332 Publikationen

Alle markieren

  • [332]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2987355 OA
    M. Hülsmann, C. Stiller, and M. Wilde, “The Effect of Incremental Scaffolds in Experimentation on Cognitive Load”, Science Journal of Education, 2024, 12, 1-10.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [331]
    2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2987809
    R. Lohrsträter, M. Offermann, N. Großmann, L. Gussen, R. Karbstein, S. Kleinert, S. Schaal, N. Sperling, M. Wilde, and J. Großschedl, 2024.
    PUB
     
  • [330]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984377 OA
    N. Großmann, S. Fries, and M. Wilde, “Is the practice of autonomy support the missing element in teacher training at university? A study on the effects of an intervention based on self-determination theory on biology preservice teachers' knowledge, beliefs, and intentions”, Frontiers in Psychology, 2023, 14, : 1279771.
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • [329]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983012 OA
    S. Lüking, S. Wünsche, and M. Wilde, “The effect of basic psychological needs on the flow experience in a digital gamified learning setting”, Frontiers in Psychology, 2023, 14, : 1256350.
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • [328]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983921
    C. Stiller, and M. Wilde, “Full-Structured or Supported by Incremental Scaffolds? Effects on Perceived Competence and Motivation”, The Journal of Experimental Education, 2023, 1-22.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [327]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978811 OA
    L. - M. Kaiser, S. Polte, T. Kirchhoff, N. Großmann, and M. Wilde, “Dissection in biology education compared to alternative methods in terms of their influence on students' emotional qualities of experience”, Frontiers in Psychology, 2023, 14, : 1138273.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • [326]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981667 OA
    J. Löser, C. Demmer, J. Goltz, M. Heinrich, S. Kleinert, S. Koisser, N. Schilling, L. Streblow, M. Wilde, and R. Werning, “Lernprozessbegleitende Diagnostik und Fachdidaktik - Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für adaptiven Unterricht (DiLernProfis)”, PFLB - PraxisForschungLehrer*innenbildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2023, 5, 191-203.
    PUB | PDF | Download (ext.)
     
  • [325]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968673 OA
    C. Dempki, M. Lüken, and M. Wilde, “„verschieden vielfältig“ – Relevanz von Diversität im Kontext von (Lehrer*innen-)Bildungsforschung : Einführung in das Themenheft”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2023, 5, 1-6.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [324]
    2023 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2983204
    S. Kleinert, K. - S. Besa, and M. Wilde, 2023.
    PUB
     
  • [323]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984838
    R. G. Nahrgang, N. Großmann, M. Hettmann, S. Fries, M. Wilde, R. vom Hofe, and A. Grund, “Vom Motivationsproblem zur Lösung”, Die Materialwerkstatt (DiMawe), 2023, 5, 129-153.
    PUB | DOI
     
  • [322]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983962
    T. Kirchhoff, M. Wilde, and N. Großmann, “On the interest-promoting effect of outreach science labs: A comparison of students’ interest during experimentation at an outreach science lab and at school”, Research in Science Education, 2023.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [321]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2984684
    T. Kirchhoff, M. Wilde, and N. Großmann, 2023.
    PUB
     
  • [320]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2984683
    T. Kirchhoff, M. Wilde, and N. Großmann, 2023.
    PUB
     
  • [319]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2984682
    L. - M. Kaiser, T. Kirchhoff, S. Kleinert, M. Wilde, and N. Großmann, 2023.
    PUB
     
  • [318]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2984681
    T. Kirchhoff, M. Wilde, L. - M. Kaiser, S. Kleinert, and N. Großmann, 2023.
    PUB
     
  • [317]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2984680
    N. Großmann, M. Wilde, L. - M. Kaiser, S. Kleinert, B. A. Tunnat, and T. Kirchhoff, 2023.
    PUB
     
  • [316]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983545
    M. Steube, M. Wilde, and M. Basten, “Does role play manipulate students? Persuasive effects of role play on students' attitude and behavior regarding a socioscientific issue”, Journal of Research in Science Teaching, 2023.
    PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
     
  • [315]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2981609
    S. Kleinert, N. Großmann, L. - M. Kaiser, T. Kirchhoff, and M. Wilde, 2023.
    PUB
     
  • [314]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968687
    S. Kleinert, L. Streblow, and M. Wilde, “Was nützen vorlesungsbegleitende Tutorien? Zur Bewertung eines Peer-Learning-Formats in der Studieneingangsphase des Biologiestudiums”, Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 2023, 6, 4-23.
    PUB
     
  • [313]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967512
    S. Kleinert, K. - S. Besa, D. Haunhorst, and M. Wilde, in Differentiated Instruction Around the World - A Global Inclusive Insight (Eds.: V. Letzel-Alt, M. Pozas), Waxmann, 2023, p. 191-208.
    PUB | DOI
     
  • [312]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2972607
    S. Kleinert, and M. Wilde, 2023.
    PUB
     
  • [311]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978808
    L. - M. Kaiser, C. Stiller, and M. Wilde, in Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World. Selected Papers from the ESERA 2021 Conference (Eds.: G.S. Carvalho, A.S.C. Afonso, Z.F.C. Anastácio), Springer, Cham, 2023, p. 117-134.
    PUB | DOI
     
  • [310]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978287
    M. Hülsmann, A. Trapp, and M. Wilde, “Werkstattbericht zu einer phasenverbindenden Unterrichtsplanung innerhalb eines universitären Seminars am Beispiel der Konstruktion digitaler Unterrichtsmaterialien im Fach Biologie”, Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2023.
    PUB
     
  • [309]
    2023 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978791
    “„verschieden vielfältig“ – Relevanz von Diversität im Kontext von (Lehrer*innen-)Bildungsforschung”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2023, 5.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [308]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978265
    K. - S. Besa, S. Lüking, A. - L. Biehl, and M. Wilde, “Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit?”, Zeitschrift für Bildungsforschung, 2023.
    PUB | DOI
     
  • [307]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2961334 OA
    N. Großmann, N. Hofferber, M. Wilde, and M. Basten, “Students’ motivation in biology lessons — can student autonomy reduce the gender gap?”, European Journal of Psychology of Education, 2022, 38.
    PUB | PDF | DOI | WoS
     
  • [306]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965766 OA
    N. Reymond, R. G. Nahrgang, N. Großmann, M. Wilde, and S. Fries, “Why Students Feel Competent in the Classroom: A Qualitative Content Analysis of Students’ Views”, Frontiers in Psychology, 2022, 13, : 928801.
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • [305]
    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967996
    A. - C. Faix, B. Lütje-Klose, M. Wilde, A. Schuldt, and N. Großmann, in Soziale Ungleichheit und die Rolle sozialer Beziehungen in der (Ganztags-)Schule. Kein Thema für die Fortbildung? (Eds.: T. Betz, A. Meyer-Hamme, A.-C. Halle, Bertelsmann Stiftung), Bertelsmann Stiftung, Gütersloh, 2022, p. 53-57.
    PUB | DOI
     
  • [304]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963655 OA
    T. Kirchhoff, M. Wilde, and N. Großmann, ““I've Always Thought That I Was Not Good at Experiments…” - The Benefit of Non-formal Learning in Terms of Students' Perceived Competence”, Frontiers in Psychology, 2022, 13, : 882185.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • [303]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960065 OA
    R. Isaak, S. Kleinert, and M. Wilde, “The Influence of Gender and Interest on the Use of Learning Strategies in Biology Lessons”, European Journal of Educational Research, 2022, 11, 587-597.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [302]
    2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2965708
    S. Kleinert, and M. Wilde, 2022.
    PUB
     
  • [301]
    2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2965709
    M. Wilde, and S. Kleinert, 2022.
    PUB
     
  • [300]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962318 OA
    S. Kleinert, D. Haunhorst, H. Bekel-Kastrup, P. Hamers, and M. Wilde, “Wie hoch ist die Salztoleranz unterschiedlicher Getreidesorten? Eigenständiges Experimentieren mit digitalen gestuften Lernhilfen zur Thematik Ökologische Nische und Keimung”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMaWe), 2022, 4, 22-29.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [299]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963781 OA
    P. Hamers, H. Bekel-Kastrup, S. Kleinert, D. Haunhorst, and M. Wilde, “Schüler*innen lernen selbstständig das Modellieren mit Exponentialfunktionen. Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht durch digitale gestufte Lernhilfen”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2022, 4, 73-78.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [298]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961297
    D. Haunhorst, C. Hüfner, V. Kastrup, T. Mergelkuhl, K. Röllke, and M. Wilde, “Sport und Biologie fächerübergreifend unterrichten: Die Planung und Umsetzung fächerübergreifender Unterrichtskonzepte im Rahmen eines universitär begleiteten Schulpraktikums”, Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 2022, 5, 26–42.
    PUB | DOI
     
