PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [28]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969247

  Frohn, D. (2023). Mit Vektoren multiplizieren. Grundvorstellungen zu Produkten in der analytischen Geometrie. Mathematik lehren , 236, 38-44. Friedrich. doi:10.5555/ml-236-2023_09.

  PUB | DOI | Download (ext.)
   
• [27]
  

  2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980412

  Frohn, D. (2022). Grundvorstellungen in der analytischen Geometrie: Skalare Multiplikation, Skalarprodukt, Vektorprodukt. Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. doi:10.17877/DE290R-23619.

  PUB | DOI | Download (ext.)
   
• [26]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961583

  Frohn, D. & Salle, A. (2022). Gerrymandering - Ungerechtigkeiten beim Wahlkreiszuschnitt. Mathematik lehren , 230, 26-29. Friedrich.

  PUB | Download (ext.)
   
• [25]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966902

  Frohn, D. & Salle, A. (2022). Krisensituationen. Mathematik lehren, 234, 2-5. Friedrich Verlag.

  PUB | Download (ext.)
   
• [24]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949494

  Frohn, D. & Salle, A. (2020). Wie finde ich den richtigen Abstand? Das Prinzip der Orientierung an Grundvorstellungen. Mathematik lehren, 223, 32-36. Friedrich.

  PUB
   
• [23]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941451

  Frohn, D. & Salle, A. (2020). Alternative Sinus- und Kosinusfunktionen. Transferprozesse am Einheitskreis. Mathematik lehren, 218, 27-32. Friedrich.

  PUB
   
• [22]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941450

  Frohn, D. (2020). Mehr als Orthogonalität. Das Skalarprodukt beziehungsreich anwenden - mit Grundvorstellungen. Mathematik lehren, 218, 33-38. Friedrich.

  PUB
   
• [21]
  

  2020 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2946279

  Frohn, D. & Lotz, J. (2020). Schnittstellenaufgaben in Analysis I – Wie können sie aussehen und wie hilfreich sind sie? In Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. Gehalten auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. doi:10.17877/DE290R-21310.

  PUB | PDF | DOI
   
• [20]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920982

  Frohn, D. (2018). Rational oder Irrational? Entdeckungen beim Satz des Pythagoras. Mathematik lehren, 208, 24-29. Friedrich.

  PUB
   
• [19]
  

  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931958

  Frohn, D. (2018). Die orthogonale Projektion als fundamentale Idee in der elementaren und analytischen Geometrie. Vorschläge zur Herausbildung von Grundvorstellungen. In P. Bender & Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Gehalten auf der 52. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik , Münster: WTM. doi:10.17877/DE290R-19335.

  PUB | DOI | Download (ext.)
   
• [18]
  

  2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918956

  Frohn, D. & Salle, A. (2017). Tutoriengestaltung mit dem Gruppenpuzzle. Empirische Ergebnisse und praktische Implikationen. In U. Kortenkamp & A. Kuzle (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017. Band 1 (S. 271). Gehalten auf der 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Münster: WTM. doi:10.17877/DE290R-18451.

  PUB | DOI | Download (ext.)
   
• [17]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915835

  Frohn, D. & Frettlöh, D. (2017). Wallpaper Groups - Periodische Muster und ihre Symmetrien erkunden. mathematik lehren, 204, 24-28. Friedrich.

  PUB
   
• [16]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915833

  Frohn, D. & Salle, A. (2017). Periodische Prozesse. mathematik lehren, 204, 2-7. Friedrich.

  PUB
   
• [15]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915834

  Frohn, D. & Salle, A. (2017). Grundvorstellungen zu Sinus und Kosinus. mathematik lehren, 204, 8-12. Friedrich.

  PUB
   
• [14]
  

  2016 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907788

  Frohn, D. & Salle, A. (2016). Gruppenpuzzle als Methode in Tutorien. Eine Untersuchung zu Einstellungen von Lehramtsstudierenden im Rahmen einer Fachvorlesung „Arithmetik und Algebra“. Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Band 1 (S. 289). Gehalten auf der 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Münster: WTM. doi:10.17877/DE290R-17561.

