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[10]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2910962
Schriftspracherwerb
Hinrichs B (Accepted)
Sprachförderung in allen Unterrichtsfächern. Fortbildungseinheit im Kontext von: Deutsch lehren lernen.
PUB
 
[9]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2717776
Befragung
Daase A, Hinrichs B, Settinieri J (2014)
In: Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : eine Einführung. Settinieri J, Demirkaya S, Feldmeier A, Gültekin-Karakoç N, Riemer C (Eds); Paderborn: Schöningh, UTB: 103-122.
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[8]
 
[7]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782273
Politik im Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache: Ein positiver Erfahrungsbericht
Hinrichs B (2010)
In: Deutsch als Zweitsprache. Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Ahrenholz B (Ed); Freiburg im Breisgau: Fillibach: 215-229.
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[5]
2007 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2782276
Politik im Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache: Ein positiver Erfahrungsbericht
Hinrichs B (2007)
In: Der Mercator-Förderunterricht. Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende. Stiftung M (Ed); Münster: Waxmann.
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[4]
2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712709
Das Bielefelder Projekt 'Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunftssprache' und sein Potential innerhalb der Reform der Lehrerausbildung
Riemer C, Hinrichs B (2004)
In: Integration durch Sprache. Wolff A, Ostermann T, Chloster C (Eds); Materialien Deutsch als Fremdsprache, 73. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache: 223-233.
PUB
 
[3]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782279
Deutsch lernen durch Interaktion. Förderunterricht für Kinder von Migrantinnen
Hinrichs B (2003)
Deutsch als Zweitsprache 2: 35-39.
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[2]
1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782281 PUB
 
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1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782283 PUB
 

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Daase A, Hinrichs B, Settinieri J (2014)
In: Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : eine Einführung. Settinieri J, Demirkaya S, Feldmeier A, Gültekin-Karakoç N, Riemer C (Eds); Paderborn: Schöningh, UTB: 103-122.
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Politik im Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache: Ein positiver Erfahrungsbericht
Hinrichs B (2010)
In: Deutsch als Zweitsprache. Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Ahrenholz B (Ed); Freiburg im Breisgau: Fillibach: 215-229.
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2007 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2782276
Politik im Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache: Ein positiver Erfahrungsbericht
Hinrichs B (2007)
In: Der Mercator-Förderunterricht. Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende. Stiftung M (Ed); Münster: Waxmann.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712709
Das Bielefelder Projekt 'Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunftssprache' und sein Potential innerhalb der Reform der Lehrerausbildung
Riemer C, Hinrichs B (2004)
In: Integration durch Sprache. Wolff A, Ostermann T, Chloster C (Eds); Materialien Deutsch als Fremdsprache, 73. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache: 223-233.
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2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782279
Deutsch lernen durch Interaktion. Förderunterricht für Kinder von Migrantinnen
Hinrichs B (2003)
Deutsch als Zweitsprache 2: 35-39.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782281 PUB
 
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