt. Innsbruck: Studien Verlag, 2007. 73-88.PUB
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2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905711Huber, Ludwig. “Schicksal einer Reform”. Entwickeln - Forschen - Beraten. Reform für Schule und Lehrerbildung. Ein Buch für Will Lütgert zum 65. Geburtstag. Ed. Heidrun Ludwig. Weinheim: Beltz, 2006. 148-160.PUB
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2006 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905358Huber, Ludwig. “Die neue Sammlung sammelt nicht mehr. Nachruf auf eine Zeitschrift”. Das Hochschulwesen 54.1 (2006): 39-41.PUB
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2006 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905667Huber, Ludwig, and Stückrath, Jörn. “Eingangsdiagnosen im Studium - vielfältiger Nutzen. Am Beispiel des Faches Deutsch im Lehramtsstudium”. Das Hochschulwesen : HSW ; Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik 54.3 (2006): 89-97.PUB
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905661Huber, Ludwig. “Laudatio auf Hartmut von Hentig”. Die Schule der Zukunft gewinnt Gestalt. Gehaltene und ungehaltene Reden anlässlich der Ehrenpromotionen von Hartmut von Hentig und Wolfgang Klafki an der Universität Kassel am 5. Mai 2004. Ed. Frauke Stübig. Kassel: Kassel Univ. Press, 2005.Vol. 13. Kasseler Universitätsreden. 25-35.PUB
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905666Huber, Ludwig, and Pewsner, Michael. “Sprachlehrkurs zu Bilingualen Studien”. The shift from teaching to learning : Konstruktionsbedingungen eines Ideals. Für Johannes Wildt zum 60. Geburtstag. Ed. Ulrich Welbers and Johannes Wildt. Bielefeld: WBV, 2005.Vol. 116. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 172-178.PUB
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905660Huber, Ludwig. “Forschendes Lernen. Wie man Schüler fordern und fördern kann”. Reflexion und Initiative : zur Arbeit der Körber-Stiftung. Ed. Körber-Stiftung. Hamburg: Körber-Stiftung, 2005. 75-82.PUB
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905665Huber, Ludwig. “Training oder auch Reflexion? Zur notwendigen Rückbeziehung der Hochschuldidaktik auf Bildungstheorie”. Notwendige Verbindungen. Zur Verankerung von Hochschuldidaktik in Hochschulforschung. Ed. Michael Craanen. Bielefeld: Webler, 2005.Vol. 6. Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis : Neue Folge. 43-57.PUB
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2005 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905620Huber, Ludwig. “Es wird eng für die individuelle Bildun. Ist das Gymnasium, ist im besonderen die gymnasiale Oberstufe noch zu retten?”. Ganztagsschulen und mehr: Landerziehungsheime. Dokumentation der 3. großen Mitarbeitertagung vom 4. - 6.11.2004 in Jena. Ed. Vereinigung Deutscher Landerziehungsheime. Stuttgart: Vereinigung Deutscher Landerziehungsheime, 2005.PUB
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905663Huber, Ludwig. “Standards auch für die weichen Fächer”. Standards : Unterrichten zwischen Kompetenzen, zentralen Prüfungen und Vergleichsarbeiten. Ed. Gerold Becker and Katharina Maag Merki. Seelze: Friedrich, 2005.Vol. 23. Friedrich-Jahresheft. 106-109.PUB
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2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905202Michael Craanen and Ludwig Huber, eds. Notwendige Verbindungen : zur Verankerung von Hochschuldidaktik in Hochschulforschung. Bielefeld: UVW, 2005.PUB
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905664Huber, Ludwig. “Studieren: diszipliniert oder undiszipliniert?”. Ordnung und Unordnung : Hartmut von Hentig zum 23. September 1985. Ed. Gerold Becker. Weinheim: Beltz, 2005. 83-88.PUB
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905662Huber, Ludwig. “Lehrerinnen. Lehrerforschung an den Bielefelder Versuchsschule: von den Konzepten zu den Mühen des Alltags”. Versuchsschulen und das Regelschulsystem : Bielefelder Erfahrungen. Ed. Ludwig Huber and Klaus-Jürgen Tillmann. 1st ed. Bielefeld: Laborschule Bielefeld, 2005. Impuls, Ambos: Sonderheft. 49-86.PUB
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2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858064Ludwig Huber and Klaus-Jürgen Tillmann, eds. Versuchsschulen und das Regelschulsystem: Bielefelder Erfahrungen. Bielefeld: Laborschule Bielefeld, 2005. Impuls, Ambos : Sonderband .PUB
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905609Huber, Ludwig. “Mitten im Dilemma. Über Standards und Heterogenität”. Heterogenität : Unterschiede nutzen - Gemeinsamkeiten stärken. Ed. Herbert Altrichter and Gerold Becker. Seelze: Friedrich, 2004.Vol. 22. Friedrich-Jahresheft. 106-109.PUB