  • [297]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961158 OA
    S. Kleinert, K. - S. Besa, and M. Wilde, “Der Einsatz gestufter Lernhilfen als Unterstützung für Lernende im Kontext des biologischen Experimentierens: Einfluss auf die Schüler*innen-Motivation im Naturwissenschafts- und Mathematikunterricht”, Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, 2022, 26, 1-18.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [296]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965591 OA
    N. Großmann, L. - M. Kaiser, B. Salim, A. - K. Ahmed, and M. Wilde, “Jahrgangsstufenspezifischer Vergleich der motivationalen Regulation im Biologieunterricht und des individuellen Interesses an biologischen Themen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I”, Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, 2021, 25, 134–153.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [295]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954738 OA
    D. Martinek, M. Carmignola, F. H. Müller, S. Bieg, A. Thomas, A. Eckes, N. Großmann, A. - K. Dittrich, and M. Wilde, “How Can Students Feel More Vital Amidst Severe Restrictions? Psychological Needs Satisfaction, Motivational Regulation and Vitality of Students during the Coronavirus Pandemic Restrictions”, European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 2021, 11, 405–422.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • [294]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958713 OA
    F. H. Müller, A. E. Thomas, M. Carmignola, A. - K. Dittrich, A. Eckes, N. Großmann, D. Martinek, M. Wilde, and S. Bieg, “University students’ basic psychological needs, motivation, and vitality before and during COVID-19: A self-determination theory approach”, Frontiers in Psychology, 2021, 12, : 775804.
    PUB | PDF | DOI | PubMed | Europe PMC
     
  • [293]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941499
    C. Stiller, A. Stockey, S. Hahn, and M. Wilde, “On the stairway to competence to scientific inquiry”, School Science Review, 2021, 102, 67-74.
    PUB
     
  • [292]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954088 OA
    C. Stiller, and M. Wilde, “Einfluss gestufter Lernhilfen als Unterstützungsmaßnahme beim Experimentieren auf den Lernerfolg im Biologieunterricht”, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021, 24, 743-763.
    PUB | PDF | DOI | WoS
     
  • [291]
    2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2979094
    F. H. Müller, A. E. Thomas, M. Carmignola, A. Eckes, N. Großmann, D. Martinek, M. Wilde, and S. Bieg, 2021.
    PUB
     
  • [290]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968606
    T. Kirchhoff, M. Wilde, and N. Großmann, in Fostering scientific citizenship in an uncertain world (Proceedings of ESERA 2021), Part 2 (co-ed. F. Le Hebel & V. Kind) (Eds.: G.S. Carvalho, A.S. Afonso, Z. Anastácio), Ciec, University Of Minho, Braga, 2021, p. 110-118.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [289]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978795
    S. Lüking, T. Kirchhoff, and M. Wilde, in Fostering scientific citizenship in an uncertain world (Proceedings of ESERA 2021), Part 9 (co-ed. A. Zeyer & J. Dillon) (Eds.: G.S. Carvalho, A.S. Afonso, Z. Anastácio), Ciec, University Of Minho, Braga, 2021, p. 759-765.
    PUB
     
  • [288]
    2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968130
    S. Kleinert, and M. Wilde, in Fostering scientific citizenship in an uncertain world (Proceedings of ESERA 2021), Part 17 (co-ed. Jenaro Guisasola & Paula Heron) (Eds.: G.S. Carvalho, A.S. Afonso, Z. Anastácio), Ciec, University Of Minho, Braga, 2021, p. 1276-1285.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [287]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956247 OA
    F. Schumacher, M. Basten, J. Großschedl, M. Klatthaar, and M. Wilde, “The influence of previous biology lessons on preserving teachers beliefs about learning biology”, Frontiers in Education, 2021, 6, : 707746.
    PUB | PDF | DOI | WoS
     
  • [286]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952200 OA
    F. Schumacher, and M. Wilde, “When Prospective Biology Teachers Visualize their Beliefs about Teaching and Learning by Drawing it, is it more than a Reproduction of their Experienced School Lessons?”, European Journal of Educational Research, 2021, 10, 799-811.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [285]
    2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2959647
    S. Lüking, T. Kirchhoff, and M. Wilde, 2021.
    PUB
     
  • [284]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959057 OA
    L. - M. Kaiser, K. - S. Besa, M. Wilde, and N. Großmann, “Eine mehrdimensionale Betrachtung des Druckerlebens von Schüler*innen der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie”, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021, 24, 1401–1427.
    PUB | PDF | DOI | WoS
     
  • [283]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951404 OA
    S. Kleinert, R. Isaak, A. Textor, and M. Wilde, “Die Nutzung gestufter Lernhilfen zur Unterstützung des Experimentierprozesses im Biologieunterricht – eine qualitative Studie”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2021, 27, 59–71.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [282]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955495 OA
    S. Bender, C. Dempki, M. Lüken, and M. Wilde, “Pädagogische Beziehungen und Anerkennung – Perspektiven aus den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften. Einführung in das Themenheft”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2021, 3, 1-6.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [281]
    2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2962766
    L. - M. Kaiser, C. Stiller, and M. Wilde, 2021.
    PUB
     
  • [280]
    2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952581
    “Pädagogische Beziehungen und Anerkennung – Perspektiven aus den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2021, 3.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [279]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955541
    M. Wilde, in Naturerfahrung und Bildung (Eds.: U. Gebhard, A. Lude, A. Möller, A. Moormann), Springer Vs, Wiesbaden, 2021, p. 115-128.
    PUB | DOI
     
  • [278]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940550
    N. Großmann, and M. Wilde, in Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten: Perspektiven aus Pädagogik, Psychologie und Fachdidaktiken (Eds.: R. Lazarides, D. Raufelder), Springer Vs, Wiesbaden, 2021, p. 81-111.
    PUB | DOI
     
  • [277]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954295 OA
    C. Hüfner, R. Isaak, and M. Wilde, “Erfassung der Lernstrategie Hilfesuche im Biologieunterricht”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2021, 3, 13-21.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [276]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2956207
    R. Isaak, S. Kleinert, and M. Wilde, “Learning strategies of students with and without emotional and behavioural disorders in primary school”, European Journal of Special Needs Education, 2021.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [275]
    2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2959648
    S. Lüking, T. Kirchhoff, and M. Wilde, 2021.
    PUB
     
  • [274]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959649
    K. - S. Besa, A. Biehl, A. Gensler, J. Gesang, S. Lüking, and M. Wilde, “Interesse an digitalen Medien – eine Frage der Persönlichkeit? Eine quantitative Untersuchung des Medieninteresses von Lehramtsstudierenden und Nicht-Lehramtsstudierenden”, Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2021, 14, 11-27.
    PUB
     
  • [273]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952754 OA
    M. Wilde, “Empirische Annäherungen zu Anerkennung und pädagogischer Beziehung im Biologieunterricht. Empirische Hinweise aus der Perspektive der Biologiedidaktik”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2021, 3, 18-33.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [272]
    2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2957497
    S. Kleinert, D. Haunhorst, and M. Wilde, 2021.
    PUB
     
  • [271]
    2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2957472
    M. Klatthaar, M. Wilde, and M. Basten, 2021.
    PUB
     
  • [270]
    2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2957469
    M. Klatthaar, M. Wilde, and M. Basten, 2021.
    PUB
     
  • [269]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955615 OA
    N. Staller, N. Großmann, A. Eckes, M. Wilde, F. H. Müller, and C. Randler, “Academic self-regulation, chronotype and personality in university students during the remote learning phase due to COVID-19”, Frontiers in Education, 2021, 6, : 681840.
    PUB | PDF | DOI | WoS
     
  • [268]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956355 OA
    S. Polte, and M. Wilde, “Wissenserwerb mit Originalobjekten im Naturkundemuseum - Eine Pilotstudie”, Zeitschrift für Didaktik der Biologie, 2021, 25, 78–86.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [267]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941216 OA
    C. Stiller, A. Stockey, and M. Wilde, “Vom Konzept in den Unterricht: Wie geht es nach der Entwicklung und Erprobung des Kurskonzeptes „Basiskurs Naturwissenschaften“ weiter?”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 17-27.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [266]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941217 OA
    C. Stiller, T. Allmers, A. Habigsberg, A. Stockey, and M. Wilde, “Erkenntnisgewinnung in den Naturwissenschaften: Von der Hypothese zur Theorie”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 28-39.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [265]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949325 OA
    C. Stiller, T. Allmers, A. Stockey, and M. Wilde, “Statistical Literacy & Data Literacy – Grundbildung im Umgang mit empirischen Daten”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), 2020, 2, 144-160.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [264]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941215 OA
    C. Stiller, S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, “Experimentierend zu mehr Selbstbestimmung: Der Basiskurs Naturwissenschaften – Theoretische Leitlinien und empirische Hinweise ”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 5-16.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [263]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949324 OA
    A. Stockey, C. Stiller, S. Hahn, and M. Wilde, “Das Konzept des fächerübergreifenden „Basiskurs Naturwissenschaften“ und seine didaktisch-methodischen Prinzipien”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), 2020, 2, 126-143.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [262]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950663
    C. Stiller, and M. Wilde, in Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging With Contemporary Challenges Through Science Education. Part 2/Strand 2 (Eds.: O. Levrini, G. Tasquier), Alma Mater Studiorum – University Of Bologna, Bologna, 2020, p. 159-168.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [261]
    2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978793
    “Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [260]
    2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978790
    “Der Basiskurs Naturwissenschaften am Oberstufen-Kolleg Bielefeld”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [259]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941550 OA
    S. Bender, O. Böhm-Kasper, C. Dempki, B. Gröben, M. Lüken, B. Lütje-Klose, L. Streblow, and M. Wilde, “Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität: Einführung in das Themenheft ”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 1-5.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [258]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2941995
    N. Großmann, A. Eckes, and M. Wilde, “Prädiktoren der Kompetenzwahrnehmung von Schülerinnen und Schülern im Biologieunterricht”, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, 1-13.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [257]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942600 OA
    C. Hüfner, R. Isaak, and M. Wilde, “Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht: Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der Elaborationsstrategien”, Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, 2020, 24, 67-83.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [256]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944523
    R. Isaak, C. Huefner, M. Basten, and M. Wilde, “Der Einfluss von Elaborationsstrategien auf die Lernleistung im Biologieunterricht unter Berücksichtigung unterschiedlicher kognitiver Anforderungsbereiche”, PSYCHOLOGIE IN ERZIEHUNG UND UNTERRICHT, 2020, 67, 124-137.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [255]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941221 OA
    T. Allmers, G. Beyer-Sehlmeyer, F. Schumacher, and M. Wilde, “Ionenwanderungen in Kochsalzlösungen: Ein Schülerexperiment zur Bestimmung des elektrischen Leitwerts von Kochsalzlösungen”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), 2020, 2, 80-96.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI
     
