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[3]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2756475
Kern, F., Lingnau, B., & Paul, I., 2015. The construction of ‘academic language’ in German classrooms: Communicative practices and linguistic norms in ‘morning circles’. Linguistics and Education, 31, p 207-220.
PUB | DOI | WoS
 
[2]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2557599
Lingnau, B., & Paul, I., 2013. Veranschaulichungsverfahren im Sprachförderkontext. In K. Birkner & O. Ehmer, eds. Veranschaulichungsverfahren im Gespräch. Mannheim: Verlag für Gesprächsforschung, pp. 156-181.
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[1]
1984 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2769414
Gülich, E., & Paul, I., 1984. Gottesdienst: Kommunikation – Institution – Ritual. Linguistische Überlegungen zum Problem von horizontaler und vertikaler Kommunikation und zur institutionellen Vermittlung des Rituals. In K. Ermert, ed. Gottesdienst als "Mitteilung" : kommunikative Aspekte rituellen Handeln. Tagung von 26. bis 28. Oktober 1983. Loccumer Protokolle. no.24 Rehburg--Loccum: Evangelische Akademie Loccum, pp. 84-141.
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Kern, F., Lingnau, B., & Paul, I., 2015. The construction of ‘academic language’ in German classrooms: Communicative practices and linguistic norms in ‘morning circles’. Linguistics and Education, 31, p 207-220.
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Lingnau, B., & Paul, I., 2013. Veranschaulichungsverfahren im Sprachförderkontext. In K. Birkner & O. Ehmer, eds. Veranschaulichungsverfahren im Gespräch. Mannheim: Verlag für Gesprächsforschung, pp. 156-181.
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Gülich, E., & Paul, I., 1984. Gottesdienst: Kommunikation – Institution – Ritual. Linguistische Überlegungen zum Problem von horizontaler und vertikaler Kommunikation und zur institutionellen Vermittlung des Rituals. In K. Ermert, ed. Gottesdienst als "Mitteilung" : kommunikative Aspekte rituellen Handeln. Tagung von 26. bis 28. Oktober 1983. Loccumer Protokolle. no.24 Rehburg--Loccum: Evangelische Akademie Loccum, pp. 84-141.
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