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905236Huber, Ludwig. “Forschendes Lernen. 10 Thesen zum Verhältnis von Forschung und Lehre aus der Perspektive des Studiums”. Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 13.2 (2004): 29-49.PUB
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905608Huber, Ludwig. “LehrerInnenforschung an der Versuchsschule. Oder: Die Mühen der Ebene am Teutoburger Wald”. LehrerInnenforschung : Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie?. Ed. Sibylle Rahm and Michael Schratz. Insbruck: Studienverlag, 2004.Vol. 26. Studien zur Bildungsforschung & Bildungspolitik. 35-57.PUB
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905610Huber, Ludwig. “Nationale Standards und Gymnasiale Oberstufe”. Bildung und Standards : zur Kritik der "Instandardsetzung" des deutschen Bildungswesens. Ed. Jörg Schlömerkemper. Weinheim: Juventa, 2004.Vol. 8. Die deutsche Schule: Beiheft. 131-150.PUB
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2004 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905615Huber, Ludwig. “Zukünftiges Studierverhalten als Evaluation der Universität”. Evaluation - ein Bestandteil des Qualitätsmanagements an Hochschulen. Ed. Susanne Zemene and Verbund Norddeutscher Universitäten. Bonn, 2004.Vol. 2004. Beiträge zur Hochschulpolitik. 155-170.PUB
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905235Huber, Ludwig. “Studieren in Deutschland”. Neue Sammlung : Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 44.4 (2004): 449-475.PUB
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905238Huber, Ludwig. “Stoff, Raum und Zeit für individuelle Bildung! Thesen zur Rettung und Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe nach PISA”. Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 96.1 (2004): 23-31.PUB
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905614Huber, Ludwig. “Wissenschaftsorientierte Didaktik? Wissenschaftspropädeutik im Pädagogik-Unterricht!”. Planungshilfen für den Fachunterricht. Die Praxisbedeutung der wichtigsten allgemein-didaktischen Konzeptionen. Ed. Klaus Beyer. Baltmannsweiler: Schneider, 2004. 146-161.PUB
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905612Huber, Ludwig. “Reform der Reform?! Schulentwicklung am Oberstufen-Kolleg”. Schule forschend entwickeln : Schul- und Unterrichtsentwicklung zwischen Systemzwängen und Reformansprüchen. Festschrift für Klaus-Jürgen Tillmann zum 60. Geburtstag. Ed. Ulrike Popp. Weinheim: Juventa, 2004. 131-150.PUB
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905802Huber, Ludwig. “Zur Rolle fächerübergreifender Inhalte in der Lehrerbildung”. Handbuch Lehrerbildung. Ed. Sigrid Blömeke, Peter Reinhold, Gerhard Tulodziecki, and Johannes Wildt. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2004. 546-557.PUB
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905807Huber, Ludwig. “Rezension zu: Klaus-Dieter Bock: Seminar / Hausarbeiten”. Das Hochschulwesen 52.4 (2004): 202-203.PUB
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905357Huber, Ludwig. “Zur Verankerung von "General Studies" im Bachelor-Studiengang. : Eine Stellungnahme zum Konzept der Neuen Universität Lüneburg.”. Das Hochschulwesen 52.4 (2004): 194-198.PUB
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2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905604Huber, Ludwig. “Akkreditierung Hochschuldidaktischer Aus- und Weiterbildung”. Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung : Grundlagen, Handlungsformen, Kooperationen. Ed. Ulrich Welbers and Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik. Bielefeld: Bertelsmann, 2003.Vol. 110. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 95-103.PUB
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2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905606Huber, Ludwig. “Forschendes Lernen in deutschen Hochschulen. Zum Stand der Diskussion”. Forschendes Lernen : Theorie und Praxis einer professionellen LehrerInnenausbildung. Ed. Alexandra Obolenski. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2003. 15-36.PUB
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2003 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905607Huber, Ludwig. “Stimuli for excellent learning by students: learning rough research”. Excellence in higher education. Ed. Erik De Corte. London: Portland Press, 2003.Vol. 82. Wenner-Gren Center international symposium series. 127-140.PUB
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2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905605Huber, Ludwig. “Die Gesamtschul-Oberstufe”. Die Gesamtschule : Geschichte, internationale Vergleiche, pädagogische Konzepte und politische Perspektiven. Ed. Hans-Georg Herrlitz. Weinheim: Juventa, 2003. Grundlagentexte Pädagogik. 253-267.PUB