  • [254]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941222 OA
    D. Haunhorst, A. Stockey, and M. Wilde, “Die Ökologische Nische: Ein Dosis-Wirkungs-Experiment zur Ermittlung des physiologischen Spektrums verschiedener Getreidearten ”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 107-116.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI
     
  • [253]
    2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2959642
    S. Lüking, T. Kirchhoff, and M. Wilde, 2020.
    PUB
     
  • [252]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941218 OA
    T. Allmers, and M. Wilde, “Energie und Energieerhaltung am Beispiel des Fadenpendels”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 40-52.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI
     
  • [251]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941214 OA
    M. Wilde, C. Stiller, and A. Stockey, “Editorial zum Themenheft: Der „Basiskurs Naturwissenschaften“ am Oberstufen-Kolleg Bielefeld ”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 1-4.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [250]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941219 OA
    T. Allmers, C. Stiller, and M. Wilde, “Konzentrationsbestimmung von Kochsalzlösungen: Ein Vergleich zwischen verschiedenen Methoden ”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 53-66.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI
     
  • [249]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944499 OA
    J. Barkhau, C. Kühn, M. Wilde, and M. Basten, “„Alles, was schwer ist, geht unter.“ Warum Lehrer*innen-Vorstellungen wichtig sind – Ein Konzept für eine Seminarsequenz zum Thema „Schwimmen und Sinken“”, Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 2020, 4.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [248]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930240
    N. Großmann, and M. Wilde, “Promoting Interest by Supporting Learner Autonomy: the Effects of Teaching Behaviour in Biology Lessons”, Research in Science Education, 2020, 50, 1763–1788.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [247]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941143 OA
    H. Bekel-Kastrup, P. Hamers, S. Kleinert, D. Haunhorst, and M. Wilde, “Schüler*innen werten selbstständig ein Experiment zur Bestimmung der Zellsaftkonzentration (Osmose) aus : Binnendifferenzierung im naturwissenschaftlichen Unterricht durch den Einsatz gestufter Lernhilfen”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2020, 2, 9-16.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [246]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941144 OA
    P. Hamers, H. Bekel-Kastrup, S. Kleinert, N. Tegtmeier, and M. Wilde, “Schüler*innen wiederholen selbstständig lineare Funktionen : Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht durch gestufte Lernhilfen”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2020, 2, 17-22.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [245]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941142 OA
    S. Kleinert, P. Hamers, H. Bekel-Kastrup, D. Haunhorst, N. Tegtmeier, and M. Wilde, “Fächerübergreifender Unterricht zwischen den Basiskursen Naturwissenschaften und Mathematik”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2020, 2, 1-8.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [244]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946723
    L. - M. Kaiser, N. Großmann, and M. Wilde, “The relationship between students’ motivation and their perceived amount of basic psychological need satisfaction – a differentiated investigation of students’ quality of motivation regarding biology”, International Journal of Science Education, 2020.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [243]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941211 OA
    F. Schumacher, G. Beyer-Sehlmeyer, S. Henrich, S. Polte, A. Stockey, and M. Wilde, “Osmotische Wirkung von Kochsalz: Ein Schülerexperiment zur Bestimmung der Zellsaftkonzentration bei verschiedenen Gemüsearten”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 97-106.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
     
  • [242]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945030
    A. Eckes, N. Großmann, A. Textor, and M. Wilde, in Biology Education Research. Contemporary topics and directions (Eds.: B. Puig, P. Blanco Anaya, M. José Gil Quílez, M. Grace), Servicio De Publicaciones Universidad De Zaragoza, Zaragoza, 2020, p. 111-124.
    PUB | DOI
     
  • [241]
    2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942602
    M. Klatthaar, M. Wilde, and M. Basten, 2020.
    PUB
     
  • [240]
    2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2941583
    S. Kleinert, D. Haunhorst, and M. Wilde, 2020.
    PUB
     
  • [239]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984638
    N. Großmann, S. Fries, and M. Wilde, “Förderung der Autonomiewahrnehmung von Schüler_innen im Unterricht (FAU) - Ein Lehrkonzept für angehende Lehrkräfte im Rahmen des Praxissemesters für das Fach Biologie”, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 2019, 2, 53-76.
    PUB | DOI
     
  • [238]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941581
    S. Schmidt, C. Stiller, and M. Wilde, “Hilfen beim Experimentieren - Auswirkungen unterschiedlicher Arten der Unterstützung auf den extraneous Cognitive Load”, Erkenntnisweg Biologiedidaktik, 2019, 18, 9-23.
    PUB
     
  • [237]
    2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2939490
    T. Kirchhoff, N. Großmann, and M. Wilde, 2019.
    PUB
     
  • [236]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940551 OA
    N. Großmann, S. Fries, and M. Wilde, “Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik (Zoologie/Humanbiologie)”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), 2019, 1, 41-45.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [235]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2937761
    M. Hülsmann, C. Stiller, and M. Wilde, 2019.
    PUB
     
  • [234]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933801
    A. - L. Maak, K. - S. Besa, D. Haunhorst, and M. Wilde, in Individuelle Förderung im Unterricht und in der Schule (Eds.: H. Knauder, M. Reisinger), Waxmann, Münster, 2019.
    PUB
     
  • [233]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936274
    M. Wilde, C. Retzlaff-Fürst, A. Scheersoi, M. Basten, and J. Groß, in Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis (Eds.: J. Groß, M. Hammann, P. Schmiemann, J. Zabel), Springer, Heidelberg, 2019, p. 251-268.
    PUB | DOI
     
  • [232]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2937881
    A. Eckes, and M. Wilde, “Structuring experiments in biology lessons through teacher feedback”, International Journal of Science Education, 2019, 41, 1-21.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [231]
    2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2937758
    C. Stiller, and M. Wilde, 2019.
    PUB
     
  • [230]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2937762
    S. Schmidt, C. Stiller, and M. Wilde, 2019.
    PUB
     
  • [229]
    2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2937760
    C. Stiller, N. Großmann, and M. Wilde, 2019.
    PUB
     
  • [228]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2937759
    C. Stiller, and M. Wilde, 2019.
    PUB
     
  • [227]
    2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937358
    F. Schumacher, J. Großschedl, M. Wilde, and M. Basten, 2019.
    PUB
     
  • [226]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935989
    T. Kirchhoff, N. Großmann, and M. Wilde, 2019.
    PUB
     
  • [225]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935988
    L. - M. Kaiser, N. Großmann, and M. Wilde, 2019.
    PUB
     
  • [224]
    2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935987
    N. Großmann, S. Fries, and M. Wilde, 2019.
    PUB
     
  • [223]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2933799
    N. Großmann, and M. Wilde, “Experimentation in biology lessons: guided discovery through incremental scaffolds”, International Journal of Science Education, 2019, 41, 759-781.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [222]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933724
    C. Stiller, A. Stockey, and M. Wilde, in Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education. Part 2 (Eds.: O. Finlayson, E. McLoughin, S. Erduran, P. Childs), Dublin City University, Dublin, Ireland, 2018, p. 332-342.
    PUB
     
  • [221]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931473
    N. Hofferber, and M. Wilde, “Motivationsförderung durch autonomieunterstützendes Lehrverhalten im Biologieunterricht”, MNU-Journal, 2018, 71, 324-330.
    PUB
     
  • [220]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917382
    N. Hofferber, M. Basten, and M. Wilde, “Benotung und Autonomieförderung - (k)ein Widerspruch in sich!?”, Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2018, 50, 19-32.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [219]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961607
    U. Gebhard, M. Lindner, A. Lude, A. Möller, A. Moormann, C. Retzlaff-Fürst, A. Scheersoi, and M. Wilde, “Neue Arbeitsgruppe „Außerschulisches Biologielernen“”, Biologie in unserer Zeit, 2018, 48, 18-19.
    PUB | DOI
     
  • [218]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921303 OA
    F. Schumacher, N. Großmann, A. Eckes, C. Hüfner, and M. Wilde, “Lehr- und Lernvorstellungen angehender Biologielehrender im Kontext des Praxissemesters”, Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, 2018, 22, 31-48.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [217]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915878
    F. Schumacher, M. Basten, and M. Wilde, 2018.
    PUB | DOI
     
  • [216]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2919983
    S. Polte, and M. Wilde, “Wirkt Ekel vor lebenden Tieren bei Schülerinnen und Schülern als Prädiktor für ihr Flow-Erleben?”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2018, 24, 287-292.
    PUB
     
  • [215]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2945575
    R. Isaak, J. Wirth, and M. Wilde, 2018.
    PUB
     
