8 Publications

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[8]
2016 | Working Paper | PUB-ID: 2902655
Populäre Gegenwelten
van de Wetering D (2016) Working Paper Series des IKG; 06.
Bielefeld: IKG.
PUB | PDF
 
[7]
2014 | Working Paper | PUB-ID: 2718421
Rechtspopulismus in Niedersachsen und Bremen: Eine Analyse der Agitation und Verbreitung rechtspopulistischer Orientierungen in der Bevölkerung
Preuß M, van de Wetering D, Zick A (2014) Working Paper Series des IKG; 1.
Bielefeld: Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung.
PUB
 
[6]
2012 | Book Chapter | PUB-ID: 1984505
Semantiken der Wissenschaft und ihr Verhältnis zur Öffentlichkeit
van de Wetering D (2012)
In: Öffentliche Sozialforschung und Verantwortung für die Praxis: zum Verhältnis von Sozialforschung, Praxis und Öffentlichkeit. Unzicker K (Ed); Wiesbaden: Springer VS: 109-132.
PUB | DOI
 
[5]
2011 | Book Chapter | PUB-ID: 1970137
Engagement und Desintegration
Marth J, van de Wetering D (2011)
In: Gewalt in öffentlichen Räumen. Zum Einfluss von Bevölkerungs- und Siedlungsstrukturen in städtischen Wohnquartieren. Heitmeyer W, Thome H (Eds); Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 167-176.
PUB
 
[4]
2011 | Book Chapter | PUB-ID: 1970133
Die Bedeutung von ethnischer Konstellation und Raumperzeption für Gewaltbereitschaft in benachteiligten Sozialräumen
Marth J, van de Wetering D (2011)
In: Gewalt in öffentlichen Räumen. Zum Einfluss von Bevölkerungs- und Siedlungsstrukturen in städtischen Wohnquartieren. Heitmeyer W, Thome H (Eds); Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 110-132.
PUB
 
[3]
2008 | Journal Article | PUB-ID: 1970155
Weiterqualifikation in der projektorientierten Universität? Von den Schwierigkeiten des Mittelbauers
Marth J, van de Wetering D (2008)
sozusagen - Bielefelder Studierendenmagazin der Fakultät für Soziologie (SO SE 08): 49-52.
PUB
 
[2]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 1972849
Partizipation als Indikator für schulisches Sozialkapital? Versuch einer methodischen Annäherung an das Konstrukt des schulischen Sozialkapitals
Holzer B, Marth J, van de Wetering D (2007)
In: Heterogenität in Schule und Unterricht. Handlungsansätze zum pädagogischen Umgang mit Vielfalt. Boller S, Rosowski E, Stroot T (Eds); Weinheim/Basel: Beltz: 103-116.
PUB
 
 

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2016 | Working Paper | PUB-ID: 2902655
Populäre Gegenwelten
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Bielefeld: IKG.
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Rechtspopulismus in Niedersachsen und Bremen: Eine Analyse der Agitation und Verbreitung rechtspopulistischer Orientierungen in der Bevölkerung
Preuß M, van de Wetering D, Zick A (2014) Working Paper Series des IKG; 1.
Bielefeld: Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung.
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Semantiken der Wissenschaft und ihr Verhältnis zur Öffentlichkeit
van de Wetering D (2012)
In: Öffentliche Sozialforschung und Verantwortung für die Praxis: zum Verhältnis von Sozialforschung, Praxis und Öffentlichkeit. Unzicker K (Ed); Wiesbaden: Springer VS: 109-132.
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Engagement und Desintegration
Marth J, van de Wetering D (2011)
In: Gewalt in öffentlichen Räumen. Zum Einfluss von Bevölkerungs- und Siedlungsstrukturen in städtischen Wohnquartieren. Heitmeyer W, Thome H (Eds); Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 167-176.
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2011 | Book Chapter | PUB-ID: 1970133
Die Bedeutung von ethnischer Konstellation und Raumperzeption für Gewaltbereitschaft in benachteiligten Sozialräumen
Marth J, van de Wetering D (2011)
In: Gewalt in öffentlichen Räumen. Zum Einfluss von Bevölkerungs- und Siedlungsstrukturen in städtischen Wohnquartieren. Heitmeyer W, Thome H (Eds); Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 110-132.
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[3]
2008 | Journal Article | PUB-ID: 1970155
Weiterqualifikation in der projektorientierten Universität? Von den Schwierigkeiten des Mittelbauers
Marth J, van de Wetering D (2008)
sozusagen - Bielefelder Studierendenmagazin der Fakultät für Soziologie (SO SE 08): 49-52.
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[2]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 1972849
Partizipation als Indikator für schulisches Sozialkapital? Versuch einer methodischen Annäherung an das Konstrukt des schulischen Sozialkapitals
Holzer B, Marth J, van de Wetering D (2007)
In: Heterogenität in Schule und Unterricht. Handlungsansätze zum pädagogischen Umgang mit Vielfalt. Boller S, Rosowski E, Stroot T (Eds); Weinheim/Basel: Beltz: 103-116.
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