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2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905567Huber, Ludwig. “Großraumschulen - Erwartungen und Erfahrungen”. Raum und Räumlichkeit. Festschrift für Harm Paschen. Ed. Lothar Wigger and Norbert Meder. Bielefeld: Janus, 2002. 65-86.PUB
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905234Huber, Ludwig. “Standards und Individuen”. Neue Sammlung : Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 42.4 (2002): 531-556.PUB
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905558Huber, Ludwig. “Die wiederholten Anläufe der Hochschuldidaktik auf Interdisziplinarität. Vom Projektstudium zum Studium generale und zurück”. Stationen des Wandels. Rückblicke und Fragestellungen zu dreißig Jahren Bildungs- und Geschlechterforschung. Festschrift für Ingrid N. Sommerkorn-Abrahams. Ed. Bettina Hoeltje. Münster: LIT, 2001. 59-74.PUB
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905801Huber, Ludwig. “Lehren und Lernen an der Hochschule”. Pädagogik : Handbuch für Studium und Praxis. Ed. Leo Roth. 2nd ed. München: Oldenbourg, 2001. 1042-1057.PUB
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905550Huber, Ludwig. “Anfragen an das Konzept einer "Bildung für nachhaltige Entwicklung".”. Bildung für nachhaltige Entwicklung : globale Perspektiven und neue Kommunikationsmedien. Ed. Otto Herz. Opladen: Leske+Budrich, 2001. 77-86.PUB
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905233Huber, Ludwig. “Orientering som en utfordering til hoyere utdanning i kunnspakssamfunnet”. Uniped 23.1 (2001): 6-16.PUB
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905551Huber, Ludwig. “Berufsorientierung auf der gymnasialen Oberstufe? Oder: Soll das Gymnasium auch als Berufsbildung wirken?”. Die Systeme beruflicher Qualifizierung Deutschlands, Österreichs und der Schweiz im Vergleich : Kompendium zur Aus- und Weiterbildung unter Einschluß der Problematik lebensbegleitendes Lernen. Ed. George Rothe and Hugo Barmettler. Wien: öbv & hpt, 2001. Materialien zur Berufs- und Arbeitspädagogik. Sonderband. 369-384.PUB
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1882858Huber, Ludwig. “Studienvorbereitung und Wissenschaftspropädeutik im Übergang zwischen Oberstufe und Grundstudium”. "Wissenschaftspropädeutik: Nähe suchen - Distanz wahren" Tagung am 5. Mai 2000 in der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ed. Reinhard Schulz. Oldenburg: Zentrum für pädagog. Berufspraxis, 2001.Vol. 433. Oldenburger Vor-Drucke.PUB
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1882856Huber, Ludwig. “Lernumgebungen für selbständiges Lernen”. Die gymnasiale Oberstufe - ein Lernort für junge Erwachsene: Dokumentation der Fachtagung vom 13. bis 15. April 2000. Ed. Hamburg Amt für Schule. Hamburg: BSJB, 2001. 21-39.PUB
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905559Huber, Ludwig. “Lehren, Lernen, Prüfen: Probleme und Chancen von Credit-Systemen”. Studienreform mit Bachelor und Master. gestufte Studiengänge im Blick des Lehrens und Lernens an Hochschulen. Modelle für die Geistes- und Sozialwissenschaften. Ed. Welbers Ullrich. 1st ed. Neuwied: Luchterhand, 2001. 43-59.PUB
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1882857Huber, Ludwig. “Das Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld und Colleges überhaupt - ein besserer Weg in die Hochschule?”. Hochschulzugang im Wandel? Entwicklungen, Reformperspektiven und Alternativen. Ed. Irene Lischka and Andrä Wolter. Weinheim: Beltz, 2001. 227-246.PUB
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905231Huber, Ludwig. “Studienbegleitendes Prüfen. Probleme und Chancen von Credit-Systemen.”. Das Hochschulwesen 48.5 (2000): 139-143.PUB
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905356Huber, Ludwig. “Selbstständiges Lernen auf der Oberstufe. Lernumgebung und Orientierung”. Pädagogik 52.12 (2000): 39-44.PUB
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2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905490Huber, Ludwig. “Bildung, Differenzierung, Grundbildung, Kanon.”. Kanon, Kreativität und Co. Bildungsbegriffe in der Diskussion. Ed. Maria Kublitz-Kramer. Bielefeld: Obersufen-Kolleg, 2000.Vol. 47. AMBOS: Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg. 183-194.PUB
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2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905499Huber, Ludwig. “Wissenschaftspropädeutik, allgemeine Studierfähigkeit und ihre unterrichtliche Umsetzung un Grundkursen”. Bildung braucht guten Grund. Beiträge zur Reform der Grundkurse der gymnasialen Oberstufe und im beruflichen Gymnasium. Ed. Marianne Blumbach and Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (HeLP). 1st ed. Wiesbaden: Zentralstelle Publikationsmanagement, 2000.Vol. 31. Materialien zur Schulentwicklung. 77-86.PUB