  • [214]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2915811
    A. Eckes, N. Großmann, and M. Wilde, “The effects of collaborative care of living animals in biology lessons on students’ relatedness toward their teacher across gender”, Research in Science Education, 2018, 50, 279-301.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [213]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916941
    A. Eckes, N. Großmann, and M. Wilde, “Studies on the effects of structure in the context of autonomy-supportive or controlling teacher behavior on students' intrinsic motivation”, Learning and Individual Differences, 2018, 62, 69-78.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [212]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934291
    A. Stockey, and M. Wilde, in Experimentieren Sie! Biologieunterricht mit Aha-Effekt. Selbstständiges, kompetenzorientiertes Erarbeiten von Lehrplaninhalten (Eds.: P. Schmiemann, J. Mayer), Cornelsen Scriptor, Berlin, 2018, p. 32-34.
    PUB
     
  • [211]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913587 OA
    N. Großmann, S. Fries, and M. Wilde, in Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education. Part 13, Dublin City University, Dublin, Ireland, 2018, p. 1681-1691.
    PUB | PDF
     
  • [210]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933940
    A. Eckes, and M. Wilde, in Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education. Part 3 (Eds.: O. Finlayson, E. McLoughin, S. Erduran, P. Childs, Dublin City University), Dublin City University, Dublin, 2018, p. 456-464.
    PUB
     
  • [209]
    2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2933730
    C. Stiller, A. Stümmler, and M. Wilde, 2018.
    PUB
     
  • [208]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932027
    N. Großmann, L. - M. Kaiser, S. Fries, and M. Wilde, 2018.
    PUB
     
  • [207]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931050
    N. Großmann, S. Fries, and M. Wilde, 2018.
    PUB
     
  • [206]
    2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921299
    A. Eckes, N. Großmann, A. Textor, and M. Wilde, 2018.
    PUB
     
  • [205]
    2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921302
    F. Schumacher, M. Basten, and M. Wilde, 2018.
    PUB
     
  • [204]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918692
    L. - M. Kaiser, N. Großmann, and M. Wilde, 2018.
    PUB
     
  • [203]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921298
    N. Großmann, and M. Wilde, 2018.
    PUB
     
  • [202]
    2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919866
    N. Großmann, and M. Wilde, in Biologie-Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II (Eds.: U. Spörhase, W. Ruppert), Cornelsen Scriptor, Berlin, 2018, p. 86-90.
    PUB
     
  • [201]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904404
    H. Brauer, and M. Wilde, “Do science teachers distinguish between their own learning and the learning of their students?”, Research in Science Education, 2018, 48, 105-116.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [200]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918715
    M. Basten, and M. Wilde, 2018.
    PUB
     
  • [199]
    2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918714
    E. - T. Kröger, M. Wilde, and M. Basten, 2018.
    PUB
     
  • [198]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918422
    M. Wilde, M. Basten, N. Großmann, D. Haunhorst, I. Desch, M. Strüber, and C. Randler, “The (non-)benefit of choosing: If you get what you want it is not important that you chose it”, Motivation and Emotion, 2018, 42, 348-359.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [197]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909556
    N. Großmann, I. Desch, and M. Wilde, “Freiwillige Hausaufgaben im Biologieunterricht”, Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2018, 65, 81-95.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [196]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906850 OA
    C. Randler, I. H. Desch, V. Otte im Kampe, P. Wüst- Ackermann, M. Wilde, and P. Prokop, “Anxiety, disgust and negative emotions influence food intake in humans”, International Journal of Gastronomy and Food Science, 2017, 7, 11-15.
    PUB | PDF | DOI | WoS
     
  • [195]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939240
    R. Isaak, and M. Wilde, 2017.
    PUB
     
  • [194]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915880
    N. Hofferber, M. Basten, and M. Wilde, 2017.
    PUB
     
  • [193]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916828
    N. Großmann, S. Fries, and M. Wilde, 2017.
    PUB
     
  • [192]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2909512
    V. van den Bogaert, J. Wirth, and M. Wilde, 2017.
    PUB
     
  • [191]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909555
    I. Desch, M. Basten, N. Großmann, and M. Wilde, “Geschlechterdifferenzen in der wahrgenommenen Erfüllung der Prozessmerkmale gemäßigt konstruktivistischer Lernumgebungen- Die Effekte von Autonomieförderung durch Schülerwahl”, Journal for Educational Research Online (JERO), 2017, 9, 156-182.
    PUB
     
  • [190]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911709
    A. Stümmler, M. Basten, and M. Wilde, “Was spricht für und was spricht gegen eine Organspende?”, MNU-Journal, 2017, 70, 405-409.
    PUB
     
  • [189]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2910580
    F. Schumacher, and M. Wilde, Bielefeld, 2017.
    PUB
     
  • [188]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2910582
    F. Schumacher, and M. Wilde, in 19. Frühjahrsschule der Fachsektion der Biologie im vbio, Rostock, 2017, p. 147-148.
    PUB
     
  • [187]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909511
    N. Großmann, and M. Wilde, “Die Entwicklung von Interesse im Unterricht- Ansätze zur Gestaltung interessenförderlicher Lernumgebungen im Fach Biologie”, Lernende Schule, 2017, 77, 16-19.
    PUB
     
  • [186]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914450
    C. Stiller, N. Großmann, I. Desch, and M. Wilde, 2017.
    PUB
     
  • [185]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914009
    F. Berding, M. Basten, H. Brauer, C. Stiller, S. Schmid, K. Rebmann, T. Schlömer, and M. Wilde, “Entwicklung von Skalen zur Erhebung domänenspezifischer Vorstellungen über das Lernen in der Biologie”, Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2017, 64, 223-237.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [184]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2911705
    I. Desch, M. Basten, A. Eckes, and M. Wilde, 2017.
    PUB
     
  • [183]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910659
    M. Basten, A. Kraft, and M. Wilde, “Die Bedeutung der kommunikativen Einbettung für das Bewerten und schriftliche Argumentieren im Biologieunterricht”, Bildung und Erziehung, 2017, 70, 57-73.
    PUB
     
  • [182]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2910584
    A. Stümmler, and M. Wilde, in 19. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, Rostock, 2017, p. 111-112.
    PUB
     
  • [181]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2909513
    N. Großmann, C. Stiller, I. Desch, and M. Wilde, 2017.
    PUB
     
  • [180]
    2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914315
    A. Eckes, S. Polte, and M. Wilde, 2017.
    PUB
     
  • [179]
    2016 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781898
    M. Wilde, A. Stockey, and C. Stiller, in Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future. Part 10 (Eds.: J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselkä, A. Uitto, K. Hahl), University Of Helsinki, Helsinki, Finland, 2016, p. 1512-1522.
    PUB
     
  • [178]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905669
    N. Hofferber, M. Basten, N. Großmann, and M. Wilde, “The effects of autonomy-supportive and controlling teaching behaviour in biology lessons with primary and secondary experiences on students’ intrinsic motivation and flow-experience”, International Journal of Science Education, 2016, 38, 2114-2132.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [177]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2911704
    M. Basten, and M. Wilde, in 11th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2016.
    PUB
     
  • [176]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2905705
    A. Eckes, D. Urhane, and M. Wilde, in 11th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, Karlstad, 2016, p. 79.
    PUB
     
  • [175]
    2016 | Konferenzbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2914316
    A. Eckes, D. Urhahne, and M. Wilde, In Press.
    PUB
     
  • [174]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908078
    C. Hüfner, T. Mergelkuhl, K. Röllke, V. Kastrup, and M. Wilde, “Die Bewegung des Menschen. Fachverbindend unterrichten”, Unterricht Biologie, 2016, 40, 41-45.
    PUB
     
  • [173]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2905728
    A. Stümmler, and M. Wilde, in Bielefelder Frühjahrstagung- Forschungspraxen in der Bildungsforschung, Bielefeld, 2016.
    PUB
     
  • [172]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2904244
    A. Eckes, and M. Wilde, in 6th International Conference on Self-Determination Theory, Victoria, B.C., Canada, 2016.
    PUB
     
  • [171]
    2016 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903700
    C. Hüfner, and M. Wilde, in Electronic Proceedings of the 11th ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future. (Eds.: J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselka, A. Uitto, K. Hahl), University Of Helsinki, Helsinki, 2016, p. 521-530.
    PUB
     
  • [170]
    2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2903701
    C. Stiller, M. Wilde, and A. Stockey, in Electronic Proceedings of the 11th ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future. (Eds.: J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselka, A. Uitto, K. Hahl), University Of Helsinki, Helsinki, 2016, p. 1512-1522.
    PUB
     
  • [169]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2903078
    A. Stümmler, and M. Wilde, in 18. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbiol, Weingarten, 2016, p. 35-36.
    PUB
     
  • [168]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2762248
    I. Desch, C. Stiller, and M. Wilde, “Förderung des situationsspezifischen Interesses durch eine Schülerwahl des Unterrichtsthemas”, Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2016, 63, 60-74.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [167]
    2016 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903699
    M. Wilde, and M. Basten, in Electronic Proceedings of the 11th ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future. (Eds.: J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselka, A. Uitto, K. Hahl), University Of Helsinki, Helsinki, 2016, p. 281-289.
    PUB
     
  • [166]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2902989
    N. Großmann, and M. Wilde, in 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Berlin, 2016, p. 24.
    PUB
     
  • [165]
    2016 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2902969
    A. Eckes, and M. Wilde, in Electronic Proceedings of the 11th ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future. (Eds.: J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselkä, A. Uitto, K. Hahl), University Of Helsinki, Helsinki, Finnland, 2016, p. 322-331.
    PUB
     
  • [164]
    2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2905727
    A. Stümmler, and M. Wilde, in 9th International Cognitive Load Theory Conference, Bochum, Bochum, 2016, p. 35.
    PUB
     
  • [163]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2786101
    N. Hofferber, A. Eckes, A. Kovaleva, and M. Wilde, “Die Auswirkung von autonomieförderndem Lehrerverhalten im Biologieunterricht mit lebenden Tieren”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2015, 21, 17-27.
    PUB | DOI
     
