PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931691

  Gembris, H., Heye, A., and Seifert, A. (2018). Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective. Results of a large-scale study . Music & Science 1:205920431773980.

  PUB | DOI
   
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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931702

  Plöger, W., Scholl, D., and Seifert, A. (2018). Bridging the gap between theory and practice – The effective use of videos to assist the acquisition and application of pedagogical knowledge in pre-service teacher education. Studies in Educational Evaluation 58, 197-204.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931703

  Plöger, W., Scholl, D., and Seifert, A. (2018). The quasi-experimental attitude of teachers: the development of a questionnaire. Journal of Education for Teaching 44, 415-430.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931711

  Wolf, J., Seiffert, J., Seifert, A., Rothland, M., and Brauch, N. (2018). Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen – Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 69, 373-392.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931710

  Walpulski, M., Seifert, A., and König, J. (2018). Kompetenzorientierung – Was angehende Lehrkräfte können und können sollten. Schule NRW, 30-32.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931706

  Seifert, A., Schaper, N., and König, J. (2018). “Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge” in Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung, König, J., Rothland, M., and Schaper, N. eds. (Wiesbaden: Springer VS), 347.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931696

  König, J., Drage, K., Klemenz, S., and Seifert, A. (2018). “Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens? ” in Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung, König, J., Rothland, M., and Schaper, N. eds. (Wiesbaden: Springer VS), 347.

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• [44]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931705

  Seifert, A., and Schaper, N. (2018). “Die Veränderung von Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung von Lerngelegenheiten und berufspezifischer Motivation der Lehramtsstudierenden” in Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung, König, J., Rothland, M., and Schaper, N. eds. (Wiesbaden: Springer VS), 347.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931399

  Bender, E., Schaper, N., and Seifert, A. (2018). Professionelle Überzeugungen und motivationale Orientierungen von Informatiklehrkräften. Journal for educational research online 10, 70-99.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931721

  Watson, C., Seifert, A., and Schaper, N. (2017). Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 21, 565-588.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931701

  Krepf, M., Plöger, W., Scholl, D., and Seifert, A. (2017). Pedagogical content knowledge of experts and novices-what knowledge do they activate when analyzing science lessons? Journal of Research in Science Teaching 55, 44-67.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931722

  Wolf, J., Seiffert, J., Seifert, A., Rothland, M., and Brauch, N. (2017). “Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden” in Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status Quo und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung, Wernke, S., and Zierer, K. eds. (Bad Heilbrunn: Klinkhardt,), 62-76.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931720

  Schütz, J., and Seifert, A. (2017). BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle Potenziale eines Veranstaltungsformats. Der Pädagogische Blick 25, 173-174.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931729

  Lüders, M., and Seifert, A. (2016). Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften. Lehrerbildung auf dem Prüfstand 9, 199-226.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931740

  Strunz, C., Adomßent, M., Seifert, A., Schütz, J., and Gunkel, M. (2016). “Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews” in Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College, Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 255-268.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931739

  Seifert, A., Balsam, R., and Newig, J. (2016). “Evaluation der Reflexion: Wissenschaftliche Begleitung eines Projekts zur Überprüfung eines semesterübergreifenden Begleitangebots auf spezifische Aspekte der Persönlichkeit” in Professionalisierung der Hochschuldidaktik, Merkel, M., Wetzel, C., and Schaper, N. eds. Blickpunkt Hochschuldidaktik , vol. 127, (Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag), 251-260.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931732

  Schütz, J., Seifert, A., and Gunkel, M. (2016). Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel - das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg. Das Hochschulwesen 64, 48-53.

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• [34]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931730

  Plöger, W., Scholl, D., and Seifert, A. (2016). “Und sie bewegt sich doch!” – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können. Zeitschrift für Pädagogik 2016, 109-130.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931728

  Hellmann, K., Teigeler, M., and Seifert, A. (2016). “Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College” in Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College, Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 205-216.

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  2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931726

  Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J., and Seifert, A. eds. (2016). Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Münster: Waxmann.

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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931747

  Stiel, S., Heckel, M., Seifert, A., Frauendorf, T., Hanke, R. M., and Ostgathe, C. (2015). Comparison of terminally ill cancer- vs. non-cancer patients in specialized palliative home care in Germany – a single service analysis. BMC Palliative Care 14:14.

  PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
   
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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931748

  Watson, C., Seifert, A., and Schaper, N. (2015). Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte - Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen. Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8, 135-164.

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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931746

  Seifert, A., Israel, G., Bentler, A., Berning, H., Bredt, C., Buhl, H., Düsing, E., Eilerts, K., Günnewig, K., Trattwal, H., et al. (2015). Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz. : Ein Werkstattbericht. Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8, 208-230.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931745

  Seifert, A. (2015). “Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken auf der Grundlage von IRT-Modellen” in Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken , Riegel, U., Schubert, S., Siebert-Ott, G., and Macha, K. eds. Fachdidaktische Forschungen, vol. 7, (Münster: Waxmann), 131-161.

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• [27]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931744

  Plöger, W., Scholl, D., and Seifert, A. (2015). Analysekompetenz - ein zweidimensionales Konstrukt?!. Unterrichtswissenschaft 43, 166-184.

