PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983380

  Wefers, J., Dieckmann, J.W., Kordus, M.L. & Schiewe, A.-K. (2023). Offline Codieren im Mathematikunterricht - Hin- und Rückübersetzungen vom Digitalen und Analogen . DiMaWe, 5(1), 69-77. Universität Bielefeld. doi:10.11576/dimawe-6544.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985506

  Beadle, K., Dieckmann, J.W., Drah, C., Freke, N., Hofmann, C., Kurz, B., Textor, A. & Zenke, C.T. (2023). Laborschule Bielefeld: Doing teacher research in an embryonic society. In B. Kurz & C.T. Zenke (Hrsg.), LabSchoolsEurope. Participatory Research for Democratic Education (S. 25–52). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. doi:10.35468/6040-02.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985503

  Kurz, B., Dieckmann, J.W., Freke, N. & Zenke, C.T. (2022). Schools as embryonic societies: Introducing elements of democratic education in everyday school life. In J. Biddulph, L. Rolls & J. Flittner (Hrsg.), Unleashing children's voices in New Democratic Primary Education (S. 110–129). London, New York: Routledge.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985498

  Kurz, B., Zenke, C.T., Beadle, K., Dieckmann, J.W., Hofmann, C. & Matthias, A. (2022). LabSchoolsEurope. Partizipative Schulforschung und Demokratiepädagogik in europäischen Laboratory Schools. Schule – Forschen – Entwickeln , 1(1), 148-158. doi:10.11576/sfe_ls-6040.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933784

  Dieckmann, J.W., Knerndel, H., Kunstmann, A., Weiß, C., Zenke, C.T. & Klein, F.R. (2018). Mathematik an der Laborschule. Auf dem Weg zu einem stufenübergreifenden Konzept von Jahrgang 0 bis 10 (Werkstattheft). In M. Dorniak, J. Gold, A. Textor, C.T. Zenke & D. Zentarra (Hrsg.), Laborschulforschung 2018. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsjahr (S. 73–84). Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld.

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