  • [162]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911707
    M. Basten, S. Greiff, S. Marsch, A. Meyer, D. Urhahne, and M. Wilde, “Kurzskala zur Messung konstruktivistischer Prozessmerkmale im naturwissenschaftlichen Unterricht”, Erkenntnisweg Biologiedidaktik, 2015, 14, 43-57.
    PUB
     
  • [161]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2696425
    H. Brauer, S. Balster, and M. Wilde, “Entwicklung eines Messinstruments zur Erhebung von Lernvorstellungen von angehenden Lehrenden”, Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2015, 62, 188-204.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [160]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2732112
    N. Großmann, N. Hofferber, and M. Wilde, in 17. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbiol, 2015, p. 50-51.
    PUB
     
  • [159]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2781170
    A. Eckes, and M. Wilde, in 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), 2015.
    PUB
     
  • [158]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2781896
    C. Hüfner, and M. Wilde, in 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), 2015, p. 96.
    PUB
     
  • [157]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2781911
    C. Stiller, S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, in 3. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), 2015, p. 94.
    PUB
     
  • [156]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2722372
    M. Basten, S. Greiff, S. Marsch, A. Meyer, D. Urhahne, and M. Wilde, in 17. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbiol, 2015, p. 43-58.
    PUB
     
  • [155]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2781869
    M. Wilde, N. Hofferber, and M. Basten, in 20. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2015, p. 164-165.
    PUB
     
  • [154]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2781908
    C. Hüfner, and M. Wilde, in 20. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2015, p. 359-360.
    PUB
     
  • [153]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2723280
    A. Eckes, and M. Wilde, in 3. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, 2015, p. 366.
    PUB
     
  • [152]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2710349
    G. Saucier, J. Kenner, K. Iurino, P. B. Malham, Z. Chen, A. G. Thalmayer, M. Kemmelmeier, W. Tov, R. Boutti, H. Metaferia, et al., “Cross-Cultural Differences in a Global "Survey of World Views"”, Journal of Cross-Cultural Psychology, 2015, 46, 53-70.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [151]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2710952
    A. Meyer, K. Klingenberg, and M. Wilde, “The benefits of mouse keeping - an empirical study on students' flow and intrinsic motivation in biology lessons”, Research in Science Education, 2015, 46, 79-90.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [150]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2784273
    C. Stiller, A. Stockey, S. Hahn, and M. Wilde, in Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 2015.
    PUB
     
  • [149]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2781832
    M. Wilde, and M. Basten, in 11 th Conference of the Science Education Research Association (ESERA), 2015, p. 57.
    PUB
     
  • [148]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2781902
    C. Stiller, A. Stockey, and M. Wilde, in 20. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2015, p. 217-218.
    PUB
     
  • [147]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2757927
    C. Hüfner, and M. Wilde, in 3. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), 2015, p. 366.
    PUB
     
  • [146]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2730679
    F. Berding, H. Brauer, K. von Hebel, M. Basten, K. Rebmann, and M. Wilde, “Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den epistemischen Überzeugungen von angehenden Handelslehrkräften, Bankkaufleuten und Biologielehrkräften”, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2015, 111, 398-416.
    PUB
     
  • [145]
    2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2726111
    M. Basten, A. Kraft, and M. Wilde, in 3. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), 2015, p. 90.
    PUB
     
  • [144]
    2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2658859
    C. Stiller, A. Stockey, S. Hahn, and M. Wilde, in Proceedings of the 13. European Science Education Reserach Association (ESERA) Conference. Part 10 (Eds.: C.P. Constantinou, N. Papadouris, A. Hadjigeorgiou), European Science Education Research Association, Nicosia, Cyprus, 2014, p. 1846-1853.
    PUB
     
  • [143]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694506
    S. Hahn, T. Allmers, H. Bekel-Kastrup, G. Beyer-Sehlmeyer, G. Friedrich, A. Habigsberg, A. Nickelsen, A. Stockey, M. Wilde, and C. Stiller, in Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg. Rückblick - Bestandsaufnahme - Ausblick (Eds.: S. Hahn, M. Heinrich, G. Klewin), Monsenstein Und Vannerdat, Münster, 2014, p. 215-269.
    PUB
     
  • [142]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2729268
    N. Hofferber, A. Eckes, and M. Wilde, “Effects of Autonomy Supportive vs. Controlling Teacher's Behavior on Students' Achievement”, European Journal of Educational Research, 2014, 3, 177-184.
    PUB
     
  • [141]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2460240
    I. Meyer-Ahrens, A. Meyer, C. Witt, and M. Wilde, “Die Interessantheit des Kernlehrplanes Biologie aus Schülersicht -- Schülerorientierung durch fachliche Kontexte”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2014, 67, 234-240.
    PUB
     
  • [140]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2717474
    A. Eckes, and M. Wilde, in Sehen, Denken, Lernen in Museen - Empirische Bildungsforschung an informellen Lernorten., 2014.
    PUB
     
  • [139]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2671704
    C. Hüfner, and M. Wilde, in 2. Nachwuchstagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), 2014, p. 11.
    PUB
     
  • [138]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2705168
    H. Brauer, and M. Wilde, “Pre-Service Science Teachers' Development of Epistemological Beliefs”, Reflecting Education, 2014, 9, 44-62.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [137]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2694496
    A. Eckes, and M. Wilde, in 10th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2014, p. 31-31.
    PUB
     
  • [136]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2722371
    M. Basten, and M. Wilde, in Sehen, Denken, Lernen in Museen - Empirische Bildungsforschung an informellen Lernorten, 2014.
    PUB
     
  • [135]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2676487
    M. Basten, I. Meyer-Ahrens, S. Fries, and M. Wilde, “The Effects of Autonomy-supportive vs. Controlling Guidance on Learners' Motivational and Cognitive Achievement in a Structured Field Trip.”, Science Education, 2014, 98, 1033-1053.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [134]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2701507
    M. Basten, A. Kraft, and M. Wilde, in Fachlich Argumentieren Lernen, 2014.
    PUB
     
  • [133]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2694492
    M. Basten, and M. Wilde, in 10th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2014, p. 20-21.
    PUB
     
  • [132]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2694497
    N. Hofferber, and M. Wilde, in 10th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2014, p. 42-43.
    PUB
     
  • [131]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2694500
    C. Stiller, S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, in 10th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2014, p. 74-75.
    PUB
     
  • [130]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2701518
    M. Basten, and M. Wilde, in 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 2014.
    PUB
     
  • [129]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2671527
    C. Hüfner, E. Oster, and M. Wilde, in 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbiol, 2014, p. 114-115.
    PUB
     
  • [128]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2671534
    K. Bätz, K. Damerau, and M. Wilde, in Biologie Methodik - Handbuch für die Sekundarstufe I und II (Eds.: U. Spörhase, W. Ruppert), Cornelsen Scriptor, Berlin, 2014, p. 55-58.
    PUB
     
  • [127]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2671524
    M. Basten, and M. Wilde, in 2. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), 2014, p. 65.
    PUB
     
  • [126]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2671529
    A. Kraft, M. Basten, and M. Wilde, in 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbiol, 2014, p. 118-119.
    PUB
     
  • [125]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2671531
    V. van den Bogaert, and M. Wilde, in 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbiol, 2014, p. 138-139.
    PUB
     
  • [124]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2695473
    H. Brauer, S. Balster, and M. Wilde, “Lehr- und Lernvorstellungen künftig Lehrender zum Lernen von Schülerinnen und Schülern im Fach Biologie”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2014, 20, 191-200.
    PUB | DOI
     
  • [123]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2717470
    A. Eckes, and M. Wilde, in 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, 2014, p. 151.
    PUB
     
  • [122]
    2014 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2671525
    N. Hofferber, and M. Wilde, in 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbiol, 2014, p. 68-69.
    PUB
     
  • [121]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2683329
    S. Hahn, C. Stiller, A. Stockey, and M. Wilde, “Experimentierend zur naturwissenschaftlichen Grundbildung - Entwicklung und Evaluation eines kompetenzorientierten Kurses für die Eingangsphase der Oberstufe”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2013, 19, 417-425.
    PUB
     
  • [120]
    2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2558512
    A. Stockey, and M. Wilde, in Experimentieren Sie! Biologieunterricht mit Aha-Effekt (Eds.: P. Schmiemann, J. Mayer), Cornelsen Schulverlage, Berlin, 2013, p. 32-34.
    PUB
     
  • [119]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633559
    A. Eckes, C. Hüfner, and M. Wilde, in Theorie, Empirie, Praxis: 19. internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO (Eds.: J. Mayer, M. Hammann, N. Wellnitz, J. Arnold, M. Werner), 2013, p. 162-163.
    PUB
     
  • [118]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633617
    H. H. Brauer, and M. Wilde, in 15th European Association for Research on Learning and Instruction Conference (EARLI) (Eds.: M. Gartmeier, B. Mues), 2013, p. 97.
    PUB
     
  • [117]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633643
    A. Eckes, and M. Wilde, in 15. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: M. Jurgowiak, J. Zabel, A. Dittmer, A. Möller, P. Schmiemann), 2013.
    PUB
     
  • [116]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629243
    M. Basten, and M. Wilde, in Theorie, Empirie, Praxis : 19. internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO (Eds.: J. Mayer, M. Hammann, N. Wellnitz, J. Arnold, M. Werner), Kassel Univ. Press, Kassel, 2013, p. 92-93.
    PUB
     