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2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905497Huber, Ludwig. “Selbstständiges Lernen als Weg und Ziel”. Förderung selbständigen Lernens in der gymnasialen Oberstufe : Erfahrungen und Vorschläge aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Ed. Ludwig Huber and Karin Schäfer-Koch. 1st ed. Bönen: Kettler, 2000. Curriculumentwicklung NRW. 9-37.PUB
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2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905498Huber, Ludwig, and Strobl, Gottfried. “Was heißt und warum will man Bildung für nachhaltige Entwicklung? Ein Dialog”. Bildung ohne Systemzwänge : Innovationen und Reformen. Ed. Georg de Haan. Neuwied: Luchterhand, 2000. Beiträge zur Schulentwicklung. 151-163.PUB
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2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905491Huber, Ludwig. “Das Fach und die Lehrerbildung”. Lehrerin und Lehrer werden ohne Kompetenz? Professionalisierung durch eine andere Lehrerbildung. Ed. Manfred Bayer. Bad Heilbrunn: Klinkhard, 2000. 183-194.PUB
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2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905496Huber, Ludwig. “Lehren, Lernen, Prüfen: Probleme und Chancen von Credit-Problemen”. Credits an deutschen Hochschulen : kleine Einheiten - große Wirkung. Ed. Stefanie Schwarz. 1st ed. Neuwied: Luchterhand, 2000. 24-44.PUB
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2000 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905201Ludwig Huber and Karin Schäfer-Koch, eds. Förderung selbständigen Lernens in der gymnasialen Oberstufe : Erfahrungen und Vorschläge aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Bönen: Kettler, 2000. Curriculumentwicklung NRW .PUB
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1999 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905488Huber, Ludwig. “Allgemeinbildung und Wissenschaftspropädeutik. Oder: Warum Wozu ein Oberstufen-Kolleg?”. Lernen über das Abitur hinaus : Erfahrungen und Anregungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Ed. Ludwig Huber. Seelze: Kallmeyer, 1999. 42-54.PUB
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1999 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905200Ludwig Huber, Jupp Asdonk, Helga Jung-Paarmann, Hans Kroeger, and Gabirele Obst, eds. Lernen über das Abitur hinaus : Erfahrungen und Anregungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Seelze: Kallmeyer, 1999.PUB
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1999 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905489Huber, Ludwig. “Einleitung”. Forschungs- und Entwicklungsplan 1998-1999. Ed. Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen <Bielefeld>. Bielefeld: Obersufen-Kolleg, 1999.PUB
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905218Huber, Ludwig. “Drei Probleme der Forschung über Hochschulen. Diskutiert am Beispiel des Wissenschaftlichen Zentrums für Berufs- und Hochschulforschung der Universität Gesamthochschule Kassel.”. Das Hochschulwesen 47.2 (1999): 54-59.PUB
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1998 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905469Huber, Ludwig. “Fächerübergreifender Unterricht - auch auf der Sekundarstufe II?”. Fächerübergreifender Unterricht in der Sekundarstufe I und II : Prinzipien, Perspektiven, Beispiele. Ed. Ludwig Duncker. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 1998. 18-33.PUB
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1998 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905471Huber, Ludwig. “Festigung oder Verflüssigung. Nachdenken über fachspezifischen Habitus heute”. Zwischen den Fächern - über den Dingen? Universalisierung versus Spezialisierung akademischer Bildung. Ed. Jan-Hendrick Olbertz. Opladen: Leske und Budrich, 1998. 83-109.PUB
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1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905216Huber, Ludwig. “Forschendes Lehren und Lernen - eine aktuelle Notwendigkeit.”. Das Hochschulwesen 46.1 (1998): 3-10.PUB
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1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905475Huber, Ludwig, Obst, Gabriele, and Schäfer-Koch, Karin. “Von Mühe und Lohn der Selbstprüfung.”. Pädagogik 50.6 (1998): 41-45.PUB
