19 Publikationen
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2460240Meyer-Ahrens I, Meyer A, Witt C, Wilde M (2014)PUB
Die Interessantheit des Kernlehrplanes Biologie aus Schülersicht -- Schülerorientierung durch fachliche Kontexte.
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 67(4): 234-240. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2676487Basten M, Meyer-Ahrens I, Fries S, Wilde M (2014)PUB | DOI | WoS
The Effects of Autonomy-supportive vs. Controlling Guidance on Learners' Motivational and Cognitive Achievement in a Structured Field Trip.
Science Education 98(6): 1033-1053. -
2013 | Dissertation | PUB-ID: 2616411Meyer-Ahrens I (2013)PUB
Untersuchung zur Beeinflussung des Autonomieerlebens von Schülerinnen und Schülern im Biologieunterricht und die hieraus resultierenden Auswirkungen auf affektive und kognitive Variablen.
Bielefeld. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2640437Meyer A, Meyer-Ahrens I, Wilde M (2013)PUB
The beneficial effects of non-received choice – a study on intrinsic motivation in biology education.
European Journal of Educational Research 2(4): 185-190. -
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2616778Meyer-Ahrens I (2013)PUB
Narration als Gegenstand und Methode naturwissenschaftsdidaktischer Forschung. Studentischer Kommentar.
In: Forschen für den Unterricht - Junge Experten zeigen wie's geht!. Wilde M, Basten M, Fries S, Gröben B, Meyer-Ahrens I, Kleindienst-Cachay C (Eds); Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH: 38-40. -
2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2649007Wilde M, Basten M, Fries S, Gröben B, Meyer-Ahrens I, Kleindienst-Cachay C (Eds) (2013)PUB
Forschen für den Unterricht: Junge Experten zeigen wie´s geht!.
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2531711Meyer-Ahrens I, Wilde M (2013)PUB
Der Einfluss von Schülerwahl und der Interessantheit des Unterrichtsgegenstandes auf die Lernmotivation im Biologieunterricht.
Unterrichtswissenschaft 41(1): 57-71. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2460252Meyer-Ahrens I, Birkhölzer C, Wilde M (2012)PUB
Vogelflug im Kasten - Förderung des naturwissenschaftlichen Arbeitens durch den Einsatz von Experimentierkästen.
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(6): 365-371. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2524083Basten M, Meyer-Ahrens I, Wilde M (2012)PUB
Elefanten für Tierhausen?
Praxis Grundschule 2012(2): 16-21. -
2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451578Meyer-Ahrens I, Junge S, Wilde M (2011)PUB
Pupil's vote as a self regulation supporting tool in biological education [Abstract].
In: European Science Education Research Association ESERA 2011 Conference. 174. -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404128Meyer-Ahrens I, Moshage M, Schäffer J, Wilde M (2010)PUB | Download (ext.)
Nützliche Elemente von Schülermitbestimmung im Biologieunterricht für die Verbesserung intrinsischer Motivation.
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 16: 155-166. -
2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403945Birkhölzer C, Balster S, Meyer-Ahrens I, Wilde M (2010)PUB
Konstruktivistischer Unterricht durch den Einsatz lebender Tiere im Biologieunterricht [Abstract].
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio. Nitz S, Schreiber M, Münchhoff K (Eds); 32-33. -
2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404087Meyer-Ahrens I, Schröder K, Wilde M (2010)PUB
How does pupils' choice in Biology lessons influence Intrinsic motivation? [Abstract].
In: 7 th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). 68. -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404373Meyer-Ahrens I, Bätz K, Damerau K, Demming A, Grewe M, Klingsiek J, Schulz A, Urhahne D, Wilde M (2010)PUB
Einfluss kollektiver Schülerentscheidungen auf die Lernerwahrnehmung der konstruktivistischen Orientierung ihres Unterrichts.
Empirische Pädagogik 24(2): 115-130. -
2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403937Meyer A, Lorenzen S, Meyer-Ahrens I, Wilde M (2010)PUB
Lessons with living harvest mice - an empirical study on motivational and cognitive learning effects [Abstract].
In: 7th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). 142. -
2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404125Meyer-Ahrens I, Wilde M (2010)PUB
Motivationale Auswirkungen von Schülerwahl im Biologieunterricht [Abstract].
In: 12. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio. . -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404134Meyer-Ahrens I, Wilde M (2010)PUB | Download (ext.)
Nahrungsbeziehungen von Bodenlebewesen: Auf Entdeckungsreise mit Karl dem Außerirdischen.
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht PRIMAR 2(4). -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404305Basten M, Stiller C, Meyer-Ahrens I, Wilde M (2010)PUB
Wie fühlen sich Tiere im Zoo? - Eine ethische Reflexion mit Comics.
Ethik und Unterricht 10(3): 15-16. -
2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403931Meyer-Ahrens I, Wilde M (2010)PUB
Wirksamkeit von wahrgemommener Autonomie in "selbstgesteuertem" Biologieunterricht [Abstract].
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio. Nitz S, Schreiber M, Münchhoff K (Eds); 34-35.