  • [115]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2640437
    A. Meyer, I. Meyer-Ahrens, and M. Wilde, “The beneficial effects of non-received choice – a study on intrinsic motivation in biology education.”, European Journal of Educational Research, 2013, 2, 185-190.
    PUB
     
  • [114]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633541
    C. Stiller, S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, in 19. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: J. Mayer, M. Hammann, N. Wellnitz, J. Arnold, M. Werner, Verband Biologie, Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland. Fachsektion Didaktik der Biologie), Kassel Univ. Press, Kassel, 2013, p. 60-61.
    PUB
     
  • [113]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633589
    C. Stiller, A. Stockey, S. Hahn, and M. Wilde, in European Science Education Reserach Association (ESERA), 2013, p. 80.
    PUB
     
  • [112]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633661
    C. Stiller, K. Kurth, J. Petersmeyer, S. Hahn, and M. Wilde, in 15. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2013, p. 156.
    PUB
     
  • [111]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2629242
    M. Basten, and M. Wilde, in 15th European Association for Research on Learning and Instruction Conference (EARLI), 2013.
    PUB
     
  • [110]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2633570
    A. Stockey, C. Stiller, S. Hahn, and M. Wilde, in 19. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: J. Mayer, M. Hammann, N. Wellnitz, J. Arnold, M. Werner), 2013, p. 230-231.
    PUB
     
  • [109]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633664
    M. C. Schütz, C. Hüfner, and M. Wilde, in 15. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: M. Jurgowiak, J. Zabel, A. Dittmer, A. Möller, P. Schmiemann), 2013, p. 152-153.
    PUB
     
  • [108]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2633993
    H. Brauer, and M. Wilde, in Education, Learning, Styles, Individual differences Network (ELSIN) 18th Annual International Conference (Eds.: L. Boström, G. Augustsson, C. Evans, E. Cools, Z.M. Charlesworth), 2013, p. 94-95.
    PUB
     
  • [107]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2629244
    F. Pieper, M. Basten, and M. Wilde, in 15. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: M. Jurgowiak, J. Zabel, A. Dittmer, A. Möller, P. Schmiemann), 2013.
    PUB
     
  • [106]
    2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2649007
    Forschen für den Unterricht: Junge Experten zeigen wie´s geht!, Schneider Verlag Hohengehren Gmbh, Baltmannsweiler, 2013.
    PUB
     
  • [105]
    2013 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2633601
    S. Hahn, C. Stiller, A. Stockey, and M. Wilde, in 15th European Association for Research on Learning and Instruction Conference (EARLI) (Eds.: M. Gartmeier, B. Mues), 2013, p. 67.
    PUB
     
  • [104]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2605029
    H. Brauer, and M. Wilde, “Unterrichtsentwicklung im Prozess”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2013, 66, 212-218.
    PUB
     
  • [103]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2531711
    I. Meyer-Ahrens, and M. Wilde, “Der Einfluss von Schülerwahl und der Interessantheit des Unterrichtsgegenstandes auf die Lernmotivation im Biologieunterricht.”, Unterrichtswissenschaft, 2013, 41, 57-71.
    PUB
     
  • [102]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2578089
    S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, in Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg (Eds.: S. Hahn, J. Oelkers), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2012, p. 255-272.
    PUB
     
  • [101]
    2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2549840
    S. Hahn, C. Stiller, A. Stockey, and M. Wilde, in 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogik (AEPF), 2012, p. 345-345.
    PUB
     
  • [100]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2460252
    I. Meyer-Ahrens, C. Birkhölzer, and M. Wilde, “Vogelflug im Kasten - Förderung des naturwissenschaftlichen Arbeitens durch den Einsatz von Experimentierkästen”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2012, 65, 365-371.
    PUB
     
  • [99]
    2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2546691
    M. Basten, and M. Wilde, in 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogik (AEPF), 2012, p. 237.
    PUB
     
  • [98]
    2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2549832
    C. Stiller, S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, in 9th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2012, p. 25.
    PUB
     
  • [97]
    2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2549849
    H. Brauer, and M. Wilde, in 8 th International Conference on Conceptual Change, 2012.
    PUB
     
  • [96]
    2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2549839
    M. Basten, and M. Wilde, in 9 th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, 2012, p. 26.
    PUB
     
  • [95]
    2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2549846
    H. Brauer, and M. Wilde, in 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogik (AEPF), 2012, p. 450.
    PUB
     
  • [94]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2460232
    M. Wilde, J. Hussmann, S. Lorenzen, A. Meyer, and C. Randler, “Lessons with living harvest mice: An empirical study of their effects on intrinsic motivation and knowledge acquisition”, International Journal of Science Education, 2012, 34, 2797-2810.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [93]
    2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2524083
    M. Basten, I. Meyer-Ahrens, and M. Wilde, “Elefanten für Tierhausen?”, Praxis Grundschule, 2012, 2012, 16-21.
    PUB
     
  • [92]
    2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403985
    C. Stiller, S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, in 13. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: C. Florian, P. Schmiemann, A. Sandmann), 2011, p. 79-80.
    PUB
     
  • [91]
    2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451561
    C. Stiller, S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, in European Science Education Research Association ESERA 2011 Conference, Lyon, 2011, p. 122-122.
    PUB
     
  • [90]
    2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451578
    I. Meyer-Ahrens, S. Junge, and M. Wilde, in European Science Education Research Association ESERA 2011 Conference, 2011, p. 174.
    PUB
     
  • [89]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2683327
    S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, “Basiskurs "Naturwissenschaften". Anleitung zur selbstgesteuerten Erarbeitung zentraler Methoden und Basiskonzepte der Naturwissenschaften in der Eingangsphase der Oberstufe”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. MNU, 2011, 64, 47-52.
    PUB
     
  • [88]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404199
    D. Urhahne, S. Marsch, M. Wilde, and D. Krüger, “Die Messung konstruktivistischer Unterrichtsmerkmale auf der Grundlage von Schülerurteilen”, Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2011, 58, 116-127.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [87]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2460253
    A. Meyer, S. Balster, C. Birkhölzer, and M. Wilde, “Der Einfluss von lebenden Tieren als Unterrichtsmittel auf die Lernerwahrnehmung der konstruktivistischen Orientierung ihres Biologieunterrichts”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2011, 339-355.
    PUB
     
  • [86]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2447079
    M. Wilde, and C. Stiller, “Ansätze Forschenden Lernens in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld”, TriOS - Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation - Impulse für Schulentwicklung und -forschung, 2011, 6, 171-183.
    PUB
     
  • [85]
    2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451461
    C. Stiller, S. Hahn, A. Stockey, and M. Wilde, in Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdb) im VBio (Eds.: S. Holzheu, F.X. Bogner), Universität Bayreuth, Bayceer, Bayreuth, 2011, p. 186-187.
    PUB
     
  • [84]
    2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451478
    M. Basten, C. Birkhölzer, and M. Wilde, in Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: S. Holzheu, F.X. Bogner), 2011, p. 31-32.
    PUB
     
  • [83]
    2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451543
    M. Basten, and M. Wilde, in European Science Education Research Association ESERA 2011 Conference, 2011, p. 50.
    PUB
     
  • [82]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404728
    K. Bätz, K. Damerau, S. Lorenzen, and M. Wilde, “Tierpflege als Beziehungspflege !? - Die Wirkung von gemeinsamer Haltung von Zwergmäusen im Klassenraum auf die Schülerwahrnehmung ihrer sozialen Einbindung”, Berichte aus Institutionen der Didaktik der Biologie, 2011, 18, 43-52.
    PUB
     
  • [81]
    2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403915
    C. Birkhölzer, M. Basten, and M. Wilde, in 13. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: C. Florian, P. Schmiemann, A. Sandmann), 2011, p. 77-78.
    PUB
     
  • [80]
    2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403993
    H. Vieregge, M. Basten, and M. Wilde, in 13. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: C. Florian, P. Schmiemann, A. Sandmann), 2011, p. 81-82.
    PUB
     
  • [79]
    2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404009
    M. Strüber, S. Junge, A. Meyer, and M. Wilde, in 13. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: C. Florian, P. Schmiemann, A. Sandmann), 2011, p. 97-98.
    PUB
     
  • [78]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2095658
    M. Wilde, W. Homann, and N. Grotjohann, “Stützstrukturen (Skelette) bei Mensch und Tier. Ein Kurzentwurf zur didaktischen Rekonstruktion von Grundprinzipien”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht PRIMAR, 2011, 3, 71-76.
    PUB
     
  • [77]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403997
    S. E. Mika, M. Basten, and M. Wilde, in 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2010, p. 36-37.
    PUB
     
  • [76]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404128
    I. Meyer-Ahrens, M. Moshage, J. Schäffer, and M. Wilde, “Nützliche Elemente von Schülermitbestimmung im Biologieunterricht für die Verbesserung intrinsischer Motivation”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2010, 16, 155-166.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [75]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404387
    A. Meyer, K. Klingenberg, and M. Wilde, “Viel hilft viel! - Sind "idealisierte" Lehrprobenstunden besonders motivierend und lernwirksam?”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2010, 63, 105-110.
    PUB
     
  • [74]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403945
    C. Birkhölzer, S. Balster, I. Meyer-Ahrens, and M. Wilde, in 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: S. Nitz, M. Schreiber, K. Münchhoff), 2010, p. 32-33.
    PUB
     
  • [73]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404001
    A. Stockey, S. Hahn, and M. Wilde, in 101. MNU Bundeskongress des deutschen Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V., Gieselmann, 2010, p. 88.
    PUB
     
