PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978811

  Kaiser, L. - M.; Polte, S.; Kirchhoff, T.; Großmann, N.; Wilde, M. (2023): Dissection in biology education compared to alternative methods in terms of their influence on students' emotional qualities of experience Frontiers in Psychology,14:1138273

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  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2984682

  Kaiser, L. - M.; Kirchhoff, T.; Kleinert, S.; Wilde, M.; Großmann, N. (2023): Motivational profiles in biology education and a respective comparison in terms of students’ basic need satisfaction and perceived pressure.

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  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2984681

  Kirchhoff, T.; Wilde, M.; Kaiser, L. - M.; Kleinert, S.; Großmann, N. (2023): Development of a German short scale to assess students’ perceived competence during experimentation.

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  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2984680

  Großmann, N.; Wilde, M.; Kaiser, L. - M.; Kleinert, S.; Tunnat, B. A.; Kirchhoff, T. (2023): Developing and testing a questionnaire to assess students’ autonomy need strength.

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  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2981609

  Kleinert, S.; Großmann, N.; Kaiser, L. - M.; Kirchhoff, T.; Wilde, M. (2023): Enhancing students‘ intrinsic motivation by using digital incremental scaffolds during experimentation in biology class.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978808

  Kaiser, L. - M.; Stiller, C.; Wilde, M. (2023): Oh, no – That’s Disgusting! Influence of Disgust and Different Teaching Methods on Students’ State of Interest. In: Graça S. Carvalho; Ana Sofia Cavadas Afonso; Zélia Ferreira Caçador Anastácio (Hrsg.): Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World. Selected Papers from the ESERA 2021 Conference. Cham: Springer. (Contributions from Science Education Research, 13). S. 117-134.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965591

  Großmann, N.; Kaiser, L. - M.; Salim, B.; Ahmed, A. - K.; Wilde, M. (2021): Jahrgangsstufenspezifischer Vergleich der motivationalen Regulation im Biologieunterricht und des individuellen Interesses an biologischen Themen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen,25: 134–153.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959057

  Kaiser, L. - M.; Besa, K. - S.; Wilde, M.; Großmann, N. (2021): Eine mehrdimensionale Betrachtung des Druckerlebens von Schüler*innen der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,24: 1401–1427.

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  2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2962766

  Kaiser, L. - M.; Stiller, C.; Wilde, M. (2021): Oh no, that's disgusting! Influence of disgust and different teaching methods on students' interest.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946723

  Kaiser, L. - M.; Großmann, N.; Wilde, M. (2020): The relationship between students’ motivation and their perceived amount of basic psychological need satisfaction – a differentiated investigation of students’ quality of motivation regarding biology International Journal of Science Education

  PUB | DOI | WoS
   
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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2955984

  Eckes, A.; Kaiser, L. - M.; Wilde, M. (2019): Evaluating the relative autonomy continuum in two samples of German biology students.

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935988

  Kaiser, L. - M.; Großmann, N.; Wilde, M. (2019): Learning and teaching motivation. Empirical investigation of students and teachers motivational interdependencies in German biology classes.

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  2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932027

  Großmann, N.; Kaiser, L. - M.; Fries, S.; Wilde, M. (2018): Selbstbestimmte Motivationsqualitäten im Biologieunterricht – Evaluation einer Maßnahme zur Professionalisierung von angehenden Biologielehrkräften im Bereich der Autonomieförderung.

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  2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918692

  Kaiser, L. - M.; Großmann, N.; Wilde, M. (2018): Lehr- und Lernmotivation im Biologieunterricht.

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