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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931743

  Balsam, R., Herzog, C., Newig, J., Seifert, A., and Stegert, A. (2015). Die Studienreflexion an der Leuphana Universität Lüneburg. Zeitschrift für Beratung und Studium 10, 20-24.

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• [25]
  

  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931742

  Ahlers, M., and Seifert, A. (2015). “Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht” in Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung, Niessen, A., and Knigge, J. eds. Musikpädagogische Forschung, vol. 36, (Münster: Waxmann), 235.

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• [24]
  

  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931741

  Ahlers, M., and Seifert, A. (2015). “Lingua Musica? Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen in textbasierten Instrumenten” in Musikpsychologie - Anwendungsorientierte Forschung , Auhagen, W., Bullerjahn, C., and von Georgi, R. eds. Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie, vol. 25, (Göttingen: Hogrefe), 222-237.

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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931750

  Bartz, L., Klein, C., Seifert, A., Herget, I., Ostgathe, C., and Stiel, S. (2014). Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational Study. Journal of Pain and Symptom Management 48, 540-547.

  PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
   
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  2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931762

  Seifert, A., Strunz, C., Gunkel, M., and Schütz, J. (2014). “What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum” in INTED2014 Proceedings, Gómez Chova, L., López Martínez, A., and Candel Torres, I. eds. (Valencia: IATED Academy), 780–787.

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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931761

  Hellmann, K., Seifert, A., and Teigeler, M. (2014). Problemorientierung in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen. Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre 2, 19-27.

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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931757

  Hellmann, K., Teigeler, M., and Seifert, A. (2014). Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9, 101-108.

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• [19]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931755

  Eilerts, K., Seifert, A., and Rinkens, H. - D. (2014). “Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Roth, J., and Ames, J. eds., vol. 2014, (Münster: WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien), 333-336.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931753

  Eilerts, K., Rinkens, H. - D., and Seifert, A. (2014). “Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Roth, J., and Ames, J. eds., vol. 2014, (Münster: WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien), 329-332.

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• [17]
  

  2014 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931749

  Balsam, R., Newig, J., and Seifert, A. (2014). The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support. INFU Discussion Paper, 39/14, Lüneburg: Leuphana University, Institute for Environmental and Sustainability Communiucation (INFU).

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  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931764

  Kehne, M., Seifert, A., and Schaper, N. (2013). Struktur eines Instruments zur Kompetenzerfassung in der Sportlehrerausbildung. Sportunterricht 62, 53-57.

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  2013 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931763

  Gunkel, M., Schütz, J., Seifert, A., Scharlau, I., Beck, K., and Heuer, C. (2013). “A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience” in INTED2013 Proceedings, Gómez Chova, L., López Martínez, A., and Candel Torres, I. eds. (Valencia: IATED Academy), 2510-2517.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931776

  Watson, C., Seifert, A., and König, J. (2012). “Institutionalisierung der erziehungswissenschaftli-chen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, König, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 44-86.

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• [13]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931775

  Seifert, A., and Schaper, N. (2012). “Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, König, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 183-214.

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• [12]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931774

  Seifert, A., and König, J. (2012). “Anlage und Durchführung der LEK-Studie” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, König, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 32-43.

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• [11]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931773

  Seifert, A., and König, J. (2012). “Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches Wissen: Validierung zweier Konstrukte” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, König, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 215-233.

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• [10]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931772

  Schreiber, M., Darge, K., König, J., and Seifert, A. (2012). “Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, König, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 119-142.

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• [9]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931771

  König, J., Tachtsoglou, S., and Seifert, A. (2012). “Individuelle Voraussetzungen, Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, König, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 234-283.

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• [8]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931770

  König, J., and Seifert, A. (2012). “Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, König, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 7-31.

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• [7]
  

  2012 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931766

  König, J., and Seifert, A. eds. (2012). Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen : Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Münster: Waxmann.

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• [6]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931765

  Darge, K., Schreiber, M., König, J., and Seifert, A. (2012). “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, König, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 87-118.

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• [5]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931781

  Seifert, A., and Schaper, N. (2011). “Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung” in Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung, Eilerts, K., Hilligus, A. H., Kaiser, G., and Bender, P. eds. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung, vol. 15, (Berlin: Lit), 159-178.

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• [4]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931780

  Eilerts, K., Israel, G., and Seifert, A. (2011). “Entwicklung eines niveaustufenbezogenen, phasenübergreifenden Berufsfähigkeitsprofils für angehende Lehrkräfte - ein dialogorientierter Prozess” in Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung, Eilerts, K., Hilligus, A. H., Kaiser, G., and Bender, P. eds. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung, vol. 15, (Berlin: Lit), 215-230.

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• [3]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931782

  Seifert, A., and Schaper, N. (2010). Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand 3, 179-198.

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• [2]
  

  2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931784

  Seifert, A., Hilligus, A. H., and Schaper, N. (2009). Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2, 82-103.

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• [1]
  

  2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931833

  Seifert, A. (2007). Gefährlichkeitseinschätzungen von Autofahrern, Motorradfahrern und Radfahrern. Psychometrische Modellierung der Prognose durch verschiedene Gefahrenaspekte und ihr Beitrag zur Klärung von Unterschieden zwischen jungen und nicht-jungen Verkehrsteilnehmern. Entscheidungs- und Gestaltungsprozesse in Arbeit und Verkehr, 10, Berlin: Lit.

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