  • [72]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404032
    M. Basten, and M. Wilde, in 7 th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2010, p. 50.
    PUB
     
  • [71]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404075
    K. Bätz, K. Damerau, and M. Wilde, in Biologie Methodik - Handbuch für die Sekundarstufe I und II (Eds.: U. Spörhase, W. Ruppert), Cornelsen Verlag Scriptor, Berlin, 2010, p. 54-57.
    PUB
     
  • [70]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404087
    I. Meyer-Ahrens, K. Schröder, and M. Wilde, in 7 th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2010, p. 68.
    PUB
     
  • [69]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404258
    K. Bätz, S. Wittler, and M. Wilde, “Differences between boys and girls in extracurricular learning settings”, International Journal of Environmental and Science Education, 2010, 5, 51-64.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [68]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404373
    I. Meyer-Ahrens, K. Bätz, K. Damerau, A. Demming, M. Grewe, J. Klingsiek, A. Schulz, D. Urhahne, and M. Wilde, “Einfluss kollektiver Schülerentscheidungen auf die Lernerwahrnehmung der konstruktivistischen Orientierung ihres Unterrichts”, Empirische Pädagogik, 2010, 24, 115-130.
    PUB
     
  • [67]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404431
    J. Härting, N. Pütz, and M. Wilde, “Lernen im Naturkundemuseum: Führungen aber wie?”, Museumskunde, 2010, 74, 78-87.
    PUB
     
  • [66]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403937
    A. Meyer, S. Lorenzen, I. Meyer-Ahrens, and M. Wilde, in 7th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2010, p. 142.
    PUB
     
  • [65]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404017
    M. Basten, and M. Wilde, in 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: S. Nitz, M. Schreiber, K. Münchhoff), 2010, p. 92-93.
    PUB
     
  • [64]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404029
    A. Meyer, and M. Wilde, in 101. Bundeskongress des Deutschen Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. (MNU), 2010, p. 177.
    PUB
     
  • [63]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404081
    A. Meyer, and M. Wilde, in 101. Bundeskongress des Deutschen Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. (MNU), 2010, p. 89.
    PUB
     
  • [62]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404125
    I. Meyer-Ahrens, and M. Wilde, in 12. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2010.
    PUB
     
  • [61]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404134
    I. Meyer-Ahrens, and M. Wilde, “Nahrungsbeziehungen von Bodenlebewesen: Auf Entdeckungsreise mit Karl dem Außerirdischen”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht PRIMAR, 2010, 2.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [60]
    2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404204
    A. Stockey, S. Hahn, and M. Wilde, 2010.
    PUB
     
  • [59]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404305
    M. Basten, C. Stiller, I. Meyer-Ahrens, and M. Wilde, “Wie fühlen sich Tiere im Zoo? - Eine ethische Reflexion mit Comics”, Ethik und Unterricht, 2010, 10, 15-16.
    PUB
     
  • [58]
    2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403931
    I. Meyer-Ahrens, and M. Wilde, in 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: S. Nitz, M. Schreiber, K. Münchhoff), 2010, p. 34-35.
    PUB
     
  • [57]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404181
    M. Wilde, A. Meyer, and K. Klingenberg, “Klein aber oho - Zwergmäuse im Unterricht”, Unterricht Biologie, 2010, 357/358, 32-36.
    PUB
     
  • [56]
    2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404319
    K. Bätz, C. Funk, A. Fallner-Ahrens, and M. Wilde, “Räuber-Beute-Systeme - ein Unterrichtskonzept”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2010, 63, 291-295.
    PUB
     
  • [55]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404161
    M. Wilde, K. Bätz, A. Kovaleva, and D. Urhahne, “Überprüfung einer Kurzskala intrinsischer Motivation (KIM)”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2009, 15, 31-45.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [54]
    2009 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403942
    A. Meyer, and M. Wilde, in Heterogenität erfassen: individuell fördern im Biologieunterricht. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: U. Harms, F.X. Bogner, D. Graf, H. Gropengießer, D. Krüger, J. Mayer), Leibniz-Institut Für Die Pädagogik Der Naturwissenschaften, 2009, p. 216-217.
    PUB
     
  • [53]
    2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404039
    M. Basten, and M. Wilde, in The Nature of Research in Biological Education - Old and New Perspectives on Theoretical and Methodological Issues. A selection of papers presented at the 7 th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) (Eds.: M. Hammann, A.J. Waarlo, K. Boersma), Freudenthal Institute For Science And Mathematics Education, Utrecht University, 2009, p. 89-106.
    PUB
     
  • [52]
    2009 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2405556
    M. Basten, and M. Wilde, in Heterogenität erfassen: individuell fördern im Biologieunterricht. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: U. Harms, F.X. Bogner, D. Graf, H. Gropengießer, D. Krüger, J. Mayer), Leibniz-Institut Für Die Pädagogik Der Naturwissenschaften, 2009, p. 32-34.
    PUB
     
  • [51]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404267
    K. Damerau, K. Bätz, and M. Wilde, “Kognitive und motivationale Auswirkungen unterschiedlicher Lernerperspektiven im Rahmen einer interaktiven Ausstellung zum Thema Fortbewegung bei Mensch und Tier”, Berichte aus Institutionen der Didaktik der Biologie, 2009, 41-62.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [50]
    2009 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403926
    C. Mallon, S. Lorenzen, K. Schröder, K. Bätz, and M. Wilde, in 11. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2009, p. 36-37.
    PUB
     
  • [49]
    2009 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403990
    C. Frantzen, and M. Wilde, in 11. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: S. Hof, K. Kremer, A. Upmeier zu Belzen, D. Krüger), 2009, p. 48-49.
    PUB
     
  • [48]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404171
    M. Wilde, and K. Bätz, “Sind die süüüß! - Der Einfluss des unterrichtlichen Einsatzes lebender Zwergmäuse auf Wissenserwerb, Motivation und Haltungswunsch”, Berichte aus Institutionen der Didaktik der Biologie, 2009, 19-30.
    PUB
     
  • [47]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404335 OA
    K. Bätz, L. Beck, L. Kramer, J. Niestradt, and M. Wilde, “Wie beeinflusst Schülermitbestimmung im Biologieunterricht intrinsische Motivation und Wissenserwerb?”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2009, 15, 307-323.
    PUB | PDF
     
  • [46]
    2009 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403907
    A. Meyer, K. Klingenberg, and M. Wilde, in 11. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2009, p. 38-39.
    PUB
     
  • [45]
    2009 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403919
    S. Lorenzen, and M. Wilde, in Heterogenität erfassen: individuell fördern im Biologieunterricht. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: U. Harms, F.X. Bogner, D. Graf, H. Gropengießer, D. Krüger, J. Mayer), Leibniz-Institut Für Die Pädagogik Der Naturwissenschaften, 2009, p. 120-122.
    PUB
     
  • [44]
    2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403956
    K. Schröder, C. Mallon, S. Lorenzen, and M. Wilde, in Erkenntnisweg Biologiedidaktik (Eds.: D. Krüger, A. Upmeier zu Belzen, S. Hof, K. Kremer, J. Mayer), Universitätsdruckerei, Kassel, 2009, p. 55-68.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [43]
    2009 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403963
    J. Härting, N. Pütz, and M. Wilde, in 11. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: S. Hof, K. Kremer, A. Upmeier zu Belzen, D. Krüger), 2009.
    PUB
     
  • [42]
    2009 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404005
    D. Friesen, M. Basten, and M. Wilde, in 11. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: S. Hof, K. Kremer, A. Upmeier zu Belzen, D. Krüger), 2009, p. 34-35.
    PUB
     
  • [41]
    2009 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403934
    M. Wilde, and K. Bätz, in Heterogenität erfassen: individuell fördern im Biologieunterricht. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: U. Harms, F.X. Bogner, D. Graf, H. Gropengießer, D. Krüger, J. Mayer), Leibniz-Institut Für Die Pädagogik Der Naturwissenschaften, 2009, p. 66-68.
    PUB
     
  • [40]
    2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404324
    K. Bätz, M. Israel, A. Schulz, and M. Wilde, “Biologieunterricht à la carte - Wie stellen sich Schüler der fünften und sechsten Jahrgangsstufe methodisch ihren Biologieunterricht vor?”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2009, 62, 368-371.
    PUB
     
  • [39]
    2008 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404055
    K. Damerau, D. Höschen, K. Bätz, and M. Wilde, in 10. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: T. Riemeier, K. Niebert, D. Krüger), 2008, p. 60-61.
    PUB
     
  • [38]
    2008 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403972
    J. Härting, and M. Wilde, in 10. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: T. Riemeier, K. Niebert, D. Krüger), 2008, p. 26-27.
    PUB
     
  • [37]
    2008 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404014
    K. Bätz, and M. Wilde, in 10. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: T. Riemeier, K. Niebert, D. Krüger), 2008, p. 20-21.
    PUB
     
  • [36]
    2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404045
    M. Wilde, and D. Urhahne, in Biology in context: learning and teaching for the twenty-first century: a selection of papers presented at the 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) (Eds.: M. Hammann, M. Reiss, C. Boulter, S.D. Tunnicliffe), Institute Of Education Publications, 2008, p. 259-270.
    PUB
     
  • [35]
    2008 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404052
    M. Basten, and M. Wilde, in 7th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2008, p. 22.
    PUB
     
  • [34]
    2008 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404069
    K. Bätz, and M. Wilde, in 7th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2008, p. 23.
    PUB
     