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1998 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905442Huber, Ludwig. “Allgemeine Studierfähigkeit, basale Fähigkeiten, Grundbildung. Zur aktuellen Diskussion um die gymnasiale Oberstufe”. Die Zukunft der gymnasialen Oberstufe. Beiträge zu ihrer Weiterentwicklung. Ed. Rudolf Messner. Weinheim: Beltz, 1998.Vol. 15. Studien zur Schulpädagogik und Didaktik: Reihe Pädasgogik. 150-181.PUB
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1998 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905473Huber, Ludwig. “Lingua Franca und Gemiensprache. Gehört zur Allgemeinen Bildung eine gemeinsame Sprache?”. Pluralität und Bildung. Ed. Ingrid Gogolin. Opladen: Leske und Budrich, 1998. 193-211.PUB
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1997 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905440Huber, Ludwig. “Fähigkeit zum Studieren. Bildung durch Wissenschaft. Zum Problem der Passung zwischen Gymnasialer Oberstufe und Hochschule”. Das Gymnasium : Alltag, Reform, Geschichte, Theorie. Ed. Eckart Liebau. Weinmar: Juventa, 1997. Grundlagentexte Pädagogik. 333-352.PUB
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1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905214Huber, Ludwig. “Fächerübergreifender Unterricht auch im Zweiten Bildungsweg?”. Wege der Weiterbildung. Zeitschrift des Zweiten Bildungsweges in NRW 16 (1997): 36-37.PUB
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1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905210Huber, Ludwig. “Berufsorientierung in der gymnasialen Oberstufe. Aufgaben und Möglichkeiten”. Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 44.1 (1997): 302--322.PUB
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1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905215Huber, Ludwig. “Fächerübergreifender Unterricht auch im Zweiten Bildungsweg?”. Wege der Weiterbildung. Zeitschrift des Zweiten Bildungsweges in NRW 15 (1997): 29-32.PUB
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1997 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905439Huber, Ludwig. “Den eigenen Stil finden”. Lernbox. Tipps und Anregungen für Schülerinnen und Schüler zum Selberlernen. Ed. Meinert A. Meier. Seelze: Friedrich, 1997.Vol. 15. Friedrich-Jahresheft. 3.PUB
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1997 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905441Huber, Ludwig. “Organisationsformen des fächerübergreifenden Unterrichts”. Ansätze zum fächerübergreifenden Unterricht in der gymnasialen Oberstufe: Lernen über Differenzen. Tagungsdokumentation und Anregungen für die Praxis. Ed. Werner Emler and Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. 1st ed. Bönen: Verl. für Schule und Weiterbildung, 1997. NRW. Curriculumentwicklung. 53-75.PUB
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1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905213Huber, Ludwig. “Ein Beispiel für interdisziplinäres Studium - The Evergreen State College (TESC)”. Neue Sammlung. Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 37.2 (1997): 311-330.PUB
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1996 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905438Huber, Ludwig. “Wie soll man Studierfähigkeit feststellen? Neue Erkenntnisformen fordern eine veränderte Beurteilungspraxis”. Prüfen und beurteilen : zwischen Fördern und Zensieren. Ed. Heide Bambach. Seelze: Friedrich, 1996.Vol. 14. Friedrich-Jahresheft. 123-125.PUB
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1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905209Huber, Ludwig. “Interdisziplinäres Lehren und Studieren in amerikanischen Hochschulen.”. Das Hochschulwesen 44.1 (1996): 38-46.PUB
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1996 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905437Huber, Ludwig. “Kein Gedanke ans Fach?”. / hrsg. von Dagmar Hänsel .. Ed. Dagmar Hänsel. Weinheim: Beltz, 1996. Beltz grüne Reihe : Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung. 54-72.PUB
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1996 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905199Ludwig Huber and Anne Wenzel, eds. "Wir sind alle gleich. Wir sind alle verschieden" : Erfahrungen im Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe II. Bielefeld: Oberstufen-Kolleg, 1996. Ambos : Unterricht, soziale Aspekte . 41.PUB
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1996 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905435Huber, Ludwig, and Tillmann, Klaus-Jürgen. “Die Schulprojekte der Universität: Laborschule und Oberstufen-Kolleg”. Stadtbuch Bielefeld : Tradition und Fortschritt in der ostwestfälischen Metropol. Ed. Andreas Beaugrand. Bielefeld: Westfalen Verl., 1996. 358-361.PUB
