11 Publikationen

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    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967512
    Kleinert, S., Besa, K.-S., Haunhorst, D., Wilde, M.: Experimentation and Differentiated Instruction in Biology Lessons. Examining the Effects of Incremental Scaffolds on the Students’ Interest. In: Letzel-Alt, V. and Pozas, M. (eds.) Differentiated Instruction Around the World - A Global Inclusive Insight. p. 191-208. Waxmann (2023).
    PUB | DOI
     
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    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962318 OA
    Kleinert, S., Haunhorst, D., Bekel-Kastrup, H., Hamers, P., Wilde, M.: Wie hoch ist die Salztoleranz unterschiedlicher Getreidesorten? Eigenständiges Experimentieren mit digitalen gestuften Lernhilfen zur Thematik Ökologische Nische und Keimung. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMaWe). 4, 22-29 (2022).
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    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963781 OA
    Hamers, P., Bekel-Kastrup, H., Kleinert, S., Haunhorst, D., Wilde, M.: Schüler*innen lernen selbstständig das Modellieren mit Exponentialfunktionen. Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht durch digitale gestufte Lernhilfen. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe). 4, 73-78 (2022).
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    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961297
    Haunhorst, D., Hüfner, C., Kastrup, V., Mergelkuhl, T., Röllke, K., Wilde, M.: Sport und Biologie fächerübergreifend unterrichten: Die Planung und Umsetzung fächerübergreifender Unterrichtskonzepte im Rahmen eines universitär begleiteten Schulpraktikums. Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 5, 26–42 (2022).
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  • [7]
    2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2957497
    Kleinert, S., Haunhorst, D., Wilde, M.: Der Einfluss gestufter Lernhilfen im fächerübergreifenden Unterricht auf das situationale Interesse beim biologischen Experimentieren. Presented at the 23. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO (FDdB 2021) (2021).
    PUB
     
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    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941222 OA
    Haunhorst, D., Stockey, A., Wilde, M.: Die Ökologische Nische: Ein Dosis-Wirkungs-Experiment zur Ermittlung des physiologischen Spektrums verschiedener Getreidearten . PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 2, 107-116 (2020).
    PUB | Dateien verfügbar | DOI
     
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    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941143 OA
    Bekel-Kastrup, H., Hamers, P., Kleinert, S., Haunhorst, D., Wilde, M.: Schüler*innen werten selbstständig ein Experiment zur Bestimmung der Zellsaftkonzentration (Osmose) aus : Binnendifferenzierung im naturwissenschaftlichen Unterricht durch den Einsatz gestufter Lernhilfen. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe). 2, 9-16 (2020).
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    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941142 OA
    Kleinert, S., Hamers, P., Bekel-Kastrup, H., Haunhorst, D., Tegtmeier, N., Wilde, M.: Fächerübergreifender Unterricht zwischen den Basiskursen Naturwissenschaften und Mathematik. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe). 2, 1-8 (2020).
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  • [3]
    2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2941583
    Kleinert, S., Haunhorst, D., Wilde, M.: Fächerübergreifender und binnendifferenzierter Unterricht zwischen Naturwissenschaften und Mathematik am Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Presented at the 22. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio, Halle-Wittenberg (2020).
    PUB
     
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    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933801
    Maak, A.-L., Besa, K.-S., Haunhorst, D., Wilde, M.: Gestufte Lernhilfen als Mittel der Binnendifferenzierung im fächerübergreifenden Unterricht. In: Knauder, H. and Reisinger, M. (eds.) Individuelle Förderung im Unterricht und in der Schule. Waxmann, Münster (2019).
    PUB
     
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    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918422
    Wilde, M., Basten, M., Großmann, N., Haunhorst, D., Desch, I., Strüber, M., Randler, C.: The (non-)benefit of choosing: If you get what you want it is not important that you chose it. Motivation and Emotion. 42, 348-359 (2018).
    PUB | DOI | WoS
     

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