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2014 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2724085
Zick, A., Hövermann, A. & Müller, M. (2014). Der "Özil-Effekt": Eine Studie zu den Einstellungen der Deutschen zur kulturellen Vielfalt, Afrika und zur nationalen Identität rund um die WM 2010 (IKG Working Paper). Bielefeld: Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung.
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[3]
2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2559114
Müller, M. & Zick, A. (2012). Konforme Gesellschaft, nicht-konforme Juden? Gehalten auf der Täter und Opfer kollektiver Gewalt (25. Jahrestagung des Forums Friedenspsychologie).
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[2]
2012 | Report | PUB-ID: 2496649
Winheller, S., Müller, M., Hüpping, B., Rendtorff, B. & Büker, P. (2012). Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Ausgewählte Daten, Skalen und Ergebnisse (Heft 19). Paderborn: PLAZ-Forum.
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[1]
2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2558785
Müller, M. & Zick, A. (2012). Anti-Semitism and Conformity – When Jews disturb our imagination of an homogenous society. Gehalten auf der Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP).
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Zick, A., Hövermann, A. & Müller, M. (2014). Der "Özil-Effekt": Eine Studie zu den Einstellungen der Deutschen zur kulturellen Vielfalt, Afrika und zur nationalen Identität rund um die WM 2010 (IKG Working Paper). Bielefeld: Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung.
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Winheller, S., Müller, M., Hüpping, B., Rendtorff, B. & Büker, P. (2012). Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Ausgewählte Daten, Skalen und Ergebnisse (Heft 19). Paderborn: PLAZ-Forum.
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Müller, M. & Zick, A. (2012). Anti-Semitism and Conformity – When Jews disturb our imagination of an homogenous society. Gehalten auf der Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP).
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