  PUB | DOI | Download (ext.)
   
• [13]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901890

  Frohn, D. & Salle, A. (2015). Vom Experiment zum Beweis. Beweisen als genetischer Prozess. PM - Praxis der Mathematik in der Schule, 57(65), 14-18. Aulis Verlag.

  PUB
   
• [12]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782974

  Frohn, D., Ihmig, K.-N., Klewin, G., Ludwig, E., Voss, I. & Weißwange, T. (2014). Diagnose und Förderung in Mathematik in der Eingangsphase der Oberstufe. Das Brückenkurskonzept am Oberstufen-Kolleg Bielefeld. (Schriftenreihe Forschungspraxis Praxisforschung). In S. Hahn, M. Heinrich & G. Klewin (Hrsg.), Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg. Rückblick – Bestandsaufnahme- Ausblick. (S. 173-214). Münster: MV-Wissenschaft.

  PUB
   
• [11]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782965

  Frohn, D. (2014). Primzahlen: Ganz natürlich und doch kryptisch! Elementare Bausteine natürlicher Zahlen und Grundlage moderner Verschlüsselungsverfahren. PM - Praxis der Mathematik in der Schule, 56(59), 17-20. Aulis Verlag, Hallbergmoos.

  PUB
   
• [10]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2606810

  Frohn, D. (2013). Alltagstauglich in der Oberstufe - Das Whiteboard in den Mathematikunterricht integrieren. mathematik lehren, 178, 36-39. Friedrich.

  PUB
   
• [9]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2653383

  Frohn, D. (2013). Schnittpunkte von Funktionen - immer wieder e!. mathematik lehren, (181), 39-42. Friedrich.

  PUB
   
• [8]
  

  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2531096

  Frohn, D., Ludwig, E. & Voß, I. (2011). Brücken zur Oberstufe – Diagnose und Förderung zu Beginn der Sekundarstufe II. mathematik lehren, 166, 54-57. Friedrich.

  PUB
   
• [7]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2002149

  Frohn, D. (2010). Stochastik und Kryptologie im Grundkurs Mathematik. Stochastik in der Schule, 30(3), 14-24. Verein zur Förderung des schulischen Stochastikunterrichts e.V.

  PUB | PDF | Download (ext.)
   
• [6]
  

  2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1894367

  Frohn, D. (2009). Die Wurzel aus 2. Zugänge zur Irrationalität auf algebraischen und geometrischen Wegen. mathematik lehren, 154, 20-24. Friedrich.

  PUB
   
• [5]
  

  2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1601541

  Frohn, D. (2005). A (K)-ring satisfying the ascending chain condition on principal ideals that is not a principal ideal ring. AMERICAN MATHEMATICAL MONTHLY, 112(6), 523-524. MATHEMATICAL ASSOC AMER. doi:10.2307/30037524.

  PUB | DOI | WoS
   
• [4]
  

  2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1608390

  Frohn, D. (2004). ACCP rises to the polynomial ring if the ring has only finitely many associated primes. COMMUNICATIONS IN ALGEBRA, 32(3), 1213-1218. MARCEL DEKKER INC. doi:10.1081/AGB-120027975.

  PUB | DOI | WoS
   
• [3]
  

  2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1894355

  Frohn, D. (2002). A counterexample concerning accp in power series rings. Communications in Algebra, 30(6), 2961-2966. Informa UK Limited. doi:10.1081/AGB-120004001.

  PUB | DOI | WoS
   
• [2]
  

  2002 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 1894291

  Frohn, D. (2002). Moduln mit aufsteigender Kettenbedingung für n-erzeugte Untermoduln und bestimmte Annihilatoren. Universität Hannover.

  PUB | Download (ext.)
   
• [1]
  

  2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1894340

  Frohn, D. (2002). Modules with n-acc and the acc on certain types of annihilators. Journal of Algebra, 256(2), 467-483. Elsevier BV. doi:10.1016/S0021-8693(02)00039-X.

  PUB | DOI | WoS