  • [33]
    2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404115
    K. Bätz, K. Damerau, D. Höschen, and M. Wilde, in Erkenntnisweg Biologiedidaktik (Eds.: D. Krüger, A. zu Upmeier Belzen, T. Riemeier, K. Niebert), Universitätsdruckerei, Kassel, 2008, p. 101-112.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [32]
    2008 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404294
    M. Basten, and M. Wilde, in 10. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2008.
    PUB
     
  • [31]
    2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858115
    S. Hahn, J. Klingsiek, A. Stockey, and M. Wilde, “Entwicklung und Selbstevaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II”, TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation, 2008, 3, 59-91.
    PUB
     
  • [30]
    2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1592197
    M. Wilde, and D. Urhahne, “Museum learning: a study of motivation and learning achievement”, Journal of Biological Education, 2008, 42, 78-83.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [29]
    2007 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403966
    A. - L. Heidemann, K. Bätz, K. Damerau, S. Hemmelder, and M. Wilde, in 9. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: H. Vogt, D. Krüger, A. Upmeier zu Belzen, M. Wilde, K. Bätz), 2007, p. 50-51.
    PUB
     
  • [28]
    2007 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404084
    K. Bätz, and M. Wilde, in Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im vbio (Eds.: H. Bayrhuber, U. Harms, D. Krüger, A. Sandmann, U. Unterbruner, A. Upmeier zu Belzen), Univ. Kassel, Kassel, 2007, p. 261.
    PUB
     
  • [27]
    2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404106
    K. Bätz, K. Damerau, A. - L. Heidemann, S. Hemmelder, and M. Wilde, in Erkenntnisweg Biologiedidaktik (Eds.: H. Vogt, D. Krüger, A. Upmeier zu Belzen, M. Wilde, K. Bätz), Universitätsdruckerei, Kassel, 2007, p. 150-160.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [26]
    2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404221
    M. Wilde, Biologieunterricht im Naturkundemuseum. Eine empirische Untersuchung zu naturwissenschaftlichem Unterricht im außerschulischen Lernort, Vdm Verlag Dr. Müller, Saarbrücken, 2007.
    PUB
     
  • [25]
    2007 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403922
    M. Michaelis, J. Hußmann, C. Funk, K. Bätz, and M. Wilde, in 9. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio, 2007, p. 54-55.
    PUB
     
  • [24]
    2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403953
    M. Wilde, and K. Bätz, in Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im vbio (Eds.: H. Bayrhuber, U. Harms, D. Krüger, A. Sandmann, U. Unterbruner, A. Upmeier zu Belzen), Univ. Kassel, Kassel, 2007, p. 217-220.
    PUB
     
  • [23]
    2007 | Konferenzband | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404230
    Erkenntnisweg Biologiedidaktik, Universitätsdruckerei, Kassel, 2007.
    PUB
     
  • [22]
    2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403900
    M. Wilde, in Theorien in der biologiedidaktischen Forschung (Eds.: D. Krüger, H. Vogt), Springer, Berlin Heidelberg, 2007, p. 165-175.
    PUB
     
  • [21]
    2007 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403950
    M. Wilde, and K. Bätz, in Kompetenzen, Kompetenzmodelle,Kompetenzentwicklung - Empirische Forschung in den Fachdidaktiken. 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik (Eds.: H. Bayrhuber, D. Höttecke, H. Vogt), 2007, p. 68.
    PUB
     
  • [20]
    2007 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403981
    I. Schidlowski, K. Bätz, and M. Wilde, in Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im vbio (Eds.: H. Bayrhuber, U. Harms, D. Krüger, A. Sandmann, U. Unterbruner, A. Upmeier zu Belzen), Univ. Kassel, Kassel, 2007, p. 290.
    PUB
     
  • [19]
    2007 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404097
    K. Bätz, K. Damerau, A. - L. Heidemann, S. Hemmelder, and M. Wilde, in 9. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (Eds.: H. Vogt, D. Krüger, A. Upmeier zu Belzen, M. Wilde, K. Bätz), 2007, p. 14-15.
    PUB
     
  • [18]
    2006 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404175
    M. Wilde, and D. Urhahne, in 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 2006.
    PUB
     
  • [17]
    2006 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404167
    M. Wilde, and K. Bätz, “Einfluss unterrichtlicher Vorbereitung auf das Lernen im Naturkundemuseum”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2006, 12, 77-89.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [16]
    2005 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404020
    M. Wilde, A. Stumpf, F. - J. Scharfenberg, S. Klautke, and F. X. Bogner, in Bildungsstandards Biologie. Internationale Tagung der Sektion Biologiedidaktik im vdbiol (Eds.: H. Bayrhuber, S. Bögeholz, D. Graf, M. Hammann, U. Harms, C. Hößle, Verband Deutscher Biologen. Sektion Biologiedidaktik), Vdbiol, Kassel, 2005, p. 123-126.
    PUB
     
  • [15]
    2005 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403975
    F. - J. Scharfenberg, A. K. Karl, M. Wilde, S. Klautke, and F. X. Bogner, in Bildungsstandards Biologie. Internationale Tagung der Sektion Biologiedidaktik im vdbiol (Eds.: H. Bayrhuber, S. Bögeholz, D. Graf, M. Hammann, U. Harms, C. Hößle, Verband Deutscher Biologen. Sektion Biologiedidaktik), Vdbiol, Kassel, 2005, p. 195.
    PUB
     
  • [14]
    2004 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2643880
    M. Wilde, in Verhandlungen der Gesellschaft für Ökologie. 34th Annual Conference of the Ecological Society - Proceedings of GfÖ, Band 34, 2004, p. 408.
    PUB
     
  • [13]
    2004 | Monographie | PUB-ID: 2643879
    M. Wilde, Biologieunterricht im Naturkundemuseum - Eine empirische Untersuchung zu naturwissenschaftlichem Unterricht im außerschulischen Lernort., Vdm Verlag Müller, Saarbrücken, 2004.
    PUB
     
  • [12]
    2004 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2643891
    M. Wilde, and S. Klautke, in 5th Conference of European Researchers in Didactic of Biology (ERIDOB), 2004, p. 89.
    PUB
     
  • [11]
    2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404157
    M. Wilde, E. Bilik, and R. Tutschek, “Die Zwergmaus - Ein exemplarischer Organismus zum Einstieg in einen zeitgemäßen verhaltensbiologischen Unterricht”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2003, 56, 97-102.
    PUB
     
  • [10]
    2003 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404103
    M. Wilde, and S. Klautke, in Entwicklung von Wissen und Kompetenzen im Biologieunterricht. Internationale Tagung der Sektion Biologiedidaktik im VDBiol (Eds.: A. Bauer, H. Bayrhuber, R. Klee), Leibniz-Institut Für Die Pädagogik Der Naturwissenschaften, Kiel, 2003, p. 179-182.
    PUB
     
  • [9]
    2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404216
    M. Wilde, D. Urhahne, and S. Klautke, “Unterricht im Naturkundemuseum: Untersuchung über das "richtige" Maß an Instruktion”, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2003, 9, 125-134.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [8]
    2003 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404059
    M. Wilde, R. Tutschek, and S. Klautke, in Entwicklung von Wissen und Kompetenzen im Biologieunterricht. Internationale Tagung der Sektion Biologiedidaktik im VDBiol (Eds.: A. Bauer, H. Bayrhuber, R. Klee, Verband Deutscher Biologen. Sektion Biologiedidaktik, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften), Leibniz-Institut Für Die Pädagogik Der Naturwissenschaften, Kiel, 2003, p. 269.
    PUB
     
  • [7]
    2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1866798
    M. Wilde, E. Bilik, and R. Tutschek, “Die Eurasische Zwergmaus - Erklären und Verstehen tierlichen Verhaltens im Unterricht”, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2003, 57, 159-165.
    PUB
     
  • [6]
    2002 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404091
    M. Wilde, and S. Klautke, in Erkenntnisweg Biologiedidaktik (Eds.: H. Vogt, C. Retzlaff-Fuerst), Universitätsdruckerei, Rostock, 2002, p. 101-111.
    PUB | Download (ext.)
     
  • [5]
    2001 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404072
    M. Wilde, and S. Klautke, in Biowissenschaften in Schule und Öffentlichkeit. Jubiläumstagung zum 25jährigen Bestehen der Sektion Biologiedidaktik im VDBiol (Eds.: H. Bayrhuber, K.-H. Geelhaar, U. Harms, R. Hedewig, C. Hößle, S. Klautke), Ipn, Kiel, 2001, p. 282.
    PUB
     
  • [4]
    2001 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2643884
    M. Wilde, in 3. Frühjahrsschule der Sektion Biologiedidaktik im vdbiol, 2001, p. 32.
    PUB
     
  • [3]
    1994 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2643908
    M. Wilde, T. Söllner, and N. Sachser, in 14. Ethologentreffen, 1994, p. 89.
    PUB
     
  • [2]
    1994 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780994 OA
    M. Wilde, T. Söllner, and N. Sachser, “Sozialverhalten und räumliche Organisation von Zwergmäusen (Micromys minutus PALLAS 1778) [Abstract]”, Verhandlungen der Deutschen Zoologischen Gesellschaft, 1994, 87, 65.
    PUB | PDF
     
  • [1]
    1993 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2643881
    T. Söllner, M. Wilde, and N. Sachser, in 67. Hauptversammlung der Deutschen Gesellschaft für Säugetierkunde, 1993, p. 66.
    PUB
     

Suche

Publikationen filtern

Darstellung / Sortierung

Export / Einbettung