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1996 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905436Huber, Ludwig. “Heterogenität der Schüler - Differenzierung der Oberstufe”. "Wir sind alle gleich. Wir sind alle verschieden" : Erfahrungen im Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe II. Ed. Ludwig Huber. Bielefeld: Oberstufen-Kolleg, 1996.Vol. 41. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg : AMBOS. 10-42.PUB
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1996 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905198Dagmar Hänsel and Ludwig Huber, eds. Lehrerbildung neu denken und gestalten. Weinheim: Beltz, 1996. Beltz grüne Reihe : Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung .PUB
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1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905206Huber, Ludwig. “Abriß, Sanierung oder Neubau”. Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 88.1 (1996): 37-47.PUB
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1995 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905072Huber, Ludwig. “Gestaltungsautonomie in der Sekundarstufe II”. Schule gestalten. Dialog zwischen Unterrichtsreform, Schulreform und Bildungsreform. Ed. Johannes Bastian and Gunter Otto. Hamburg: Bergmann u. Helbig, 1995.Vol. 25. PB-Bücher. 80-94.PUB
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1995 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905074Huber, Ludwig. “Studium generale - Studium reale oder Studienreform - Hoffnungen und studentische Realitäten”. Idee und Wirklichkeit des Studium generale : fachübergreifende Hochschulbildung. Ed. Ulrich Papenkort. Regensburg: Pustet , 1995.Vol. 8. Eichstätter Materialien. Abteilung Philosophie und Theologie. 78-102.PUB
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1995 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905431Huber, Ludwig. “Die gymnasiale Oberstufe - in überregionaler bildungstheoretischer Perspektive”. Chancen und Probleme der gymnasialen Oberstufe. Ed. Elisabeth Fuhrmann and Götz Bieber. Stuttgart: Raabe, 1995.Vol. 4. Raabe pädagogische Schriften. 18-36.PUB
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1995 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781695Huber, Ludwig. “Gegenüber von Lehre und Forschung. Kommentar zur Studie von Jürgen Enders und Ulrich Teichler: Der Hochschullehrerberuf im internationalen Vergleich”. Der Hochschullehrerberuf: aktuelle Studien und ihre hochschulpolitische Diskussion. Ed. Jürgen Enders. Neuwied: Luchterhand, 1995. Hochschulwesen. 51-58.PUB | PDF
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781694Huber, Ludwig. “Individualität zulassen und Kommunikation stiften: Vorschläge und Fragen zur Reform der gymnasialen Oberstufe”. Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 8.2 (1995): 161-182.PUB | PDF
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1994 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905075Ludwig Huber, Jan H. Olbertz, Beate Rüther, and Johannes Wildt, eds. Über das Fachstudium hinaus: Berichte zu Stand und Entwicklung fachübergreifender Studienangebote an Universitäten. Weinheim: Dt. Studien-Verl., 1994. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 97.PUB
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781689Huber, Ludwig. “Nur allgemeine Studierfähigkeit oder doch allgemeine Bildung?: Zur Wiederaurnahme der Diskussion über Hochschulreife und die Ziele der Oberstufe”. Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 86.1 (1994): 12-26.PUB | PDF
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781674Huber, Ludwig. “Wissenschaftspropädeutik: eine unerledigte Hausaufgabe der allgemeinen Didaktik”. Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Fachunterricht. Ed. Meinert A. Meyer. Weinheim [u.a.]: Beltz, 1994. Studien zur Schulpädagogik und Didaktik ; 10 : Reihe Pädagogik. 243-253.PUB | PDF
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781690Huber, Ludwig, and Effe-Stumpf, Gertrud. “Der fächerübergreifende Unterricht am Oberstufen-Kolleg: Versuch einer historischen Einordnung”. Perspektivenwechsel: Beiträge zum fächerübergreifenden Unterricht für junge Erwachsene. Ed. Ursula Krause-Isermann, Joachim Kupsch, Michael Schumacher, and Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Bielefeld, 1994.Vol. 38. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg. 63-86.PUB | PDF
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781675Huber, Ludwig, Olbertz, Jan H., and Wildt, Johannes. “Auf dem Weg zu neuen fachübergreifenden Studien”. Über das Fachstudium hinaus: Berichte zu Stand und Entwicklung fachübergreifender Studienangebote an Universitäten. Ed. Ludwig Huber, Jan H. Olbertz, Beate Rüther, and Johannes Wildt. Weinheim: Dt. Studien-Verl., 1994.Vol. 97. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 9-47.PUB | PDF
