PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966065

  A. Heye, L. Janczik, and J. Schweitzer, eds., “Portfolioarbeit out of the box - Einblicke in fachdidaktische Lehrkonzepte und hochschuldidaktische Materialien”, DiMawe-Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, vol. 4, 2022.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965463

  L. Janczik, “Die Suche nach dem Klang der Dinge. Strategien der Verklanglichung von Assiziationen in Kompositionsprozessen von Schüler*innen”, Im Dialog mit den Dingen. Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung, H. Thienenkamp and J. Voit, eds., Bielefeld: transcript, 2022, pp.109-128.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960762

  L. Janczik and U. Czyrnick-Leber, “Portfolioimpulse als Eingriff in Prozesse der Ästhetischen Forschung. Reflexion einer Konzeption für das fächerübergreifende Projektseminar „Crossover“”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., vol. 4, 2022, pp. 150-162.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960749

  L. Janczik, “Das Portfolio als Instrument zur Begleitung offener Kompositionsprozesse”, MASTERY & MYSTERY Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept, G. Brunner, et al., eds., Innsbruck: Helbling, 2021, pp.237-248.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960241

  U. Czyrnick-Leber and L. Janczik, “Tanzvermittlung digital: Eine Notlösung mit Zukunft?”, Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft, vol. 4, 2021, pp. 43-49.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948583

  J. Voit and L. Janczik, “Das Portfolio als Instrument musikpädagogischer Unterrichtsforschung. Eine methodenkritische Exploration anhand von Fallanalysen aus der Unterrichtsreihe „Komponieren mit virtuellen Doppelgänger*innen“”, Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven, U. Kranefeld and J. Voit, eds., 1st ed., Münster: Waxmann, 2020.

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966565

  C. Ehring, et al., “Das Portfolio als Instrument zur Erforschung von Kompositionsprozessen im Musikunterricht”, Presented at the AMPF (Arbeitskreis für Musikpädagogische Forschung), Hannover, 2019.

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