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1993 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781672Huber, Ludwig. “Förderung der Lehre an den Universitäten:: Wie und durch wen?”. Hochschule - Staat - Politik: Christoph Oehler zum 65. Geburtstag. Ed. Aylâ Neusel. Frankfurt [u.a.]: Campus-Verl., 1993. Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. 103-126.PUB | PDF
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1993 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781671Huber, Ludwig. “Bildung durch Wissenschaft - Wissenschaft durch Bildung: hochschuldidaktische Anmerkungen zu einem großen Thema”. Bildung und Aufklärung: Studien zur Rationalität des Lehrens und Lernens ; Festschrift für Helmut Skowronek zum 60. Geburtstag. Ed. Heinrich Bauersfeld. Münster [u.a.]: Waxmann, 1993. 163-175.PUB | PDF
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905076Huber, Ludwig. “Towards a new studium generale: some conclusions”. European Journal of Education. Research, Development and Policy 27.3 (1992): 285-301.PUB
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781670Huber, Ludwig. “Lehren und Lernen an Hochschulen in Deutschland: Ansätze zu ihrer Förderung ; Erfahrungen und Perspektiven”. Lehre an Hochschulen: über Kriterien und Instrumente zu ihrer Evaluation und Förderung ; [Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 10. bis 12. Juni 1992]. Ed. Karl Ermert. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. Loccum, Protokollstelle, 1992. Loccumer Protokolle ; 1992,11. 39-60.PUB | PDF
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1991 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781666Huber, Ludwig, and Frank, Andrea. “Bemerkungen zum Wandel des Rollenverständnisses von HochschullehrerInnen”. Der Ort der Lehre in der Hochschule: Lehrleistungen, Prestige und Hochschulwettbewerb. Ed. Wolff-Dietrich Webler. Weinheim: Dt. Studien-Verl., 1991. Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 90. 143-160.PUB | PDF
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781655Huber, Ludwig. “Lehren und Lernen: Studenten und Hochschullehrer”. Wozu noch Bildung?: Beitraege zu einem unerledigten Thema der Hochschulforschung. Ed. Gabriele Gorzka. Kassel: Wiss. Zentrum f. Berufs- u. Hochschulforsch., GHS, 1990. Werkstattberichte / Wissenschaftliches Zentrum fuer Berufs- und Hochschulforschung Kassel ; 25. 69-98.PUB | PDF
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781652Huber, Ludwig. “Fachkulturen und allgemeine Bildung”. Der Beitrag der Unterrichtsfaecher zur Allgemeinbildung: Bericht ueber den 23. Seminartag des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter e.V. (BAK) vom 2. bis 6. 10. 1989 in der Universitaet Bielefeld in Zusammenarbeit mit dem Oberstufen-Kolleg der Universitaet Bielefeld. Ed. Knut Lohmann. Rinteln: Merkur, 1990. Mitteilungen des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter ; 1990,1. 76-94.PUB | PDF
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781657Huber, Ludwig. “Fachkulturen: Über die Mühen der Verständigung zwischen den Disziplinen”. Humboldt, High-Tech und High-Culture: was heisst "Hochschulkultur" heute?. Ed. Karl Ermert. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. Loccum, 1990. Loccumer Protokolle ; 1990,14. 68-99.PUB | PDF
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1989 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905078Ludwig Huber and Manfred Wulf, eds. Studium - nur noch Nebensache?. Freiburg im Breisgau: Dreisam-Verl. , 1989.PUB
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1988 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781648Huber, Ludwig. “Hochschulforschung in einer Entwicklungsagentur: am Beispiel des interdisziplinären Zentrums für Hochschuldidaktik (IZHD) der Universität Hamburg”. Forschungspotentiale sozialwissenschaftlicher Hochschulforschung: Bundesrepublik Deutschland - Österreich - Schweiz. Ed. Christoph Oehler. Weinheim: Dt. Studienverlag, 1988.Vol. 84. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 81-96.PUB | PDF
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1987 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781616Huber, Ludwig. “Wandel der Studentenrolle”. Tradition und Reform der Universität unter internationalem Aspekt: ein interdisziplinärer Ansatz. Ed. Hermann Röhrs. Frankfurt a.M.: Lang, 1987.Vol. 20. Studien zur Erziehungswissenschaft. 285-301.PUB | PDF
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1986 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905079Rolf Holtkamp, Karin Fischer-Bluhm, and Ludwig Huber, eds. Junge Wissenschaftler an der Hochschule. Bericht der Arbeitsgruppe "Lage und Förderung des Wissenschaftlichen Nachwuchses". Frankfurt/Main, New York: Campus-Verlag , 1986. Campus Forschung. 493.PUB
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1986 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781608Huber, Ludwig. “Studierfähigkeit und Ausbildungsniveau: veränderte Bedingungen des Lehrens und Lernens”. Universität und Hochschulpolitik. Ed. Paul Kellermann. Wien: Böhlau, 1986.Vol. 4. Bildungswissenschaftliche Fortbildungstagungen an der Universität Klagenfurt. 241-258.PUB | PDF
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1985 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905082Gerold Becker, Hellmut Becker, and Ludwig Huber, eds. Ordnung und Unordnung. Hartmut von Hentig zum 23. September 1985. Weinheim, Basel : Beltz , 1985.PUB
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1984 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781580Huber, Ludwig, and Vogel, Ulrike. “Studentenforschung und Hochschulsozialisation”. Forschungsgegenstand Hochschule. Ed. Dietrich Goldschmidt. Frankfurt: Campus-Verl., 1984. Campus : Forschung ; 403 : Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. 107-153.PUB | PDF
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1983 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905083Ludwig Huber, ed. Enzyklopädie Erziehungswissenschaft: Handbuch und Lexikon der Erziehung. Bd. 10: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Stuttgart: Klett-Cotta, 1983.PUB
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1983 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781572Portele, Gerhard, and Huber, Ludwig. “Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung”. Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Ed. Ludwig Huber. Stuttgart: Klett-Cotta, 1983.Vol. 10. Enzyklopädie Erziehungswissenschaft. 92-113.PUB | PDF
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1983 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781555Huber, Ludwig, Liebau, Eckart, Portele, Gerhard, and Schütte, Wolfgang. “Fachcode und studentische Kultur: zur Erforschung der Habitusausbildung in der Hochschule”. Reflexionsprobleme der Hochschulforschung. Ed. E. Becker. Weinheim: Beltz, 1983.Vol. 75. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 144-170.PUB | PDF
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1982 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781559Portele, Gerhard, and Huber, Ludwig. “Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81”. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 1982.3 (1982).PUB | PDF
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1981 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781553Portele, Gerhard, and Huber, Ludwig. “Entwicklung des akademischen Habitus: zum Problem der Konzeptbildung in der Hochschulsozialisationsforschung”. Identität und Hochschule. Ed. Ingrid N. Sommerkorn. Hamburg: AHD, 1981.Vol. 64. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 185-197.PUB | PDF
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1980 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905084Huber, Ludwig. “Sozialisation in der Hochschule”. Handbuch der Sozialisationsforschung. Ed. Klaus Hurrelmann and Dieter Ulich. Weinheim, Basel: Beltz, 1980. 521-550.PUB
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1978 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905086Ludwig Huber, Ilse Bürmann, Robert Francke, and Wolfgang Schmidt, eds. Auswertung, Rückmeldung, Kritik im Hochschulunterricht. Bd. 2: Erfahrungen und Folgerungen. Hamburg: AHD, 1978. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 51.PUB
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1978 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905085Ludwig Huber, Ilse Bürmann, Robert Francke, and Wolfgang Schmidt, eds. Auswertung, Rückmeldung, Kritik im Hochschulunterricht. Bd. 1: Einführung und Überblick. Hamburg: AHD, 1978. Blickpunkt Hochschuldidaktik. 50.PUB
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1975 | Konferenzband | Veröffentlicht | PUB-ID: 2450645Tino Bargel, Gerhild Framhein, Ludwig Huber, and Gerhard Portele, eds. “Sozialisation in der Hochschule: Beiträge für eine Auseinandersetzung zwischen Hochschuldidaktik und Sozialisationsforschung”. Blickpunkt Hochschuldidaktik 37 (1975): 298.PUB
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1970 | Konferenzband | Veröffentlicht | PUB-ID: 2450675Hartmut von Hentig, Ludwig Huber, and Peter Müller, eds. “Wissenschaftsdidaktik: Referate und Berichte von einer Tagung des Zentrums für interdisziplinäre Forschung der Univ. Bielefeld am 11. und 12. April 1969”. Neue Sammlung 1970.Sonderheft 5 (1970).PUB
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